三年級部編版語文寫物作文指導范文引言：寫物作文的魅力與挑戰(zhàn)寫物作文，是語文學習中一項重要的練習，也是培養(yǎng)觀察力、表達力和細膩情感的重要途徑。對三年級的小學生來說，寫物作文既是一次表現自我觀察的機會，也是一次鍛煉表達能力的實踐。在這個階段，許多學生會面對“寫什么”、“怎么寫”的困惑。其實，寫物作文的關鍵在于用心觀察，用情描寫，將平凡的物品變得富有生命和情感。它不僅僅是對物品的描述，更是用文字傳遞出你對這個物品的喜愛、感悟和理解。在我自己的學習和教學過程中，發(fā)現幫助學生正確理解寫物作文的意義，掌握一些基本的寫作技巧，能夠大大提高他們的寫作興趣和水平。本文將結合真實案例、細膩的描寫技巧以及生活中的點滴體驗，展開一場關于寫物作文的全面指導，希望能為廣大小朋友和家長提供一些有益的啟示。一、寫物作文的基本認識1.什么是寫物作文寫物作文，簡單來說，就是用文字對身邊的某個物品進行描述、抒發(fā)感受、表達情感的文章。它可以是對一件玩具的喜愛，可以是對一棵樹的敬仰，可以是對一只寵物的關心，也可以是對一件特殊的紀念品的回憶。寫物的目的在于讓讀者通過你的描述，感受到你對這個物品的情感，理解它在你心中的特殊位置。2.寫物作文的特點寫物作文最大的特點是“寫實+情感”。它要求我們詳細觀察，生動描寫，同時又要融入自己真實的情感，讓文章不單單是一個平鋪直敘的描述，而是有溫度、有生命力的作品。寫物作文也強調細節(jié)的捕捉，要善于用細膩的語言刻畫物品的外形、顏色、質地，還要表達出物品帶給你的感受、回憶和情感。3.寫物作文的重要性寫物作文不僅可以鍛煉我們的觀察能力，還能提升我們的表達能力和情感表達能力。通過寫作，孩子們學會用心去發(fā)現生活中的美好，懂得珍惜身邊的每一件物品，培養(yǎng)細膩的情感和豐富的想象力。這些都是成長中寶貴的財富。二、寫物作文的準備工作1.觀察物品，了解細節(jié)寫好一篇寫物作文，首要的是“觀察”。要用心去看、細心去摸，甚至可以用手觸摸物品的每一部分。比如，要寫一只心愛的玩具熊，可以觀察它的顏色、材質、五官的細節(jié)，甚至可以聞一聞它的味道，感受它帶給你的溫暖。案例：一只舊毛絨熊的觀察我發(fā)現它的毛絨已經有些打結了，顏色從原本鮮亮的棕色變得暗淡了許多。它的左耳略微歪了，鼻子上還沾著一些我小時候不小心掉上的泥巴。每一處細節(jié)都告訴我，它陪伴我成長的點滴。2.體驗情感，找到寫作角度觀察之外，更重要的是體驗情感。想一想，這個物品帶給你什么樣的記憶或感受。是在快樂時光中得到的陪伴？還是在困難時給予的安慰？找到自己對物品的真實情感，才能寫出真情實感。案例：一塊爺爺的手表每次抬頭看時間，我總會想到爺爺，想起他慈祥的笑容和溫暖的手。那塊手表雖然舊了，但在我心中，它代表著爺爺對我的關愛和教誨。3.收集細節(jié)與素材寫作前可以準備一些輔助材料，如照片、物品的細節(jié)描述、相關的回憶片段。這樣可以讓作文更豐富、更具有真實感。三、寫物作文的寫作技巧1.開頭要吸引人開頭可以用一句話引起讀者的興趣，也可以用一句富有畫面感的描述，讓人一眼就知道你要寫的物品。示例：“在我房間的角落，有一只毛茸茸的熊，它靜靜地陪伴著我，似乎在訴說著許多秘密?！