河南省南陽市六校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考前模擬語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：不斷推陳出新的網(wǎng)絡(luò)熱梗反映了青年群體對經(jīng)濟社會發(fā)展的情緒體驗、情緒表達與情緒需要。以網(wǎng)絡(luò)熱梗的變化為線索，深挖青年群體情緒價值根源，成為把準(zhǔn)社會發(fā)展脈搏、精準(zhǔn)回應(yīng)青年群體心理訴求和價值關(guān)切的現(xiàn)實要求。熱梗燃爆于網(wǎng)絡(luò)，根源于社會發(fā)展與青年心理變化的共同作用。隨著中國的快速發(fā)展，社會整體物質(zhì)生活條件改善之后，人們對心理舒適度的追求變得突出。根據(jù)美國心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，人的需求是分層升級的，當(dāng)生理、安全等低層次需要滿足之后，將向著情感和歸屬、尊重、自我價值實現(xiàn)的高層次需要發(fā)展。這也同樣反映在網(wǎng)絡(luò)熱梗的變遷過程中。當(dāng)社會基本物質(zhì)生活需要得到較大滿足時，心理上的存在價值和體驗意義等高層次需要開始備受關(guān)注，其強度逐漸上升并超過基本需求。早期的“宮廷玉液酒”“要啥自行車”等耳熟能詳?shù)臒峁６纪说幕疚镔|(zhì)生活相關(guān)，相比之下，現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)熱?！跋肽愕娘L(fēng)吹到了……”“世界那么大，我想去看看”等詞句折射的是人們的基本生活水平提升后，愈加突出的歸屬、認同、自我價值實現(xiàn)等心理情緒需要。網(wǎng)絡(luò)熱梗的變化顯示情緒價值在人們的需求排序中不斷提升?，F(xiàn)代社會加速發(fā)展的副作用之一就是社會過度競爭的“內(nèi)卷”，隨之而來的是人的心理壓力增加。當(dāng)社會壓力超過正常人能夠承受的心理閾值，負面情緒體驗將積聚為負面心理能量，而積極情緒體驗就成為人們調(diào)節(jié)心理情緒、釋放負面心理能量的必要方式。此時能夠使情緒得到放松與紓解的話語表達就會受到青年群體的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)熱?！胺€(wěn)定發(fā)瘋”一詞的出現(xiàn)，就是源于一些年輕人想要實現(xiàn)某種目的或不想做某種事情，或不滿意某種現(xiàn)狀時不用有太大的心理壓力而要“穩(wěn)定發(fā)瘋”，做出令別人抓狂卻又無可奈何的事情，如此，心理上的負面情緒體驗就能得到一定紓解。這種詞句就是利用情緒價值的輸出，使年輕人在使用此熱梗時能得到心理上的自我安慰與自我接納。青年通過網(wǎng)絡(luò)熱梗表達降解負面情緒體驗、增強積極情緒體驗。隨著社會文明進步，青年追求自我，渴望自我價值實現(xiàn)。現(xiàn)代社會文明倡導(dǎo)人與人之間的基本權(quán)利的公平與平等，人們應(yīng)公平享有并行使個人基本權(quán)利，也包括適當(dāng)輸出個人情緒。如“上班惡心穿搭”等網(wǎng)絡(luò)熱梗詞句的廣泛傳播，就體現(xiàn)了年輕人對自由不羈、平等自悅的熱切渴望，他們不再委屈服從或刻意取悅于特定的個體、群體、階層，而將關(guān)注的重點鎖定在自己是否愉悅、欣慰、滿意的積極心理體驗上。正因如此，一旦充分關(guān)照青年群體情緒價值的話語表達出現(xiàn)，青年感受到“被關(guān)注、被在意、被尊重”，得到積極的心理反饋后，自然會引發(fā)青年群體對此網(wǎng)絡(luò)熱梗的推崇與追捧。（摘編自薛一飛《網(wǎng)絡(luò)熱梗背后的青年群體社會心態(tài)探析》）材料二：網(wǎng)絡(luò)空間的情緒傳染也被稱為“后真相”現(xiàn)象，即情緒對輿論的影響超過事實的影響力。2016年，“后真相”被《牛津詞典》選為年度詞，用來形容一種不健康、不正常的輿論生態(tài)，主要指媒體信息依靠煽動情緒、強化偏見來引起廣泛傳播，其所產(chǎn)生的影響遠遠超過客觀事實對人們的影響。網(wǎng)絡(luò)空間更容易產(chǎn)生后真相現(xiàn)象。主要原因有：其一，網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性特點，使得責(zé)任相對分散，在網(wǎng)絡(luò)上制造、傳播情緒化的信息，不像現(xiàn)實生活中那么容易承擔(dān)責(zé)任，個體可以更加大膽地在網(wǎng)絡(luò)中表達不滿、憤怒。其二，互聯(lián)網(wǎng)上海量的信息，讓我們越來越?jīng)]有辦法關(guān)注各方面的事實，于是網(wǎng)絡(luò)的過濾功能開始啟動，幫助我們找到那些最需要關(guān)注、最有用的信息。這聽起來似乎是一件好事，但同時也讓信息越來越同質(zhì)化、越來越窄化，以至于使人更自以為是，甚至偏激化。其三，網(wǎng)絡(luò)中，更容易遇到“志同道合”的人。當(dāng)越來越多的人受到同樣一種情緒的感染，便可以在短時間內(nèi)形成各種網(wǎng)絡(luò)群體，并產(chǎn)生群體極化。在群體作用下，人們會比個體決策時更加放肆、冒險和極端。情緒分為很多種，并不是所有情緒都容易得到傳播。研究發(fā)現(xiàn)，那些心理喚醒或激活程度高的情緒（比如驚奇、快樂、焦慮、憤怒）更容易讓人們分享、轉(zhuǎn)發(fā)和發(fā)表評論，攜帶高喚醒情緒的事件更容易在互聯(lián)網(wǎng)傳播。人是社會性動物，人們喜歡與他人分享各種信息，尤其是帶有情緒性的信息，激發(fā)和激活他人的情緒本身就是自我對他人產(chǎn)生影響的最佳途徑和方法，也是自我價值感的重要來源。情緒共鳴、情感共振是人際聯(lián)結(jié)的直接表征，因為它能夠證明自己的感受被看到了，自己與他人因為情感的聯(lián)結(jié)而變得更加親近。情感越濃烈，“我們”的感覺就越明顯。因此，對于特別好笑的段子，特別意外的故事，我們總希望轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的小伙伴。一旦展開分享，人與人的聯(lián)結(jié)就開始了。在諸多情緒中，憤怒和焦慮最容易引爆網(wǎng)絡(luò)。備受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)輿情事件，往往都帶有強烈的憤怒或焦慮情緒，例如性別歧視、醫(yī)患關(guān)系、住房問題、教育公平等。這些話題所牽涉的社會問題，積壓了一定的社會情緒。因此，在一個關(guān)鍵事件出現(xiàn)之后，網(wǎng)民會借此把原本就有的情緒表達出來，以至于有時事實本身都不那么重要，重要的是某件事情是否攜帶了相應(yīng)的問題線索和情緒特征。憤怒是一種內(nèi)心不快的反應(yīng)，它是由感到不公和無法接受的挫折引起的。而焦慮則是一種對未來不確定性的擔(dān)憂。網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)輿情事件中，比較容易把自己等同于事件中的弱者或受害者，會聯(lián)想到自己可能會在將來的某一天，遭受類似的不公，有同樣的無助感。因此，在網(wǎng)絡(luò)社會治理中，要高度重視情緒問題，尤其是要及時疏解群體憤怒和焦慮情緒。（摘編自陳武《為什么情緒總能引爆網(wǎng)絡(luò)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．通過網(wǎng)絡(luò)熱梗的變化，人們可以探究青年群體的心理變化，有助于精準(zhǔn)回應(yīng)青年群體的心理訴求。B．早期的很多熱梗反映了人們的基本物質(zhì)生活需要，現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)熱梗主要反映了人們的心理情緒需要。C．網(wǎng)絡(luò)空間的某些情緒容易得到傳播，是因為網(wǎng)絡(luò)空間具有匿名性特點，傳播者不需要承擔(dān)責(zé)任。D．在眾多情緒中，憤怒和焦慮是最容易引爆網(wǎng)絡(luò)的兩種情緒，因為它們比較容易使人們產(chǎn)生情感共振。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．隨著社會的發(fā)展，人們的心理壓力增大，一些網(wǎng)絡(luò)熱梗在一定程度上可以調(diào)節(jié)人們的心理情緒，釋放負面心理能量。B．網(wǎng)絡(luò)熱梗詞句的廣泛傳播與社會文明進步有關(guān)，在當(dāng)今社會，人們適當(dāng)輸出個人情緒是行使個人基本權(quán)利的體現(xiàn)。C．人們在網(wǎng)絡(luò)中表達不滿、憤怒的情緒比在現(xiàn)實生活中更加大膽，在群體作用下做出的行為會更加放肆、冒險和極端。D．人是社會性動物，與他人分享各種信息可以增強人與人之間的情感聯(lián)結(jié)，因此，我們需要多多制造、傳播情緒化的信息。3．下列選項，能體現(xiàn)材料二主要觀點的一項是（

