小班健康活動(dòng)《躲開(kāi)它們》演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)過(guò)程04安全行為示范05活動(dòng)反思與總結(jié)06家長(zhǎng)與社區(qū)參與01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)自我保護(hù)能力幼兒對(duì)危險(xiǎn)事物缺乏判斷力和應(yīng)對(duì)能力，加強(qiáng)安全教育可以幫助他們識(shí)別并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)家庭教育銜接幼兒園的安全教育可以與家庭教育相互配合，共同促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的形成。幼兒期是自我保護(hù)意識(shí)形成的關(guān)鍵期，提高幼兒的安全意識(shí)，有助于其自身保護(hù)能力的提升。幼兒安全意識(shí)的重要性活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)源通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解身邊的安全隱患，如電源插座、尖銳物品、藥品等。培養(yǎng)安全習(xí)慣引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的安全行為，如遵守交通規(guī)則、不觸摸危險(xiǎn)物品等。增強(qiáng)應(yīng)急能力通過(guò)模擬演練等方式，讓幼兒在緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)能力。幼兒安全教育的必要性幼兒身心特點(diǎn)幼兒處于身心快速發(fā)展階段，好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，但安全意識(shí)薄弱，容易受到傷害。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜家庭教育的局限性社會(huì)環(huán)境中存在諸多安全隱患，如交通、治安、食品安全等，加強(qiáng)幼兒安全教育至關(guān)重要。家庭教育在安全教育方面可能存在不足，幼兒園作為專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，有責(zé)任和義務(wù)補(bǔ)充和加強(qiáng)幼兒安全教育。12302PART活動(dòng)準(zhǔn)備常見(jiàn)的生活用品，強(qiáng)調(diào)安全使用方法。剪刀易碎且尖銳，提醒幼兒避免接觸。玻璃片01020304用于切割物品，展示其鋒利之處。小刀尖銳細(xì)長(zhǎng)，需特別注意使用安全。牙簽尖利物品的準(zhǔn)備動(dòng)畫演示展示尖利物品的圖片，加深幼兒對(duì)它們的認(rèn)識(shí)。圖片展示互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。通過(guò)動(dòng)畫展示尖利物品的危險(xiǎn)性和正確使用方法。多媒體課件的制作背景音樂(lè)選取歡快、輕松的音樂(lè)，營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍。安全提示音在關(guān)鍵時(shí)刻播放，提醒幼兒注意安全。音頻資源的選取03PART活動(dòng)過(guò)程引入環(huán)節(jié)：播放《120警報(bào)》警報(bào)聲引起興趣播放《120警報(bào)》音頻，吸引孩子們的注意力，并引出今天的主題。討論警報(bào)含義老師與孩子們討論警報(bào)的含義，引導(dǎo)孩子們了解警報(bào)與危險(xiǎn)的關(guān)系。引入安全話題老師引導(dǎo)孩子們思考，在警報(bào)聲中應(yīng)該如何保護(hù)自己，避免受傷。講述故事老師通過(guò)講述《難看的照片》的故事，讓孩子們了解一個(gè)因?yàn)椴蛔⒁獍踩軅男∨笥?。故事講述：《難看的照片》提問(wèn)引發(fā)思考老師提問(wèn)，讓孩子們思考故事中的人物為何會(huì)受傷，如何避免類似情況的發(fā)生。強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)老師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，并引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁獍踩?。討論環(huán)節(jié)：尖利物品的危害列舉尖利物品讓孩子們列舉生活中常見(jiàn)的尖利物品，如刀、剪刀、針等。分析尖利物品的危害討論如何避免傷害老師引導(dǎo)孩子們分析尖利物品的危害，如容易刺傷自己或他人，容易劃破物品等。讓孩子們討論如何避免尖利物品帶來(lái)的傷害，如不隨意觸碰尖利物品，使用時(shí)要注意安全等。12304PART安全行為示范正確使用尖利物品尖利物品的危險(xiǎn)性讓幼兒了解剪刀、針、刀等尖利物品的危險(xiǎn)性，避免隨意玩耍。030201安全使用方法教導(dǎo)幼兒如何正確使用尖利物品，如握穩(wěn)剪刀、刀柄，不隨意揮舞。成人監(jiān)督在幼兒使用尖利物品時(shí)，成人需全程監(jiān)督，確保安全。不觸碰危險(xiǎn)物品教育幼兒不要攀爬家具、窗臺(tái)等高處，防止跌落受傷。不攀爬高處不與陌生人接觸培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，不與陌生人交談或接受陌生人的禮物。讓幼兒遠(yuǎn)離火柴、打火機(jī)、電源插座等危險(xiǎn)物品，避免觸電或燒傷。避免危險(xiǎn)行為緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施尋求成人幫助教育幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)尋求成人的幫助。撥打緊急電話教會(huì)幼兒撥打緊急電話，如110、120等，以便在緊急情況下求助。自救方法讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的自救方法，如火災(zāi)時(shí)捂住口鼻逃生、地震時(shí)躲避在穩(wěn)固的家具下等。05PART活動(dòng)反思與總結(jié)通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解并掌握了如何辨別危險(xiǎn)物品和避免危險(xiǎn)的方法?；顒?dòng)效果評(píng)估活動(dòng)目標(biāo)明確活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，游戲生動(dòng)有趣，吸引了幼兒的注意力，達(dá)到了預(yù)期的教育效果?；顒?dòng)設(shè)計(jì)合理幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，對(duì)危險(xiǎn)物品有了更深刻的認(rèn)識(shí)，安全意識(shí)有所提高。安全意識(shí)增強(qiáng)參與度高幼兒積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，主動(dòng)探索、嘗試。幼兒反饋分析知識(shí)掌握較好大部分幼兒能夠正確識(shí)別危險(xiǎn)物品，掌握避免危險(xiǎn)的方法，并在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。個(gè)別差異明顯部分幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)知和自我保護(hù)能力較弱，需要在以后的教育中加強(qiáng)引導(dǎo)。改進(jìn)建議與未來(lái)計(jì)劃拓展活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)幼兒的興趣和需要，增加更多有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)持續(xù)開(kāi)展安全教育針對(duì)個(gè)別幼兒的差異，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和家園共育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。將安全教育融入日常教育和生活中，持續(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒形成良好的安全習(xí)慣。12306PART家長(zhǎng)與社區(qū)參與家長(zhǎng)的安全教育角色向孩子傳授安全知識(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何辨別危險(xiǎn)和安全，如何避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)，例如告訴孩子不可以和陌生人走、不要接受陌生人的禮物等。030201培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己身體的重要性，告訴孩子哪些部位是隱私部位，如何防范性侵犯和虐待。營(yíng)造安全家庭環(huán)境家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、溫馨的家庭環(huán)境，確保孩子的身心安全。社區(qū)文化活動(dòng)利用社區(qū)的公共設(shè)施和場(chǎng)所，如游樂(lè)場(chǎng)、圖書館等，讓孩子在安全的環(huán)境中玩耍和學(xué)習(xí)。社區(qū)安全設(shè)施社區(qū)教育資源利用社區(qū)的教育資源，如社區(qū)大學(xué)、親子課堂等，為家長(zhǎng)和孩子提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。組織孩子參加社區(qū)的文化活動(dòng)，如文藝演出、慶祝節(jié)日等，讓孩子了解社區(qū)的文化氛圍。社區(qū)資源的利用家校合作的策略定期溝通家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該建立定期溝通的機(jī)制，及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，共同