第6課記念劉和珍君為了忘卻的記念1．作者知識魯迅(1881—1936)，曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動的奠基人。作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等共16本。他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明的渴慕的民族啟示錄。2．背景知識(1)《記念劉和珍君》：1926年3月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍與之作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，同時又糾合英、美、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)八國聯(lián)軍入侵時與清政府簽訂的《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集結(jié)各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。3月18日，北京各界民眾為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷二百余人，制造了屠殺愛國民眾的“三一八”慘案。慘案發(fā)生后，依附軍閥的反動文人污蔑參加請愿的群眾是“暴徒”，誣蔑遇害的愛國學(xué)生“莫名其妙”“沒有審判力”，因而盲目地被人引入“死地”，并且把這次慘案的責(zé)任推到他所說的“民眾領(lǐng)袖”身上，說他們“犯了故意引人去死地的嫌疑”。當(dāng)噩耗傳來時，魯迅悲憤異常，相繼寫了《無花的薔薇之二》《死地》《可慘與可笑》等文。4月1日，他又寫下了《記念劉和珍君》，深切哀悼革命青年。(2)《為了忘卻的記念》：課文所寫事件，發(fā)生在土地革命戰(zhàn)爭時期。國民黨反動派配合反革命的軍事“圍剿”，瘋狂地進(jìn)行反革命的文化“圍剿”。他們一方面利用反動文人對抗革命文藝運(yùn)動；另一方面采取查禁書刊、封閉書店，逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家等法西斯文化專制主義手段“圍剿”左翼文學(xué)。1931年1月17日，柔石、白莽等“左聯(lián)”的五位革命青年作家被捕；同年2月7日，被秘密槍殺于上海龍華，大批“左聯(lián)”作家被通緝，魯迅先生也時刻面臨著被捕的危險。但魯迅先生毫不畏懼反動派的淫威與屠刀，在聞知柔石等五位青年遇難的消息后立即發(fā)表了《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》等文章，強(qiáng)烈抗議和揭露國民黨反動派的罪行。在烈士遇難兩周年的日子里，即1933年2月7至8日，魯迅先生用飽含血淚的筆，帶著無限悲憤的感情寫下了《為了忘卻的記念》這篇紀(jì)念文章。3．知識鏈接(1)雜文雜文是一種直接、迅速反映社會現(xiàn)實生活或表現(xiàn)作者思想觀點的文藝性論文，是隨感式的雜體文章。其特點是“雜而有文”，短小、犀利、活潑，具有獨(dú)特的藝術(shù)感染力。在激烈的社會斗爭中，雜文是戰(zhàn)斗的利器，比如魯迅先生的雜文就如同“匕首”“投槍”，直刺一切黑暗的心臟。在和平建設(shè)年代，它也能起到贊揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑的喉舌作用。如《莊周買水》《剃光頭發(fā)微》等文章。(2)左聯(lián)“左聯(lián)”全稱為“中國左翼作家聯(lián)盟”，于1930年3月2日在上海成立，它是一個由文學(xué)研究會、創(chuàng)造社、魯迅先生發(fā)起的，由進(jìn)步青年所組成的文學(xué)組織，魯迅在“左聯(lián)”成立大會上發(fā)表了重要講話并當(dāng)選為常委?！白舐?lián)”倡導(dǎo)無產(chǎn)階級革命文學(xué)，并把馬克思主義理論作為工作方針，主張“對舊社會和舊勢力的斗爭必須堅持、持久，而且要注重實力”。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻均參加了這一進(jìn)步組織。4．讀準(zhǔn)字音(1)寥落(liáo) (2)洗滌(dí)(3)躊躇(chóuchú) (4)桀驁(jié)(5)賃屋(lìn) (6)噩耗(è)(7)尸骸(hái) (8)屠戮(lù)(9)浸漬(zì) (10)緋紅(fēi)(11)殞身不恤(yǔn) (12)竦身(sǒng)(13)不屑(xiè) (14)惴惴(zhuì)(15)愛憎(zēng) (16)戳穿(chuō)(17)吮血(shǔn) (18)什物(shí)(19)涅槃(pán) (20)挈婦(qiè)在苦難深重的舊中國，為了國家的解放、民族的新生，許多青年不畏犧牲，前仆后繼，向死而生。為緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，高二年級要組織“魯迅筆下的革命青年”專題活動，請大家結(jié)合《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》這兩篇紀(jì)念性散文，為本活動編輯一條宣傳語，談?wù)勀銓Α棒斞腹P下的革命青年”的認(rèn)識，我們將擇優(yōu)選用。