南安華僑中學(xué)、石獅八中、泉州外國語學(xué)校、泉州市城東中學(xué)2025年春季期末四校聯(lián)考試卷高二年歷史科一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．新石器時(shí)代晚期，牛梁河文化墓葬遺址出土的有隨葬鐲環(huán)類佩飾、隨葬鐲環(huán)與動物形玉及復(fù)雜造型玉佩三類且呈現(xiàn)不同組合方式，并與墓葬形制、規(guī)模及位置形成一定的對應(yīng)關(guān)系。這說明牛梁河文化時(shí)期（）A.禮器制度逐漸形成B.開始出現(xiàn)等級分化C.國家權(quán)力趨于集中D.階級社會發(fā)展迅速2．《韓非子·說林上》載有一則故事：“魯人身善織屨（鞋），妻善織縞（帽），而欲徙于越?！庇腥藙袼饺恕磅校ü饽_）行”“被發(fā)”，“子必窮矣”。該故事反映出這一時(shí)期（）A.華夏認(rèn)同觀念加強(qiáng)B.法家反對民眾遷徙C.工商食官制度松動D.南方地區(qū)尚未開發(fā)3．秦郡的劃分，基本上是以山川為界（如下表所示），郡的轄區(qū)范圍與自然地理區(qū)域頗為吻合。這反映了表現(xiàn)示例每個(gè)秦郡大體即是按照一個(gè)地理單元來劃分漢中郡的范圍與漢中盆地大體相當(dāng)南陽郡的轄區(qū)也即相當(dāng)于南陽盆地如果自然區(qū)域的范圍比較大，就分設(shè)為兩郡云中與九原兩郡共同管轄河套沖積平原巴郡和蜀郡一起統(tǒng)轄四川盆地每郡大多以一個(gè)肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地北地、上郡、上黨、太原、河?xùn)|、代郡、雁門等郡都是屬于這種情況A.地理環(huán)境決定行政區(qū)的劃分B.政治統(tǒng)一消解地方割據(jù)威脅C.耕地是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)D.犬牙交錯(cuò)的劃界原則被改變4．考古發(fā)現(xiàn)和文獻(xiàn)資料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）材料結(jié)論《漢書·諸侯王表》曰：“文帝采賈生之議，分齊、趙；景帝用晁錯(cuò)之計(jì)，削吳、楚”A.解決了諸侯王對中央的威脅江蘇睢寧出土漢代二牛抬杠式犁耕圖B.江南經(jīng)濟(jì)已趕上北方漢武帝“輪臺詔書”要求駐西域軍隊(duì)屯墾戍邊C.有利于促進(jìn)西部邊疆的開發(fā)?；韬顒①R墓中出土孔子和弟子的畫像D.儒學(xué)的世俗化趨勢加強(qiáng)東晉時(shí)期，以太湖流域和浙東寧紹平原為中心的三吳地區(qū)成為江南最繁榮的地方。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了許多新興富豪。據(jù)史書記載，當(dāng)時(shí)的余姚縣，僅縣南就有“豪族數(shù)百家，子弟縱橫，遞相庇蔭”。這些“江南土豪”得以興起的經(jīng)濟(jì)因素是A.三吳地區(qū)坐擁優(yōu)越的自然條件B.北民南遷使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)C.均田制推動土地獲得合理利用D.東晉政權(quán)實(shí)行不抑兼并的政策6．唐太宗曾提出“今李家據(jù)國，李老在前；若釋家治化，則釋門居上”，但也言明“朕今所好者，惟在堯舜之道，周孔之教······失之必死，不可暫無耳”。據(jù)此可知，唐朝A.盛行三教合一的思潮B.重視宗教的實(shí)用功能C.完成復(fù)興儒學(xué)的任務(wù)D.缺乏統(tǒng)一的治國理念7．明代小說《二刻拍案驚奇》載，浙江人蔣生行商至漢陽，看中了縉紳馬少卿的女兒。蔣生本來以為“經(jīng)商之人，不習(xí)儒業(yè)，只恐有玷門風(fēng)”，怕婚事不成。馬少卿卻認(rèn)為“江浙名邦，原非異地，經(jīng)商亦是善業(yè)，不是賤流”，遂許婚。這雖是文學(xué)描述，但從中可見明中后期（）A.綱常禮教束縛被打破B.自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)逐步解體C.市民階層的分化加劇D.重農(nóng)抑商觀念受到?jīng)_擊8．表2是1843-1893年國內(nèi)城市化率。出現(xiàn)表中數(shù)據(jù)所示狀況的重要因素是（）表2地區(qū)1843年1893年城市化率長江下游7.4%10.6%嶺南地區(qū)7.0%8.7%東南沿海5.8%6.4%長江上游4.1%4.7%A.