第四單元晨讀時(shí)光1．成語積累(1)不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。(2)毫發(fā)不爽：比喻一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的差錯(cuò)也沒有，形容一點(diǎn)不差。毫發(fā)，毫發(fā)和頭發(fā)，比喻極小的數(shù)量；爽，差錯(cuò)。(3)積毀銷骨：不斷的毀謗能使人毀滅。毀，毀謗。銷，熔化。(4)評(píng)頭論足：無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。(5)師心自用：固執(zhí)己見，自以為是。(6)虛與委蛇：對(duì)人假意敷衍應(yīng)酬。2．關(guān)于文化交流的名言(1)不論來自西方或者東方，它屬于人類，任何人都有權(quán)受它的影響，從它得到益處。東西方文化交流日益頻繁，互相影響，互相受益，總會(huì)有些改變。即使來個(gè)文化大競(jìng)賽，也不要害怕“你化我，我化你”的危險(xiǎn)?！徒?2)堅(jiān)持開放包容。主張不同國(guó)家、不同民族、不同文化和諧共處、互學(xué)互鑒，倡導(dǎo)文明對(duì)話、求同存異，愿同更多志同道合的國(guó)家和國(guó)際組織建立伙伴關(guān)系和發(fā)展互利合作?！?xí)近平(3)加強(qiáng)文化交流互鑒，是世界文化發(fā)展繁榮的強(qiáng)大動(dòng)力。古往今來，任何一種文明都需要從其他文明汲取養(yǎng)分、擇善而從。不同國(guó)家文化交流互鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰，不僅能夠有力推動(dòng)自身文化的傳承創(chuàng)新，還能不斷豐富人類文明的寶庫(kù)，為世界文化發(fā)展繁榮注入源頭活水?！?jiǎng)⒀訓(xùn)|(4)堅(jiān)持本土文化描述的獨(dú)立電影，才能夠提供一些文化的差異性。我越來越覺得，只有在差異中人類才能找到情感的溝通和位置的平衡。1．詩(shī)歌賞讀致西伯利亞的囚徒普希金在西伯利亞礦坑的深處，望你們堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣，你們的悲痛的工作和思想的崇高志向，決不會(huì)就那樣徒然消亡。災(zāi)難的忠實(shí)的姊妹——希望，正在陰暗的地底潛藏，她會(huì)喚起你們的勇氣和歡樂，大家期盼的時(shí)辰不久將會(huì)臨降。愛情和友誼會(huì)穿過陰暗的牢門，來到你們的身旁，正像我的自由的歌聲，會(huì)傳進(jìn)你們苦役的洞窟一樣。沉重的枷鎖會(huì)掉下，陰暗的牢獄會(huì)覆亡——自由會(huì)在門口歡欣地迎接你們，弟兄們會(huì)把利劍送到你們手上。賞析這首詩(shī)歌是普希金于19世紀(jì)30年代創(chuàng)作的。該詩(shī)是獻(xiàn)給流放至西伯利亞的“十二月革命黨人”的詩(shī)作，他們是一批俄羅斯貴族青年軍官，家里有莊園和農(nóng)奴，但他們反抗沙皇專制，要求實(shí)現(xiàn)民主，解放農(nóng)奴。全詩(shī)語言樸素，充滿激情，直抒胸臆，充滿著友情、理解、信任和對(duì)未來的信心，為那些在“苦役的洞窟”里受難的革命志士帶去光明和力量，給他們以鼓舞和安慰。2．優(yōu)秀作文[文題呈現(xiàn)]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。陶潛在《與子儼等疏》中說：“開卷有得，便欣然忘食。”讀書能給人帶來收獲?？此迫菀祝x什么、怎么讀，卻能折射出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神狀態(tài)與發(fā)展?jié)摿ΑＲ恍┤俗x書瞄向“謀生之書”“成功之書”，冷落經(jīng)典和“養(yǎng)心之書”，中國(guó)古代四大名著被選入“死活讀不下去排行榜”前10名。有人習(xí)慣于手不釋卷，獨(dú)愛翰墨書香，在紙質(zhì)書卷中感受閱讀的魅力；有人鐘情于視聽兼?zhèn)?，喜歡聲畫共賞，在數(shù)字世界里享受讀書的樂趣。數(shù)字化閱讀確實(shí)讓閱讀觸手可及、方式靈活多變，然而也引發(fā)了注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等方面的擔(dān)憂。請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟和思考。[佳作示范]書香氤氳，且行且歌讀書，是一種開始，它孕育著思想。