課時1跟隨先生筆觸，重溫歷史風(fēng)云學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解時代背景，梳理文章思路。2.通讀文章，記錄閱讀感受。活動一了解背景，梳理情節(jié)1．“知史方能通文”，讓我們跟隨先輩的腳步，重溫這段歷史，感受人物的魅力。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，結(jié)合自己的知識儲備，了解作品所反映的時代背景，完成表格。篇名時代背景主要事件《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》答案篇名時代背景主要事件《記念劉和珍君》北洋軍閥政府執(zhí)政時期追憶與劉和珍等人交往的往事，講述她們遇難的經(jīng)過?！稙榱送鼌s的記念》國民黨白色恐怖統(tǒng)治時期回憶自己同白莽、柔石在文學(xué)事業(yè)與生活上的交往，抒發(fā)感觸，記敘他們被捕后的獄中生活以及遇害的情景。2.汪洋恣肆、縱橫捭闔、自由馳騁、輕盈多姿是散文的特點，然而，散文表面看似“散”，卻是形散意連，“散”而不亂，一線貫穿?！队浤顒⒑驼渚泛汀稙榱送鼌s的記念》又是如何結(jié)構(gòu)全篇的呢？請同學(xué)們以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。答：________________________________________________________________________答案活動二記錄感受，分享交流3．閱讀，是心與心的交流，是思想與思想的碰撞。叔本華說：“不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡?！闭埻瑢W(xué)們通讀《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》兩篇文章，在每篇文章的空白處記錄5～10則閱讀感受，然后交流閱讀感受，分享學(xué)習(xí)成果。答：________________________________________________________________________答案(示例)(1)《記念劉和珍君》①“然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影?！边@一段文字的文學(xué)性很強(qiáng)?！把邸笨梢浴敖n”實物，但卻不可能“浸漬”人心；會被水沖淡，但卻不可能為“時光”所洗。魯迅的形象創(chuàng)造力極強(qiáng)，聯(lián)想力也過人，將難寫之情形輕易地訴諸筆端；將劉和珍之死帶給親族、師友、愛人的深切痛楚形象化為“浸漬”于他們內(nèi)心的血痕；將時移世易造成的親族、師友、愛人悲傷的淡化形象化為血色由深紅褪成淺紅；將至愛親朋對她的無盡思念形象化為永存在心底的微笑的和藹的舊影。②真正優(yōu)秀的抒發(fā)思想情感的文章，在行文上是有節(jié)奏的，如詩似歌的文章更是如此。《記念劉和珍君》是如詩似歌的優(yōu)秀文章，細(xì)心品讀它，可以真切地感受到這種分明的行文節(jié)奏，其具有“如歌的行板”那樣的美學(xué)形式。③《記念劉和珍君》的思想是異常深刻而全面的。作者的匠心不難體會：有寫一點東西的必要了——一定要寫出劉和珍的真實性情，堅決抹去反動軍閥及其幫閑文人潑在她身上的“暴徒”的污穢(因此必寫對劉和珍的回憶)；一定要寫出反動軍閥如何虐殺劉和珍的真實情況，堅決揭露反動軍閥的兇殘暴行，把這些劊子手釘在歷史的恥辱柱上(因此必寫劉和珍被虐殺致死的細(xì)節(jié))；一定要寫出對于此次事件的反思和總結(jié)，提醒革命者不要用請愿的方式去斗爭；一定要表達(dá)出自己堅決支持“真的猛士更奮然而前行”的態(tài)度，給革命者最大的聲援。(2)《為了忘卻的記念》司馬遷在《報任安書》里寫道：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！泵恳粋€在爭取民族獨(dú)立和民族解放的斗爭中英勇獻(xiàn)身的烈士，其犧牲都是重于泰山的。柔石等五位革命青年作家，被國民黨反動派秘密槍殺于上海龍華的特務(wù)機(jī)關(guān)。他們犧牲后不久，真相便大白于天下了。烈士們固然死得壯烈，但在那個黑暗的年代，為了光明的理想和信念而犧牲的人是數(shù)以萬計的，而柔石們的犧牲之所以給青年人乃至全體民眾帶來了相當(dāng)大的震撼，一方面是因為這五位都是具有較大影響力的作家，另一方面則是因為魯迅這面“中國文化界不倒的旗幟”對國民黨反動派的罪行進(jìn)行了憤怒的控訴，他那如投槍匕首般犀利的文字讓邪惡無以遁形。他們的犧牲令人震撼，他們將在我們的心中永存。課時2尋找先烈事跡，學(xué)習(xí)先烈精神學(xué)習(xí)目標(biāo)分析劉和珍、白莽、柔石的形象，學(xué)習(xí)愛國青年為追求真理、為進(jìn)步事業(yè)而舍生忘死、勇于獻(xiàn)身的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒右痪x課文，感受形象魅力1．作者筆下的劉和珍、白莽、柔石等分別是怎樣的人？他們身上有什么樣的共同特征？請以制作信息檔案卡片的形式，從基本信息、主要事跡、形象特點、塑造手法、作者情感等不同方面，完成對這三個人物形象的分析。