第七單元·閱讀桃花源記1/28

陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，有大濟蒼生宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈自然。

陶淵明介紹2/28

本文選自《陶淵明集》，原是《桃花源詩并序》前面小序，因為語言清新自然，想像新奇獨特，以后獨立成篇，以“記”為題成為傳世名篇。導入

“世外桃源”是同學們熟知一個成語，它出自晉代著名詩人陶淵明《桃花源記》。桃花源是怎樣一個地方呢？為何說它在“世外”呢？假如同學們想知道這一切，就讓我們一起從《桃花源記》這篇課文中去尋找答案吧。3/28

晉太元中，武陵人打魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。為：動詞，作為。緣：順著，沿著。落英繽紛：落花繁多樣子。異：對……感到詫異。東晉太元年間，武陵人靠打魚謀生。他順著溪水劃船，忘了旅程遠近。突然碰到一片桃花林，桃樹生長在溪流兩岸，長達幾百步，中間沒有別樹?；ú荼榈?，鮮嫩而漂亮，落花紛紛。他非常詫異，繼續(xù)往前走，想走到這林子盡頭。課文翻譯4/28

林盡水源，便得一山。山有小口，好像若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。舍：放棄，離開?；恚洪_闊。開朗：開闊，明亮。平曠：平坦寬敞。儼然：整齊樣子。阡陌（qiān）：田間小路。交通：交織相通。黃發(fā)垂髫（tiáo）：指老人和小孩。怡然：安適愉快樣子。課文翻譯5/28桃林盡頭正是溪水發(fā)源地，（緊接著）就是一座山，山上有個小洞口，洞里好像有點光亮。（漁人）就下了船，從洞口進去。初進時，洞口很窄，僅容一個人經(jīng)過。又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。林盡水源，便得一山。山有小口，好像若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。課文翻譯6/28（展現(xiàn)在他眼前是）一片平坦寬廣土地，一排排整齊房屋，還有肥沃田地，漂亮池塘、桑樹、竹子之類。田間小路，縱橫交織，四通八達，（村落間）能聽見雞鳴狗叫聲音。人們在田野里來來往往，耕作勞動，男女穿戴跟桃花源外面人完全一樣。老人和孩子們個個都安閑高興。

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。課文翻譯7/28

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！本撸和ā熬恪?，詳盡。要：通“邀”，邀請。還（huán）：返回。妻子：妻子和兒女。絕境：與人世隔絕地方。不論：無須說，更無須說。延：邀請。語（yù）：告訴。課文翻譯8/28

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（那里人）見了漁人，感到非常詫異，問漁人從哪里來。漁人詳盡地作了回答。就有些人邀請漁人到自己家去，備酒殺雞做飯菜（款待他）。村中人聽說來了這么一個人，就都來探詢消息。他們說他們祖先為了躲避秦時禍亂，率領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕地方，不再出去，于是就與外面人斷絕了往來。課文翻譯9/28

問今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。此人一一為具言所聞。皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！彼麄儐柆F(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，至于魏晉兩朝就更無須說了。漁人把自己聽到事一一詳細地告訴了他們，（他們聽罷）都感嘆起來。其余人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。這里人囑咐他道：“（我們這個地方）不值得對外邊人說啊?！闭n文翻譯10/28

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。扶：沿著，順著。向：從前，舊。詣（yì）：到，特指到尊長那里去。規(guī)：計劃。問津：問路。津，渡口。課文翻譯11/28

漁人出來后，找到他船，就順著原來路劃回去，(一路上)處處做了記號?；氐娇だ?，去拜見太守，匯報了這些情況。太守馬上派人跟著他去，尋找前次做標識，竟迷失了(方向)，再也沒找到路。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。南陽人劉子驥是個志向高潔隱士，聽到這件事，高興地打算前往，但未能實現(xiàn)。很快，他因病逝世。今后就再也沒有些人探尋（桃花源）了。課文翻譯12/28圖片觀賞13/28通假字：便要還家(要，通邀，邀請)此人一一為具言所聞(具，通俱，全部，詳盡)詞類活用：復前行，欲窮其林。前，方位名詞，用作狀語，向前。窮，形容詞，用作動詞，走完。文言知識14/28①便舍船，從口入(放棄、舍棄，動詞)②屋舍儼然(房屋，名詞)①處處志之

(作標識，動詞)②尋向所志

(標識、記號，名詞）①尋向所志(尋找，動詞)②未果，尋病終(隨即、很快，副詞)①復前行，欲窮其林②既出，得其船（其：他，代漁人）（其：這、那）一詞多義15/28②而兩狼之并驅(qū)如故

①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（并：全部）（并：一起，一同）①武陵人打魚為業(yè)（為：作為）②不足為外人道也（為：對，向）③此人一一為具言所聞（為：給）①忘路之遠近②漁人甚異之③南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。（，助詞）（它,代詞，所看到景象）（代詞，這件事）一詞多義16/28山有小口，（小口）好像若有光。（漁人）便舍船，從口入。（村民）問（之）所從來。此人一一為（之）具言所聞。南陽劉子驥，高尚士也。（“也”表判斷。）判斷句：省略句：特殊句式17/28黃發(fā)垂髫：老人小孩。雞犬相聞：雞鳴狗叫之聲相互聽到。怡然自樂：安閑高興，顯得心滿意足。無人問津：沒有些人探求。與世隔絕：和世俗隔絕。成語解釋18/28緣溪行逢桃林窮其林得一山從口入1、找出反應(yīng)漁人發(fā)覺桃花源經(jīng)過詞語。品讀課文19/28

2、作者是怎樣描寫桃花林中自然景色？夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。品讀課文20/283、漁人入山后，看到桃花源怎樣生活環(huán)境？土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。品讀課文21/284、文中描寫桃花源里老人和小孩神情句子。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。品讀課文22/285、桃花源中人是怎樣熱情好客？便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。品讀課文23/28自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。6、桃花源人為何來到這個地方?品讀課文24/287、

漁人一一為具言所聞，桃源人為何“皆嘆惋”？

為桃源外世界如此動蕩，黑暗而嘆惋，為桃源外人沒有過上安定和平生活而嘆惋。

品讀課文25/28

《桃花源記》是陶淵明代表作之一，大約作于永初二年(公元421年)。作