幼兒園小班教案《擊鼓傳花》含反思匯報人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與目標(biāo)游戲規(guī)則與玩法說明知識點講解與拓展互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐反思總結(jié)與改進(jìn)建議家園共育延伸活動設(shè)計課程介紹與目標(biāo)01《擊鼓傳花》是中國傳統(tǒng)民間游戲，通過此活動能讓幼兒接觸和了解傳統(tǒng)文化，體驗其中的樂趣。在游戲中，幼兒需與同伴互動、溝通，有助于培養(yǎng)幼兒的社交技能和團(tuán)隊協(xié)作精神。游戲要求幼兒在聽到鼓聲時迅速傳花，鍛煉其反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。傳統(tǒng)文化體驗社交技能培養(yǎng)鍛煉反應(yīng)能力《擊鼓傳花》背景及意義讓幼兒了解《擊鼓傳花》游戲的規(guī)則和基本玩法。培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)能力和社交技能。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)其團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求教具準(zhǔn)備鼓、花、音樂播放器。環(huán)境布置將教室布置成一個寬敞的游戲場地，確保幼兒在游戲過程中的安全。同時，為了營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，可以在場地周圍張貼一些與《擊鼓傳花》相關(guān)的圖片或裝飾品。教具準(zhǔn)備及環(huán)境布置游戲規(guī)則與玩法說明02游戲人數(shù)至少3人以上。游戲道具一朵花、一個鼓或者音樂播放器。游戲規(guī)則簡介玩法演示教師可以將孩子們聚集在一起，首先由教師進(jìn)行演示，讓孩子們明確游戲的玩法。在演示過程中，教師可以邀請幾個孩子一起參與，以便更好地向其他孩子展示游戲的玩法。公平公正教師要確保游戲的公平公正，讓每個孩子都有機(jī)會參與游戲并有機(jī)會獲得獎勵。積極引導(dǎo)教師要積極引導(dǎo)孩子們參與游戲，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己，鍛煉他們的膽量和自信心。安全第一在游戲過程中，要確保孩子們的安全，避免他們因為跑動、碰撞等原因受傷。玩法演示及注意事項在教師的指導(dǎo)下，孩子們可以嘗試進(jìn)行游戲。教師可以根據(jù)孩子們的年齡和實際情況適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則和難度，以確保游戲的順利進(jìn)行和孩子們的積極參與。在游戲過程中，教師可以觀察孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，教師也可以引導(dǎo)孩子們在游戲中學(xué)會合作、分享和尊重他人等良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。孩子們嘗試游戲知識點講解與拓展03在傳遞物品時，要尊重他人的意愿和需求，不強(qiáng)行傳遞或拒絕接收。按照游戲或活動的規(guī)則進(jìn)行傳遞，不隨意改變或破壞規(guī)則。使用“請”、“謝謝”等禮貌用語，表現(xiàn)出良好的禮儀習(xí)慣。尊重他人遵守規(guī)則禮貌用語傳遞物品時禮儀和規(guī)則意識培養(yǎng)觀察傳遞物品的特征、形狀、顏色等，提高對物品的認(rèn)知能力。觀察力判斷力反應(yīng)力根據(jù)游戲規(guī)則和觀察到的信息，判斷何時傳遞、如何傳遞等。在接收到物品后，迅速做出反應(yīng)，如傳遞給下一個人或做出相應(yīng)的動作。030201觀察、判斷和反應(yīng)能力訓(xùn)練在游戲中，每個人扮演不同的角色，分工合作完成游戲任務(wù)。分工合作與團(tuán)隊成員溝通協(xié)調(diào)，確保游戲的順利進(jìn)行。溝通協(xié)調(diào)通過游戲培養(yǎng)團(tuán)隊榮譽(yù)感，讓幼兒意識到團(tuán)隊合作的重要性。團(tuán)隊榮譽(yù)感團(tuán)隊合作意識培養(yǎng)互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐04將幼兒們分成若干小組，每組人數(shù)相等，保證公平性。分組方式每個小組圍成一個圈，按照順序傳遞花，同時播放音樂，音樂停止時，花在誰手中就由該小組表演節(jié)目。競賽規(guī)則為增加幼兒們的積極性，可為獲勝的小組頒發(fā)小獎品或貼紙等獎勵。獎勵機(jī)制分組競賽，提高參與度