信息檔案卡片年齡：性別：身份：主要事跡：形象特點：塑造人物的手法：作者的情感：答案(示例)(1)劉和珍信息檔案卡片年齡：二十二歲性別：女身份：北京女子師范大學(xué)學(xué)生主要事跡：①生前愛看魯迅的文章。②毅然預(yù)定了全年的《莽原》。③成為學(xué)生自治會職員。④常常微笑著，態(tài)度很溫和。⑤慮及母校前途，黯然至于泣下。⑥“欣然前往”參加請愿。⑦中彈后又被棍棒擊打而死。形象特點：劉和珍是一個進(jìn)步學(xué)生，是站在時代前列的新女性。文章雖然對劉和珍的描寫不多，但可以看出她熱心政治運(yùn)動，追求進(jìn)步；有組織能力，在同學(xué)中有威信；品性善良，為人謙和；勇赴國難，殞身不恤。塑造人物的手法：①神態(tài)描寫。反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍“微笑著”“態(tài)度很溫和”，與“廣有羽翼的校長”以及反動政府鎮(zhèn)壓革命青年的兇殘、血腥手段形成對比，不僅突出了劉和珍的和藹、善良、樂觀，也反襯出反動派的兇殘和反動文人的卑劣。②選材詳略得當(dāng)。作者詳寫三個女子遇難的過程，一方面展現(xiàn)了三個女子的沉勇友愛和無畏精神，另一方面揭露了反動派的兇殘，印證了前文說的“虐殺”。“斜穿心肺”“中了四彈，其一是手槍”，中彈后的劉和珍又被在“頭部及胸部猛擊兩棍”等細(xì)節(jié)，充分證明這是一次有預(yù)謀、有組織的屠殺。這些鐵一般的事實，有力地揭露了段祺瑞執(zhí)政府對死難者橫加種種罪名的丑陋嘴臉。作者的情感：贊揚(yáng)以劉和珍為代表的“為了中國而死的中國的青年”，表達(dá)了對青年革命烈士的哀悼。(2)白莽信息檔案卡片年齡：二十二歲性別：男身份：詩人、翻譯、革命作家主要事跡：①白莽送書。“二十多歲的青年，面貌很端正，顏色是黑黑的”。(外貌)②白莽送譯稿?！罢劦帽鹊谝换囟嘁恍薄η皟纱我娒娴幕貞浿饕P墨用在對二人看稿與通信的記敘上。③白莽出獄。大熱天，他“卻穿著一件厚棉袍，汗流滿面，彼此都不禁失笑”。(白描)形象特點：①敏感、率真、純樸、樂觀。第一次見面后，給魯迅寫信說“好像受了一種威壓似的”，經(jīng)過魯迅回信解釋，他便不存芥蒂，接受贈書；第二次見面，送譯詩給魯迅，說明他敏感、率真；第三次見面的衣著、神態(tài)，以及見面就告訴魯迅自己“是一個革命者”，說明他純樸、樂觀。②愛憎分明。他故意將“國民詩人”譯為“民眾譯人”，因為他憎恨國民黨反動派，因而連“國民”兩字也覺得討厭，不愿意用來稱呼自己喜愛的詩人。③執(zhí)著堅定、勇敢無畏、追求真理和自由、大膽反抗。塑造人物的手法：作者引用彼得斐的詩來側(cè)面描寫白莽的遇難。引白莽自己翻譯的詩來紀(jì)念白莽，這是最好的一種紀(jì)念。白莽熱愛彼得斐的詩，翻譯彼得斐的詩，而且用自己的革命實踐，用自己的生命和鮮血表明他忠于這崇高的信念。魯迅先生用這種方式贊頌白莽為自由而戰(zhàn)、為自由獻(xiàn)身的精神。作者的情感：感嘆白莽、柔石等人的犧牲使“中國失掉了很好的青年”，表達(dá)了對青年革命烈士的哀悼和對反動勢力的痛恨。(3)柔石信息檔案卡片年齡：二十九歲性別：男職業(yè)：翻譯、編輯、革命作家主要事跡：①初次見面。第一次見面就告訴“我”他姓趙。②設(shè)立朝華社?！胺鲋惨稽c剛健質(zhì)樸的文藝”。③維持社團(tuán)運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)緊張，借錢做印本；大部分稿件出自他手；干雜務(wù)等。④朝華社倒閉。“他仍然相信人們是好的”。⑤交際交往方面。和“女性的同鄉(xiāng)或朋友”走路時保持距離；和“我”一起走路時，走得很近。⑥獄中給同鄉(xiāng)寫信。⑦回鄉(xiāng)探親。因為母親雙目失明，多住了幾天，回上海受朋友責(zé)備而悲憤。形象特點：①迂——拘泥守舊、天真單純、不切實際、不知變通、執(zhí)拗、至死不渝。然而，這背后反映出的卻是他善良與純真、勤勉與憨厚、執(zhí)著與堅定的美好品質(zhì)。②硬氣——具有勇于承擔(dān)、剛毅堅強(qiáng)的性格，勇敢無畏、寧死不屈的氣節(jié)。塑造人物的手法：①用夾敘夾議的方式刻畫柔石的形象。作者說在當(dāng)時上海那樣復(fù)雜的環(huán)境里，柔石是一個他“惟一的不但敢于隨便談笑，而且還敢于托他辦點私事的人”?！爸灰菗p己利人的，他就挑選上，自己背起來。”②用方孝孺?zhèn)让嬉r托柔石的形象。用方孝孺威武不屈、舍生取義的剛烈精神來與柔石的精神作比，交代了柔石“迂”和威武不屈、舍生取義的剛烈“硬氣”的性格特點；同時揭露了國民黨政府如朱棣一樣，濫殺無辜，暗示國民黨反動派殺害進(jìn)步青年的罪行。作者的情感：感嘆白莽、柔石等人的犧牲使“中國失掉了很好的青年”，表達(dá)了對青年革命烈士的哀悼和對反動勢力的痛恨。2．在完成信息檔案卡片的基礎(chǔ)上，思考魯迅先生塑造劉和珍、白莽、柔石形象的不同之處，并說明原因。答：________________________________________________________________________答案《記念劉和珍君》一文中，劉和珍形象的塑造思路條理比較清晰，《為了忘卻的記念》一文中，白莽、柔石形象的塑造則顯得有些繁雜。劉和珍的形象主要通過她的事跡來表現(xiàn)，而白莽、柔石的形象則通過日常生活細(xì)節(jié)來塑造。魯迅先生與劉和珍距離較遠(yuǎn)，直接接觸不多，只了解她的一些主要事跡，因此，用幾件事來塑造其形象；白莽、柔石則是魯迅先生的戰(zhàn)友，平時接觸得多，因此更了解他們的日常生活?