）A．某明星的一條日常微博引發(fā)“粉絲”大量點贊和評論。B．一則關(guān)于科技創(chuàng)新成果的新聞在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播。C．某網(wǎng)絡(luò)博主發(fā)布的吐槽職場不公的視頻迅速走紅。D．一張美麗的風(fēng)景照片在社交媒體上被眾多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。4．當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)熱梗反映了青年群體怎樣的社會心態(tài)？請結(jié)合材料一簡要分析。5．某中學(xué)擬開展“如何對待網(wǎng)絡(luò)熱梗和后真相現(xiàn)象”的主題班會課，假如你將作為學(xué)生代表進行發(fā)言，請根據(jù)兩則材料，擬寫一份發(fā)言要點。閱讀下面的文字，完成下面小題。清江壯歌馬識途隔了一會兒，賀國威同志來了。他是一個瘦瘦長長的人。由于他的骨架很大，又很瘦，偏又穿在一件寬大的藍布長袍里，空蕩蕩的，飄來飄去。長期坐牢，出來一直忙著工作，臉色很不好看。但是精神很好，在兩條濃得不能再濃的眉毛下面，閃動著一雙智慧的眼睛。那是一雙能夠透入肺腑的眼睛，似乎只要你站在他的面前，他就可以把你的五臟六腑全看穿了。他的頭發(fā)和胡子黑得出奇。短樁樁的頭發(fā)總是不屈不撓地挺立在頭上，那胡子卻是挑釁地向四面張著。他一進屋來，打了招呼，把他拿來做幌子的“紅封”[注]放下，就一直坐在桌邊，那樣自足地看著周圍的一切。忽然他發(fā)現(xiàn)在墻上貼著一幅字，一看就知道那是柳一清娟秀有力的筆法，寫的卻是賀國威不久以前作的一首曲詞。那是賀國威剛來的時候，還沒有找到住的地方，就暫時寄住在柳一清這里。他對這個住的地方十分滿意，小竹籬笆院子深深埋在竹林里，前臨白浪滔滔的清江，后當(dāng)青松翠柏的五峰山。閑著無事的時候，他喜歡到那江邊看清江在峽谷中奔騰叫嘯而去，更喜歡爬到五峰山頂上去，向四方瞭望?？唇?，那江邊斷崖絕壁上生著古傲的松樹，迎風(fēng)獨立，呼呼作響，那種挺拔的雄姿，使賀國威肅然起敬。望遠處，那白云繚繞，掩蓋住祖國的多少好山好水呀。他極目向東方望去，似乎望到吳頭楚尾，望到鐘山下的石頭城，那里是他蹲過幾年牢的地方。望到雨花臺，啊，多少親密的戰(zhàn)友，在那些風(fēng)雨的夜晚，被拉到這里唱著《國際歌》，把他們的鮮血灑在祖國的土地上。現(xiàn)在這個城市，連這個雨花臺，都落到敵人的鐵蹄下了。那些不屈的英魂在哪里呢？可恨這個“小朝廷”，從南京逃到武漢，從武漢又逃到重慶，偏安一隅，守著殘山剩水，簡直把這大片大好河山早忘卻了。想到這里，他感到滿腔的憤怒。他又把頭轉(zhuǎn)向北方。啊，在那巫山秦嶺的北面，就是中原和長城內(nèi)外了，想象那里煙塵滾滾，當(dāng)是抗日的兄弟們在縱馬馳騁吧。他更極目遠眺，從西北方一朵白云的空隙里望去，那里該是延安了，那是抗日的中心，革命的圣地，黨中央和毛主席正在那里運籌帷幄，決勝千里咧……他想到這里，心里像清江的怒濤翻滾起來了，一股莫名的力量在他的心中涌動。他下山回來，馬上俯在小桌上寫出一首登山望遠的曲詞來。他取名叫《清江曲》：清江水，浪滔滔，壯士登山歌且嘯。忍看萬民陷水火，痛恨虎狼當(dāng)大道?？茨沁?，金陵春夢暖，認賊作父，沐猴丑戲，唱得正熱鬧。看這邊，峨眉日月長，化敵為友，人肉筵席，擺得興致高。待何時，猴兒戲打翻，人肉筵推倒，舊河山，收拾好？清江水，浪滔滔，壯士登山歌且笑。放眼北國烽煙處，抗日英雄意氣豪。望華北，鐵馬揮金戈，風(fēng)塵薄天，晉冀魯豫，烽火遍地?zé)?。望江南，?zhàn)旗卷殘云，殺聲動地，江淮河漢，檣櫓起怒濤。眼見得，金甌重收拾，人民齊歡笑，新日月，紅旗飄！任遠和柳一清讀了這首曲詞，十分高興，特別是柳一清，興奮極了，她說：“我也常常看這清江的滔滔白浪，我也常常登高遠望，我望到東方，我對那淪陷了的江南故鄉(xiāng)，有說不出的向往；我望著北方，對那烽煙滾滾的長城，有無限的思念。我也有激情，卻找不到寄托我的激情的形式，現(xiàn)在好了，你這首曲詞可以讓我寄托我的感情了。太好了，真是太好了。”柳一清最喜歡唱歌，也能夠作曲，雖然不很高明，但還可以上口。她花了幾個晚上，把賀國威的這首曲詞譜成歌，把自己的感情盡情地傾注進去。她低聲唱給賀國威聽過，賀國威也還滿意。柳一清不舒服的是，她現(xiàn)在是一個家庭婦女的身份，被剝奪了歌唱的權(quán)利，她多么想放聲歌唱一回呀。現(xiàn)在賀國威看到柳一清把他那一支登山遠望的曲詞寫來貼在墻上，并且把題目改成《清江壯歌》了。賀國威指著墻上說：“這個題目改得好，只是曲詞本身還不夠壯罷了?！比芜h說：“讓我們用革命斗爭來寫一支壯歌吧?！绷磺寮由弦痪洌骸凹偃缬斜匾?，要不惜用鮮血來寫這支革命的壯歌哩?！辟R國威說：“不，我們并不希望用自己的鮮血來寫，我們要用刀和劍作筆，蘸敵人的鮮血來寫革命的史詩?！辟R國威指著墻上又問：“你怎么把它寫來貼在墻上呢？”“我喜歡它。”柳一清說?！澳阆矚g它，就把它埋在你的心底吧。你知道，就憑這一支“壯歌”，卻真可以叫你流血哩?！辟R國威說。任遠接著也說：“我看還是取下來的好，不要給自己做廣告了?！绷磺宀桓吲d，但是又不能不同意，她說：“我多么想再唱一回呀?！闭f著閑話，忽然闖進來一個人，原來是特委組織部長王東明。真的，他是猛然闖進來的，在身后還帶進來一陣風(fēng)。他是一個矮篤篤的結(jié)實的人，頭上戴一頂氈窩子帽，身上穿的對襟短棉襖，大腳棉褲，倒很像一個小買賣人。但是沒有小買賣人那種油滑的習(xí)氣和狡黠的眼睛。他老是那么無憂無慮地笑著，一看是一個心地明凈、一眼就可以看透的人。別看他平時舉止很粗魯，他卻特別喜歡小孩，對小孩很溫柔。他在柳一清坐月子期間來看過兩三次了，說是有事，其實是來看柳一清的小寶寶，這也是重要原因。他一進門就去逗小孩，把他也拿來做幌子的“紅封”硬要讓小孩的小手抓住。說：“小布爾什維克，看你也是喜歡紅色的，你這樣早早趕來，是要來和我們一起打反動派的吧？”“不，”賀國威說，“但愿我們這一代就把國內(nèi)一切反動派都打倒，把帝國主義趕出去！讓他們好好去建設(shè)共產(chǎn)主義?！保ㄓ袆h改）［注］紅封，即紅包。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭部分對賀國威的外貌進行了詳細描寫，塑造了他清瘦干練、堅韌不拔、智慧深沉的形象。B．柳一清得意于《清江曲》的譜曲，將它貼在墻上，任遠、賀國威都勸她不要炫耀才華，將它取下來。C．“讓我們用革命斗爭來寫一支壯歌吧”這句話既是賀國威等人的革命誓言，也是他們的人生追求。D．王東明稱呼小孩為“小布爾什維克”，并開玩笑讓孩子“一起打反動派”，暗示革命事業(yè)后繼有人。7．關(guān)于賀國威的曲詞《清江曲》，下列說法不正確的一項是（

