小班健康：火災(zāi)應(yīng)對安全教育演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304火災(zāi)基礎(chǔ)認知心理疏導(dǎo)方法安全逃生演練應(yīng)急行為指導(dǎo)0506后續(xù)鞏固措施家校協(xié)同機制火災(zāi)基礎(chǔ)認知01明火、電火、化學(xué)火源、自燃等?；鹪搭愋妥R別易燃、易爆、禁止煙火等標識，了解其含義。危險標識識別知道哪些物品是易燃易爆的，如煤氣罐、油漆、煙花爆竹等。危險物品認識火源與危險標識火警電話與求助方式火警電話全國統(tǒng)一火警電話號碼為“119”，撥打時要說清火災(zāi)地點、火勢大小、是否有人員被困等關(guān)鍵信息。01求助方式除撥打火警電話外，還可向周圍人呼救、使用滅火器材等方式撲救初起火災(zāi)。02報警后行動報警后要盡快逃離火場，不要貪戀財物，并到安全地點等待消防隊救援。03火災(zāi)煙霧危害講解煙霧逃生火災(zāi)時煙霧比火更危險，煙霧中含有大量有毒氣體和煙塵，易造成窒息和中毒。煙霧中的自救煙霧危害火災(zāi)時煙霧比火更危險，煙霧中含有大量有毒氣體和煙塵，易造成窒息和中毒?；馂?zāi)時煙霧比火更危險，煙霧中含有大量有毒氣體和煙塵，易造成窒息和中毒。應(yīng)急行為指導(dǎo)02停止活動保持冷靜沉著冷靜教育幼兒在遇到火災(zāi)時首先要保持冷靜，不要驚慌失措，避免做出錯誤決策。01立即停止一切活動，包括游戲、運動等，集中精力應(yīng)對火災(zāi)。02迅速反應(yīng)在保持冷靜的前提下，迅速做出判斷和行動，選擇正確的逃生路線和自救方法。03停止活動簡單滅火工具使用（如毛巾）濕毛巾的作用教育幼兒了解濕毛巾可以撲滅初期的小火，并阻止煙霧的擴散。使用方法注意事項教會幼兒正確的使用方法，如將濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入；或?qū)衩砼谏砩希乐够饎萋?。提醒幼兒在使用濕毛巾時要保持冷靜，不要驚慌失措，同時要注意自身安全。123逃生路線確認原則熟悉環(huán)境教育幼兒熟悉幼兒園或家庭的逃生路線，了解安全出口的位置和逃生設(shè)備的使用方法。01沿墻逃生在火災(zāi)中，煙霧往往會上升，因此教育幼兒逃生時要沿著墻壁匍匐前進，避免吸入過多的煙霧。02切勿乘坐電梯教育幼兒在火災(zāi)發(fā)生時切勿乘坐電梯，應(yīng)選擇樓梯等安全通道進行逃生。03安全逃生演練03讓孩子們在聽到火警鈴聲或發(fā)現(xiàn)火情時，首先找到一塊濕毛巾。準備濕毛巾教孩子們將濕毛巾折疊，捂住口鼻，防止煙塵進入呼吸道。折疊毛巾捂口鼻教孩子們在捂住口鼻后，盡量用鼻子呼吸，減少煙塵吸入。呼吸技巧濕毛巾捂口鼻動作練習(xí)彎腰低姿行走訓(xùn)練彎腰低姿教孩子們在遇到火災(zāi)時，盡量保持彎腰低姿的行走姿勢，以減少煙塵的吸入和火焰的灼傷。01在彎腰低姿行走的過程中，要教孩子們尋找和確認安全出口的位置，以便快速撤離。02保持有序訓(xùn)練孩子們在彎腰低姿行走時保持有序，不推擠和喧嘩，確保安全撤離。03尋找安全出口集體跟隨教師撤離流程聽從指揮讓孩子們知道在火災(zāi)發(fā)生時，要跟隨教師集體行動，不要單獨行動或驚慌失措。撤離到安全區(qū)域集體行動讓孩子們知道在火災(zāi)發(fā)生時，要跟隨教師集體行動，不要單獨行動或驚慌失措。讓孩子們知道在火災(zāi)發(fā)生時，要跟隨教師集體行動，不要單獨行動或驚慌失措。