边@樣的開頭，既點明主題，又引發(fā)讀者的好奇心。2.描寫要生動具體在寫作中，要用細膩的語言描述物品的外觀、顏色、質地、氣味、聲音等，讓讀者仿佛親眼見到。細節(jié)示范：“那只玩具兔的毛發(fā)潔白如雪，軟綿綿的，摸上去像是春天的云朵。它的大耳朵軟軟的，仿佛在等待我用手輕輕撫摸?！蓖ㄟ^具體細節(jié)，增強文章的畫面感。3.融入情感，抒發(fā)感受寫物不只是描述，更是表達情感的過程。可以講述你與物品的故事、物品帶給你的溫暖或思考。情感表達示例：“每次我生氣或難過時，只要看一眼這只舊布娃娃，就會覺得心里暖暖的，它像個守護天使，靜靜守護著我。”情感的融入，使文章更打動人心。4.結尾要升華結尾應呼應開頭，總結物品的重要意義或表達你對它的喜愛、感謝。示例：“這把老舊的傘，雖然不再嶄新，但它承載著我童年的記憶，是我心中最珍貴的寶藏?！弊屛恼掠幸粋€完整、感人的收尾。四、寫物作文的常見問題與解決策略1.不知道寫什么很多學生會覺得沒有特別的物品可寫，其實只要用心觀察，身邊的物品都可以成為寫作的對象。比如：一只漂亮的貝殼、一片葉子、一張照片、一本書、一個玩具等，都是很好的素材。建議：選擇自己喜歡或有特殊意義的物品，集中寫一寫，容易寫出真情。2.描寫不具體，不生動部分學生寫物時只寫“漂亮”“好看”，缺乏細節(jié)，文章缺少畫面感。解決策略：多用“像……一樣”、“顏色鮮亮得像……”、“摸起來軟綿綿的，好像……”，豐富細節(jié)。3.情感不真摯有些學生寫作文時，情感表達生硬，缺乏真情實感。建議：回憶與物品的故事，想想它在自己生活中的作用，用心去感受那份溫暖或感動。五、真實案例分享：我心愛的書包在我三年級的生活中，有一件物品讓我難以忘懷——那是我新買的小書包。它是我生日時爸爸媽媽送給我的禮物，粉色的布料，背帶上還綴著可愛的花朵圖案。每次背著它，我都覺得自己變得更加自信和快樂。我記得第一次用它去上學時，媽媽細心地幫我整理書本，把每一本書都放得整整齊齊。書包的拉鏈發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，就像在告訴我：“準備好迎接新的一天了嗎？”每當我遇到難題或者生病時，書包里放著的那本我最喜歡的故事書，總能讓我找到安慰和勇氣。這只書包不僅僅是個裝書的容器，更像一個陪伴我成長的伙伴。它見證了我第一次寫作業(yè)、第一次考試、第一次參加演講比賽的喜悅，也承載著我對未來的期待與夢想。在寫這篇作文時，我想告訴大家，每一件普通的物品都藏著屬于它的故事和情感，只要用心去觀察和感受，它們就會變得格外珍貴。六、歸納總結：用心去發(fā)現，用情去描寫寫物作文，既是一場細膩的觀察，也是一次真情的抒發(fā)。只有用心去發(fā)現，才能看到物品背后豐富的故事；只有用情去描寫，才能打動人心。它教會我們熱愛生活中的每一件小事，感受生活的美好。作為三年級的小朋友，你們要學會用心觀察，用心感受，將身邊的每一件物品寫得生動、真實、感人。寫物作文不只是練習寫作，更是一次心靈的旅行，讓你在文字中找到屬于自己的溫暖和力量。讓我們從身邊的小物件開始，用心去描繪，用情去表達，把生活的點滴變成美麗的文字吧！相信每一個小朋友的筆，都能畫出一幅屬于自己的精彩畫卷。結語：寫物作文，心的表達