）A．曲詞表達了賀國威對淪陷區(qū)的痛心、對“小朝廷”的不滿和對抗日英雄的贊美之情。B．柳一清把這首曲詞譜成歌，是因為她也有相似的情感，她想通過歌曲來寄托情感。C．賀國威認為，自己的情感在曲詞中表達得不夠直接、不夠強烈，但題目改得好。D．柳一清將曲詞標(biāo)題改為“清江壯歌”，融入了她對這首曲詞自己的情感，使之升華。8．請結(jié)合小說簡要分析柳一清的人物形象。9．小說多次提到清江，清江在文中有什么作用？請結(jié)合小說簡要分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威所劫哉！夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（選自蘇洵《六國論》，有刪改）材料二：夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣。秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆場尺寸之利背盟敗約以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉?。ㄟx自蘇轍《六國論》，有刪改）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。不知出A此B而乃貪C疆場D尺寸之利E背盟F敗約G以自相H屠滅。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．為，指治理，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“由也為之”的“為”意思相同。B．山東，指崤山以東，作為一個地理區(qū)域的名稱，為一個地域性的泛稱；戰(zhàn)國七雄之中，除秦國以外的韓、趙、魏、齊、楚、燕六國都在崤山以東，故也有“山東六國”之稱。C．當(dāng)，文中指抵擋，與《諫太宗十思疏》中“人君當(dāng)神器之重”的“當(dāng)”意思相同。D．以，連詞，來，與《鴻門宴》中“常以身翼蔽沛公”的“以”用法和意義不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．兩則材料都對“六國滅亡”這一相同事件展開論述，均為借古諷今的名篇。B．材料一認為六國和秦國都是諸侯國，六國雖弱，卻也有戰(zhàn)勝秦國的可能性。C．材料二認為韓、魏兩國物資豐富、土地肥沃，誰攻占韓、魏誰就能一統(tǒng)天下。D．兩則材料均運用對比手法，鮮明地表達了作者的觀點，增強了文章論辯的力量。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（2）夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。14．對于六國滅亡的原因，蘇軾和蘇轍分別有怎樣的看法？請簡要概括。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。旅夜書懷杜甫細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。15．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．《登岳陽樓》的首聯(lián)運用了對仗的手法，句式工整，節(jié)奏鮮明，表意凝練。B．這兩首詩的頷聯(lián)都描寫了景物，意境雄渾闊大，氣勢磅礴，境界高遠。C．《旅夜書懷》的頸聯(lián)自傷身世，主要表達詩人漂泊孤獨、年老多病的憤激之情。D．《旅夜書懷》尾聯(lián)即景自況，水天空闊，沙鷗飄零，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心漂泊無依的感傷。16．這兩首詩的首聯(lián)在表達方式上有何不同？請結(jié)合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中，開篇作者以“源泉”“根系”為喻，其目的是向太宗說明“，”。（2）杜牧《阿房宮賦》中，采用對比手法寫秦朝統(tǒng)治者掠奪財富和揮霍財富時兩種截然不同的態(tài)度的兩句是：“，?！保?）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人雖屢遭讒言而被罷官，卻曠達灑脫，有“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船”情態(tài)的兩句是：“，?！蔽?、語言文字運用閱讀下面的文字，完成小題。別把嘆氣想得太糟，它其實只是一種深呼吸。我們總是把嘆氣與悲傷、疲憊這些情緒聯(lián)系在一起，即使什么都沒發(fā)生，我們也會嘆氣。當(dāng)你只是一個嬰兒時，嘆氣的頻率甚至比現(xiàn)在還高，每隔幾分鐘就需要嘆一次氣來更新吸入的氧氣。所以，嘆氣是一個自發(fā)形成的生理行為。只要活著，我們就會呼吸；只要還有呼吸，（