；顒佣拺迅锩嗄辏瑪M寫頒獎詞3．作為中國的青年，我們應(yīng)崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄，請你在劉和珍、柔石、白莽等“為了中國而死”的青年中任選其一，寫一段頒獎詞。答：________________________________________________________________________答案(示例一)劉和珍：都知道你態(tài)度溫和，卻不為勢利所屈，反抗強(qiáng)權(quán)；你常常微笑，卻憂心母校前途，黯然泣下。愛國請愿，你欣然前往；槍打棍擊，你殞身不恤。你用勇毅和鮮血激勵真的猛士奮然前行！(示例二)柔石：都知道你有點迂，卻不缺少硬氣。你知難而進(jìn)，只要是損己利人的，你就挑選上，自己背起來，你用單純善良對抗國民黨的冷槍。你挺起的是中華民族的脊梁！(示例三)白莽：都知道你喜歡詩歌，卻不知你愛憎分明。你純樸善良、率真樂觀。你知道生命的可貴，也知道愛情的美好，但是你用鮮血證明了自由的崇高！課時3在一字一行間，悟先生悲憤情學(xué)習(xí)目標(biāo)品味語言，體會作者“悲”“憤”交織的感情。活動一品味語言，體會情感1．賞析下面的語句，體會其中蘊(yùn)含的情感。(1)《記念劉和珍君》①“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！边@句話有什么表達(dá)特色？答：________________________________________________________________________答案用整齊對稱的句子，突出了“真的猛士”英勇奮進(jìn)、無所畏懼的特點，同時，整齊的節(jié)奏增強(qiáng)了表現(xiàn)力，使人讀來印象深刻。②“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么深刻含意？答：________________________________________________________________________答案運(yùn)用了反復(fù)手法，作者直抒胸臆，寫出了當(dāng)一個人或一個國家受到屈辱的時候，有時會因為怯弱和無知而選擇沉默，當(dāng)屈辱積壓到一定程度，超出了他的忍受范圍時，他會在忍辱和爆發(fā)中作出選擇，如果他仍然沒有勇氣與意識去爆發(fā)，那么在心志上和形勢上他已經(jīng)趨于滅亡。這里既有對反動派的警告，也有對后繼者的呼喚、激勵和鼓動。③“當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么深刻含意？答：________________________________________________________________________答案運(yùn)用了反諷手法。這是魯迅先生得知段祺瑞執(zhí)政府屠戮手無寸鐵的愛國青年時，他對當(dāng)局政府、時局的憤怒、批判和鞭撻。“驚心動魄的偉大”是對三個女子大無畏精神的高度贊揚(yáng)，同時也是對當(dāng)局執(zhí)政府慘無人道、荒唐之極的“豐功偉績”——屠殺愛國青年的無情的嘲諷、揭露和批判。④“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手?！边@句話有什么深刻含意？答：________________________________________________________________________答案作者將人類前行的歷史比作“煤的形成”，“大量的木材”比喻代價巨大的流血斗爭。煤的形成要付出巨大代價，那么，人類前進(jìn)也會付出巨大犧牲。“但請愿是不在其中的”表明向反動派請愿難以換來人類歷史的前進(jìn)，請愿不是一種行之有效的斗爭方式，因而沒有必要為請愿流血。在作者看來，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要做無謂的犧牲。⑤“說衛(wèi)隊居然開槍死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？”這個語段中，加點虛詞用得十分貼切，請結(jié)合句子分析，體會其表達(dá)效果，填寫下面的表格。虛詞表達(dá)效果總體效果居然但、竟向來、然而、也況且、更答案虛詞表達(dá)效果總體效果居然指出乎人們的意料，人們沒有想到執(zhí)政府竟如此殘忍地殺害請愿群眾。一氣貫下，表達(dá)了作者無比悲憤的心情。但、竟表現(xiàn)了作者的詫異，作者不相信“噩耗”，懷疑它只是傳說，突出了反動派的兇殘。向來、然而、也寫出了統(tǒng)治者卑劣兇殘的程度令人聞所未聞。況且、更寫出了善良謙和的劉和珍無端遭遇毒手，反襯了反動派的兇殘。(2)《為了忘卻的記念》①“這并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將他們忘卻了?！贝穑篲_______________________________________________________________________答案“悲憤”，悲哀和憤怒。魯迅悲哀的是自己失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年；憤怒的是國民黨反動派對革命青年的血腥屠殺。“忘卻”，是暫時擺脫悲哀，化悲痛為力量。