讀書人，除了擁有一個(gè)真實(shí)飽滿的現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有一個(gè)不為人知的浩瀚的精神世界。人生漫漫，讓書香氤氳，我們且行且歌。書香氤氳，且行且歌。我們需要放慢腳步，尋找詩(shī)意的世界。浮華亂世迷人眼，我們的視線被各種事物遮掩，腦子里每天充滿了要做的事情。生活的擔(dān)子壓在身上，逼得我們不斷加快生活節(jié)奏。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們沉溺其中無法自拔。2020年1月6日，國(guó)內(nèi)第三方數(shù)據(jù)研究機(jī)構(gòu)比達(dá)咨詢發(fā)布的閱讀報(bào)告顯示，數(shù)字閱讀增長(zhǎng)趨勢(shì)高于紙質(zhì)書閱讀?，F(xiàn)在的人們用手機(jī)中下載的令人眼花繚亂的閱讀APP替換了書櫥中一本又一本的書，用網(wǎng)絡(luò)上的“5分鐘帶你了解……”的小視頻來代替靜下來讀一本書。他們用APP讀書可以一目十行，面對(duì)紙質(zhì)書籍卻死活讀不進(jìn)去，就像是看電視劇開倍速一樣，人生仿佛按下了快進(jìn)鍵，我們?nèi)菀鬃兊眯母庠辏僖舱也坏健罢砩显?shī)書閑處好，前門風(fēng)景雨來佳”的意境，王小波曾說過：“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界?！鄙畹脑?shī)意并不在遠(yuǎn)方，而就在眼前，就在這書香氤氳中，一字一句間。書香氤氳，且行且歌。我們要永遠(yuǎn)相信文字的力量，那是人生的一束光。我們讀書而后知道自己并不孤單。翻開《活著》，我們能看到福貴對(duì)生命的堅(jiān)持?？粗ＹF在經(jīng)受一連串打擊后由疼痛變得清醒再到釋然，然后唱著“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”晃晃悠悠地向著夕陽(yáng)走去。在鋼鐵森林里，人們心中依然懷有最純真的溫存。我們通過《鋼鐵是怎樣煉成的》走入保爾·柯察金的世界，他將他的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。我們不禁思考：在漫長(zhǎng)人生中是否有一件事值得我為之披星戴月、傾注全部呢？找到心之所向，像保爾·柯察金般堅(jiān)毅不屈，讓我們跋山涉水，不做碌碌無為的平庸之輩，不虛度年華而勇敢地奔赴理想。文字照亮了我們?nèi)松囊唤?，激?lì)我們追逐美好。書香氤氳，且行且歌。我們要用生活所感去讀書，要學(xué)思并重。魯迅先生說：“倘只看書，便成書櫥?！辈灰獮樽x書而讀書，那樣可能讀完一無所獲。其實(shí)你看過的文字、汲取的思想都構(gòu)成了那個(gè)遼闊無邊的精神世界，鑄就了你自己?？赡芪椅慈脒^繁華之境，未聽過喧囂聲音，未見過太多的人與事，未有過滾燙人生，但通過閱讀思考書所得的情感與智慧，憑自身閱讀構(gòu)建起的精神，總能讓我無畏地奔向前方的未知之境。用讀書所獲來抵抗世間種種磨難，無論順境逆境，所行皆化為坦途，活在這珍貴的人間，能看到太陽(yáng)強(qiáng)烈、水波溫柔，這本身就是一種幸福。通過閱讀思考，我永遠(yuǎn)對(duì)生活有期待、有熱望，這便是讀書的意義。在俗世中尋到一個(gè)詩(shī)意的世界，讓書籍成為穿透風(fēng)雪的一束光，光會(huì)驅(qū)散黑暗，而我們就跟著光。山河平靜遼闊，歲月書香氤氳，讓我們且行且歌。時(shí)新素材體育中考取消長(zhǎng)跑后學(xué)生該怎么動(dòng)起來近日，貴州省貴陽(yáng)、遵義、六盤水、黔南等多個(gè)市州調(diào)整了體育中考項(xiàng)目，均取消了男生1000米、女生800米跑項(xiàng)目。身體是奮斗的本錢，沒有強(qiáng)健的身體，其他的都難以實(shí)現(xiàn)。體育的重要性早已被公眾熟知，但迫于升學(xué)的壓力，體育在現(xiàn)實(shí)中卻常常面臨被邊緣化的尷尬境地。正是基于這種情況，才通過體育與升學(xué)直接掛鉤的方式“倒逼”學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉?？荚嚥皇悄康?，“以考促運(yùn)動(dòng)”實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、錘煉精神和培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，才是旨?xì)w。鍛煉不只是為了考試。體育中考測(cè)試項(xiàng)目有了調(diào)整，但學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉不能松懈。