小腳找朋友小班健康活動演講人：日期:目錄02活動前期準(zhǔn)備01活動背景與目標(biāo)03核心環(huán)節(jié)設(shè)計04安全注意事項05效果評估方法06延伸活動建議01PART活動背景與目標(biāo)健康習(xí)慣培養(yǎng)意義培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。01健康的身體是實現(xiàn)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，活動旨在幫助幼兒建立健康的生活方式和習(xí)慣。02預(yù)防疾病傳播通過培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，降低病菌傳播的風(fēng)險，保障幼兒健康。03促進身心健康小班幼兒行為發(fā)展特點活潑好動小班幼兒處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，活動量較大，喜歡參與各種活動。01模仿能力強此階段幼兒好奇心強，喜歡模仿身邊大人的行為，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。02認知能力有限幼兒的認知能力和注意力都有限，需要借助具體形象的事物進行學(xué)習(xí)和理解。03社交能力提升目標(biāo)增強自信心通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作，體驗分享的樂趣，培養(yǎng)初步的團隊精神。提高溝通能力學(xué)會合作與分享在活動中鼓勵幼兒展示自己，讓幼兒在成功中增強自信心，勇于嘗試新事物。通過互動交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法和需求，提高溝通能力。02PART活動前期準(zhǔn)備地板清潔劑、拖把、掃帚等，確保地面干凈衛(wèi)生。地面清潔材料消毒液、洗手液、紙巾等，保障孩子們的身體衛(wèi)生。身體清潔材料玩具清洗劑、抹布等，對所有玩具進行清洗消毒。玩具清潔材料清潔用品材料清單趣味道具布置方案場地布置彩色氣球、彩帶等裝飾物，營造出歡快、愉悅的氛圍。01各種顏色鮮艷、形狀各異的道具，如小球、積木等，吸引孩子們的注意力。02游戲環(huán)節(jié)道具根據(jù)具體游戲環(huán)節(jié)準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如接力棒、小籃子等。03道具準(zhǔn)備教師分工與站位設(shè)計分工明確確定每位教師的職責(zé)，包括活動策劃、現(xiàn)場秩序維護、孩子們的安全監(jiān)管等。01站位合理根據(jù)活動場地和流程，設(shè)計教師站位，確保能夠全面觀察孩子們的情況并及時提供幫助。02密切配合教師之間要密切配合，相互協(xié)作，確保整個活動順利進行。0303PART核心環(huán)節(jié)設(shè)計腳印配對游戲規(guī)則腳印排序?qū)⒉煌笮〉哪_印卡片隨機混合，讓孩子們嘗試將它們配對，鍛煉孩子的觀察力和匹配能力。腳印追逐配對游戲在地面放置多個腳印，讓孩子們按照從小到大的順序排列，培養(yǎng)他們的排序能力。讓孩子們追逐自己或他人的腳印，促進身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力的發(fā)展?；ブ┬m互動流程老師或家長先展示如何正確穿鞋襪，包括如何分辨左右、如何調(diào)整松緊等。示范指導(dǎo)鼓勵孩子們相互幫助穿鞋襪，培養(yǎng)他們的合作意識和自理能力?；ブ献骷皶r表揚和鼓勵孩子們在互助穿鞋襪過程中的表現(xiàn)，增強他們的自信心和成就感。表揚鼓勵足部清潔示范步驟清洗腳部用溫水和肥皂清洗腳部，去除污垢和異味，保持腳部清潔衛(wèi)生。01用干凈的毛巾擦干腳部，特別注意腳趾間和腳底等容易藏污納垢的地方。02涂抹護膚品涂抹適量的護膚品，保持腳部皮膚的水分和滋潤，預(yù)防皮膚干燥和龜裂。03擦干腳部04PART安全注意事項場地防滑處理標(biāo)準(zhǔn)地面材料選擇防滑性能好的地面材料，如橡膠地墊、PVC地板等。01場地清潔活動前清理地面，確保無水漬、油漬等易滑物質(zhì)。02摩擦系數(shù)測試地面摩擦系數(shù)，確保符合安全標(biāo)準(zhǔn)。03危險物品排查清單易碎物品如剪刀、刀片、玻璃碎片等，必須嚴格清理。有毒物質(zhì)尖銳物品如陶瓷、塑料制品等，避免破碎造成傷害。如藥品、清潔劑等，存放在兒童觸及不到的地方。輕微擦傷可現(xiàn)場消毒處理，嚴重需立即送醫(yī)。摔倒碰傷如有兒童突發(fā)疾病，立即撥打急救電話，并通知家長。突發(fā)疾病配備滅火器，確保疏散通道暢通，掌握基本滅火技能?；馂?zāi)應(yīng)急突發(fā)狀況應(yīng)對預(yù)案05PART效果評估方法參與度觀察指標(biāo)孩子的參與積極性觀察孩子在活動中是否積極主動，是否愿意與其他孩子互動，以及在活動中的持久性。01關(guān)注孩子在活動過程中的專注度，是否容易被外界干擾，以及是否能夠跟隨老師的指導(dǎo)。02活動中的情緒狀態(tài)評估孩子在活動中的情緒表現(xiàn)，如是否開心、自信，以及是否有挫敗感等。03孩子的注意力集中程度技能掌握記錄表基本的社交技能觀察孩子是否能夠主動與其他孩子交流、分享玩具或合作完成任務(wù)。01精細動作技能記錄孩子在活動中表現(xiàn)出的精細動作能力，如搭積木、拼圖等手眼協(xié)調(diào)能力。02認知和語言技能評估孩子的認知能力，如顏色識別、形狀識別等，以及語言表達能力的發(fā)展。03家長反饋收集點家長對孩子參與活動的態(tài)度了解家長對孩子參與活動的支持程度，以及他們對活動效果的看法。孩子在家的表現(xiàn)家長的意見和建議詢問家長孩子在參與活動后，是否有相關(guān)技能的運用和表現(xiàn)，以及在社交、情緒等方面的變化。收集家長對活動的建議和意見，以便更好地改進和優(yōu)化活動設(shè)計。12306PART延伸活動建議家庭衛(wèi)生打卡任務(wù)家長督促孩子每天洗腳，并打卡記錄，培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。每日洗腳打卡家長與孩子一起打掃家居環(huán)境，保持家庭衛(wèi)生整潔，預(yù)防細菌滋生。家居環(huán)境衛(wèi)生引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)垃圾分類知識，正確投放垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識。垃圾分類小達人繪本共讀推薦書目《小腳找朋友》通過繪本故事，讓孩子了解小腳的重要性，學(xué)會如何保護小腳。01引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、洗澡等。02《小腳丫探險記》讓孩子跟隨小腳丫一起探險，了解身體各部位的功能。03《衛(wèi)生小達人》班級成果展示形式照片墻展示將孩子們參