4.6光的偏振主講人：物理精英為什么改變塑料片的方向，它就消失了？放塑料片且旋轉(zhuǎn)不放塑料片神奇的塑料片觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階各點(diǎn)振動(dòng)方向·傳播方向·各點(diǎn)振動(dòng)方向·傳播方向·橫波：各點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直縱波：各點(diǎn)振動(dòng)方向與波的傳播方向相同偏振方向：橫波振動(dòng)的方向偏振現(xiàn)象：不同的橫波，傳播方向相同，振動(dòng)方向也可能是不同的。聯(lián)系舊知觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階探究一：縱波通過(guò)不同取向狹縫的現(xiàn)象【豎直方向的狹縫】【兩個(gè)相垂直方向的狹縫】【水平方向的狹縫】觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階【豎直方向的狹縫】【兩個(gè)相垂直方向的狹縫】【水平方向的狹縫】探究一:橫波通過(guò)不同取向狹縫的現(xiàn)象觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階波的類型現(xiàn)象

【縱波】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】【橫波】探究一：自制教具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)初步區(qū)別橫波和縱波無(wú)論狹縫取向如何

總能通過(guò)不能通過(guò)垂直于振動(dòng)

方向的狹縫縱波橫波縱波穿過(guò)不同方向的狹縫橫波穿過(guò)不同方向的狹縫只有橫波有偏振現(xiàn)象觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階參照情景

機(jī)械波通過(guò)不同取向的狹縫架橋類比只有橫波有偏振現(xiàn)象目標(biāo)情景光波通過(guò)不同取向的偏振片偏振現(xiàn)象是重要依據(jù)若有偏振現(xiàn)象則為橫波架橋類比觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階狹縫方向沿著這個(gè)方向振動(dòng)的橫波能順利通過(guò)狹縫透振方向沿著這個(gè)方向振動(dòng)的光波能順利通過(guò)偏振片偏振片對(duì)光波的作用就像狹縫對(duì)機(jī)械波的作用偏振片觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階探究二：光波是橫波還是縱波？【一個(gè)偏振片】【兩個(gè)偏振片】請(qǐng)旋轉(zhuǎn)偏振片，觀察燈光亮度的變化觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階偏振片P..........一個(gè)偏振片—?jiǎng)討B(tài)展示

現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)偏振片P，亮度不發(fā)生變化。原因猜想光波是縱波光波（白熾燈）觀看魔術(shù)

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架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階兩個(gè)偏振片—?jiǎng)討B(tài)展示Q的透振方向與偏振片P的透振方向垂直，亮度最小PQ垂直于傳播方向沿某個(gè)特定方向振動(dòng)Q的透振方向與偏振片P的透振方向平行，亮度最大現(xiàn)象猜想錯(cuò)誤，光源不是縱波偏振光自然光垂直于傳播方向沿所有方向振動(dòng)透振方向觀看魔術(shù)

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架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階結(jié)論光是橫波當(dāng)偏振片Q的透振方向與偏振片P的平行時(shí)，透射強(qiáng)度與只有偏振片P時(shí)的強(qiáng)度一樣一個(gè)偏振片兩個(gè)偏振片當(dāng)偏振片Q的透振方向與偏振片P的垂直時(shí)，亮度最暗。旋轉(zhuǎn)偏振片P，透射光的強(qiáng)度不發(fā)生變化。一個(gè)偏振片兩個(gè)偏振片觀看魔術(shù)

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架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階

揭秘-神奇的塑料片由于神奇塑料片是偏振片，當(dāng)兩個(gè)偏振片的透振方向垂直時(shí)，光不能通過(guò)。放塑料片且旋轉(zhuǎn)不放塑料片觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階探究四——拿起偏振片尋找區(qū)分生活中的自然光和偏振光自然光偏振光垂直于傳播方向上沿一切方向振動(dòng)垂直于傳播方向沿某個(gè)特定方向振動(dòng)無(wú)論一片偏振片如何旋轉(zhuǎn)，觀察到亮度沒(méi)有大變化隨著一片偏振片的旋轉(zhuǎn)，觀察到亮度有較大變化太陽(yáng)光白熾燈折射光反射光觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階3D電影液晶顯示未使用偏振鏡使用偏振鏡紅外熱成像屏蔽紅外熱成像探測(cè)【生活】【科技】【軍事】拓展應(yīng)用觀看魔術(shù)

新課導(dǎo)入聯(lián)系舊知

架橋類比通過(guò)實(shí)驗(yàn)

同化新知學(xué)以致用

深化理解拓展應(yīng)用

能力進(jìn)階課堂練習(xí)11．如圖所示，電燈S發(fā)出的光先后經(jīng)過(guò)偏振片A和B，人眼在P處迎著入射光方向，看不到光亮，則（）A．圖中a光為偏振光B．圖中b光為偏振光C．以SP為軸將B轉(zhuǎn)過(guò)180°后，在P處將看到光亮D．以SP為軸將B轉(zhuǎn)過(guò)90°后，在P處仍看不到光亮B課堂練習(xí)22．關(guān)于光的偏振，下列說(shuō)法不正確的是（）A．自然光通過(guò)偏振片后，就得到了偏振光B．拍攝水面下的景物時(shí)，加偏振片可使像更清晰C．所有的波都具有偏振現(xiàn)象D．立體電影是應(yīng)用光的偏振的一個(gè)實(shí)例C課堂練習(xí)33．小華通過(guò)偏振太陽(yáng)鏡觀察平靜水面上反射的陽(yáng)光，轉(zhuǎn)動(dòng)鏡片時(shí)發(fā)現(xiàn)光有強(qiáng)弱變化。下列說(shuō)法能夠解釋這一現(xiàn)象的是（）A．陽(yáng)光在水面反射后的反射光是偏振光，鏡片起起偏器的作用B．陽(yáng)光在水面反射后的反射光是偏振光，鏡片起檢偏器的作用C．陽(yáng)光在水面反射