②“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的?！贝穑篲_______________________________________________________________________答案“夜”象征反動統(tǒng)治的黑暗與殘酷；“路”指革命者與反動統(tǒng)治做斗爭的征途；兩個“正長”說明革命者必須進(jìn)行長期的艱苦斗爭；“不如忘卻”是指要擺脫悲哀，繼續(xù)戰(zhàn)斗；“總會有記起他們，再說他們的時候的”表達(dá)了對革命勝利的堅定信心。2．魯迅先生是深沉的，我們能看到《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》中的“同聲一哭”，既有對劉和珍、白莽、柔石這樣的好青年的流血犧牲的悲哀，也有對我們國家當(dāng)時的黑暗專制的悲哀。然而，更為重要的是，作為一名智者，魯迅先生沒有被濃烈的情感支配，他一直都有自己對事情的理性的認(rèn)識。請思考下面的問題，探究魯迅先生的理性認(rèn)知。(1)在《記念劉和珍君》一文中，魯迅先生對“三一八”慘案有哪些理性認(rèn)知？答：________________________________________________________________________答案①不贊成徒手請愿。②中國女子的勇毅，壓抑?jǐn)?shù)千年，終沒有消亡。③給后來人微茫的希望，激勵人們奮然前行。(2)“為了忘卻的記念”這個題目，表達(dá)了魯迅先生怎樣的理性認(rèn)知？答：________________________________________________________________________答案所謂“忘卻”，實際上是“擺脫”“擱置”的同義語；所謂“為了忘卻的記念”，實際上是“為了戰(zhàn)斗的記念”。事實上，對反動派殺害烈士的這筆血債，對戰(zhàn)友為革命而獻(xiàn)身的光輝業(yè)績，魯迅是不會忘卻的，他要將那無比的悲痛暫時擱置一邊，把情緒從始終支配著自己的悲痛中擺脫出來，化悲痛為力量，以更有效的戰(zhàn)斗來紀(jì)念死者。所以他堅信，只要生者努力奮斗，“將來總會有記起他們，再說他們的時候的”。可見，與其說“記念”是“為了忘卻”，倒不如說是“為了戰(zhàn)斗”，而唯有戰(zhàn)斗，才是對烈士最有價值的紀(jì)念?！盀榱送鼌s的記念”這個標(biāo)題，反映了作者深切的感情、堅強(qiáng)的斗志和必勝的信念。總的來說，“忘卻”，將悲哀擺脫；“記念”，記住憤怒，不忘先烈，更好地戰(zhàn)斗。二者聯(lián)結(jié)起來，有三層含義：烈士往事歷歷在目，鮮血如在眼前，兩年來，“悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止”，“為了忘卻”正說明難以忘卻；對烈士最好的紀(jì)念是化悲痛為力量，踏著他們的血跡前進(jìn)，繼續(xù)戰(zhàn)斗；記住烈士生前事跡，讓他們永遠(yuǎn)活在人民心里，讓后人永遠(yuǎn)紀(jì)念他們?；顒佣容^閱讀，編輯信息3．《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》都是魯迅為紀(jì)念犧牲的進(jìn)步青年所寫的紀(jì)念性散文，但在表達(dá)情感和表達(dá)方式上又各有特色。請比較兩篇文章在表達(dá)情感和表達(dá)方式上的異同。答：________________________________________________________________________答案(1)相同之處：①兩篇文章都是以寫人記事為主的紀(jì)念性散文。②前者贊揚(yáng)以劉和珍為代表的“為了中國而死的中國的青年”，后者感嘆白莽、柔石等人的犧牲使“中國失掉了很好的青年”，兩篇文章都表達(dá)了對青年革命烈士的哀悼和對反動勢力的痛恨，即都蘊(yùn)含著“悲”和“憤”兩種情感。③在表達(dá)這兩種感情時，兩篇文章都把記敘、議論、抒情融合在一起。(2)不同之處：①《記念劉和珍君》“一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的哀痛，表達(dá)了革命者至情的文字”(許廣平《女師大風(fēng)潮與“三一八”慘案》)，字里行間蘊(yùn)含著魯迅先生的“至情”；《為了忘卻的記念》為紀(jì)念“左聯(lián)”五烈士而作，感情深摯沉痛。②《記念劉和珍君》重點記敘了劉和珍的有關(guān)事跡，表現(xiàn)對烈士的敬仰以及對烈士犧牲意義的理性思考；《為了忘卻的記念》重點回憶了白莽和柔石，作者選取一些看似零碎卻很能表現(xiàn)人物性格的小事，勾勒出兩位烈士的崇高形象。③兩篇文章都帶有很強(qiáng)的抒情性，但《記念劉和珍君》的抒情直露顯豁、汪洋恣肆，比如“我也早覺得有寫一點東西的必要了”“可是我實在無話可說”“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”等；《為了忘卻的記念》則使用了不少曲折隱晦的筆法，比如三個典故的使用，比如用“慣于長夜過春時”一詩表達(dá)深摯沉痛的情感，并且詩歌內(nèi)容與文中一些內(nèi)容相互印證。④兩篇文章都提到了“忘卻”，前者以諷刺的口吻說“忘卻的救主快要降臨了罷”，后者則以沉痛的語氣說“我不如忘卻，不說的好罷”。4．為緬懷革命先烈，繼承先烈遺志，高二年級要組織“魯迅筆下的革命青年”專題活動，在學(xué)習(xí)了《記念劉和珍君》和《為了忘卻的記念》后，請你為本活動編輯一段宣傳語。