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文檔簡介
人教版數(shù)學三年級(上)多位數(shù)乘一位數(shù)第4課時有關0的乘法四學習目標1.理解0和任何數(shù)相乘都得0,掌握乘數(shù)中間或末
尾有0的乘法的計算方法,并能準確計算。2.經(jīng)歷探究乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方
法的過程,理解算理,培養(yǎng)推理意識?!局攸c】掌握乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法?!倦y點】理解乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的算理。課堂導入1.口算。171717+0=17?0=0+205=205“0”和任何數(shù)相加還等于原來的那個數(shù),任何數(shù)減“0”也還等于原來的那個數(shù)。205?
0=2052.豎式計算。182×2=364
182
×2
4631
48
×6
828448×6=288新知探究0000000教材第49頁例47個盤子里一共有多少個桃子?盤子里沒有桃子,可以用0表示桃子的數(shù)量。4求7個盤子里一共有多少個桃子。0000000就是求7個0相加是多少。00000000+0
+0
+0
+0
+0
+0=小紅用加法算:小明用乘法算:0(個)0×
7
=7×
0
=(個)0(個)0答:7個盤子里一共有0個桃子。
0×3=
0×0=
9×0=表示3個0相加0表示9個0相加000和任何數(shù)相乘都得0想一想:數(shù)學上規(guī)定0×0=0運動場的看臺分為8個區(qū),每個區(qū)有604個座位。運動場一共有多少個座位?教材第50頁例5探究新知5604×8
求8個604是多少這個算式該如何計算呢?604>600600×8=4800604×8>4800運動場座位應該比4800個多一些。604×8=計算前可以先估一估604×8的積的范圍。把604看作600。
604
×8
個位:8×4=32,在積的個位上寫2,向十位進3。3
2
3十位:8×0+3=3,在積的十位上寫3。千位:直接寫進上來的4。4百位:8×6=48,在積的百位上寫8,向千位進4。604×8=十位上寫幾?8
604
×8
3
2
34604×8=答:運動場一共有4832個座位。4832(個)8
601×8
=
4808601×88048算一算:8乘十位上的0得0,在積的十位上寫0占位。學校圖書室買了3套科普叢書,每套280元。一共花了多少錢?教材第50頁例6探究新知6280×3求3個280是多少這個算式該如何計算呢?280×3=小明這樣寫:
280
×3
個位:0×3=0,在積的個位上寫0占位。2
0
4十位:8×3=24,向百位進2,在積的十位上寫4。8百位:2×3+2=8,在積的百位上寫8。還可以這樣寫:
280
×31
把280末尾的0落下來。2
0
4一位數(shù)3與多位數(shù)280末尾0前面的8對齊。8看作28個十乘3,得84個十。
840你喜歡哪一種方法?正確解答280×3=
280×
30428答:一共花了840元。840(元)課堂練習4○0=07○7=00○4=40○4=010○0=00○0=01.口算。0×2=5×0=0×6=0×8=2×0=5+0=6×0=0+8=000005082.在○里填上適當?shù)倪\算符號。
×+-×××-教材第49頁做一做+0和任何數(shù)相乘都得0;
0和任何數(shù)相加都得原數(shù);兩個相同的數(shù)相減得0。3.把乘得的積填在下面的空格里。
×1062052074083966574424820828163215842628教材第50頁做一做第1題不管乘數(shù)中間是否有0,都要用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)。
420×6420×6=252002125370×5
=1850
370×505318教材第50頁做一做第2題先不考慮因數(shù)末尾的0。4.列豎式計算。
130×9=1170
130×9072114.列豎式計算。
260×7=1820
260×
702418教材第50頁做一做第2題
204×55.下面的計算對嗎?不對的請改正。
309
×412036
204
×5120改正:
309×463312改正:02210乘數(shù)中間的0和一位數(shù)相乘時,要在積的十位上寫0占位,如果有進上來的數(shù)必須加上。
39
×
7100231末尾的數(shù)直接落下來,上面的□里應該填0。想:?×9的積的末尾是7,上面的□里應該填3。3×3+2=11,此□里應該填1。6.在里填上適當?shù)臄?shù)。
教材第53頁練習十第7題答:6條蠶共吐絲約9000米。1500×6=
1500×
6000399000(米)7.一條蠶吐的絲大約長1500米。6條蠶共吐絲約多少米?如何列式?計算一個乘數(shù)末尾有多個0的乘法與計算末尾有一個0的乘法的計算方法相同。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?1.0
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