A

）。（

B

），偶爾會在工位上偷懶，而嘆氣就是它們的監(jiān)工。當(dāng)你正常呼吸時，肺泡中的氣體交換可能不是完全有效的，部分肺泡會在角落里偷偷“摸魚”。如果呼吸長期缺乏變化，肺泡就會塌陷。嘆氣就是為了讓這些肺泡重新上工，它的氣量比平時的多兩倍多，能夠使肺部塌陷和通氣不足的區(qū)域重新膨帳，以此保證肺部的正常功能。嘆氣就像你的老板，突然走過來敲敲你的桌子說：“還楞著干什么？快干活啊。”有學(xué)者做過一項有趣的研究，他設(shè)置了兩項完全不同的任務(wù)來觀察人們在不同狀態(tài)下的嘆氣頻率。第一項任務(wù)要求參與者放松地觀看一部記錄片，而且不需要在看完后回答相關(guān)問題；第二項任務(wù)是要求參與者在不能說話、咕膿或動嘴唇的情況下，完成象“361+7÷24×2+13”這樣的心算題目。結(jié)果顯示，與第一項任務(wù)相比，參與者在執(zhí)行第二項任務(wù)時誘發(fā)了在高壓力場景中的精神負荷，呼吸頻率加快，吸氣和呼氣的時間縮短，嘆氣頻率大大增加。因此，在產(chǎn)生消極情緒的狀態(tài)下，人會更容易嘆氣，它會作為一種行為的反應(yīng)條件發(fā)揮作用，促進情緒的排解和恢復(fù)。你甲地在電腦前敲敲打打，完成任務(wù)、發(fā)送文件、關(guān)閉網(wǎng)頁，動作一氣呵成，隨即躺倒在椅子上長嘆了一口氣。所以，人不只是在工作時會嘆氣，在完成任務(wù)后（

