考前指導(dǎo)

一調(diào)考試

語文考試時(shí)間：7:40——9:401.拿到試卷，數(shù)清有幾種選擇題2.選做題做完立即涂在卡上。二、各項(xiàng)注意點(diǎn)：

默寫

1.審題：找關(guān)鍵詞。2.要看清出處，首先要弄清是哪篇詩文中的，然后首先考慮該篇中的名句。3.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)判斷，“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！薄安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”）4.正楷書寫，不連筆。5.寫完通讀上下句，看與否連貫，并回讀檢查與否有錯(cuò)別字字音字形

1.注意音調(diào)的書寫規(guī)范（一聲、二聲），標(biāo)調(diào)位置（aoeiuü按次序標(biāo)，注意iu并列標(biāo)在后）2.不和英文字母混淆（如：yuqf的書寫不要寫成英文；再如：解剖pōu）3.標(biāo)音不確定期，另組詞；（例如違反，事與愿違）；多音字按意思辨別。4.注意中文的書寫與構(gòu)造（偏旁，上下，左右，半包圍）如：灌，滿，唇，辱例題：給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫中文。（2分）

笑著流淚是一種佛性，如拈（）花微笑的佛，真正懂得了人生真dì（）和世界的奧妙。其實(shí)，佛也有眼淚，佛的眼淚深藏在知而不言的笑意里，那是chè()悟了整個(gè)世界過去未來的一種智者的痛苦與隱憂（）。佛一直微笑，因此，佛強(qiáng)大而永恒！(1)給加點(diǎn)字注音：（1分）拈（）花隱憂（）(2)根據(jù)拼音寫中文（1分）真dì（）chè()悟答案：(1)niānyōu(2)諦徹選擇題

（1）認(rèn)真審題：明確究竟是選對(duì)的的還是錯(cuò)誤的。（2）仔細(xì)讀題：不放過題目中的任何一種詞，錯(cuò)誤就隱含在其中。（3）一般可采用排除法。即讀題中將比較肯定的、非對(duì)的答案劃去。（注意一定要四個(gè)選項(xiàng)都讀完，找出錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)因）病句

常見題型有三種：1.選擇（注意審題，對(duì)的的？錯(cuò)誤的？）2.提修改意見：保持句子原意；除成分贅余，句式雜糅外盡量不要?jiǎng)h成分；改完代入回讀，進(jìn)行檢查3.把對(duì)的的句子寫在橫線上。（注意細(xì)心檢查）排序1.審題：看有無語境，有語境時(shí)要注意橫線前后的語句2.讀語句：把握文本內(nèi)容，大體確定哪幾種句子相連，注意句子中出現(xiàn)的代詞“這”“那”“它”，關(guān)聯(lián)詞，大體確定一定相連的句子3.看選項(xiàng)中的首句、尾句、以及一定相連的句子進(jìn)行排除，若此時(shí)還剩兩個(gè)選項(xiàng)，要進(jìn)行比較，排除錯(cuò)誤項(xiàng)4.代入通讀，檢查文學(xué)文化常識(shí)

