2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬-語(yǔ)文素養(yǎng)提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要一起回顧一下小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中那些基礎(chǔ)又重要的知識(shí)點(diǎn)。這些題目就像咱們語(yǔ)文課本上的小精靈，有的調(diào)皮，有的可愛(ài)，但都需要你們用智慧去捕捉。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這場(chǎng)有趣的語(yǔ)文冒險(xiǎn)吧！1.選擇正確的讀音。（每題2分，共10分）（1）小明的媽媽讓他明天去把（bǎ/bà）衣服洗了，他可要記住讀音哦。（2）老師問(wèn)小紅：“你的（zhī/zhī）心是不是很誠(chéng)？”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。（3）暑假里，我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，那（cháng/cháng）長(zhǎng)的城墻就像一條巨龍。（4）奶奶做的餃子真好吃，皮（pí/pí）薄餡兒多。（5）小華在公園里看到了一只美麗的（fēi/fēi）鳥(niǎo)，它正在樹(shù)枝上唱歌。2.填空題。（每題2分，共20分）（1）天上的白云像什么？答案：像小羊、像棉花糖、像棉花。（2）我們學(xué)過(guò)的《靜夜思》是誰(shuí)寫(xiě)的？答案：李白。（3）成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”是什么意思？答案：比喻對(duì)不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌。（4）古詩(shī)《春曉》是誰(shuí)寫(xiě)的？答案：孟浩然。（5）小明的房間很整潔，他有什么好習(xí)慣？答案：每天整理書(shū)包、自己的東西自己收。（6）我們國(guó)家的首都是哪里？答案：北京。（7）什么動(dòng)物是“四不像”？答案：麋鹿。（8）成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思？答案：出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。（9）小紅的媽媽是教師，她的職業(yè)是什么？答案：教育工作者。（10）什么水果被稱為“水果之王”？答案：榴蓮。3.判斷題。（每題2分，共10分）（1）地球是平的。答案：錯(cuò)誤。（2）黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河。答案：正確。（3）長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的墻。答案：正確。（4）熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。答案：正確。（5）太陽(yáng)從西邊升起。答案：錯(cuò)誤。4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每題3分，共15分）（1）wúlǜcǎoyīng：無(wú)綠草鶯（答案：無(wú)綠草鶯）（2）zhōngqiūlèhuì：中秋樂(lè)趣（答案：中秋樂(lè)趣）（3）hónghóulǎoshī：紅猴老師（答案：紅猴老師）（4）qīngwābáicài：青蛙白菜（答案：青蛙白菜）（5）shānyángwēixiǎo：山羊微?。ù鸢福荷窖蛭⑿。┒㈤喿x理解要求：同學(xué)們，閱讀就像打開(kāi)一扇扇窗戶，讓我們看到外面的世界。這些短文就像小故事，有的有趣，有的感人，需要你們用心去讀懂。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這場(chǎng)有趣的閱讀之旅吧！1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（每題5分，共25分）小華是一個(gè)熱愛(ài)自然的孩子。每天放學(xué)后，他都會(huì)去小區(qū)里的公園里觀察小動(dòng)物。有一天，他發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠，它正在樹(shù)枝間跳躍，看起來(lái)非?；顫?。小華蹲下來(lái)，靜靜地觀察著，他看到小松鼠的尾巴像一把大傘，可以幫助它在樹(shù)上保持平衡。小松鼠還時(shí)不時(shí)地回頭看看小華，好像在跟他打招呼。小華覺(jué)得這只小松鼠真可愛(ài)，他決定每天都要來(lái)照顧它，讓它快樂(lè)地生活。（1）小華為什么喜歡去公園？答案：因?yàn)樗诠珗@里可以觀察小動(dòng)物。（2）小松鼠有什么特點(diǎn)？答案：它的尾巴像一把大傘，可以幫助它在樹(shù)上保持平衡。（3）小松鼠是怎么和小華互動(dòng)的？答案：小松鼠時(shí)不時(shí)地回頭看看小華，好像在跟他打招呼。（4）小華對(duì)小松鼠做了什么決定？答案：他決定每天都要來(lái)照顧它，讓它快樂(lè)地生活。（5）你覺(jué)得小華是一個(gè)什么樣的孩子？答案：他熱愛(ài)自然，有愛(ài)心，喜歡觀察小動(dòng)物。2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（每題5分，共25分）有一天，小明和小紅去公園玩。他們看到一只小貓被困在樹(shù)上，小貓看起來(lái)很害怕。小明說(shuō)：“我們應(yīng)該想辦法救它下來(lái)?！毙〖t點(diǎn)點(diǎn)頭，他們找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，小明小心翼翼地把竹竿伸到小貓身邊，然后輕輕地把小貓推下來(lái)。小貓安全地落到了地上，它感激地看著小明和小紅，然后跑進(jìn)了草叢里。小明和小紅相視一笑，他們覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情。（1）小明和小紅在公園里看到了什么？答案：他們看到一只小貓被困在樹(shù)上。（2）小貓為什么看起來(lái)很害怕？答案：因?yàn)樗焕г跇?shù)上，不知道該怎么辦。（3）小明和小紅是怎么救小貓的？