C

）。當(dāng)我們的注意力持續(xù)集中時，呼吸的變化就會大大減少，進而導(dǎo)致肺部氣體交換的效率越來越低，而嘆氣能夠恢復(fù)呼吸的變異性，使氣體的進出更加乙。嘆氣對維持身心健康丙，你可以把嘆氣作為重啟身體和自我覺察的信號，它提醒你正處于高壓或負面的狀態(tài)當(dāng)中，應(yīng)該趕緊站起來伸伸懶腰，給神經(jīng)松松綁，讓生活喘口氣。18．請在文中括號A、B、C處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。19．請在文中甲、乙、丙畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20．文章第三至五段有多處錯別字，請找出四處并改正。21．下列詞語與文中加點的“嘆氣”，構(gòu)詞方式相同的一項是（

）A．山水 B．象牙 C．心疼 D．立春22．文中的“摸魚”是什么意思？為什么加引號？六、作文23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作?！肚f子·庖丁解?！分v述了庖丁神乎其神的解牛技藝的故事。庖丁為什么能有如此高超的解牛技藝呢？庖丁自述說：“臣之所好者道也，進乎技矣?！贝送猱?dāng)然也和他“所解數(shù)千牛矣”不無關(guān)系。庖丁的成長經(jīng)歷引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合現(xiàn)實寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

