幼兒園小班健康說課設(shè)計演講人：日期:目錄02教學(xué)內(nèi)容框架01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)方法選擇04教學(xué)資源準(zhǔn)備05教學(xué)過程設(shè)計06教學(xué)效果評估01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定健康認(rèn)知基礎(chǔ)培養(yǎng)認(rèn)識身體部位引導(dǎo)幼兒識別并說出自己身體的主要部位，如頭、手、腳、眼睛、鼻子等。初步了解衛(wèi)生常識教育幼兒飯前便后洗手，以及每天洗臉、洗腳等基本的衛(wèi)生習(xí)慣。區(qū)分食物與健康向幼兒介紹常見食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們區(qū)分健康食品和垃圾食品。模仿自理能力教導(dǎo)幼兒如何穿脫衣物、整理玩具和床鋪，培養(yǎng)他們的自理能力。生活技能模仿訓(xùn)練社交技能啟蒙鼓勵幼兒參與集體游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和合作等基本的社交技能。模仿安全行為通過模擬演練，讓幼兒掌握如何安全使用玩具、上下樓梯等日常生活中的安全行為。安全意識培養(yǎng)教授幼兒一些簡單的應(yīng)急處理方法，如摔倒后如何保護自己、受傷后如何尋求幫助等。應(yīng)急處理訓(xùn)練安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)確保幼兒園環(huán)境安全，為幼兒提供安全、無毒、無害的玩具和活動場所。教育幼兒識別并遠(yuǎn)離危險物品和危險情境，提高他們的安全意識。安全習(xí)慣初步建立02PART教學(xué)內(nèi)容框架洗手教導(dǎo)幼兒如何正確洗手，包括使用肥皂、摩擦雙手、沖洗干凈等步驟?？谇恍l(wèi)生引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙刷、牙膏等物品，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。餐桌禮儀培養(yǎng)幼兒良好的餐桌衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前洗手、飯后漱口、不隨地吐痰等。環(huán)境衛(wèi)生教育幼兒愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，保持教室和家里的整潔。日常衛(wèi)生習(xí)慣主題身體部位認(rèn)知活動認(rèn)識五官通過游戲和互動，讓幼兒認(rèn)識眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手等五官，并了解它們的功能。感知身體部位保護身體部位引導(dǎo)幼兒通過觸摸、拍打、搖擺等方式感知身體各部位的位置和特征。教育幼兒如何保護身體部位，如不挖鼻孔、不揉眼睛、不摸耳朵等。123簡單安全知識普及安全意識培養(yǎng)幼兒的安全意識，如不離開老師和同伴、不隨意接受陌生人的物品等。交通安全引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈、斑馬線等交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)過馬路時如何保護自己。防火安全教育幼兒不玩火，了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對方法，如撥打火警電話、逃生等。03PART教學(xué)方法選擇游戲化情景模擬讓孩子們在游戲中扮演不同角色，體驗健康行為和習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)安全、有趣的游戲情境通過模仿大人或其他孩子的行為，學(xué)習(xí)正確的健康行為。模仿游戲?qū)⑸钪械慕】祱鼍霸佻F(xiàn)于課堂，幫助孩子理解并記憶健康知識。情境再現(xiàn)利用實物如蔬菜、水果等，向孩子們展示健康食品的特點和益處。直觀教具示范教學(xué)實物展示通過模型或玩具演示健康行為，如洗手、刷牙等。模型示范使用圖片、圖表等視覺材料，幫助孩子們理解健康知識。視覺輔助材料兒歌記憶將健康知識編成兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中記憶。兒歌童謠互動記憶童謠互動通過唱童謠、拍手游戲等形式，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)健康知識。韻律操結(jié)合音樂和動作，編排簡單的韻律操，幫助孩子們鍛煉身體，提高健康意識。04PART教學(xué)資源準(zhǔn)備卡通繪本選擇色彩鮮艷、形象生動的卡通繪本，內(nèi)容涵蓋健康習(xí)慣、安全知識和基本生活技能等方面。掛圖制作或購買一些與健康主題相關(guān)的掛圖，如洗手步驟、營養(yǎng)膳食指南和常見疾病預(yù)防等，方便孩子們隨時觀看和學(xué)習(xí)?？ㄍɡL本與掛圖包括醫(yī)用酒精、84消毒液、免洗手液等，用于活動前和后的手部消毒以及活動區(qū)域的清潔。常規(guī)消毒用品如濕巾、紙巾、棉簽等，用于孩子們?nèi)粘Ｇ鍧嵑蛡€人衛(wèi)生維護。清潔工具消毒清潔道具包安全場景布置材料場景布置道具如模擬的交通路口、消防器材、食品模型等，用于創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的場景，讓孩子們在親身體驗中學(xué)習(xí)和掌握安全知識。安全標(biāo)識如小心觸電、防滑、禁止攀爬等標(biāo)識，用于提示孩子們注意安全。05PART教學(xué)過程設(shè)計趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入通過生動有趣的故事，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引出健康主題。游戲?qū)朐O(shè)計與健康相關(guān)的簡單小游戲，讓孩子們在游戲中初步了解健康知識。情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)貼近孩子們生活的情境，引導(dǎo)孩子們從實際生活中發(fā)現(xiàn)健康問題。視覺體驗通過圖片、視頻等直觀形式，讓孩子們直觀地感受到健康的重要性。聽覺體驗播放與健康相關(guān)的兒歌、音頻，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識。觸覺體驗組織觸摸、操作等實踐活動，讓孩子們通過親身感受來加深對健康知識的理解。味覺體驗設(shè)計健康的食品品嘗活動，讓孩子們在品嘗中了解食品的營養(yǎng)成分和食用方法。多感官體驗活動通過提問、討論等方式，幫助孩子們回顧和總結(jié)在活動中所學(xué)的健康知識。針對活動中出現(xiàn)的重點問題，進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，加深孩子們對健康知識的印象。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定具體的健康行為計劃，引導(dǎo)孩子們在日常生活中養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的健康問題，促進(jìn)家園共育?？偨Y(jié)強化步驟回顧所學(xué)內(nèi)容強調(diào)重點行為指導(dǎo)家園共育06PART教學(xué)效果評估行為觀察記錄表行為指標(biāo)記錄幼兒在課堂中的注意力、參與度和行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。觀察時間記錄每次活動或課程中的特定時間段，以便對比不同時間點的行為表現(xiàn)。行為分析對記錄的行為進(jìn)行客觀分析，找出幼兒的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。改進(jìn)措施根據(jù)分析結(jié)果，制定針對性的教學(xué)措施，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和行為表現(xiàn)。01評估幼兒在課堂中的參與程度，包括參與活動的積極性、主動性和持續(xù)性等。幼兒參與反饋02采用問卷調(diào)查、口頭反饋等方式，收集幼兒對教學(xué)內(nèi)容和活動的意見和建議。03關(guān)注幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，以及對活動安排和教學(xué)方法的反饋。04根據(jù)幼兒反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣。家園共育溝通溝通形式通過家長會、家園聯(lián)系冊等形式，與家長保持密切聯(lián)系，分享幼兒在園表現(xiàn)。02040301家長反饋