成人大專試題及答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1.下列作品中屬于編年體歷史著作的是（）A.《國語》B.《戰(zhàn)國策》C.《左傳》D.《史記》答案：C?！蹲髠鳌肥蔷幠牦w歷史著作，按時間順序記載史實?！秶Z》是國別體，《戰(zhàn)國策》也是國別體，《史記》是紀傳體通史。2.下列哪位作家是豪放詞派的代表人物（）A.柳永B.李清照C.蘇軾D.溫庭筠答案：C。蘇軾是豪放詞派的代表人物，柳永和溫庭筠是婉約派詞人，李清照前期詞風婉約，后期有豪放的一面，但總體婉約特色更突出。3.下列句子中，“之”字的用法與其他三項不同的是（）A.師道之不傳也久矣B.郯子之徒，其賢不及孔子C.孤之有孔明，猶魚之有水也D.夫庸知其年之先后生于吾乎答案：B。A、C、D選項中的“之”都是用于主謂之間，取消句子獨立性；B選項“之”是指示代詞，這。4.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的（）A.《歸園田居》B.《飲酒·其五》C.《桃花源記》D.《五柳先生傳》答案：B。“采菊東籬下，悠然見南山”是《飲酒·其五》中的名句。5.下列作家中，與韓愈同為中唐古文運動倡導者的是（）A.歐陽修B.王安石C.柳宗元D.蘇軾答案：C。中唐古文運動的倡導者是韓愈和柳宗元，歐陽修、王安石、蘇軾是北宋詩文革新運動的代表人物。6.下列詩句中，運用了比喻修辭手法的是（）A.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流B.感時花濺淚，恨別鳥驚心C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴答案：A。A選項將“愁”比作“一江春水”，運用了比喻的修辭手法；B選項運用了擬人手法；C選項是把雪比作梨花，是想象；D選項“晴”諧音“情”，運用了雙關手法。7.《詩經》中的“風”大部分是（）A.貴族祭祀的樂歌B.宮廷樂歌C.民歌D.宗廟祭祀的樂歌答案：C。《詩經》中的“風”是各地的民歌，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是貴族祭祀和宗廟祭祀的樂歌。8.下列人物形象出自曹禺話劇《雷雨》的是（）A.陳白露B.周樸園C.方鴻漸D.繁漪答案：B、D。陳白露是曹禺《日出》中的人物，方鴻漸是錢鐘書《圍城》中的人物，周樸園和繁漪是《雷雨》中的人物。9.下列句子中，“其”表示反問語氣的一項是（）A.其皆出于此乎B.其可怪也歟C.于亂石間擇其一二扣之D.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎答案：B。B選項“其可怪也歟”中的“其”表示反問語氣，意思是“難道”；A、D選項“其”表示揣測語氣，大概；C選項“其”是代詞。10.下列作品屬于老舍的是（）A.《駱駝祥子》B.《家》C.《寒夜》D.《圍城》答案：A。《駱駝祥子》是老舍的作品，《家》是巴金的作品，《寒夜》是巴金的作品，《圍城》是錢鐘書的作品。11.“三蘇”是指（）A.蘇洵、蘇軾、蘇轍B.蘇舜欽、蘇軾、蘇轍C.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽D.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍答案：A?！叭K”指北宋文學家蘇洵及其子蘇軾、蘇轍。12.下列關于《史記》的表述，不正確的是（）A.我國第一部編年體通史B.記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史C.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”D.全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書答案：A?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，不是編年體通史。13.下列詩句中，表達游子思鄉(xiāng)之情的是（）A.但愿人長久，千里共嬋娟B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.春風又綠江南岸，明月何時照我還答案：B、D。A選項表達的是對親人的美好祝愿；C選項表達的是戰(zhàn)士的愛國和殺敵報國的決心；B選項“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”和D選項“春風又綠江南岸，明月何時照我還”都表達了游子的思鄉(xiāng)之情。