課型新授班級(jí)主備二備時(shí)間課題11.2滑輪（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動(dòng)滑輪；2.理解滑輪的工作原理；3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，了解使用定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)；4.學(xué)會(huì)組裝簡(jiǎn)單的滑輪組，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。5.通過了解簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)難點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的杠桿本質(zhì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)主備二備課前準(zhǔn)備1.杠桿的分類及各類杠桿的特點(diǎn)。OF2OF2F1F1F2O合作探究一、課題引入提出問題：小明家新購置了住房，需要裝修，如何把購置來的水泥、沙子和木料等運(yùn)到樓上呢？（1）學(xué)生思考、討論回答。（2）投影用滑輪或簡(jiǎn)易吊車吊起木料的掛圖，并詢問這樣做的好處是什么？本節(jié)課就來學(xué)習(xí)滑輪的特點(diǎn)。二、進(jìn)行新課任務(wù)一：初步認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪視頻：滑輪在生活和生產(chǎn)中簡(jiǎn)單的應(yīng)用。學(xué)生觀看視屏，注意過程中滑輪的運(yùn)動(dòng)情形。學(xué)生討論：這兩種情況下滑輪有何不同。學(xué)生討論思考回答生活和生產(chǎn)中還有哪些實(shí)例應(yīng)用?？偨Y(jié)：工作中，位置固定不動(dòng)，可以改變力的方向的叫定滑輪；蘇科版九年級(jí)物理（上）課堂教學(xué)案蘇科版九年級(jí)物理（上）課堂教學(xué)案教學(xué)過程環(huán)節(jié)主備二備合作探究隨被提升物體一起移動(dòng)，不能改變力的方向的是動(dòng)滑輪。定滑輪、動(dòng)滑輪在中還有哪些特點(diǎn)呢？任務(wù)二：探究使用定滑輪的特點(diǎn)1.請(qǐng)同學(xué)們用桌面上的實(shí)驗(yàn)器材一起來探究定滑輪的特點(diǎn)。2．教師對(duì)學(xué)生的方案的進(jìn)行總結(jié)，概括出實(shí)驗(yàn)步驟。（1）按課本所示方式組裝定滑輪。（2）豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼保持平衡態(tài)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并思考這個(gè)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。（將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中）實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123（3）改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，再進(jìn)行觀察和比較。（4）改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重做上述實(shí)驗(yàn)3．教師引導(dǎo)學(xué)生分析表格中的數(shù)據(jù)找出定滑輪使用時(shí)的特點(diǎn)。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用定滑輪不省力，但可以改變用力的方向。4.如果我們把定滑輪看成是杠桿的話，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿的示意圖（動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂），看看它屬于那種類型的杠桿？結(jié)論：定滑輪實(shí)質(zhì)是等臂杠桿！任務(wù)三：探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)1．教師布置學(xué)生設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案2．師生共同總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的步驟。（1）按右圖所示方式組裝動(dòng)滑輪。（2）豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼保持平衡態(tài)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并思考這個(gè)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N123蘇科版九年級(jí)物理（上）課堂教學(xué)案教學(xué)過程環(huán)節(jié)主備二備合作探究（3）改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重做上述實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察和比較。（4）學(xué)生自己分析表中的數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪能省一半力，但不能改變動(dòng)力的方向。3．提問：使用動(dòng)滑輪時(shí)，無論在什么情況下都一定省力一半嗎？學(xué)生思考、討論回答?？偨Y(jié)：當(dāng)動(dòng)滑輪重不可忽略或動(dòng)滑輪重超過重物重時(shí)，就不能省一半的力，甚至不省力?。ㄐ毕蛏侠绾?？）4.通常使用動(dòng)滑輪為什么省力呢？如果把動(dòng)滑輪看成是杠桿的話，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿的示意圖，看看它屬于那種類型的杠桿？結(jié)論：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是省力杠桿！三、課堂小結(jié)學(xué)生敘述本節(jié)課學(xué)到了什么。四、當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂檢測(cè)蘇科版九年級(jí)物理（上）課堂教學(xué)案教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)11.2滑輪（課時(shí)1）1.定滑輪（1）工作時(shí)，軸的位置上固定不動(dòng)的滑輪；（2）特點(diǎn)：能夠改變力的方向，但不能省力；忽略繩重及摩擦?xí)r：F=G（3）實(shí)質(zhì)：等臂杠桿。2.動(dòng)滑