幼兒園中班主題教案《找朋友》匯報(bào)人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)熱身活動與導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：認(rèn)識新朋友學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)二：如何與朋友相處拓展活動與實(shí)踐課程總結(jié)與回顧課程介紹與目標(biāo)01

教案背景適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園中班年齡段的孩子。課程主題以“找朋友”為主題，通過一系列活動培養(yǎng)孩子們社交技能和情感認(rèn)知。授課時長建議本主題教案的授課時長為2周，每天1-2小時。讓孩子們了解友誼、互助和合作的重要性。知識目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的社交技能，如主動與人交往、分享、協(xié)商和解決問題的能力。能力目標(biāo)激發(fā)孩子們對友誼的珍視和對同伴的關(guān)愛，培養(yǎng)他們的同理心和團(tuán)隊(duì)精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過講述與友誼相關(guān)的故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入主題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。故事導(dǎo)入設(shè)計(jì)一系列互動游戲，如“找朋友”、“手拉手”、“團(tuán)隊(duì)拼圖”等，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)友誼和合作的樂趣。互動游戲組織孩子們進(jìn)行角色扮演活動，讓他們在模擬的社交場景中學(xué)習(xí)如何與人交往、分享和解決沖突。角色扮演引導(dǎo)孩子們通過繪畫、手工等藝術(shù)形式表達(dá)對友誼的理解和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)內(nèi)容熱身活動與導(dǎo)入02通過簡單的手指操，讓孩子們活動手指關(guān)節(jié)，提高手指靈活性，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。手指操老師帶領(lǐng)孩子們模仿一些簡單的動物或人物動作，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。模仿游戲熱身游戲老師描述一個孩子們熟悉的場景，如“在公園里，小朋友們都在玩耍，他們想找朋友一起玩”，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入“找朋友”的主題。老師提出一個問題，如“你們有好朋友嗎？你們是怎么成為好朋友的？”，讓孩子們思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)，自然引入主題。導(dǎo)入話題問題導(dǎo)入情景導(dǎo)入故事激發(fā)老師講述一個關(guān)于“找朋友”的有趣故事，通過故事情節(jié)和角色吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。音樂激發(fā)播放一首歡快的兒歌或音樂，讓孩子們在音樂中感受找朋友的快樂氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)興趣學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：認(rèn)識新朋友03老師引導(dǎo)孩子們互相打招呼，營造輕松友好的氛圍。打招呼姓名與年齡特點(diǎn)或愛好每個孩子簡單介紹自己的姓名和年齡，增強(qiáng)彼此之間的了解。鼓勵孩子們分享自己的一個特點(diǎn)或愛好，以便更好地互相了解和交流。030201自我介紹讓孩子們分享自己最喜歡的食物，可以引導(dǎo)孩子們了解不同的口味和飲食習(xí)慣。喜歡的食物讓孩子們談?wù)勛约鹤钕矚g的動物，可以激發(fā)孩子們對動物的喜愛和保護(hù)意識。喜歡的動物讓孩子們分享自己最喜歡的顏色或玩具，可以增加孩子們之間的共同話題和交流興趣。喜歡的顏色或玩具分享喜好合作游戲安排一些需要孩子們合作完成的游戲，如搭積木、傳球等，讓孩子們在游戲中學(xué)會合作與分享的精神。找朋友游戲組織孩子們玩“找朋友”的游戲，通過游戲讓孩子們更加熟悉彼此，增進(jìn)友誼。音樂律動播放一些歡快的兒童音樂，帶領(lǐng)孩子們一起跳舞或做律動，讓孩子們在快樂的氛圍中建立友誼?；佑螒?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)二：如何與朋友相處04傾聽的重要性教育幼兒傾聽他人的觀點(diǎn)和感受，理解別人的想法。表達(dá)自我鼓勵幼兒表達(dá)自己的情感和需求，學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式與朋友溝通。傾聽與表達(dá)引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人分享玩具、食物等，體驗(yàn)分享帶來的快樂和友誼。分享的樂趣通過游戲和活動，讓幼兒學(xué)會與朋友合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。合作的力量分享與合作解決沖突識別沖突教育幼兒識別沖突的存在，了解沖突的原因和后果。解決沖突的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解決沖突的技巧，如溝通、協(xié)商、妥協(xié)等，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。拓展活動與實(shí)踐05任務(wù)每個小組需共同完成一個任務(wù)，即制作一個“找朋友”的游戲道具?？梢允褂眉垙?、彩筆、膠水等材料。指導(dǎo)教師需引導(dǎo)幼兒思考如何制作游戲道具，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，同時確保安全使用材料。分組將幼兒分成幾個小組，每個小組4-5名幼兒。小組任務(wù)在“找朋友”游戲中，幼兒可以扮演不同的角色，如“尋找者”、“躲藏者”等。角色教師需向幼兒介紹游戲規(guī)則，如“尋找者”需在規(guī)定時間內(nèi)找到所有“躲藏者”，而“躲藏者”則需盡量隱藏自己不被發(fā)現(xiàn)。規(guī)則教師可以先進(jìn)行一次示范，讓幼兒更好地理解游戲規(guī)則和角色。示范角色扮演在游戲結(jié)束后，教師需組織幼兒分享自己的感受，如哪個環(huán)節(jié)最有趣、哪個角色最難扮演等。分享教師可以引導(dǎo)幼兒討論在游戲中遇到的問題和解決方法，以及如何在下次游戲中改進(jìn)。討論教師可以將幼兒的分享和討論記錄下來，作為下次活動的參考和改進(jìn)依據(jù)。記錄分享感受課程總結(jié)與回顧06社交技能學(xué)習(xí)如何主動與其他小朋友建立聯(lián)系，表達(dá)自己的意愿和感受。語言表達(dá)通過游戲和對話練習(xí)，提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通自信。友誼的概念理解友誼的含義，知道朋友之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助。關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧03語言表達(dá)傾聽孩子們的發(fā)言，評估他們的語言表達(dá)能力和自信心。01參與度觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，評估他們是否積極參與活動和討論。02社交能力留意孩子們在與其他小朋友互動時的表現(xiàn)，評估他們的社交能力和溝通技巧。學(xué)生表現(xiàn)評價培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力家長可以與孩子多進(jìn)行對話練習(xí)，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和