大班健康課《熊來了》演講人：日期:目錄02課程引入設(shè)計(jì)01課程教學(xué)目標(biāo)03核心知識點(diǎn)解析04情景模擬訓(xùn)練05安全教育延伸06課程總結(jié)強(qiáng)化01課程教學(xué)目標(biāo)Chapter認(rèn)知熊的基本習(xí)性熊的種類與分布了解不同種類的熊及其在全球的分布情況，特別是與人類活動區(qū)域的交集。01掌握熊的食性、活動規(guī)律、冬眠習(xí)性等，以便更好地防范和應(yīng)對。02熊的體態(tài)特征識別熊的體型、顏色、掌印等特征，以便在野外遇到時(shí)能夠迅速識別。03熊的生活習(xí)性教育孩子在遇到熊時(shí)保持冷靜，不要驚慌失措，避免引起熊的注意。冷靜應(yīng)對學(xué)習(xí)如何站立、揮舞手臂或衣物，以及制造噪音等防御方法來驅(qū)趕熊。正確的防御姿勢了解在遭遇熊攻擊時(shí)，應(yīng)如何迅速逃離現(xiàn)場，包括尋找障礙物、向山下跑等技巧。逃生技巧掌握遇險(xiǎn)逃生技能培養(yǎng)安全防護(hù)意識尊重野生動物教育孩子尊重野生動物，不要隨意喂食、挑逗或試圖接觸熊等野生動物。01遵守規(guī)定在熊出沒的地區(qū)，要遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)定和警示標(biāo)志，不要擅自進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。02安全出行在野外活動時(shí)，要注意觀察周圍環(huán)境，避免單獨(dú)行動，確保人身安全。0302課程引入設(shè)計(jì)Chapter森林安全故事導(dǎo)入講述小熊在森林里的生活，以及它遇到的各種安全問題和解決方法。故事情節(jié)故事情境懸念設(shè)置情感渲染創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的森林情境，讓幼兒感受到小熊的危險(xiǎn)和森林的神秘。在故事中設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。通過故事情節(jié)的推進(jìn)，讓幼兒感受到小熊的喜怒哀樂，培養(yǎng)幼兒的情感共鳴。情景問答互動環(huán)節(jié)提問設(shè)計(jì)針對故事情節(jié)和森林安全，設(shè)計(jì)一些開放式的問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論。01讓幼兒分組討論，鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。02答案反饋教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和評價(jià)，幫助幼兒理清思路，加深印象。03互動形式卡通熊行為分析視頻播放一段關(guān)于卡通熊行為的視頻，讓幼兒觀察和分析小熊的行為是否正確。視頻內(nèi)容教師引導(dǎo)幼兒對小熊的行為進(jìn)行分析，讓幼兒了解哪些行為是安全的，哪些行為是危險(xiǎn)的。行為分析通過視頻和行為分析，讓幼兒了解森林安全的重要性，學(xué)習(xí)如何在森林中保護(hù)自己。安全教育03核心知識點(diǎn)解析Chapter熊出沒區(qū)域特征森林深處熊喜歡在茂密的森林中出沒，特別是清晨和傍晚，需要特別注意。01熊出沒標(biāo)志在熊出沒的區(qū)域通常會有明顯的標(biāo)志或警示牌，提醒人們提高警惕。02食物吸引熊會被食物吸引，如果看到熊出沒，要注意是否有人類食物或垃圾遺留。03危險(xiǎn)行為預(yù)警信號熊的足跡聽到熊的咆哮或嘶吼聲，要立即保持距離，不要試圖接近或挑釁。熊的糞便熊的聲音在泥濘或松軟的地面上，熊的足跡非常明顯，若發(fā)現(xiàn)足跡應(yīng)盡快離開。發(fā)現(xiàn)熊的糞便也是預(yù)警信號之一，說明熊就在附近活動。緊急躲避三步法則保持冷靜遇到熊時(shí)，要保持冷靜，不要驚慌失措，盡量避免與熊直視。01不要突然轉(zhuǎn)身逃跑，要慢慢后退，同時(shí)觀察熊的反應(yīng)，確保它沒有攻擊意圖。02尋求幫助如果熊開始靠近或表現(xiàn)出攻擊行為，要立即大聲呼救，并揮舞手臂或衣物，盡量讓自己顯得更大。03慢慢后退04情景模擬訓(xùn)練Chapter角色扮演對抗演練扮演熊的角色讓孩子們輪流扮演熊的角色，模擬熊的行為和動作，其他孩子扮演逃生者，鍛煉孩子們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。扮演逃生者的角色分組對抗讓孩子們在模擬的情境中扮演逃生者的角色，學(xué)會如何躲避熊的攻擊，尋找安全的逃生路線，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。