列強(qiáng)的侵略造成國家主權(quán)喪失B.學(xué)習(xí)西方逐漸成主流社會思潮C.晚清的社會矛盾尖銳政局動蕩D.清政府開埠通商舉辦洋務(wù)運(yùn)動9．抗戰(zhàn)時(shí)期，“前涼”政權(quán)（兩晉時(shí)期據(jù)有河西地區(qū)）受到史學(xué)界關(guān)注。陳寅恪撰寫《隋唐制度淵源略論稿》，表彰自中原遷入河西的諸儒為保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。身居北平的陳垣給學(xué)生講授《開元釋教錄》，贊揚(yáng)前涼政權(quán)奉晉朝正朔，堅(jiān)守氣節(jié)。二陳對前涼政權(quán)的稱許體現(xiàn)（）A.歷史闡釋的不斷更新B.學(xué)者深厚的家國情懷C.統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要意義D.中華文化的博大精深10．新中國成立一周年時(shí)，全國有公私立的保育機(jī)構(gòu)643個(gè)，收托兒童31794人。1951年各種類型的保育機(jī)構(gòu)已有18940處（包括托兒所、幼兒園、保育院、幼稚園等），收容兒童共578988人，尤以農(nóng)忙托兒所和工礦托兒所發(fā)展最快。保育機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展（）A.有利于國家建設(shè)戰(zhàn)略的實(shí)施B.彰顯了社會主義制度優(yōu)越性C.有利于提高國民的整體素質(zhì)D.推進(jìn)了社會保障體系的完善11．下圖為古羅馬圖拉真浴場的平面圖。圖中洗浴區(qū)位于中央，而其周圍的房間曾被用于會議廳、演講廳以及收藏希臘拉丁卷軸的圖書館，市民在這里可以閱讀，也可以聽演講、參加討論等。這反映出古羅馬A.公共設(shè)施建設(shè)助推文化發(fā)展B.成為后世西方城市建設(shè)典范C.城市管道系統(tǒng)發(fā)展趨于完備D.公共衛(wèi)生意識獲得普遍提升12．克呂尼修道院的手抄本《圣經(jīng)》用拉丁文謄寫，強(qiáng)調(diào)“塵世是贖罪之路”；12世紀(jì)中巴黎大學(xué)的課程以神學(xué)為核心，但允許學(xué)生辯論“亞里士多德邏輯能否詮釋上帝意志”等話題。而《列那狐的故事》則以動物寓言諷刺教士的貪婪，市民抄本中常見“上帝歸上帝，銅幣歸銅幣”之類的俚語。這種文化張力（）A.反映古典文化斷裂B.揭開了宗教改革的序幕C.以市民文化為主導(dǎo)D.孕育了近代思想的萌芽13．哥倫比亞作家馬爾克斯曾這樣描述拉美文化：“加勒比的歷史充滿了魔幻的色彩。這種魔幻現(xiàn)實(shí)色彩是黑奴從他們的非洲老家?guī)淼模彩侨鸬涞?、荷蘭的、英國的海盜們帶來的。在加勒比地區(qū)集中了各色人等和各種截然不同的事物。這在世界其他地區(qū)是見不到的。”馬爾克斯意在強(qiáng)調(diào)近現(xiàn)代拉美文化（）A.具有多元性和獨(dú)特性B.已丟失印第安文化元素C.移植了殖民者的風(fēng)俗D.促進(jìn)了不同種族的交融14．人類學(xué)家麥克法蘭提出，18世紀(jì)前的英國，人口膨脹，密集群居導(dǎo)致大量疾病傳播；從18世紀(jì)中葉起，許多疾病減少或消失，人口死亡率下降，他認(rèn)為這應(yīng)歸功于英國人飲茶習(xí)慣的形成；飲茶還避免了大量谷物被用來釀酒的問題。這體現(xiàn)了（）A.東方文化對釀造工業(yè)的破壞B.茶葉推動了人口的迅速增長C.中醫(yī)中藥導(dǎo)致了醫(yī)療的革命D.文化習(xí)俗影響著社會的發(fā)展15.20世紀(jì)40年代，肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)的歷史課程以《大不列顛帝國擴(kuò)張史》《英屬殖民地治理典范》為核心教材。1958年，該校首次開設(shè)“東非古代文明”選修課，引入當(dāng)?shù)乜谑鍪放c考古發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)材料；1963年肯尼亞獨(dú)立后，該校迅速將“肯尼亞民族解放運(yùn)動史”設(shè)為必修課，并建立以本土學(xué)者為主導(dǎo)的歷史研究中心。這一轉(zhuǎn)變反映出（）A.高等教育體系的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型趨勢B.后殖民時(shí)代文化重構(gòu)的政治訴求C.全球史視野下的教育革新D.區(qū)域一體化中的文化整合16．