考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專(zhuān)職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識(shí)》（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧C.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)【答案】：D2.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：C3.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識(shí)遷移能力B.持之以恒的毅力C.遠(yuǎn)大理想D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】：D4.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.穩(wěn)定性不同B.制定的主體不同C.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同D.實(shí)施的方式不同【答案】：C5.從簡(jiǎn)單分類(lèi)來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.任課B.德育C.智育D.管理【答案】：A6.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.市場(chǎng)D.高校【答案】：C7.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過(guò)程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中（）是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科基地建設(shè)B.學(xué)科體系規(guī)劃C.學(xué)科方向建設(shè)D.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)【答案】：C8.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.概括性B.豐富性C.完整性D.穩(wěn)定性【答案】：B9.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育手段是（）A.單靠教學(xué)B.單靠科研C.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合D.單靠社會(huì)實(shí)踐【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.決定B.主導(dǎo)C.橋梁D.關(guān)鍵【答案】：B11.下列選項(xiàng)中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫(xiě)日記B.矯正不良認(rèn)知C.傾訴D.運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)【答案】：B12.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.綜合評(píng)價(jià)B.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)C.靜態(tài)評(píng)價(jià)D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)【答案】：D13.下列不屬于師愛(ài)特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對(duì)象性D.廣播性【答案】：B14.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個(gè)體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德良心C.道德價(jià)值目標(biāo)D.道德義務(wù)【答案】：D15.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建意義B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建原則【答案】：C16.提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的是的（）。A.戴爾B.加涅C.波斯納D.羅森塔爾【答案】：C17.學(xué)校是指經(jīng)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊(cè),以實(shí)施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的（）。A.行政機(jī)構(gòu)B.產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)C.教育機(jī)構(gòu)D.事業(yè)機(jī)構(gòu)【答案】：C18.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略C.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略【答案】：D19.學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.理解一控制策略【答案】：A20.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話(huà)語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：D21.高等學(xué)校教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性，主要是因?yàn)椋ǎ?。A.工作場(chǎng)所的復(fù)雜性B.使用工具的復(fù)雜性C.勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性D.服務(wù)機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性【答案】：C22.根據(jù)柯?tīng)柌竦挠^(guān)點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.懲罰和服從取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D23.對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當(dāng)體罰B.應(yīng)當(dāng)耐心教育C.應(yīng)當(dāng)開(kāi)除D.應(yīng)當(dāng)不管不問(wèn)【答案】：B24.不屬于獨(dú)立心理過(guò)程的是（）。A.注意B.想象C.記憶D.思維【答案】：A25.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是（）A.客觀(guān)公正B.分類(lèi)考核C.科學(xué)合理D.注重實(shí)效【答案】：A26.中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)具有行會(huì)性、國(guó)際性和（）。A.開(kāi)放性B.終身性C.自治性D.流動(dòng)性【答案】：C27.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.符號(hào)學(xué)習(xí)B.知識(shí)學(xué)習(xí)C.技能學(xué)習(xí)D.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)【答案】：C28.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.發(fā)展研究D.質(zhì)性研究【答案】：A29.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.課程設(shè)置C.教學(xué)進(jìn)度D.教學(xué)安排【答案】：A30.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)C.不斷提高思想政治覺(jué)悟D.評(píng)定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績(jī)【答案】：C31.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀(guān)點(diǎn)，這屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】：C32.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.復(fù)述策略B.時(shí)間管理策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略【答案】：D33.孔子說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對(duì)梁惠王說(shuō)：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.重義輕利觀(guān)B.重利輕義觀(guān)C.義利并重觀(guān)D.以上都不是【答案】：A34.高?？蒲袦?zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.整理文獻(xiàn)B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.撰寫(xiě)成果D.申請(qǐng)立項(xiàng)【答案】：D35.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺(jué)察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感回應(yīng)C.共情D.具體化【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.人生態(tài)度C.人際關(guān)系D.戀愛(ài)關(guān)系【答案】：AC37.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）。A.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)B.以問(wèn)題為中心C.以生活為本D.學(xué)校德育課程與團(tuán)體的與相結(jié)合【答案】：ABCD38.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生【答案】：AB39.對(duì)教師"為人師表"的具體要求是（）A.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。B.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。C.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。D.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。【答案】：ABCD40.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。B.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素D.直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD41.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行B.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)【答案】：BC42.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會(huì)B.注重培養(yǎng)人的理性C.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”D.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判E.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃【答案】：BCDE43.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于因勢(shì)利導(dǎo)C.善于掌握分寸D.善于對(duì)癥下藥【答案】：ABCD44.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板B.說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做【答案】：BC45.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.考研壓力B.就業(yè)壓力C.學(xué)習(xí)壓力D.人際壓力【答案】：BCD46.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.形象表征階段B.動(dòng)作表征階段C.情緒表征階段D.符號(hào)表征階段【答案】：ABD47.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)是可以驗(yàn)證的B.應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明C.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔D.是在研究過(guò)程中逐步完善的E.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系【答案】：ABCDE48.高校戰(zhàn)略管理過(guò)程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略制定C.戰(zhàn)略評(píng)估與控制D.戰(zhàn)略實(shí)施E.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移【答案】：ABCD49.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.發(fā)展性原則B.科學(xué)性原則C.全體與個(gè)別兼顧的原則D.主體性原則【答案】：ABCD50.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)B.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)C.是教師群體共有的心理特征D.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗【答案】：ABCD51.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗B.社會(huì)輿論C.內(nèi)心信念D.宣傳教育【答案】：BCD52.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是（）。A.機(jī)構(gòu)理念B.學(xué)術(shù)理念C.服務(wù)理念D.教育理念【答案】：ABD53.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.過(guò)渡階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD54.符合永恒主義課程理論的有（）。A.注重培養(yǎng)人的理性B.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃C.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”D.課程的核心在于改造社會(huì)E.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判【答案】：ABCE55.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工