答案：他們找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，小明小心翼翼地把竹竿伸到小貓身邊，然后輕輕地把小貓推下來(lái)。（4）小貓安全下來(lái)后，它做了什么？答案：它感激地看著小明和小紅，然后跑進(jìn)了草叢里。（5）你覺(jué)得小明和小紅是好朋友嗎？為什么？答案：是的，因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭?，一起做了件好事?.閱讀短文，回答問(wèn)題。（每題5分，共25分）李老師是一位非常優(yōu)秀的教師。她每天都會(huì)耐心地給學(xué)生講解課文，還會(huì)用生動(dòng)的故事來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)。有一次，班上有一個(gè)學(xué)生生病了，李老師知道后，特意去家里看望他，還給他送去了一些水果。學(xué)生和家長(zhǎng)都非常感動(dòng)，他們覺(jué)得李老師就像他們的親人一樣。李老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理，我們都很喜歡她。（1）李老師是一位什么樣的老師？答案：她是一位非常優(yōu)秀的老師，耐心、生動(dòng)。（2）李老師是怎么教學(xué)生的？答案：她每天都會(huì)耐心地給學(xué)生講解課文，還會(huì)用生動(dòng)的故事來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)。（3）李老師是怎么關(guān)心學(xué)生的？答案：有一次，班上有一個(gè)學(xué)生生病了，李老師特意去家里看望他，還給他送去了一些水果。（4）學(xué)生和家長(zhǎng)為什么感動(dòng)？答案：因?yàn)槔罾蠋熛袼麄兊挠H人一樣關(guān)心他們。（5）李老師教會(huì)了我們什么？答案：她不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。（每題5分，共25分）小紅是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。她每天都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。有一次，她在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了難題，她沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)思考，直到終于解決了問(wèn)題。小紅覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山，雖然有時(shí)候很辛苦，但只要堅(jiān)持，就能看到美麗的風(fēng)景。她相信自己，只要努力，一定能取得好成績(jī)。（1）小紅是一個(gè)什么樣的學(xué)生？答案：她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。（2）小紅在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了什么困難？答案：她遇到了難題。（3）小紅是怎么解決難題的？答案：她沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)思考，直到終于解決了問(wèn)題。（4）小紅覺(jué)得學(xué)習(xí)像什么？答案：她覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山，雖然有時(shí)候很辛苦，但只要堅(jiān)持，就能看到美麗的風(fēng)景。（5）你覺(jué)得小紅是一個(gè)什么樣的孩子？答案：她有毅力，不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。三、作文要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行一場(chǎng)寫(xiě)作比賽，就像作家一樣，用你們的筆寫(xiě)出自己的故事。這篇作文要你們寫(xiě)一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的文章，可以寫(xiě)你長(zhǎng)大了想做什么，為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，以及你打算怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。這篇作文要像你自己的心聲一樣，用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓讀者感受到你的熱情和決心。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這場(chǎng)有趣的寫(xiě)作之旅吧！1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇作文。（60分）（1）你的夢(mèng)想是什么？答案：可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，比如醫(yī)生、教師、科學(xué)家、藝術(shù)家等。（2）你為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？答案：可以寫(xiě)自己受到某個(gè)人的影響，或者自己有某種特長(zhǎng)，或者自己有某種愿望。（3）你打算怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？答案：可以寫(xiě)自己要好好學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，或者要積累經(jīng)驗(yàn)，或者要不斷進(jìn)步。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：同學(xué)們，最后我們要進(jìn)行一場(chǎng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，就像探險(xiǎn)家一樣，用你們的智慧解決實(shí)際問(wèn)題。