答：________________________________________________________________________答案(示例)22歲的劉和珍君被殺了，留給我們無限的哀思；21歲的白莽、29歲的柔石遇害了，留給我們無盡的悲痛。請加入我們，從魯迅先生筆下尋找更多的革命青年吧！讓他們的精神永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)，為建設(shè)更好的中華民族貢獻(xiàn)自己的力量。閱讀下面的文字，完成文后題目?！皻W西”(西方)的哪些東西是不合中國國情的？當(dāng)時魯迅主要講了兩條，一是只追求物質(zhì)文明，不重視精神境界的提高：“諸凡事物，無不質(zhì)化，靈明日以虧損，旨趣流于中庸……物欲來蔽，社會憔悴，進(jìn)步以停，于是一切詐偽罪惡，蔑弗乘之而萌，使靈性之光，愈益就于黯淡?！倍俏鞣降倪x舉政治。魯迅認(rèn)為那種民主并不高明，“見于西方者不得已，橫取而施之中國則非也”；而所謂議會則無非是“將事權(quán)言議，悉歸奔走干進(jìn)之徒，或至愚屯之富人，否亦善壟斷之市儈，特以自長營膰，當(dāng)列其班，況復(fù)掩自利之惡名，以福群之令譽(yù)”。這些想法很能體現(xiàn)青年魯迅對中國歷史進(jìn)程的深刻思考。當(dāng)然魯迅當(dāng)時還沒有來得及對他心目中的“新宗”和“人國”提出更具體的意見，因而不免有些空想的色彩，但他否定了“言非同西方之理弗道，事非合西方之術(shù)弗行”的流行思潮，是無比深刻的。中國歷史后來的發(fā)展充分證明了魯迅這一思想的預(yù)見性和深刻性。魯迅強(qiáng)調(diào)中國應(yīng)當(dāng)走自己的路，要建立有中國特色的新社會，并且惟其如此，就要廣泛吸收外來文化的營養(yǎng)。魯迅翻譯了大量的外國作品，又一向強(qiáng)調(diào)采用“硬譯”的方法，嚴(yán)防思想走樣，產(chǎn)生誤解。魯迅贊成將外國的可用的思想中國化，但這種“化”絕不是一個譯者就能完成的，而應(yīng)當(dāng)在充分研究深入思考之后，在從事了大量的實踐之后。洋為中用需要一個過程，不能指望立竿見影，譯者只要譯得準(zhǔn)確、以供大家參考就好。這也正表現(xiàn)了一種文化自信，不管是什么東西，我們都能消化。(摘自顧農(nóng)《魯迅的文化自信——兼談五四文學(xué)精神》)中國特色社會主義理論是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國實際相結(jié)合實現(xiàn)馬克思主義中國化的理論成果。請結(jié)合材料，并聯(lián)系實際證實魯迅思想的超前性。答：________________________________________________________________________答案①魯迅強(qiáng)調(diào)中國應(yīng)當(dāng)走自己的路，今天我們走的正是自己的中國特色社會主義道路，可見魯迅思想超前；②魯迅贊成將外國的可用的思想中國化，今天我們的中國特色社會主義正是中國共產(chǎn)黨把馬克思主義中國化的結(jié)果，可見魯迅思想超前。練透一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成1～3題。時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。1．下列各句中的引號和文中“流言”的引號，作用相同的一項是()A．但段政府就有令，說她們是“暴徒”！B．這種態(tài)度，就是有的放矢的態(tài)度?！暗摹本褪侵袊锩?，“矢”就是馬克思列寧主義。C．號稱“世界屋脊”的青藏高原有兩個世界之最。D．他是一個節(jié)儉的人，衣服破了，舊了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。答案D解析原文“流言”的引號，表示強(qiáng)調(diào)，突出強(qiáng)調(diào)“流言”的種子。A項表示引用，“暴徒”是引用的政府“令”中的話。B項表示特殊含義，“的”“矢”是下面要解釋的對象，具有特殊的含義。C項表示特定稱謂，“世界屋脊”一般用來特指青藏高原。D項表示突出強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)論述，突出人物的節(jié)儉。2．畫橫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？()A．舉例論證 B．對比論證C．比喻論證 D．類比論證答案C解析“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊”運(yùn)用了比喻論證，把“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”比作“煤的形成”。3．請用一個轉(zhuǎn)折復(fù)句概括上文的主要內(nèi)容，不超過30個字。答：________________________________________________________________________答案雖然徒手請愿的意義不大，但是他們也是值得紀(jì)念的。