培養(yǎng)審美的眼睛課件演示文稿第一頁，共三十頁。培養(yǎng)審美的眼睛ppt課件第二頁，共三十頁。第三頁，共三十頁。黃山日出第四頁，共三十頁。第五頁，共三十頁。搗練圖（中國畫）張萱.（唐）第六頁，共三十頁。第七頁，共三十頁。拾穗（油畫，1857年）米勒.法國第八頁，共三十頁。蕭景墓石辟邪第九頁，共三十頁。奔馬（中國畫）徐悲鴻第十頁，共三十頁。根扎南國（中國畫）吳冠中第十一頁，共三十頁。太白行吟圖（中國畫）梁楷（南宋）第十二頁，共三十頁。培養(yǎng)審美的眼睛——美術(shù)鑒賞及其意義第十三頁，共三十頁。一、什么是美術(shù)鑒賞？第十四頁，共三十頁。什么是美術(shù)鑒賞？正是如此，美術(shù)鑒賞就是運(yùn)用我們的視覺感知、視覺經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)美術(shù)知識對美術(shù)作品進(jìn)行歸類、分析、判斷、體驗(yàn)、聯(lián)想和評價(jià)，從而獲得審美感受，它是一個(gè)綜合的審美活動(dòng)。美術(shù)鑒賞的過程是從感受、歸類、分析和判斷到體驗(yàn)，想象和評價(jià)美術(shù)鑒賞的目的是獲得審美享受，并理解美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象美術(shù)鑒賞的本質(zhì)是綜合的審美活動(dòng)?？傊?，美術(shù)鑒賞就在于鑒古今、評優(yōu)劣、定高下。第十五頁，共三十頁。第十六頁，共三十頁?！稉v練圖》（國畫工筆）唐代畫家張萱之作。此圖描繪了唐代皇宮里的婦女在搗練、絡(luò)線、熨平、縫制勞動(dòng)操作時(shí)的情景人物形象逼真，刻畫惟妙惟肖，流暢，設(shè)色艷而不俗，反映出盛唐崇尚健康豐腴的審美情趣，代表了那個(gè)時(shí)代人物造型的典型時(shí)代風(fēng)格第十七頁，共三十頁?！妒八搿罚ㄓ彤嫞?857年）便是最能夠代表米勒風(fēng)格的一件作品，它沒有表現(xiàn)任何戲劇性的場面，只是秋季收獲后，人們從地里揀拾剩余麥穗的情景。畫面的主體不過是三個(gè)彎腰拾麥穗的農(nóng)婦而已，背景中是忙碌的人群和高高堆起的麥垛。第十八頁，共三十頁。比較這兩幅美術(shù)作品的異同，并說明其原因（討論）。相同點(diǎn)：首先二者都是繪畫作品，其次兩幅都是描繪婦女勞動(dòng)的人物肖像畫等等.不同點(diǎn)：一幅是中國畫一幅是油畫、一幅描繪的是古代作品一幅是當(dāng)代作品、一幅是宮廷婦女優(yōu)雅平和，一幅貧窮婦女辛苦勞做等等總之，從社會背景、畫家的表現(xiàn)意圖、價(jià)值等方面判斷每幅畫

第十九頁，共三十頁。奔馬（中國畫，1951年）徐悲鴻在表現(xiàn)方法上，將西洋畫中的解剖與中國傳統(tǒng)筆墨相結(jié)合，顯示出徐悲鴻以中西融合的方法改造傳統(tǒng)中國畫以使之具有面對現(xiàn)實(shí)的能力的思想。在主題上，他以昂首飛奔的駿馬來表達(dá)對民族前途的關(guān)懷和希望。徐悲鴻給這幅作品起名《山河百戰(zhàn)歸民主》，表達(dá)了他對新中國成立、人民從此當(dāng)家做主的喜悅心情和對祖國未來的期望與情感寄托。第二十頁，共三十頁。

扎根南國（中國畫，1998年）吳冠中，在《根扎南國》中，吳冠中以他特有的手法，以點(diǎn)、線、面、色的結(jié)合，塑造出南方特有的郁郁蔥蔥、繁茂似錦的大榕樹形象，給人以強(qiáng)烈的形式美享受

第二十一頁，共三十頁。第二十二頁，共三十頁。第二十三頁，共三十頁。二、美術(shù)作品是如何分門別類的？美術(shù)作品都被歸入“空間藝術(shù)”的范疇，或者是從“空間藝術(shù)”角度來認(rèn)識的。美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)（工藝）、書法（篆刻）、攝影等六大類。第二十四頁，共三十頁。第二十五頁，共三十頁。第二十六頁，共三十頁。第二十七頁，共三十頁。第二十八頁，共三十頁。三、美術(shù)鑒賞有什么意義？美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在