這些題目就像一個(gè)個(gè)謎題，需要你們用知識(shí)去解開(kāi)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始這場(chǎng)有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)吧！1.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案。（20分）（1）活動(dòng)主題是什么？答案：可以是“節(jié)約用水”、“減少塑料垃圾”、“保護(hù)環(huán)境”等。（2）活動(dòng)時(shí)間是什么時(shí)候？答案：可以是周末、假期或者學(xué)校的某個(gè)活動(dòng)時(shí)間。（3）活動(dòng)地點(diǎn)在哪里？答案：可以是學(xué)校、社區(qū)、公園或者家里。（4）活動(dòng)內(nèi)容是什么？答案：可以是宣傳環(huán)保知識(shí)、組織環(huán)保實(shí)踐、制作環(huán)保手抄報(bào)等。（5）怎么分工合作？答案：可以分配不同的任務(wù)給每個(gè)小組成員，比如有的負(fù)責(zé)宣傳，有的負(fù)責(zé)實(shí)踐，有的負(fù)責(zé)制作手抄報(bào)。2.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶祝方案。（20分）（1）慶祝哪個(gè)節(jié)日？答案：可以是春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。（2）慶祝時(shí)間是什么時(shí)候？答案：可以是節(jié)日的當(dāng)天或者節(jié)前。（3）慶祝地點(diǎn)在哪里？答案：可以是家里、學(xué)校、社區(qū)或者公園。（4）慶祝內(nèi)容是什么？答案：可以是唱歌、跳舞、玩游戲、吃美食等。（5）怎么分工合作？答案：可以分配不同的任務(wù)給每個(gè)小組成員，比如有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備食物，有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲，有的負(fù)責(zé)表演節(jié)目。3.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)科普活動(dòng)方案。（20分）（1）科普什么內(nèi)容？答案：可以是自然科學(xué)、科技知識(shí)、歷史文化等。（2）活動(dòng)時(shí)間是什么時(shí)候？答案：可以是周末、假期或者學(xué)校的某個(gè)活動(dòng)時(shí)間。（3）活動(dòng)地點(diǎn)在哪里？答案：可以是學(xué)校、社區(qū)、科技館或者博物館。（4）活動(dòng)內(nèi)容是什么？答案：可以是觀看科普電影、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)科普講座等。（5）怎么分工合作？答案：可以分配不同的任務(wù)給每個(gè)小組成員，比如有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備資料，有的負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.選擇正確的讀音。（1）bǎ；解析：把字的讀音是bǎ，表示“拿、取”的意思，這里是指小明媽媽讓他明天去拿衣服洗了，所以用bǎ。（2）zhēng；解析：真誠(chéng)的讀音是zhēngchéng，這里是指老師問(wèn)小紅她的心是不是很誠(chéng)，所以用zhēng。（3）cháng；解析：長(zhǎng)城的讀音是chángcháng，這里是指天上的白云像很長(zhǎng)的城墻，所以用cháng。（4）pí；解析：皮薄的讀音是píbó，這里是指奶奶做的餃子皮薄餡兒多，所以用pí。（5）fēi；解析：飛鳥(niǎo)的讀音是fēiniǎo，這里是指小華在公園里看到了一只美麗的飛鳥(niǎo)，所以用fēi。2.填空題。（1）像小羊、像棉花糖、像棉花；解析：天上的白云形狀多變，可以像小羊、像棉花糖、像棉花等，這里要求寫(xiě)出至少三個(gè)比喻。（2）李白；解析：靜夜思是唐代詩(shī)人李白所作的著名詩(shī)作，這里要求寫(xiě)出作者名字。（3）比喻對(duì)不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌；解析：對(duì)牛彈琴是一個(gè)成語(yǔ)，意思是對(duì)不懂道理的人講道理，白費(fèi)口舌，這里要求寫(xiě)出成語(yǔ)的意思。（4）孟浩然；解析：春曉是唐代詩(shī)人孟浩然所作的著名詩(shī)作，這里要求寫(xiě)出作者名字。（5）每天整理書(shū)包、自己的東西自己收；解析：小明房間整潔的好習(xí)慣可以是每天整理書(shū)包、自己的東西自己收等，這里要求寫(xiě)出具體習(xí)慣。（6）北京；解析：我國(guó)的首都是北京，這里要求寫(xiě)出首都名字。（7）麋鹿；解析：四不像是一種動(dòng)物，學(xué)名叫麋鹿，這里要求寫(xiě)出動(dòng)物名字。（8）出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失；解析：亡羊補(bǔ)牢是一個(gè)成語(yǔ)，意思是出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失，這里要求寫(xiě)出成語(yǔ)的意思。（9）教育工作者；解析：小紅的媽媽是教師，教師是教育工作者的一種，這里要求寫(xiě)出職業(yè)分類。（10）榴蓮；解析：榴蓮被譽(yù)為水果之王，因?yàn)樗奈兜廓?dú)特且營(yíng)養(yǎng)豐富，這里要求寫(xiě)出水果名字。3.判斷題。（1）錯(cuò)誤；解析：地球是圓的，不是平的，這是一個(gè)基本的地理知識(shí)。（2）正確；解析：黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，僅次于長(zhǎng)江，這里要求判斷正誤。（3）正確；解析：長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的墻，全長(zhǎng)超過(guò)21000公里，這里要求判斷正誤。（4）正確；解析：熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，屬于珍稀動(dòng)物，這里要求判斷正誤。