1．C2．D3．C4．①對高層次心理需求的重視。②緩解心理壓力的需求。③追求自我與平等的心態(tài)。5．①理性看待網(wǎng)絡(luò)熱梗：認識到熱梗是青年情緒表達的方式，反映了心理需求，但需避免過度沉迷或不當(dāng)使用。②警惕后真相現(xiàn)象：了解網(wǎng)絡(luò)情緒傳染的特點，不被情緒化信息左右，注重事實核查。③合理表達情緒：在網(wǎng)絡(luò)中適當(dāng)輸出情緒，同時尊重他人，避免傳播負面或極端情緒。④提升媒介素養(yǎng)：學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，不盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)，保持獨立思考。【導(dǎo)語】兩則材料圍繞網(wǎng)絡(luò)情緒表達展開辯證分析：材料一從需求層次理論出發(fā)，剖析網(wǎng)絡(luò)熱梗折射的青年群體心理變遷——從物質(zhì)需求轉(zhuǎn)向歸屬感、自我價值實現(xiàn)等高階情感訴求，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會心理舒適度追求的升級；材料二則冷靜揭示網(wǎng)絡(luò)情緒傳播的“后真相”特性，指出憤怒、焦慮等高喚醒情緒易引發(fā)群體極化，反映網(wǎng)絡(luò)輿論場的非理性風(fēng)險。二者共同構(gòu)成對網(wǎng)絡(luò)亞文化現(xiàn)象的社會心理學(xué)觀察，既肯定其情緒紓解功能，又警示其可能的輿論失序。1．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。C.“傳播者不需要承擔(dān)責(zé)任”錯誤。根據(jù)材料二“網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性特點，使得責(zé)任相對分散，在網(wǎng)絡(luò)上制造、傳播情緒化的信息，不像現(xiàn)實生活中那么容易承擔(dān)責(zé)任”可知，網(wǎng)絡(luò)匿名性使“責(zé)任相對分散”“不像現(xiàn)實生活中那么容易承擔(dān)責(zé)任”，而非“不需要承擔(dān)責(zé)任”。故選C。2．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推斷的能力。D.“因此，我們需要多多制造、傳播情緒化的信息”錯誤。根據(jù)材料二“用來形容一種不健康、不正常的輿論生態(tài)，主要指媒體信息依靠煽動情緒、強化偏見來引起廣泛傳播，其所產(chǎn)生的影響遠遠超過客觀事實對人們的影響”可知，“后真相”是不健康的輿論生態(tài)，“多多制造、傳播情緒化的信息”是“后真相”現(xiàn)象，非理性網(wǎng)絡(luò)行為。故選D。3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的主要觀點是：網(wǎng)絡(luò)中高喚醒情緒（如憤怒、焦慮）易傳播，尤其與社會問題相關(guān)的情緒易引發(fā)共鳴。A.明星日常微博未體現(xiàn)高喚醒情緒，其傳播更多依賴粉絲對明星的關(guān)注，而非情緒共鳴或社會問題關(guān)聯(lián)，不符合。B.科技創(chuàng)新成果的新聞以事實為主，未突出情緒傳播，不符合。C.某網(wǎng)絡(luò)博主發(fā)布視頻“吐槽職場不公”涉及憤怒情緒，屬于高喚醒情緒，且“職場不公”話題易引發(fā)大眾共鳴，符合后真相現(xiàn)象中情緒主導(dǎo)傳播的特點，體現(xiàn)材料二主要觀點。D.一張美麗的風(fēng)景照片引發(fā)的是欣賞、愉悅的情緒，且非強烈的情緒共鳴或社會問題關(guān)聯(lián)，不符合。故選C。4．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)材料一第二段可知，根據(jù)馬斯洛需求層次理論，“當(dāng)社會基本物質(zhì)生活需要得到較大滿足時，心理上的存在價值和體驗意義等高層次需要開始備受關(guān)注，其強度逐漸上升并超過基本需求”，早期熱梗多與物質(zhì)生活相關(guān)，而現(xiàn)今熱梗明顯折射出青年的歸屬、認同、自我價值實現(xiàn)等心理情緒需要，反映出當(dāng)下他們對高層次心理需求的排序上升。②根據(jù)材料一第三段可知，現(xiàn)代社會“內(nèi)卷”使青年心理壓力增大，負面情緒累積，“積極情緒體驗就成為人們調(diào)節(jié)心理情緒、釋放負面心理能量的必要方式”。如“穩(wěn)定發(fā)瘋”這一熱梗的出現(xiàn)是青年在面對不滿現(xiàn)狀時，通過“令別人抓狂卻又無可奈何”的行為描述，實現(xiàn)負面情緒的紓解，體現(xiàn)了當(dāng)下他們借助熱梗調(diào)節(jié)心理、尋求自我安慰的心態(tài)。③根據(jù)材料一第四段可知，“隨著社會文明進步，青年追求自我，渴望自我價值實現(xiàn)”，他們渴望平等與自由，不再委屈服從或刻意取悅他人。如“上班惡心穿搭”等熱梗的傳播，直接體現(xiàn)了青年對“自由不羈、平等自悅”的向往，他們將關(guān)注重點放在自身是否愉悅的積極心理體驗上，反映出當(dāng)下他們對自我權(quán)利和平等地位的重視。5．本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。①理性認識網(wǎng)絡(luò)熱梗：材料一提到“網(wǎng)絡(luò)熱梗反映了青年群體對經(jīng)濟社會發(fā)展的情緒體驗、情緒表達與情緒需要。以網(wǎng)絡(luò)熱梗的變化為線索，深挖青年群體情緒價值根源，成為把準(zhǔn)社會發(fā)展脈搏、精準(zhǔn)回應(yīng)青年群體心理訴求和價值關(guān)切的現(xiàn)實要求”，由此可知，網(wǎng)絡(luò)熱梗具有情緒表達價值，能反映青年的心理訴求。但同時需注意，熱梗的使用需適度，避免因不當(dāng)表達引發(fā)不良影響，因此要明確其價值與邊界。②警惕后真相現(xiàn)象：材料二明確指出“后真相現(xiàn)象即情緒對輿論的影響超過事實的影響力”“一種不健康、不正常的輿論生態(tài)”，且網(wǎng)絡(luò)空間因匿名性、信息同質(zhì)化、群體極化等特點更易產(chǎn)生這一現(xiàn)象。由此可知，面對網(wǎng)絡(luò)信息時，需警惕情緒主導(dǎo)的傳播，避免被情緒化信息左右，忽視事實本身。③合理表達情緒：材料一提到“人們應(yīng)公平享有并行使個人基本權(quán)利，也包括適當(dāng)輸出個人情緒”，材料二提到“在群體作用下，人們會比個體決策時更加放肆、冒險和極端”。因此，在網(wǎng)絡(luò)中表達情緒需兼顧權(quán)利與責(zé)任，既要允許自身合理情緒輸出，也要分辨“后真相”現(xiàn)象，不傳播極端情緒。