角色扮演，增強(qiáng)體驗感角色分配讓幼兒們分別扮演不同的角色，如花仙子、鼓手、觀眾等，增加游戲的趣味性。道具準(zhǔn)備為角色扮演準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如花環(huán)、鼓、表演服裝等，增強(qiáng)幼兒們的體驗感。情節(jié)設(shè)計設(shè)計簡單有趣的情節(jié)，如鼓手敲鼓傳花，花仙子在旁翩翩起舞，觀眾們?yōu)楸硌菡吖恼萍佑偷?。傾聽與回應(yīng)認(rèn)真傾聽每個幼兒的分享，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵，讓幼兒感受到被關(guān)注和尊重。分享內(nèi)容在游戲結(jié)束后，組織幼兒們分享游戲中的感受、體驗和收獲?？偨Y(jié)與延伸根據(jù)幼兒們的分享，總結(jié)游戲中傳遞的快樂、合作與分享的精神，并引導(dǎo)幼兒將這些精神延伸到日常生活中。分享感受，加深理解反思總結(jié)與改進(jìn)建議05幼兒們對《擊鼓傳花》游戲表現(xiàn)出濃厚興趣，積極參與，活動氛圍熱烈?；顒訁⑴c度通過講解和示范，大部分幼兒能理解并遵守游戲規(guī)則，但仍有少數(shù)幼兒需要更多指導(dǎo)。規(guī)則理解程度在游戲中，幼兒們學(xué)會了與他人合作和分享，社交技能得到鍛煉。社交技能提升本次活動效果評估時間安排不夠合理游戲時間過長，部分幼兒出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。缺乏個性化指導(dǎo)針對不同幼兒的需求，缺乏個性化的指導(dǎo)和支持。規(guī)則講解不夠清晰部分幼兒對游戲規(guī)則理解不夠深入，導(dǎo)致游戲過程中出現(xiàn)混亂。存在問題分析03加強(qiáng)個性化指導(dǎo)針對不同幼兒的需求和特點，提供個性化的指導(dǎo)和支持，確保每個幼兒都能在游戲中獲得成長和進(jìn)步。01細(xì)化規(guī)則講解在游戲開始前，更加詳細(xì)地講解游戲規(guī)則，并通過示范讓幼兒更好地理解。02調(diào)整游戲時間根據(jù)幼兒的年齡和注意力集中時間，適當(dāng)縮短游戲時間，保持幼兒的興趣和參與度。針對性改進(jìn)建議家園共育延伸活動設(shè)計06家長參與課堂活動邀請家長進(jìn)入課堂，觀摩孩子的表現(xiàn)，了解孩子在園中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。家長分享會定期組織家長分享會，讓家長分享自己陪伴孩子成長的經(jīng)驗和故事，促進(jìn)家長之間的交流和互動。成長記錄展示展示孩子的成長記錄，包括作品、照片、視頻等，讓家長更加直觀地看到孩子的進(jìn)步和成長。家長參與孩子成長過程分享123組織家長和孩子一起玩擊鼓傳花的游戲，增進(jìn)親子之間的感情，鍛煉孩子的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。擊鼓傳花游戲讓孩子和家長一起扮演不同的角色，進(jìn)行情景模擬和角色扮演游戲，提高孩子的社交能力和語言表達(dá)能力。角色扮演游戲引導(dǎo)孩子和家長一起進(jìn)行創(chuàng)意手工活動，如制作小玩具、繪畫、剪紙等，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動手能力。創(chuàng)意手工活動親子互動游戲推薦家長希望孩子能夠健康快樂地成長，擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。期望孩子健康快樂家長希望孩子能夠積極向上，樂觀開朗