解析本題要求“用一個轉(zhuǎn)折復(fù)句概括上文的主要內(nèi)容”，首先要概括原文中的內(nèi)容，第一段“至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿”，寫徒手請愿的意義不大；第二段寫“然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大”，是一個轉(zhuǎn)折，上文提到了徒手請愿的意義不大，此處轉(zhuǎn)折是寫既然已經(jīng)流血犧牲，親友們傷心、紀(jì)念也是必要的。據(jù)此運(yùn)用轉(zhuǎn)折復(fù)句進(jìn)行壓縮即可。4．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()①如果秦少游想步入仕途，為國出力，有的是機(jī)會與條件，因為遠(yuǎn)的不說，十分欣賞少游詩詞的清正廉潔的王安石就曾數(shù)度入相，廣有羽翼，政治人脈極廣。②有意思的是，“谷歌地球”上演的13大驚人發(fā)現(xiàn)之一，克羅地亞心形島的島主本人一直沒發(fā)現(xiàn)這座島嶼的外形居然呈完美的心形，直到很多在網(wǎng)上看到心形島照片的人請求到島上一游，他才恍然大悟。③父親去世后，他無比悲痛，經(jīng)常佇立在父親墓前吟詠詩句，長歌當(dāng)哭。④聽到北約軍隊悍然轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館的消息后，我心里出離憤怒到了極點。⑤雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。⑥每年“十一”期間，天安門廣場上都是花如潮，人如海；今年更因國慶彩車的吸引，人們爭相前往，趨之若鶩。A．①③⑥ B．②③⑤C．①③④ D．②⑤⑥答案B解析①廣有羽翼：到處都有幫兇。用于此處形容“清正廉潔的王安石”，感情色彩不當(dāng)。②恍然大悟：對某一事物突然明白、突然醒悟。符合語境。③長歌當(dāng)哭：用寫文章來當(dāng)作哭泣。符合語境。④出離憤怒：超出憤怒的極限，轉(zhuǎn)入到一種更深沉的憤怒之情。與句中“到了極點”重復(fù)，使用不當(dāng)。⑤殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。符合語境。⑥趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。根據(jù)語境，此處不含貶義，使用不當(dāng)。5．將下面一個長單句改寫成五個較短的單句，可以增刪個別詞語，靈活使用標(biāo)點符號，但不得改變原句意思。魯迅先生在柔石等五位“左聯(lián)”青年革命作家被秘密殺害兩周年的1933年寫的一篇紀(jì)念性文章《為了忘卻的記念》的主要內(nèi)容，是作者回憶自己與白莽(殷夫)、柔石在文學(xué)事業(yè)與生活上的多次交往和感觸，特別記敘了他們被捕后的獄中生活以及遇害的情景，既深情地頌揚(yáng)了革命青年的革命精神與人品，又有力地控訴了反動派屠殺人民的罪行。答：________________________________________________________________________答案(1)《為了忘卻的記念》是魯迅先生在柔石等五位“左聯(lián)”青年革命作家被秘密殺害兩周年(1933)的日子里寫的一篇紀(jì)念性文章。(2)作者在文中回憶自己與白莽(殷夫)、柔石在文學(xué)事業(yè)與生活上的多次交往和感觸。(3)文章特別記敘了五位烈士被捕后的獄中生活以及遇害的情景。(4)作者深情地頌揚(yáng)了革命青年的革命精神與人品。(5)文章有力地控訴了反動派屠殺人民的罪行。二、課外拓展練閱讀下面的文字，完成文后題目。憶韋素園①君魯迅我自己覺得，我的記憶好像被刀刮過了的魚鱗，有些還留在身體上，有些是掉在水里了，將水一攪，有幾片還會翻騰，閃爍，然而中間混著血絲，連我自己也怕得因此污了賞鑒家的眼目。現(xiàn)在有幾個朋友要紀(jì)念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務(wù)的。我只好連身外的水也攪一下，看看泛起怎樣的東西來。怕是十多年之前了罷，我在北京大學(xué)做講師，有一天，在教師豫備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。我認(rèn)識素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時的情景。現(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計畫出版了。這一間小房子，就是未名社。未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因為他生著病，不能上學(xué)校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學(xué)。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一種特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的判斷是錯誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特別態(tài)度罷。