④提升媒介素養(yǎng)：材料二指出網(wǎng)絡(luò)信息“海量”且越來越“同質(zhì)化、窄化”的特點，“使人更自以為是，甚至偏激化”。這說明面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需提升辨別能力，不盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)，通過核實事實、獨立思考，理性對待熱梗和各類信息，提高媒介素養(yǎng)。6．B7．C8．①柳一清關(guān)心革命同志，熱心助人。賀國威沒有住處，柳一清讓他寄住在自己家，這體現(xiàn)了柳清熱心助人的品質(zhì)。②柳一清充滿革命激情，熱愛音樂。她把賀國威的曲詞譜成歌曲，用歌曲來表達自己的革命情感，這體現(xiàn)了她對革命和藝術(shù)的追求。9．①清江具有象征意義。清江水浪滔滔，兩岸山勢挺拔，代表著祖國的大好河山，寄托著革命者對祖國深沉的愛。②清江推動了情節(jié)發(fā)展。賀國威借住在清江邊，經(jīng)常去清江邊散步，他有感于清江壯麗的景色而創(chuàng)作出《清江曲》。③清江營造了氛圍。清江邊美麗的景色，如籬笆小院、竹林、松樹等為小說增添了詩意和美感，襯托了革命者堅韌高潔的品質(zhì)?！緦?dǎo)語】《清江壯歌》以革命者的精神世界為核心，通過賀國威、柳一清等人物群像，展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期知識分子的家國情懷與革命理想。清江既是自然意象，又象征奔騰不息的革命激情；人物對話飽含信念，曲詞《清江曲》成為情感載體，將個人命運與民族解放緊密相連。筆法剛健中見細膩，環(huán)境描寫與心理刻畫相融，凸顯了“以血寫史”的悲壯與“紅旗飄新日月”的希冀，充滿革命浪漫主義色彩。6．本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“柳一清得意于《清江曲》的譜曲……任遠、賀國威都勸她不要炫耀才華”錯誤，柳一清張貼《清江曲》不是因為得意，而是因為喜歡；根據(jù)賀國威的話“你喜歡它，就把它埋在你的心底吧。你知道，就憑這一支‘壯歌’，卻真可以叫你流血哩”以及當(dāng)時黑暗殘酷的革命斗爭環(huán)境，可見任遠、賀國威不是勸她不要炫耀才華，而是擔(dān)心張貼《清江曲》會給柳一清帶來危險。故選B。7．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“自己的情感在曲詞中表達得不夠直接、不夠強烈”錯誤，賀國威評價“這個題目改得好，只是曲詞本身還不夠壯罷了”，結(jié)合上下文，“不夠壯”指曲詞尚未完全融入革命行動的決心，是從革命斗爭的角度，覺得曲詞的戰(zhàn)斗性可進一步提升。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①熱心助人，關(guān)懷同志：原文提到“賀國威剛來的時候，還沒有找到住的地方，就暫時寄住在柳一清這里”，直接體現(xiàn)她對革命同志的支持與照顧，展現(xiàn)出溫暖善良的品格。②充滿革命激情，熱愛藝術(shù)：她因“有激情卻找不到寄托形式”而將賀國威的曲詞譜成歌，并感慨“現(xiàn)在好了，你這首曲詞可以讓我寄托我的感情了”，甚至將曲詞貼在墻上，可見她以藝術(shù)為媒介抒發(fā)革命情懷，對理想信念的追求十分熾熱。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)形象作用的能力。①象征祖國山河，寄托革命情懷：文中描寫清江“白浪滔滔”“峽谷中奔騰叫嘯”，兩岸有“斷崖絕壁上生著古傲的松樹”，這些景象既展現(xiàn)祖國自然之美，也象征革命者如清江般奔騰的斗志、如松樹般堅韌的品格。賀國威望清江而思淪陷國土，正是將自然景觀與愛國情懷融合，“清江水，浪滔滔”的意象貫穿曲詞，強化了對祖國的深情。②推動情節(jié)發(fā)展，串聯(lián)創(chuàng)作背景：賀國威因“前臨白浪滔滔的清江”而常去江邊、登山望遠，觸景生情創(chuàng)作《清江曲》；柳一清被清江景色感染，將曲詞譜曲并改名《清江壯歌》，清江是引發(fā)創(chuàng)作、連接人物情感的關(guān)鍵場景。③營造詩意氛圍，襯托人物精神：小說中“小竹籬笆院子深深埋在竹林里，前臨清江，后當(dāng)五峰山”的環(huán)境描寫，以清江的寧靜與壯麗，反襯革命者身處白色恐怖下的堅定。清江的自然之美與革命者的理想之美相互映襯，如古松“迎風(fēng)獨立”的意象，正是賀國威等人精神的寫照。10．BEG11．C12．C13．（1）如果憑著偌大的天下，自降身份追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。（2）韓、魏是不能單獨抵擋秦國的，可是全天下的諸侯必須靠著(借著)他們?nèi)ジ糸_西邊的秦國，所以不如親近韓、魏來抵御秦國。14．①材料一認為六國滅亡是因為統(tǒng)治者對外實行屈膝投降的茍安政策。②材料二認為六國滅亡是因為統(tǒng)治者不識形勢、各自為戰(zhàn)，見利忘義而相互攻殺?！緦?dǎo)語】這兩篇《六國論》堪稱古代政論散文雙璧，同題異論卻各具機杼。蘇洵以“賂秦”為眼，痛陳六國“為積威所劫”的短視，行文如刀，層層剖開“日削月割”的悲??；蘇轍則聚焦地緣戰(zhàn)略，以“韓魏為天下樞”立論，筆墨間盡顯縱橫家的宏闊視野。兩文皆以歷史為鏡，借六國諷宋廷，在對比論證中展現(xiàn)雄辯之風(fēng)。蘇洵之文沉郁頓挫似老吏斷獄，蘇轍之論縝密周詳如將軍布陣，共鑄宋代史論散文的巔峰氣象。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營的人?！按恕弊鳌俺觥钡馁e語，中間不能斷開，賓語后B處斷句；“疆場尺寸之利”作“貪”的賓語，賓語后E處斷句；“背盟敗約”是并列結(jié)構(gòu)，共同作謂語，中間不能斷開，其G處斷句。故選BEG。11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。句意：治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫?。?我去治理它。B.正確。C.錯誤。抵擋/主持，掌管。句意：去抵擋像虎狼一般強橫的秦國/國君掌握帝王的重權(quán)。D.正確。連詞，來/介詞，用。句意：秦國人就不敢跨越韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國。/時時用身體像鳥張開翅膀一樣遮護劉邦。故選C。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。C.“誰攻占韓、魏就能一統(tǒng)天下”錯誤。是秦國要一統(tǒng)天下，就要首先消滅韓魏，而六國要想自保，就必須首先確保韓魏，實施厚韓親魏政策，而不是“誰攻占韓魏就能一統(tǒng)天下”；且“韓、魏兩國物資豐富、土地肥沃”于文無據(jù)，材料二是從地勢角度分析韓、魏的重要性的。