將孩子們分成若干小組，進(jìn)行對抗演練，每組輪流扮演熊和逃生者，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和策略制定，提高孩子們的應(yīng)對能力和競爭意識。123安全路線規(guī)劃挑戰(zhàn)在教室或戶外場地設(shè)置模擬的“森林”場景，讓孩子們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找安全的路線，避開熊的出沒區(qū)域，到達(dá)安全地點(diǎn)。路線規(guī)劃引導(dǎo)孩子們對每條路線進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，分析路線的安全性和可行性，培養(yǎng)孩子們的風(fēng)險(xiǎn)意識和決策能力。路線風(fēng)險(xiǎn)評估鼓勵孩子們在挑戰(zhàn)過程中不斷優(yōu)化路線，尋找更加安全、高效的逃生路徑，提高孩子們的應(yīng)急逃生能力。路線優(yōu)化提供多種應(yīng)急物資供孩子們選擇，如應(yīng)急藥品、手電筒、防身工具等，讓孩子們在模擬情境中根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的物資。應(yīng)急物資選擇游戲物資選擇在游戲過程中，引導(dǎo)孩子們了解每種物資的使用方法和注意事項(xiàng)，提高孩子們的實(shí)際操作能力和自救能力。物資使用說明在物資有限的情況下，讓孩子們學(xué)會合理分配物資，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同應(yīng)對緊急情況。物資分配與團(tuán)隊(duì)協(xié)作05安全教育延伸Chapter日常防護(hù)裝備認(rèn)知日常防護(hù)裝備認(rèn)知頭盔鞋子防護(hù)衣防護(hù)手套告訴孩子們在日常生活中，騎車、滑旱冰或進(jìn)行其他容易摔倒的活動時(shí)，應(yīng)佩戴頭盔以保護(hù)頭部。讓孩子們了解防護(hù)衣的重要性，比如玩滑板車時(shí)穿上專業(yè)的防護(hù)服，可以減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)穿合適的鞋子進(jìn)行活動，比如運(yùn)動鞋可以提供良好的支撐和防護(hù)，避免摔倒或受傷。教育孩子在進(jìn)行可能接觸銳利或粗糙物體的活動時(shí)，應(yīng)佩戴防護(hù)手套以保護(hù)雙手。教會孩子們?nèi)绾螕艽蚓o急電話（如120、110等），并告知他們在何種情況下應(yīng)該撥打這些電話。告訴孩子們在遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以向周圍的人求助，比如警察、消防員、保安等。教育孩子們在遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救，吸引周圍人的注意，以便獲得及時(shí)幫助。向孩子們演示如何使用國際通用的求救信號，如SOS，以及如何在緊急情況下使用這些信號。有效求救方式演示撥打緊急電話尋求周圍人幫助大聲呼救使用求救信號家長溝通話術(shù)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)安全話題在與家長溝通時(shí)，強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，提醒家長在日常生活中注意孩子的安全。02040301傾聽家長意見傾聽家長對孩子安全教育的看法和建議，共同探討如何更好地教育孩子。反饋孩子情況及時(shí)向家長反饋孩子在安全方面的表現(xiàn)，包括好的和需要改進(jìn)的地方，以便家長更好地了解孩子。提供專業(yè)建議根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為家長提供專業(yè)的安全教育建議，幫助家長更好地保護(hù)孩子。06課程總結(jié)強(qiáng)化Chapter通過口訣形式，讓孩子們牢記安全要點(diǎn)，提高自我保護(hù)意識。強(qiáng)調(diào)安全口訣重要性組織孩子們一起大聲朗讀安全口訣，加深記憶和理解。集體誦讀安全口訣引導(dǎo)孩子們在生活中運(yùn)用所學(xué)安全口訣，做到學(xué)以致用。鼓勵日常應(yīng)用安全口訣集體誦讀模擬演練視頻回放演練過程回顧通過觀看模擬演練視頻，回顧演練過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出不足之處。01讓孩子們觀看視頻后自我評估表現(xiàn)，是否按照所學(xué)安全知識進(jìn)行應(yīng)對。02教師點(diǎn)評與指導(dǎo)教師針對演練過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助孩子們糾正錯(cuò)誤。03孩子們自我評估家園共育任