（5）錯(cuò)誤；解析：太陽(yáng)從東邊升起，從西邊落下，這是一個(gè)基本的自然現(xiàn)象，這里要求判斷正誤。4.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）無(wú)綠草鶯；解析：根據(jù)拼音wúlǜcǎoyīng，正確寫(xiě)法是無(wú)綠草鶯，這里要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（2）中秋樂(lè)趣；解析：根據(jù)拼音zhōngqiūlèhuì，正確寫(xiě)法是中秋樂(lè)趣，這里要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3）紅猴老師；解析：根據(jù)拼音hónghóulǎoshī，正確寫(xiě)法是紅猴老師，這里要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（4）青蛙白菜；解析：根據(jù)拼音qīngwābáicài，正確寫(xiě)法是青蛙白菜，這里要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（5）山羊微??；解析：根據(jù)拼音shānyángwēixiǎo，正確寫(xiě)法是山羊微小，這里要求根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。二、閱讀理解1.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）因?yàn)樗诠珗@里可以觀察小動(dòng)物；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小華喜歡去公園是因?yàn)榭梢栽谀抢镉^察小動(dòng)物，這里要求寫(xiě)出原因。（2）它的尾巴像一把大傘，可以幫助它在樹(shù)上保持平衡；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小松鼠的尾巴特點(diǎn)是可以幫助它在樹(shù)上保持平衡，這里要求寫(xiě)出特點(diǎn)。（3）小松鼠時(shí)不時(shí)地回頭看看小華，好像在跟他打招呼；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小松鼠會(huì)回頭看看小華，好像在跟他打招呼，這里要求寫(xiě)出互動(dòng)方式。（4）他決定每天都要來(lái)照顧它，讓它快樂(lè)地生活；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小華決定每天來(lái)照顧小松鼠，讓它快樂(lè)地生活，這里要求寫(xiě)出決定。（5）他熱愛(ài)自然，有愛(ài)心，喜歡觀察小動(dòng)物；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小華熱愛(ài)自然，有愛(ài)心，喜歡觀察小動(dòng)物，這里要求寫(xiě)出小華的性格特點(diǎn)。2.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）他們看到一只小貓被困在樹(shù)上；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明和小紅在公園里看到一只小貓被困在樹(shù)上，這里要求寫(xiě)出看到了什么。（2）因?yàn)樗焕г跇?shù)上，不知道該怎么辦；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小貓被困在樹(shù)上，看起來(lái)很害怕，這里要求寫(xiě)出小貓害怕的原因。（3）他們找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，小明小心翼翼地把竹竿伸到小貓身邊，然后輕輕地把小貓推下來(lái)；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明和小紅用竹竿救小貓，這里要求寫(xiě)出救小貓的方法。（4）它感激地看著小明和小紅，然后跑進(jìn)了草叢里；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小貓安全下來(lái)后，感激地看著小明和小紅，然后跑進(jìn)了草叢里，這里要求寫(xiě)出小貓的行為。（5）是的，因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭黄鹱隽思檬?；解析：根?jù)短文內(nèi)容，小明和小紅互相幫助，一起救了小貓，這里要求寫(xiě)出他們是不是好朋友及原因。3.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）她是一位非常優(yōu)秀的老師，耐心、生動(dòng)；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，李老師非常優(yōu)秀，耐心、生動(dòng)，這里要求寫(xiě)出李老師的評(píng)價(jià)。（2）她每天都會(huì)耐心地給學(xué)生講解課文，還會(huì)用生動(dòng)的故事來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，李老師的教學(xué)方式是耐心講解課文，用生動(dòng)故事幫助學(xué)生理解知識(shí)，這里要求寫(xiě)出教學(xué)方式。（3）有一次，班上有一個(gè)學(xué)生生病了，李老師特意去家里看望他，還給他送去了一些水果；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，李老師關(guān)心學(xué)生，特意去家看望生病的學(xué)生，這里要求寫(xiě)出關(guān)心學(xué)生的行為。（4）因?yàn)槔罾蠋熛袼麄兊挠H人一樣關(guān)心他們；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，學(xué)生和家長(zhǎng)感動(dòng)是因?yàn)槔罾蠋熛裼H人一樣關(guān)心他們，這里要求寫(xiě)出感動(dòng)的原因。（5）她不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，李老師不僅教知識(shí)，還教會(huì)做人道理，這里要求寫(xiě)出李老師教給學(xué)生的內(nèi)容。