根據(jù)聯(lián)合國的資料，2005年世界移民的總數(shù)達(dá)到1.91億人，約占世界總?cè)丝诘?％。與此同時(shí)，移民接納國對吸引技術(shù)移民更加重視，共有30個(gè)國家推出了引進(jìn)高端技術(shù)人才的政策。這可用于說明（）A.聯(lián)合國主導(dǎo)人才的有序流動B.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展C.移民文化認(rèn)同感的普遍增強(qiáng)D.國際性移民策略的創(chuàng)新二、非選擇題（本大題共4題，共52分。第17題8分，第18題6分，第19題24分，第20題12分）17．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料研究中國古史，最為糾紛之問題。上古之事，傳說與史實(shí)混而不分。史實(shí)之中，固不免有所緣飾，與傳說無異，而傳說之中，亦往往有史實(shí)為之素地，二者不易區(qū)別，此世界各國之所同也。在中國古代已注意此事······至于近世，乃知孔安國本《尚書》之偽，《紀(jì)年》之不可信，而疑古之過，乃并堯、舜、禹之人物而亦疑之。其于懷疑之態(tài)度及批評之精神，不無可取。然惜于古史材料，未嘗為充分之處理也。吾輩生于今日，幸于紙上之材料外，更得地下之新材料。由此種材料，我輩固得據(jù)以補(bǔ)正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實(shí)錄，即百家不雅馴之言，亦不無表示一面之事實(shí)······惟在今日始得為之。-王國維《古史新證》根據(jù)材料，指出王國維提出的歷史研究方法。并根據(jù)材料及結(jié)合所學(xué)知識，以商朝歷史研究為例，說明運(yùn)用該研究方法的具體步驟。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料漕運(yùn)是我國歷史上一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)措施，是利用水道（河道和海道）調(diào)運(yùn)糧食（主要是公糧）的一種專業(yè)運(yùn)輸方式。它事關(guān)“國之大政”，歷代王朝都十分重視。但漕運(yùn)本身也存在許多弊端，元明清時(shí)期漕運(yùn)“河海之爭”所折射出的困境就是其中之一。-據(jù)譚其驤《中國自然地理·歷史自然地理》整理根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出明清時(shí)期與元代漕運(yùn)路線的不同，并說明原因。（8分）19．閱讀材料，完成下列要求。（24分）材料一自漢代始，中國海上貿(mào)易不斷發(fā)展，但宋元及之前的商船只能以承載奢侈品為主，直至明清時(shí)期，古老而著名的絲、瓷、茶等才成為大宗民生商品。隨著大航海時(shí)代到來，西方人開始大規(guī)模進(jìn)入東方，中西方海上貿(mào)易的地位逐漸提高。而在與周邊國家的傳統(tǒng)貿(mào)易中，明前期居重要地位的朝貢貿(mào)易，明中期之后地位大大降低。此外，明清政府秉承歷代的輕商政策，加上國內(nèi)外時(shí)勢的影響，對民間私人的海上貿(mào)易施加了各種限制，最嚴(yán)格時(shí)曾實(shí)行“一口通商”，但中國商品出口量仍遠(yuǎn)超進(jìn)口量，取得了重商主義者所追求的結(jié)果-白銀等貴金屬大量流入。-摘編自劉軍《明清時(shí)期海上貿(mào)易商品研究（1368-1840）》材料二表31784-1846年英國出口貿(mào)易及百分比統(tǒng)計(jì)表（單位：萬英鎊）項(xiàng)目年份總額紡織品（％）其他制成品（％）糧食和原料（％）1784-17861269.0580.0(45.8)485.8(38.3)203.2(15.9)1794-17962177.01089.9(50.1)814.4(37.4)272.7(12.5)1814-18164447.43023.7(68.0)778.3(17.5)645.5(14.5)1824-18263529.82584.2(73.2)677.7(19.2)267.9(7.6)1844-18465842.04051.2(69.3)1092.2(18.7)698.6(12.0)-摘編自王文豐《工業(yè)革命時(shí)期的英國對外貿(mào)易與貿(mào)易政策》材料三為促進(jìn)對外貿(mào)易，英國政府不斷調(diào)整政策，使對外貿(mào)易的年增長率從1750-1780年期間的1.1％上升到1831-1861年間的4.5％。