但待到我明白了我的誤解之后，卻同時又發(fā)現(xiàn)了一個他的致命傷：他太認(rèn)真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認(rèn)真會是人的致命傷的么？至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。一認(rèn)真，便容易趨于激烈，發(fā)揚(yáng)則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。這里有一點小例子——我們是只有小例子的。那時候，因為段祺瑞總理和他的幫閑們的迫壓，我已經(jīng)逃到廈門，但北京的狐虎之威還正是無窮無盡。段派的女子師范大學(xué)校長林素園，帶兵接收學(xué)校去了。從此以后，韋素園君給我的信上，有好一晌竟憎惡“素園”兩字而不用，改稱為“漱園”。同時社內(nèi)也發(fā)生了沖突，高長虹②從上海寄信來，說素園壓下了向培良③的稿子，叫我講一句話。我一聲也不響。于是在《狂飆》上罵起來了，先罵素園，后是我。素園在北京壓下了培良的稿子，卻由上海的高長虹來抱不平，要在廈門的我去下判斷，我頗覺得是出色的滑稽，而且一個團(tuán)體，雖是小小的文學(xué)團(tuán)體罷，每當(dāng)光景艱難時，內(nèi)部是一定有人起來搗亂的，這也并不希罕。然而素園卻很認(rèn)真，他不但寫信給我，敘述著詳情，還作文登在雜志上剖白。在“天才”們的法庭上，別人剖白得清楚的么？——我不禁長長的嘆了一口氣，想到他只是一個文人，又生著病，卻這么拼命的對付著內(nèi)憂外患，又怎么能夠持久呢？自然，這僅僅是小憂患，但在認(rèn)真而激烈的個人，卻也相當(dāng)?shù)拇蟮摹Ｎ业綇V州，是第二年——一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔(dān)心他的病。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀(jì)念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，把皮膚曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學(xué)給中國的一點志愿，也怕難于達(dá)到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候痊愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》。一九三二年八月一日晨五時半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》當(dāng)作唯一的紀(jì)念，永遠(yuǎn)放在自己的身邊。自素園病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在默默中生存，死了之后，當(dāng)然也只好在默默中泯沒。但對于我們，卻是值得紀(jì)念的青年，因為他在默默中支持了未名社。自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理、陀思妥也夫斯基等。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那時候，也都還算是相當(dāng)可看的作品。事實不為輕薄陰險小兒留情，曾幾何年，他們就都已煙消火滅，然而未名社的譯作，在文苑里卻至今沒有枯死的。我不知道以后是否還有紀(jì)念的時候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！(選自《魯迅全集·且介亭雜文》，有刪改)注①韋素園(1902—1932)，詩人，翻譯家。逝世后，魯迅先生手書“嗚呼，宏才遠(yuǎn)志，厄于短年。文苑失英，明者永悼”墓記。②高長虹，現(xiàn)代作家。20世紀(jì)20年代，他先后在太原、北京、上海等地發(fā)起并組織了“狂飆運(yùn)動”，并作為魯迅倡導(dǎo)組織的“莽原社”的重要成員，協(xié)助魯迅編撰《莽原》月刊。③向培良，在大學(xué)讀書時即從事文學(xué)創(chuàng)作，是“狂飆社”的主要成員，后又參加魯迅主辦的“莽原社”。魯迅曾對他寄予希望，在他主持《豫報》副刊時，曾去信鼓勵“從有著很古的歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛在豫告這古國將要復(fù)活”(《華蓋集》)。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．作者在文章開頭形象地闡明寫作緣起，即響應(yīng)人們紀(jì)念韋素園的號召。B．作者認(rèn)為，未名社同人雖無雄心大志，但大都有切切實實地把事情做下去的意志。C．隨著交往的深入，作者對韋素園因與自己的年齡差距而不很笑的情況有所了解。D．作者對韋素園在“天才”們的法庭上的“剖白”給予理解的同時，也表達(dá)出深切的擔(dān)憂。答案A解析“響應(yīng)人們紀(jì)念韋素園的號召”并不是真的寫作緣由，作者之所以寫這篇文章是出于對韋素園的真誠的懷念，選項這樣說淡化了文本的內(nèi)涵，也體現(xiàn)不出作者對韋素園的厚愛與悼念。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．開頭作者把記憶比作“被刀刮過了的魚鱗”，寫出了回憶留給內(nèi)心的傷痛感，生動形象，具體可感。B．作者借助四個“