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。（1）她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，這里要求寫(xiě)出小紅的特點(diǎn)。（2）她遇到了難題；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了難題，這里要求寫(xiě)出遇到的困難。（3）她沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)思考，直到終于解決了問(wèn)題；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅沒(méi)有放棄，繼續(xù)思考，最終解決了難題，這里要求寫(xiě)出解決難題的方法。（4）她覺(jué)得學(xué)習(xí)就像爬山，雖然有時(shí)候很辛苦，但只要堅(jiān)持，就能看到美麗的風(fēng)景；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅覺(jué)得學(xué)習(xí)像爬山，辛苦但堅(jiān)持能看到風(fēng)景，這里要求寫(xiě)出小紅對(duì)學(xué)習(xí)的比喻。（5）她有毅力，不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)；解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小紅有毅力，不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這里要求寫(xiě)出小紅的性格特點(diǎn)。三、作文1.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇作文。（1）你的夢(mèng)想是什么？答案：可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，比如醫(yī)生、教師、科學(xué)家、藝術(shù)家等；解析：根據(jù)題目要求，寫(xiě)自己的夢(mèng)想，可以是醫(yī)生、教師、科學(xué)家、藝術(shù)家等，這里要求寫(xiě)出具體夢(mèng)想。（2）你為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？答案：可以寫(xiě)自己受到某個(gè)人的影響，或者自己有某種特長(zhǎng)，或者自己有某種愿望；解析：根據(jù)題目要求，寫(xiě)自己為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想，可以是受到某人的影響，有某種特長(zhǎng)，或某種愿望，這里要求寫(xiě)出原因。（3）你打算怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？答案：可以寫(xiě)自己要好好學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，或者要積累經(jīng)驗(yàn)，或者要不斷進(jìn)步；解析：根據(jù)題目要求，寫(xiě)自己打算怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，可以是好好學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，這里要求寫(xiě)出計(jì)劃。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)1.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案。（1）活動(dòng)主題是什么？答案：可以是“節(jié)約用水”、“減少塑料垃圾”、“保護(hù)環(huán)境”等；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案，主題可以是節(jié)約用水、減少塑料垃圾、保護(hù)環(huán)境等，這里要求寫(xiě)出主題。（2）活動(dòng)時(shí)間是什么時(shí)候？答案：可以是周末、假期或者學(xué)校的某個(gè)活動(dòng)時(shí)間；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保活動(dòng)方案，時(shí)間可以是周末、假期或?qū)W校活動(dòng)時(shí)間，這里要求寫(xiě)出時(shí)間。（3）活動(dòng)地點(diǎn)在哪里？答案：可以是學(xué)校、社區(qū)、公園或者家里；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案，地點(diǎn)可以是學(xué)校、社區(qū)、公園或家里，這里要求寫(xiě)出地點(diǎn)。（4）活動(dòng)內(nèi)容是什么？答案：可以是宣傳環(huán)保知識(shí)、組織環(huán)保實(shí)踐、制作環(huán)保手抄報(bào)等；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案，內(nèi)容可以是宣傳環(huán)保知識(shí)、組織環(huán)保實(shí)踐、制作環(huán)保手抄報(bào)等，這里要求寫(xiě)出內(nèi)容。（5）怎么分工合作？答案：可以分配不同的任務(wù)給每個(gè)小組成員，比如有的負(fù)責(zé)宣傳，有的負(fù)責(zé)實(shí)踐，有的負(fù)責(zé)制作手抄報(bào)；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)方案，怎么分工合作，可以分配不同任務(wù)給小組成員，這里要求寫(xiě)出分工。2.小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶祝方案。（1）慶祝哪個(gè)節(jié)日？答案：可以是春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等；解析：根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶祝方案，節(jié)日可以是春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)