心理疏導(dǎo)方法04火災(zāi)場景模擬情緒安撫觀察幼兒情緒變化在模擬火災(zāi)場景中，密切關(guān)注每個幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并安撫他們的緊張和恐懼。01情緒安撫技巧通過溫柔的語言、親密的擁抱和拍打等方式，幫助幼兒緩解緊張情緒，讓他們感受到安全。02鼓勵表達感受鼓勵幼兒表達自己對火災(zāi)的感受和想法，引導(dǎo)他們正確認識和面對火災(zāi)。03消除恐慌的互動游戲游戲設(shè)計設(shè)計與火災(zāi)相關(guān)的互動游戲，如“小小消防員”等，讓幼兒在游戲中了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對方法。游戲規(guī)則講解游戲中的引導(dǎo)在游戲前詳細講解游戲規(guī)則和注意事項，確保幼兒能夠正確參與游戲，避免因不了解規(guī)則而產(chǎn)生恐慌。在游戲過程中，適時引導(dǎo)幼兒思考如何應(yīng)對火災(zāi)，鼓勵他們勇敢面對并解決問題。123安全員角色扮演強化信心角色扮演活動組織幼兒進行安全員角色扮演活動，讓幼兒扮演消防員、警察等角色，體驗在火災(zāi)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。01在活動前明確每個角色的職責(zé)和任務(wù)，讓幼兒清楚自己應(yīng)該做什么，增強他們的責(zé)任感。02活動總結(jié)與評價在活動結(jié)束后進行總結(jié)和評價，肯定幼兒的表現(xiàn)和進步，提高他們應(yīng)對火災(zāi)的自信心。03角色職責(zé)明確家校協(xié)同機制05家庭成員一起制定火災(zāi)逃生計劃，讓每個成員都了解并熟悉逃生路線。家庭成員共同參與確保每個房間都有至少兩個逃生出口，并明確標注安全出口和逃生路線。確定安全出口和逃生路線定期進行火災(zāi)逃生演練，強化家庭成員的逃生技能和應(yīng)對火災(zāi)的能力?；馂?zāi)逃生演練家庭火災(zāi)逃生計劃制定家長配合演練要求積極參與演練家長應(yīng)積極參與幼兒園組織的火災(zāi)逃生演練，了解并熟悉演練流程。01與孩子互動在演練過程中，家長應(yīng)與孩子互動，幫助孩子了解火災(zāi)逃生的正確方法和注意事項。02糾正孩子錯誤行為在演練過程中，家長應(yīng)注意觀察孩子的行為，及時糾正孩子不正確的逃生方式和行為。03幼兒園應(yīng)定期召開家長會，向家長傳達火災(zāi)應(yīng)對安全教育的相關(guān)信息和要求。幼兒園與家庭溝通渠道定期召開家長會利用家園聯(lián)系冊或APP等溝通工具，及時向家長反饋孩子在幼兒園的安全情況，并提醒家長注意家庭火災(zāi)隱患。家園聯(lián)系冊/APP向家長發(fā)放火災(zāi)應(yīng)對安全教育的宣傳資料，提高家長的火災(zāi)防范意識和應(yīng)對能力。宣傳資料發(fā)放后續(xù)鞏固措施06每月安全演習(xí)常態(tài)化疏散演習(xí)定期進行火災(zāi)疏散演習(xí)，模擬真實火災(zāi)場景，鍛煉幼兒逃生能力。01教授幼兒正確使用滅火器，并進行模擬滅火演練，增強實際操作能力。02安全知識競賽舉辦安全知識競賽，鞏固幼兒對火災(zāi)應(yīng)對知識的掌握。03滅火技能演練教室逃生路線圖更新根據(jù)教室布局和實際情況，優(yōu)化逃生路線，確保幼兒能夠快速、安全地撤離。路線優(yōu)化在逃生路線圖上標明明顯的安全出口和逃生方向，便于幼兒快速識別。標識清晰按照更新后的逃生路線圖進行演練，確保每位幼兒都熟悉疏散路