1846年廢除《谷物法》后，其自由貿(mào)易的步伐大大加快。1850年，英國工業(yè)消費(fèi)品和工業(yè)生產(chǎn)資料占出口商品中85％以上，在世界貿(mào)易總額中占據(jù)了21％。-據(jù)余建華《世界市場和科技革命：經(jīng)濟(jì)騰飛的兩個(gè)巨輪》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述明清時(shí)期海上貿(mào)易的變化并說明原因。（12分）（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析1784-1846年英國出口貿(mào)易的特點(diǎn)并簡析其影響。（12分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料人類文化自起源之初便呈現(xiàn)多樣性。各文化之間通過人口遷徙、商業(yè)貿(mào)易、戰(zhàn)爭等途徑實(shí)現(xiàn)了接觸、交流、碰撞，在相互學(xué)習(xí)和相互吸收中形成了文明進(jìn)步的巨大動力，不斷地為各地的文明增添活力。不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地各自發(fā)展，而是在相互交流、相互對話、相互學(xué)習(xí)、相互碰撞中攜手前行。-摘編自張耀軍《文明多樣性彰顯構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文明自信》根據(jù)材料，自擬論題，并運(yùn)用所學(xué)世界史知識進(jìn)行論述。（要求：立論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰）2025年春季期末四校聯(lián)考高二年歷史科參考答案一、選擇題題號12345678910答案ACCCBBDCBA題號111213141516答案ADADBB二、非選擇題17．【答案】（8分）（1）方法：二重證據(jù)法。（2分）（2）步驟：（6分）①整理文獻(xiàn)：梳理《史記·殷本紀(jì)》等重要文獻(xiàn)中關(guān)于商朝歷史，如商朝重要?dú)v史人物和重大歷史事件的記載；②搜集整理考古發(fā)現(xiàn)：搜集整理與商朝存在年代相關(guān)聯(lián)的考古發(fā)現(xiàn)，如殷墟考古發(fā)掘中出土的甲骨文及其甲骨文卜辭。③文獻(xiàn)與考古發(fā)現(xiàn)互相印證：用殷墟出土的甲骨文卜辭對比文獻(xiàn)，印證商朝的重要?dú)v史人物（如商王武丁等）和重大事件（如祭祀活動、部族戰(zhàn)爭）的真實(shí)性。若文獻(xiàn)與考古發(fā)生矛盾（如部分商王順序不同），再結(jié)合青銅器銘文等其他證據(jù)重新考證。18．【答案】（8分）不同：元代海道運(yùn)輸發(fā)達(dá)；明清以河道運(yùn)輸為主。（2分）原因：京杭大運(yùn)河漕運(yùn)體系成熟，運(yùn)輸穩(wěn)定，管理有效；漕運(yùn)對沿岸地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶動作用強(qiáng)；閉關(guān)海禁政策限制了海運(yùn)發(fā)展和使用；海運(yùn)管理難度大。（6分，答出三點(diǎn)即可，其他答案言之有理亦可）19．【答案】（24分）（1）變化：絲、瓷、茶等商品從奢侈品轉(zhuǎn)變?yōu)榇笞诿裆唐?；貿(mào)易的主要對象從周邊國家轉(zhuǎn)向西方國家；從開放逐漸走向封閉；白銀大量流入中國。（6分，任答其中3點(diǎn)即可）原因：造船和航海技術(shù)的進(jìn)步；新航路的開辟；朝貢貿(mào)易不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益；重農(nóng)抑商政策；自然經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)；倭患和西方殖民者的騷擾；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（6分，任答其中3點(diǎn)即可）（2）特點(diǎn)：出口總值總體呈增長趨勢；出口商品以紡織品等制成品為主；與經(jīng)濟(jì)周期相關(guān)；國家政策支持。（4分，任答其中2點(diǎn)即可）影響：1．推動工業(yè)革命深入進(jìn)行；2．促進(jìn)貿(mào)易自由化；3．提高英國國際地位（逐漸形成以英國為中心的世界市場）；4．利于世界交流與發(fā)展，客觀上推動亞非拉地區(qū)的近代化。