勞動(dòng)教育課程與小學(xué)語文學(xué)科相融共育實(shí)施建議_第1頁
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關(guān)鍵詞:（一）在當(dāng)前小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施中，多數(shù)學(xué)校以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育學(xué)習(xí)。小學(xué)勞動(dòng)教育的開展缺乏了原本的意義，出現(xiàn)了有“育”無“勞”的現(xiàn)象。例如在學(xué)習(xí)老舍先生《他像一棵挺脫的樹》一文時(shí)結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)教育主題當(dāng)然在小學(xué)語文教材中有許多關(guān)于勞動(dòng)教育的優(yōu)秀文章，而且是文質(zhì)兼美，所以勞更能感同深受，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)勞動(dòng)精神的偉大。動(dòng)任務(wù)群的學(xué)習(xí)，規(guī)定時(shí)間家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)把孩子們?cè)诩規(guī)椭黾覄?wù)的視頻發(fā)到群里進(jìn)行打

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