14.下列文學常識表述錯誤的是（）A.關漢卿是元雜劇的代表作家，代表作有《竇娥冤》《救風塵》等B.莎士比亞是英國文藝復興時期的劇作家，代表作有《哈姆雷特》《麥克白》等C.莫泊桑是法國批判現實主義作家，代表作有《項鏈》《羊脂球》等D.契訶夫是俄國浪漫主義作家，代表作有《變色龍》《套中人》等答案：D。契訶夫是俄國批判現實主義作家，不是浪漫主義作家。15.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”描寫的人物是（）A.劉備B.諸葛亮C.關羽D.張飛答案：B?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”出自杜甫《蜀相》，描寫的是諸葛亮。16.下列句子中，沒有通假字的一項是（）A.君子生非異也，善假于物也B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止D.山川相繆，郁乎蒼蒼答案：無正確選項。A選項“生”通“性”；B選項“受”通“授”；C選項“馮”通“憑”；D選項“繆”通“繚”。17.下列作品屬于現代詩歌的是（）A.《再別康橋》B.《木蘭詩》C.《長恨歌》D.《蜀道難》答案：A?！对賱e康橋》是徐志摩的現代詩歌，《木蘭詩》是南北朝樂府民歌，《長恨歌》是唐代白居易的長篇敘事詩，《蜀道難》是唐代李白的古體詩。18.下列關于文學體裁的表述，正確的是（）A.散文的特點是形散而神不散B.小說的三要素是時間、地點、人物C.詩歌只能押韻，不能不押韻D.戲劇按照表現形式可分為悲劇、喜劇和正劇答案：A。小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境；詩歌有押韻的，也有不押韻的自由詩；戲劇按照表現形式可分為話劇、歌劇、舞劇等，按照矛盾沖突性質和結局可分為悲劇、喜劇和正劇。19.下列句子中，“以”表示憑借的一項是（）A.以勇氣聞于諸侯B.愿以十五城請易璧C.且以一璧之故逆強秦之歡D.皆以美于徐公答案：A。A選項“以勇氣聞于諸侯”中“以”表示憑借；B選項“以”是用的意思；C選項“以”是因為的意思；D選項“以”是認為的意思。20.下列作家與作品對應正確的是（）A.茅盾——《子夜》B.巴金——《沉淪》C.郁達夫——《四世同堂》D.沈從文——《茶館》答案：A?！冻翜S》是郁達夫的作品，《四世同堂》是老舍的作品，《茶館》是老舍的作品，茅盾的《子夜》對應正確。二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.下列屬于唐代邊塞詩派的詩人有（）A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.高適答案：ABCD。王昌齡、王之渙、岑參、高適都是唐代邊塞詩派的代表詩人。2.下列關于《論語》的表述，正確的有（）A.是孔子的著作B.是一部語錄體散文集C.主要記錄孔子及其弟子的言行D.體現了孔子的政治主張、倫理思想等答案：BCD?！墩撜Z》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，不是孔子的著作。3.下列修辭手法在古詩詞中經常運用的有（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶答案：ABCD。比喻、擬人、夸張、對偶等修辭手法在古詩詞中經常運用。4.下列人物形象出自小說《紅樓夢》的有（）A.林黛玉B.薛寶釵C.王熙鳳D.史湘云答案：ABCD。林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、史湘云都是《紅樓夢》中的人物。5.下列關于現代文學的表述，正確的有（）A.魯迅是中國現代文學的奠基人B.郭沫若的詩集《女神》具有浪漫主義色彩C.朱自清以散文創(chuàng)作著稱D.冰心的作品多以母愛、童真為主題答案：ABCD。魯迅是中國現代文學的奠基人，郭沫若的《女神》充滿浪漫主義色彩，朱自清以散文創(chuàng)作聞名，冰心作品多圍繞母愛、童真、自然等主題。三、詞語解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.沛公軍霸上軍：駐軍、駐扎?！芭婀姲陨稀币馑际桥婀诎陨像v軍。2.且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者少：意動用法，認為……少；輕：意動用法，認為……輕。整句意思是再說我曾經聽說有人小看孔子的學問、輕視伯夷的義行。3.