（6分，任答其中3點(diǎn)即可）5．過于依賴紡織業(yè)等一些老工業(yè)，為英國之后的國際競爭處于弱勢埋下伏筆；6．亞非拉廣大地區(qū)日益卷入世界市場，東方逐漸從屬西方。（2分，任答其中1點(diǎn)即可）20．【答案】（12分）【說明】本題為開放性試題，依據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行作答，言之有理即可。學(xué)生可以論述文化交流的原因，如：商業(yè)貿(mào)易／戰(zhàn)爭影響文化交流；也可以論述文化交流的內(nèi)容或影響，如：不同文化在交流中發(fā)展／文化交流推動世界文明發(fā)展；還可以就文化多樣性立論，如：人類文化呈現(xiàn)多元特征等。【答案】【示例1】論題：人口遷徙推動世界文化交流。論述：印歐人的遷徙影響了亞歐大陸農(nóng)耕世界的文化發(fā)展。雅利安人征服了印度，創(chuàng)造了以“吠陀”為代表的古印度文化；巴爾干半島的印歐人與當(dāng)?shù)鼐用袢诤?，?chuàng)立了邁錫尼文明和古典希臘文明，成為西方文明的重要源頭。新航路開辟后，大量非洲人和歐洲人來到美洲，美洲、大洋洲等地的開發(fā)需要大量的勞動力，亞洲各國向海外移民。人口遷徙帶來了這些地區(qū)的文化重構(gòu)，形成了新的文化認(rèn)同。如形成了以歐洲文化主導(dǎo)的，融合多種文化因素的美洲文化。經(jīng)濟(jì)全球化背景下的現(xiàn)代世界出現(xiàn)了遍及各國的移民社會，移民社會的居民由不同文化傳統(tǒng)的民族組成，在不同的文化交匯、借鑒中，形成文化認(rèn)同感，如美國和新加坡等移民社會，形成了各種多元一體的移民文化。綜上所述，人口遷徙促進(jìn)了多元文化之間的接觸、碰撞、相互學(xué)習(xí)和相互吸收，促進(jìn)了民族文化的重構(gòu)，促進(jìn)了文明的發(fā)展?！臼纠?】論題：戰(zhàn)爭沖突促進(jìn)文化碰撞融合。論述：亞歷山大東征開創(chuàng)了希臘化時(shí)代，希臘哲學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)在亞歷山大的征服地區(qū)得以傳播和吸收，這對希臘文化的進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)展起到了重要作用，并且為后來的羅馬帝國和歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化繁榮奠定了基礎(chǔ)。羅馬共和國時(shí)期，通過一系列對外戰(zhàn)爭，版圖進(jìn)一步擴(kuò)大，羅馬帝國將地中海變?yōu)閮?nèi)湖。在這一過程中，羅馬的政治制度、法律體系、建筑風(fēng)格、文化習(xí)俗等傳播到被征服地區(qū)，推動了當(dāng)?shù)厣鐣陌l(fā)展?？陀^上也擴(kuò)大了羅馬文明的影響范圍，促進(jìn)了不同地區(qū)文明的交流與融合。13世紀(jì)，成吉思汗及其子孫率領(lǐng)蒙古大軍發(fā)動了三次大規(guī)模的西征，在亞歐大陸建立了四大汗國。蒙古西征給被征服地區(qū)帶來空前的災(zāi)難，但客觀上促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)和文化交流。19世紀(jì)初，拿破侖發(fā)動了史無前例的與歐洲反法同盟的戰(zhàn)爭，拿破侖通過戰(zhàn)爭，在歐洲建立了龐大帝國，壓迫被征服地區(qū)，掠奪財(cái)富，攤派兵役。但是，拿破侖戰(zhàn)爭將法國資產(chǎn)階級革命成果傳播到廣大歐洲地區(qū)，使這些地區(qū)的政治文化得以重構(gòu)，民主、獨(dú)立、自由、法治思想成為歐洲的普遍訴求。綜上所述，戰(zhàn)爭給人類造成深重災(zāi)難、給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來嚴(yán)重破壞的同時(shí)，在客觀上造成了不同文化的碰撞與交鋒，不同文化在相互碰撞中交流、交匯、傳播，促進(jìn)了人類文化的交融與發(fā)展?！臼纠?】論題：商業(yè)貿(mào)易活動促進(jìn)了文化的交流與傳播。論述：古代時(shí)期，絲綢之路連接?xùn)|西方文明，中國絲綢、瓷器、造紙術(shù)、印刷術(shù)傳入西方，推動歐洲知識傳播與文藝復(fù)興；阿拉伯?dāng)?shù)字、天文歷法傳入中國，促進(jìn)科技發(fā)展。阿拉伯帝國橫跨歐亞非三大洲，經(jīng)濟(jì)繁榮，阿拉伯人善于經(jīng)商。阿拉伯商人從事地垮歐亞非