作者：張曉風(fēng)敬畏生命目標(biāo)1、學(xué)會(huì)閱讀寫物抒情類的短文培養(yǎng)自主閱讀的能力。2、理解文章的主旨，加深對(duì)生命意識(shí)的感悟。3、能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。4、樹立對(duì)的的生命觀、價(jià)值觀。檢查預(yù)習(xí)纖維奢侈

湖畔渾然不覺(xiān)(shēch?)(pàn)(hún)1、給下列加點(diǎn)字注音2、解釋詞語敬畏：震撼：驚訝：折服：蔚然：奢侈:信服又敬重又膽怯.震動(dòng);搖撼.覺得十分奇怪.形容茂盛,隆重耗費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享有.一讀課文，整體感知課文。這篇短文重要寫了些什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言表述。一種夏天的下午，我在印第安那州的湖邊看書時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了漫天飛舞的“棉花團(tuán)”，原來這是靠風(fēng)力傳輸?shù)臉浞N。我感慨于樹的生命力的偉大。（震撼折服敬畏）二讀課文，理解短文層次。1、寫物抒情類的短文，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行閱讀分析呢？2、請(qǐng)同窗們自讀課文，看課文這五段如何分為兩個(gè)層次。這是一篇寫物抒情的文章，這樣的文章普通分為兩大層，一層重在描寫，一層重在抒情。一、（1—2）描寫所見到的景二、（3—4）寫自己的感受。三讀課文，體會(huì)課文情感作者用了哪些詞句來深情地描寫景物？（1）請(qǐng)同窗們用橫線標(biāo)出描寫、贊嘆種子飄散景象的詞句。

大團(tuán)大團(tuán)、渾然不覺、小型的云朵、無限的云庫(kù)、漫天豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資、不分晝夜的飄散、驚心動(dòng)魄的壯舉（2）請(qǐng)同窗們用圓圈圈出抒寫“我”的強(qiáng)烈的心理感受的詞句。狀況簡(jiǎn)直令人吃驚、感到驚訝和震撼、滿心所感到的是一種折服，一種無以名狀的敬畏，我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)四讀課文，理解課文主旨

2、作者為什么說“我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?？這里的“生命”有什么特殊的內(nèi)涵？3、“那顆種子曾遇見了一片土地”，“土地”指什么？“教會(huì)她如何敬畏生命”，“敬畏”如何理解？1、借風(fēng)力傳輸種子但是是一種生物現(xiàn)象，作者為什么會(huì)“驚訝”、“震撼”呢？為什么說生命的“投資”是“豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的”？小結(jié)我們前面所學(xué)到的閱讀辦法，體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、把握閱讀環(huán)節(jié)：明內(nèi)容、理層次、品情味、悟主旨。2、懂得寫物抒情文章的大致構(gòu)造：一層重在描寫，一層重在抒情議論。3、注意品讀方向：品評(píng)文章情味（重要在描寫這個(gè)層次進(jìn)行），感悟文章主旨（重要在抒情議論這個(gè)層次內(nèi)進(jìn)行）。實(shí)踐學(xué)法請(qǐng)同窗們用這節(jié)課所學(xué)的辦法，學(xué)讀《青菜》一文。布置