1.注意細(xì)節(jié)名人的字號(hào)，朝代，出處，感情，常識(shí)...例如：中考題辛棄疾的字號(hào)(字幼安，號(hào)稼軒)2.升遷：擢，右遷，拔，晉，封，陟...降職：謫，左遷，左降，貶，放。罷官：罷，黜，免...3.魯迅小說集《吶喊》：《家鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》注：文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造的一種人物形象，不能指作者自己。4.山南水北為陽，山北水南為陰。5.借代：烽火指戰(zhàn)事；嬋娟指月亮；廟堂指朝廷；騷人指文人；桑梓指家鄉(xiāng)；布衣指平民；干戈指戰(zhàn)爭(zhēng)；手足指兄弟；鴻雁指書信...6.年齡稱謂：豆蔻：女子十三四歲；及笄：女子十五歲...（面對(duì)面52頁）詩歌鑒賞（1）描述題：要有自己的語言，一般可加些修辭、修飾語，也可加些想象。（2）加點(diǎn)詞的體現(xiàn)作用：1.解釋2.所謂“詞不離句”，一定要聯(lián)絡(luò)語境處理，3.結(jié)合全詩主題或詩人所要體現(xiàn)的情感回答。（3）賞析句子（好處，分析，作用）角度+分析+感情文言文仔細(xì)審題解詞寫完要檢查碰到不會(huì)的仔細(xì)回憶在哪里見到過，它有什么意思，與否符合此處語境（一）考察內(nèi)容1.對(duì)的劃分朗誦節(jié)奏。2.理解常見文言實(shí)詞的意思。3.文言虛詞意義和使用方法異同的選擇。4.翻譯文中重要句子。5.對(duì)文章內(nèi)容加以理解（說事件，擬題目）6.分析文中人物性格、品性；7.寫啟示、道理實(shí)詞：解題措施總原則：放在語境中整體考慮（注意文下的注釋）1、聯(lián)絡(luò)原句，運(yùn)用學(xué)過的課內(nèi)文言或語境，運(yùn)用詞性，運(yùn)用對(duì)應(yīng)的構(gòu)造，借助成語佐證等再放入原句，實(shí)際語境中翻譯一下與否恰當(dāng)。2、或者聯(lián)絡(luò)上下文，也可給這個(gè)需加點(diǎn)的詞，組幾種常用的詞語，然后把幾種詞語依次還原到此句中，默讀后最終確定一種解釋。3、解釋不通的字詞往往可以考慮與否通假或者活用（如名詞用作動(dòng)詞、名詞作狀語、使動(dòng)使用方法、意動(dòng)使用方法、被動(dòng)使用方法）一定要譯準(zhǔn)。4、篩選和排除。（改好有錯(cuò)的，選出最有把握的）句子翻譯總原則：一定要直譯，一般不容許意譯，實(shí)在不會(huì)的意譯。1、人名、地名、官名保留。2、字字貫徹，忠實(shí)原文。3、翻譯出文言實(shí)詞和關(guān)鍵的文言虛詞。4、不通順的地方需要補(bǔ)充的用括號(hào)表達(dá)5、翻好后再放入文本的大環(huán)境中，默讀檢查。6、注意某些特殊句式：（“留、補(bǔ)、調(diào)、刪、換”五個(gè)字來概括）對(duì)的劃分朗誦節(jié)奏清句讀，對(duì)的停止是誦讀文言文的規(guī)定之一。停止有兩種：一是句間停止，就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來確定句與句之間停止的長(zhǎng)短，語氣的抑揚(yáng)；一是句中短暫停止，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來劃分的語氣停止。句間停止==標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（意思、對(duì)稱、動(dòng)詞）1.用“／”給下面的句子斷句。（標(biāo)到處）?吾今日遷徒來此百年故居一旦訣別寧不痛心此吾之因此泣也。?《蘇軾還宅》吾今日遷徒來此/百年故居/一旦訣別/寧不痛心/此吾之因此泣也。2.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（2分）飲酒人之常情欺君臣子之大罪也。《魯宗道不欺君》飲酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。3.用“／”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處）（2分）皆叩頭叩頭且破額血流地色如死灰。《西門豹治鄴》皆叩頭/叩頭且破/額血流地/色如死灰。（這些人都嚇得在地上叩頭，并且把頭都叩破了，額頭上的血流了一地，臉色像死灰同樣。）句中短暫停止==句子成分（發(fā)語詞、主、謂、賓、古二今一、其他）1.發(fā)語詞（關(guān)聯(lián)詞）至若/春和景明。夫/大國(guó)，勇氣也。使/人之所惡莫甚于死者。2.主謂其一/犬坐于前。王之蔽/甚矣。此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷3.謂賓增益/其所不能。率/子孫荷擔(dān)者三夫。綜合性學(xué)習(xí)1.書法（字體）2.對(duì)聯(lián)（仄起平收、上下聯(lián)）3.新聞：概括事件、擬寫新聞標(biāo)題（注意字?jǐn)?shù)、人物+事件）4.仿寫句子，仿構(gòu)造、修辭、情感（注意有無語境，有時(shí)會(huì)在閱讀題中仿寫，這時(shí)一定要注意語境，上下句的銜接）5.廣告語：一般要對(duì)偶，讀起來朗朗上口（注意字?jǐn)?shù)）6.應(yīng)用文【告知、書信（倡議書、感謝信、申請(qǐng)書）、請(qǐng)假條、借條、啟事等】7.漫畫（描繪畫面內(nèi)容[確定漫畫主體，按照一定次序客觀陳說，把畫面所有要素都簡(jiǎn)介出來，包括標(biāo)題，文字等細(xì)節(jié)]、寓意、啟示）8.圖表（審規(guī)定、表頭[理解表格內(nèi)容]、注解、局部比較數(shù)據(jù)【①橫比縱比；②增減程度；③發(fā)展趨勢(shì)。