河內兇，則移其民于河東兇：谷物收成不好，荒年?！昂觾葍?，則移其民于河東”是說黃河以北遭遇荒年，就把那里的百姓遷移到黃河以東。4.原莊宗之所以得天下原：推究、探究。“原莊宗之所以得天下”就是推究莊宗取得天下的原因。5.臣聞吏議逐客，竊以為過矣過：過錯。句子意思是我聽說官吏們商議驅逐客卿，私下認為這是錯誤的。四、文言文翻譯題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）1.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。翻譯：認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。2.位卑則足羞，官盛則近諛。翻譯：以地位低的人為師，就覺得羞恥；以官職高的人為師，就近乎諂媚了。五、閱讀理解題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）（一）閱讀下面的文言文，完成后面的問題?！秳駥W》（節(jié)選）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。1.解釋文中加點的詞。（3分）（1）須臾：片刻、一會兒。（2）彰：清楚。（3）絕：橫渡。2.翻譯“君子生非異也，善假于物也”。（5分）翻譯：君子的資質秉性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。3.這段文字運用了哪些論證方法？有什么作用？（7分）這段文字運用了比喻論證和對比論證。如將“終日而思”與“須臾之所學”對比，突出學習的重要性；用“登高而招”“順風而呼”“假輿馬者”“假舟楫者”等比喻，形象地論證了君子善于借助外物的觀點，使論證更生動形象、通俗易懂。（二）閱讀下面的現代文，完成后面的問題?！侗秤啊罚ü?jié)選）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1.這段文字描寫了父親的哪些動作？體現了父親怎樣的情感？（5分）描寫了父親蹣跚地走、探身下去、攀著、縮腳、向左微傾、抱橘子、爬下、走、放橘子、撲撲衣上泥土等動作。體現了父親對兒子深深的關愛之情，他不顧自己身體肥胖、行動不便，艱難地為兒子買橘子，盡顯父愛。2.文中兩次寫到“我”流淚，這兩次流淚有什么不同？（5分）第一次流淚是“我”看到父親艱難地攀爬月臺為自己買橘子的背影時，被父親的愛所感動而流淚；第二次流淚是父親離開后，“我”看著父親的背影混入人群找不到了，因對父親的牽掛和不舍而流淚。3.這段文字在人物描寫上有什么特點？（5分）這段文字在人物描寫上主要運用了動作描寫，通過一系列細致的動作刻畫，生動形象地展現了父親的艱難和對兒子的愛；同時也有語言描寫，如“我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人”，簡潔的話語體現了父親對兒子的關心和體貼。六、作文（本大題共40分）請以“夢想”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。以下是一篇示例作文：《追逐夢想》夢想，是人生旅途中的指南針，為我們指引前進的方向；夢想，是夜空中閃爍的星星，照亮我們前行的道路；夢想，是心中燃燒的火焰，給予我們無窮的動力。每個人都有自己的夢想，它或大或小，或遠或近，但無論如何，它都是我們生活的希望和動力源泉。小時候，我的夢想是成為一名畫家。我喜歡用畫筆描繪出五彩斑斕的世界，那些絢麗的色彩在我的筆下綻放出無限的可能。我會在紙上畫出美麗的花朵、可愛的小動物和奇幻的城堡，仿佛自己就是那個創(chuàng)造世界的魔法師。為了實現這個夢想，我會利用課余時間參加繪畫班，認真地學習繪畫技巧，仔細地觀察生活中的每一個細節(jié)，希望能夠將它們完美地呈現在畫紙上。隨著年齡的增長，我接觸到了更多的知識和信息，我的夢想也發(fā)生了變化。我開始夢想成為一名科學家，探索宇宙的奧秘，解開大自然的謎團。我對那些神秘的科學現象充滿了好奇，常常沉浸在科學書籍和科普節(jié)目中，如饑似渴地汲取知識的養(yǎng)分。我夢想著有一天能夠在實驗室里進行各種有趣的實驗，發(fā)現新的科學規(guī)律，為人類的進步做出貢獻。然而，夢想的道路并非一帆風順。在追逐夢想的過程中，我遇到了許多困難和挫折。學習繪畫時，我會因為畫不好一幅畫而感到沮喪；追求科學夢想時，我會被復雜的科學知識弄得一頭霧水。有時候，我甚至會懷疑自己是否有能力實現夢想，是否應該放棄。但是，每當我想到那些為了夢想而堅持不懈、努力奮斗的人，我就會重新振作起來。愛迪生為了發(fā)明電燈，經歷了無數次的失敗