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“下”，降低身份；“從”，追隨；“故事”，舊事（前例）；“天下之大”，定語后置，應(yīng)為“大天下”。（2）“藉”，靠著；“蔽”，隔開；“厚”，親近，厚待；“擯”，抵御。14．本題考查學(xué)生評價探究文中思想觀點的能力。①根據(jù)“有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉”可知，材料一認為六國滅亡是因為統(tǒng)治者對外實行屈膝投降的茍安政策。②根據(jù)材料“不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣”可知，材料二認為六國滅亡是因為統(tǒng)治者不識形勢、各自為戰(zhàn)，見利忘義而相互攻殺。參考譯文：材料一：唉！如果六國用割讓給秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人吃飯也不能咽下喉嚨了?？杀?！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，天天削弱，月月割地，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被(敵人)積久而成的威勢所脅迫?。×鶉c秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以不向秦國割地求和而戰(zhàn)勝它的形勢。如果憑著偌大的天下，自降身份追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。材料二：秦國要和諸侯爭奪天下的目標(biāo)，不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上；諸侯要和秦國爭奪天下的目標(biāo)，也不是放在齊、楚、燕、趙等地區(qū)，而是放在韓、魏的邊境上。對秦國來說，韓、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一樣；韓、魏兩國阻礙了秦國出入的要道，卻掩護著崤山東邊的所有國家，所以全天下特別看重的地區(qū)，再也沒有比得上韓、魏兩國了。從前范雎被秦國重用，就征服了韓國，商鞅被秦國重用，就征服了魏國。秦昭王在還沒獲得韓、魏的歸心以前，卻出兵去攻打齊國的剛、壽一帶，范雎就認為是可憂的。既然這樣那么秦國忌憚的事情，就可以看得出來了。秦國要對燕、趙兩國動用兵力，這對秦國是危險的事情。越過韓、魏兩國去攻打人家的國都，燕、趙在前面抵擋它，韓、魏就從后面偷襲他，這是危險的途徑啊?？墒钱?dāng)秦國去攻打燕、趙時，卻不曾有韓、魏的顧慮，就是因為韓、魏歸附了秦國的緣故啊。韓、魏是諸侯各國的屏障，卻讓秦國人能夠在他們的國境內(nèi)進出自如，這難道是了解天下的情勢嗎？任由小小的韓、魏兩國，去抵擋像虎狼一般強橫的秦國，他們怎能不屈服而歸向秦國呢？韓、魏一屈服而歸向秦國，從此以后秦國人就可以出動軍隊直達東邊各國，而且讓全天下到處都遭受到他的禍害。韓、魏是不能單獨抵擋秦國的，可是全天下的諸侯必須靠著(借著)他們?nèi)ジ糸_西邊的秦國，所以不如親近韓、魏來抵御秦國。秦國人就不敢跨越韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國，然后齊、楚、燕、趙四國，也就因此可以在他們的領(lǐng)域內(nèi)安定自己的國家了。憑著四個沒有戰(zhàn)事的國家，協(xié)助面臨敵寇威脅的韓、魏兩國，讓韓、魏沒有防備東邊各國的憂慮，替全天下挺身而出來抵擋秦國軍隊。用韓、魏兩國對付秦國，其余四國在后方休生養(yǎng)息，來暗中援助他們的急難，像這樣就可以源源不絕地應(yīng)付了，那秦國還能有什么作為呢？諸侯們不知道要采行這種策略，卻只貪圖邊境上些微土地的利益，違背盟誓、毀棄約定，來互相殘殺同陣營的人。秦國的軍隊還沒出動，天下的諸侯各國就已經(jīng)困住自己了。直到讓秦國人能夠趁虛而入來并吞了他們的國家，怎不令人悲哀??！15．C16．①《旅夜書懷》首聯(lián)運用了描寫的表達方式，描寫了月夜江中行舟所見的景物，如細草、微風(fēng)、岸、危檣、舟等意象，營造出孤寂冷清的氛圍。②《登岳陽樓》首聯(lián)運用了敘述的表達方式，敘述了昔日向往今日得以實現(xiàn)，表達了夙愿終償?shù)挠鋹傂那??！緦?dǎo)語】杜甫這兩首晚歲詩作，均展現(xiàn)其沉郁頓挫的典型風(fēng)格?！堵靡箷鴳选芬怨轮垡共雌鸸P，天地沙鷗作結(jié)，由景入情，寫盡漂泊寂寥；《登岳陽樓》則先敘登臨之愿，后抒家國之憂，時空交錯中見雄渾悲慨。兩詩頷聯(lián)同顯壯闊筆力，而尾聯(lián)各具神韻：一者托物自況，一者直抒胸臆，俱為老杜沉雄悲涼心境之絕佳寫照。15．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C.“主要表達”“憤激之情”錯誤，詩人內(nèi)心情感復(fù)雜，除表達了漂泊孤獨、年老多病的傷感外，還表達了政治上失意的痛苦。故選C。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①《旅夜書懷》首聯(lián)“細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟”運用描寫的表達方式。詩人以“細草”“微風(fēng)”“岸”“危檣”“獨夜舟”等意象，細致勾勒出月夜江邊行舟的場景：細草在微風(fēng)中搖曳，高桅桿的小船在夜色中孤獨停泊。通過景物描寫，營造出孤寂冷清的氛圍，暗含詩人漂泊的處境。②《登岳陽樓》首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”運用敘述的表達方式。詩人直白敘述“昔日聽聞洞庭湖盛名，今日終于登上岳陽樓”的經(jīng)歷，簡潔交代了夙愿得償?shù)倪^程，字里行間流露出實現(xiàn)向往的愉悅之情，為后文描寫洞庭壯闊景象做鋪墊。17．思國之安者必積其德義奈何取之盡錙銖用之如泥沙短發(fā)蕭騷襟袖冷穩(wěn)泛滄浪空闊【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：錙銖、蕭、襟袖。18．A我們就會嘆氣

B肺里的肺泡和你一樣

C也會忍不住長舒一口氣19．甲：屏氣凝神（聚精會神、全神貫注、專心致志）乙：暢通無阻（暢行無礙）丙：至關(guān)重要20．膨帳—膨脹

楞著—愣著

記錄片—紀(jì)錄片

咕膿—咕噥

象—像21．D22．①“摸魚”，文中指偷懶、懈怠工作。②“摸魚”原指在水中捉魚，加引號表示特殊含義。這樣將抽象的理論作用具象化，語言通俗易懂?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。A處：前文強調(diào)“嘆氣是自發(fā)的生理行為”“只要活著就會呼吸”，此處承接“只要還有呼吸”，邏輯上應(yīng)推出“就會嘆氣”，保持語句連貫。應(yīng)填：我們就會嘆氣。B處：后文將肺泡比作“偷懶”的人，用“監(jiān)工”形容嘆氣，此處以“和你一樣”類比，自然引出肺泡“摸魚”的