略低、漸增（減）、銳減、

大幅度上升、

隨??而變化、

逐年呈??樣的趨勢(shì)】，假如有多行多列的表格要縱向、橫向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢(shì)；注意顯性結(jié)論、隱形結(jié)論）書法演變過程：篆書——隸書——楷書——草書——行書常見字體的特點(diǎn)：隸書：字形多呈寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”（起筆、運(yùn)筆、頓筆）；楷書：形體方正，筆畫平直，橫畫短而豎畫長(zhǎng)（字形修長(zhǎng)）；草書：構(gòu)造簡(jiǎn)省，偏旁假借，揮灑自如，潦草難認(rèn)；行書：字形修長(zhǎng)，不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，筆畫牽連，字字獨(dú)立，寫的快，也認(rèn)得清?？谡Z交際（1）一定要有得體的稱呼。稱呼后用逗號(hào)。（2）題干中的信息要盡量用上。6、需要談幾點(diǎn)見解的要用數(shù)字標(biāo)出“1、2、3”，做到條理清晰。需要引用的（如有關(guān)“讀書”的名言）用引號(hào)標(biāo)出。擬寫新聞標(biāo)題標(biāo)題必備要素：人物和事件，句中一般不停止，文末不用標(biāo)點(diǎn)。措施指導(dǎo)：一讀、二提、三改誰（什么、哪里）怎么樣陳說對(duì)象事件新聞標(biāo)題與一句話新聞的區(qū)別題目要求答題基本要點(diǎn)提取部位新聞標(biāo)題一句話新聞人物事件導(dǎo)語時(shí)間（地點(diǎn)、原因）＋人物事件句末有標(biāo)點(diǎn)導(dǎo)語＋主體閱讀——記敘文1、內(nèi)容概括：人——事——果（如字?jǐn)?shù)無限制，可以加入時(shí)間、地點(diǎn)）2、刻畫人物措施——語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫。3、句子賞析：什么修辭——什么內(nèi)容、分析——體現(xiàn)人物感情4、動(dòng)詞賞析：點(diǎn)出動(dòng)詞，詳細(xì)生動(dòng)地寫出了什么——體現(xiàn)人物什么感情5、體現(xiàn)方式：記敘、描寫、闡明、議論、抒情6、記敘次序——順敘、倒敘、插敘7、標(biāo)題作用：概括文章的內(nèi)容（或論點(diǎn)或闡明對(duì)象）——導(dǎo)致懸念，引起讀者愛好（句式、修辭）——文章線索（記敘文或散文）作用題內(nèi)容：1寫了內(nèi)容+突出人物……特點(diǎn)（形象）+體現(xiàn)了作者對(duì)傳主的……感情（敬重、懷念、贊美、肯定、敬佩、高度評(píng)價(jià)等等）構(gòu)造（開頭）1引起下文，為下文寫……作鋪墊2照應(yīng)題目，呼應(yīng)結(jié)尾，照應(yīng)下文3總領(lǐng)全文，領(lǐng)起下文（中間）承上啟下，照應(yīng)引鋪（結(jié)尾）總結(jié)全文照應(yīng)手法問一段的手法：要和上下文聯(lián)絡(luò)，有時(shí)不是本段的手法，往往是欲揚(yáng)先抑、對(duì)比反襯、側(cè)面烘托（中心內(nèi)容之外、他人或他人的話）、倒敘假如本段描述性強(qiáng)，考慮多種修辭閱讀——闡明文（3）闡明文語言。闡明文的語言一般有兩種：一是精確簡(jiǎn)要，一是生動(dòng)形象。闡明語言的精確性往往體目前表達(dá)修飾限制作用的詞語上，如“我國(guó)的石拱橋幾乎到處均有”，其中“幾乎”對(duì)“到處均有”作了限制，意思是靠近于“到處均有”，由于實(shí)際上不也許到處均有，體現(xiàn)了語言的精確性。闡明文語言的生動(dòng)性往往體目前某些比方句、擬人句或描寫句，這些句子可以體現(xiàn)出闡明文語言的形象生動(dòng)性、概括性、典雅有韻味。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”。答題技巧:

1通讀全文；2看清問題；3題文對(duì)應(yīng)；4找信息區(qū)；5篩選,比較,排除1.用原文原詞。2.概括段中心，總括。3.分號(hào)，句間關(guān)系，句式一致。必須！必須?。”仨殻。。【毩?xí)1.指出文章（或段落）的闡明次序，分析采用此闡明次序原因（效果）。例題：《蘇州園林》是一篇園林建筑藝術(shù)的闡明文，為何不采用空間次序而采用邏輯次序？本文簡(jiǎn)介的不是蘇州的某一種園林的狀況，而是蘇州所有園林的共同特點(diǎn)，因此，他不能像簡(jiǎn)介某個(gè)地方的闡明文那樣按照空間次序來闡明，而要在高度概括的基礎(chǔ)上從整體到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物分項(xiàng)進(jìn)行闡明，因此采用邏輯次序。2.加點(diǎn)詞語能否刪掉（或互換）？為何？例題：在“目前，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護(hù)病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一”一句中“之一”能否刪去？為何？不能刪去，由于“之一”表達(dá)多種中的一種（①解釋），在文中指“重