大班健康活動(dòng)：蜈蚣走路游戲教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)概述03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)05延伸與創(chuàng)新01PART活動(dòng)概述發(fā)展身體協(xié)調(diào)性通過(guò)蜈蚣走路游戲訓(xùn)練孩子們的身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體各部分靈活運(yùn)作。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)配合。提高身體耐力通過(guò)活動(dòng)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中鍛煉持久耐力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。激發(fā)創(chuàng)造力鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的蜈蚣走路方式，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)目標(biāo)5-6歲大班兒童，具備基本的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。年齡范圍適用對(duì)象身體健康，無(wú)任何影響游戲進(jìn)行的疾病或傷殘。身體狀況對(duì)新鮮事物有好奇心，愿意參與集體活動(dòng)，有一定的抗挫能力。心理狀況能夠聽(tīng)懂指令并做出相應(yīng)動(dòng)作，有一定的模仿和學(xué)習(xí)能力。技能基礎(chǔ)約30分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。5分鐘，讓孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)傷害。20分鐘，讓孩子們充分體驗(yàn)蜈蚣走路游戲的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。5分鐘，進(jìn)行放松活動(dòng)，幫助孩子們恢復(fù)體力，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)總時(shí)長(zhǎng)預(yù)熱時(shí)間游戲時(shí)間結(jié)束時(shí)間02PART活動(dòng)準(zhǔn)備地面平整選擇較為寬闊的場(chǎng)地，確保所有幼兒能充分活動(dòng)。場(chǎng)地大小場(chǎng)地標(biāo)記用粉筆或標(biāo)志物在場(chǎng)地上畫(huà)出蜈蚣走路的路線，以便幼兒遵循。確?；顒?dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，以防幼兒跌倒受傷。場(chǎng)地要求蜈蚣走路道具準(zhǔn)備模擬蜈蚣的道具，如蜈蚣卡片、貼紙等，用于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走路游戲。輔助器材準(zhǔn)備一些輔助器材，如繩子、氣球等，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。器材準(zhǔn)備安全事項(xiàng)充分熱身在活動(dòng)開(kāi)始前，組織幼兒進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)傷害。安全教育向幼兒講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一，避免發(fā)生意外事故。教師監(jiān)護(hù)在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和保護(hù)。03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)全身運(yùn)動(dòng)通過(guò)簡(jiǎn)單的全身運(yùn)動(dòng)，讓孩子們活動(dòng)起來(lái)，提高身體溫度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行手腕、腳踝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)，為接下來(lái)的游戲做好準(zhǔn)備。呼吸練習(xí)教會(huì)孩子們正確的呼吸方法，避免因劇烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致呼吸困難。規(guī)則介紹簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則，讓孩子們了解游戲內(nèi)容和玩法。熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）主體游戲（15分鐘）蜈蚣走路游戲孩子們蹲下，雙手和雙腳同時(shí)著地，模仿蜈蚣走路的姿勢(shì)，向前爬行。角色扮演在游戲中，可以讓孩子扮演不同的角色，如蜈蚣、小螞蟻等，增加游戲的趣味性。難度提升隨著孩子們對(duì)游戲的熟練度提高，可以逐漸增加游戲難度，如設(shè)置障礙、增加速度等。合作挑戰(zhàn)鼓勵(lì)孩子們分組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)成功的喜悅。讓孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的舒緩運(yùn)動(dòng)，放松肌肉，緩解疲勞。通過(guò)深呼吸等練習(xí)，幫助孩子們恢復(fù)平靜，調(diào)整呼吸。讓孩子們分享游戲中的感受和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。對(duì)孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們參與下次活動(dòng)的積極性。放松環(huán)節(jié)（5分鐘）舒緩運(yùn)動(dòng)呼吸調(diào)整總結(jié)分享鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)04PART教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)講解示范通過(guò)分解動(dòng)作、降低難度等方式，讓孩子們逐漸掌握游戲技巧，增強(qiáng)自信心和參與度。逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)合作鼓勵(lì)孩子們相互合作、互相幫助，共同完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交能力。教師詳細(xì)講解蜈蚣走路的游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范，讓孩子們能夠直觀地理解和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)策略難度調(diào)節(jié)動(dòng)作難度根據(jù)孩子們的年齡、身體發(fā)育情況和運(yùn)動(dòng)能力，靈活調(diào)整蜈蚣走路的動(dòng)作難度，確保每個(gè)孩子都能在游戲中得到鍛煉和提高。游戲規(guī)則環(huán)境設(shè)施根據(jù)孩子們的實(shí)際情況和游戲進(jìn)程，適時(shí)調(diào)整游戲規(guī)則和玩法，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)游戲需要，合理布置場(chǎng)地、器械等環(huán)境設(shè)施，確保孩子們?cè)谟螒蛑械陌踩褪孢m度。123評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作規(guī)范性觀察孩子們?cè)谟螒蛑惺欠衲軌虬凑諛?biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行蜈蚣走路，評(píng)估動(dòng)作是否規(guī)范、協(xié)調(diào)。參與度與積極性評(píng)估孩子們?cè)谟螒蛑械膮⑴c度和積極性，是否主動(dòng)投入游戲、與同伴合作等。身心素質(zhì)觀察孩子們?cè)谟螒蛑械纳眢w反應(yīng)和心理素質(zhì)表現(xiàn)，如耐力、速度、平衡感、自信心等。05PART延伸與創(chuàng)新融入數(shù)學(xué)教育通過(guò)計(jì)算蜈蚣走路的步數(shù)或速度，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和計(jì)數(shù)能力?？鐚W(xué)科整合結(jié)合科學(xué)探索引導(dǎo)幼兒觀察蜈蚣的行走方式，探索更多昆蟲(chóng)的行走特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)蜈蚣走路的形態(tài)和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。家庭延伸親子活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與蜈蚣走路游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。030201家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)在家中設(shè)置類似的游戲場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒在家中嘗試蜈蚣走路，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。家庭教育延伸家長(zhǎng)可借助蜈蚣走路游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。將幼兒分成若干組，進(jìn)行蜈蚣走路接力比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。創(chuàng)新變式蜈蚣走路接力賽在游戲過(guò)程中設(shè)置