當(dāng)下，部分學(xué)校出于整體考量，有些體育活動(dòng)可能一時(shí)難以放手開展，但個(gè)體完全可以因人而異地適當(dāng)跑起來，漸漸養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。(摘自《北京青年報(bào)》)適用主題：體育、運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體、素質(zhì)教育等。8歲娃打爺爺被親爸送進(jìn)派出所，不值得點(diǎn)贊和效仿近日，武漢市江漢區(qū)，一名8歲男孩因?yàn)樵僖淮未蛄藸敔敱话职忠慌滤瓦M(jìn)派出所。在民警的耐心教育下，小男孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，隨后寫下了滿是拼音的保證書。近年來，孩子犯錯(cuò)后被家長(zhǎng)“扭送”派出所的事情越來越多。家長(zhǎng)這種“大義滅親”式的教育方式，受到不少網(wǎng)友的怒贊，認(rèn)為這才是“三觀最正”的教育。但作為教育工作者，筆者認(rèn)為將孩子送到派出所，至少存在以下三點(diǎn)問題：一是有推卸自身教育責(zé)任之嫌。古語云“養(yǎng)不教，父之過”，對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育是家長(zhǎng)無法推卸的一種社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)把本該自己承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給警察，試圖借警察之口給孩子一次“刻骨銘心”的教育，說到底是一種偷懶，也是一種失職，本質(zhì)上是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。二是容易給孩子的內(nèi)心留下陰影。孩子再小都知道，警察是抓壞人的，現(xiàn)在自己被家長(zhǎng)扭送到派出所，無形之中被貼上了“壞人”的標(biāo)簽，孩子的內(nèi)心肯定備受煎熬。這種“大義滅親”的教育方式固然可以一次到位，但是也可能給孩子的內(nèi)心留下巨大的陰影。這種陰影甚至?xí)殡S孩子一生。三是浪費(fèi)本就稀缺的公共資源。公安機(jī)關(guān)是打擊違法犯罪、保衛(wèi)國(guó)家安全、保障群眾平安的專門機(jī)構(gòu)。人手少，事務(wù)多，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。家長(zhǎng)把自己在家能處理的事拿到派出所請(qǐng)警察處理，消耗的是本來就很稀缺的公共資源，其后果必然是警察手上一些更加緊急的事項(xiàng)無法得到及時(shí)的處置，群眾生命財(cái)產(chǎn)安全得不到及時(shí)的維護(hù)和救助，也會(huì)嚴(yán)重?fù)p害公安機(jī)關(guān)的執(zhí)法權(quán)威。孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是家長(zhǎng)找不到適合的教育方式。將孩子送到派出所這種直截了當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，也許的確可以讓孩子迅速承認(rèn)錯(cuò)誤，并且承諾改正，但可能達(dá)不到家長(zhǎng)想要的教育效果，也不利于孩子的健康成長(zhǎng)。此舉不應(yīng)受到點(diǎn)贊，更不值得效仿。(摘自紅網(wǎng))適用主題：教育方式、家庭教育等。1．以本單元晨讀中的成語積累為基礎(chǔ)，在下列句子的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。(1)孔明對(duì)張飛的言行____________，搖了搖羽毛扇，走了出去。(2)這對(duì)于那種長(zhǎng)于空談而缺少實(shí)踐，對(duì)于那種愛好____________而不愿身體力行的流行風(fēng)尚，無疑是一種鞭撻。(3)赤壁之戰(zhàn)前夕，蔣干過江到東吳，想勸說周瑜投降于曹操，周瑜____________，反教蔣干中了他的借刀殺人之計(jì)。答案(1)不贊一詞(2)評(píng)頭論足(3)虛與委蛇2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)司馬遷《屈原列傳》中，“________________，________________”兩句用兩組反義詞強(qiáng)調(diào)了《離騷》的言淺意深、耐人尋味。(2)根據(jù)歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》的記敘