新初三(九年級)第一次班主任會議，校長講話：凝心聚力戰(zhàn)高三，擔(dān)當(dāng)使命育棟梁各位班主任同仁：大家上午好！金秋送爽，丹桂飄香。在這個充滿希望的季節(jié)，我們迎來了新初三的開篇之戰(zhàn)。今天，我們齊聚一堂召開第一次班主任會議，既是對過去工作的總結(jié)，更是對未來一年的謀篇布局。初三是學(xué)生義務(wù)教育階段的重要收官之戰(zhàn)，是學(xué)校教育教學(xué)成果的集中體現(xiàn)，而班主任作為班級的“掌舵人”，肩負(fù)著比以往更重的責(zé)任與使命。接下來，我圍繞“如何打好初三這場硬仗”，講四個方面的意見。一、認(rèn)清初三使命，筑牢育人之基初三這一年，對學(xué)生而言，是九年義務(wù)教育的“沖刺期”；對學(xué)校而言，是檢驗辦學(xué)質(zhì)量的“關(guān)鍵期”；對我們班主任而言，是彰顯教育智慧的“攻堅期”。我們要清醒認(rèn)識到，初三不僅是知識的比拼，更是習(xí)慣的較量、心態(tài)的博弈。從學(xué)生成長維度看，初三學(xué)生正處于青春期發(fā)展的關(guān)鍵階段。他們面臨著學(xué)業(yè)壓力、身心變化、升學(xué)選擇等多重挑戰(zhàn)，需要班主任用愛心、耐心和智慧陪伴他們走過這段特殊的旅程。我們要關(guān)注的不僅是學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注他們的身心健康，引導(dǎo)他們學(xué)會抗壓、學(xué)會堅持、學(xué)會規(guī)劃。從學(xué)校發(fā)展維度看，初三的成績是學(xué)校辦學(xué)聲譽的重要支撐，更是我們向社會交出的“教育答卷”。每一位班主任的工作成效，都直接關(guān)系到整個年級的備考質(zhì)量。我們要以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，把班級打造成學(xué)生沖刺中考的“堅強堡壘”。二、聚焦核心職責(zé)，強化班級管理班級是初三備考的基本單元，班級管理的精細(xì)化程度，直接影響備考效率。作為班主任，要在“細(xì)、實、嚴(yán)”三個字上下功夫，筑牢班級管理的“防火墻”。一是抓班風(fēng)建設(shè)，營造奮進氛圍。要通過主題班會、勵志故事分享、榜樣引領(lǐng)等方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力?？梢栽诎嗉壴O(shè)立“目標(biāo)墻”“進步榜”，讓學(xué)生明確方向、看到差距、鼓足干勁。同時，要關(guān)注班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，杜絕遲到早退、抄襲作業(yè)等不良現(xiàn)象，讓“比學(xué)趕超”成為班級的主旋律。二是抓學(xué)情跟蹤，精準(zhǔn)掌握動態(tài)。班主任要建立“一生一檔”，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、偏科情況、思想波動等信息。每周至少與3-5名學(xué)生進行深度交流，每月與所有學(xué)生進行一次談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別是要關(guān)注“臨界生”“學(xué)困生”和“優(yōu)等生”：對臨界生要幫他們找準(zhǔn)薄弱點，制定提升計劃；對學(xué)困生要多鼓勵、少指責(zé)，幫他們樹立信心；對優(yōu)等生要嚴(yán)要求、高目標(biāo)，幫他們突破瓶頸。三是抓家校協(xié)同，形成教育合力。要建立常態(tài)化的家校溝通機制，通過家長會、家訪、微信群等方式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，同時了解學(xué)生的家庭狀態(tài)。要引導(dǎo)家長理性看待中考，既要避免過度焦慮給學(xué)生施壓，也要防止放任不管錯失引導(dǎo)時機。讓家長成為我們備考路上的“同盟軍”，而不是“旁觀者”。三、精準(zhǔn)施策備考，提升教學(xué)實效備考工作如同行軍打仗，既要整體推進，也要精準(zhǔn)發(fā)力。班主任要當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”“調(diào)度員”，配合學(xué)科教師做好備考規(guī)劃，確保教學(xué)工作高效有序。一是強化計劃引領(lǐng)，做到有的放矢。要督促學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，做到“每日有安排、每周有總結(jié)、每月有目標(biāo)”。同時，要協(xié)助學(xué)科教師做好班級層面的備考計劃，明確各階段的教學(xué)重點：一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，要引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、構(gòu)建知識體系；二輪復(fù)習(xí)重能力，要強化專題訓(xùn)練、提升解題技巧；三輪復(fù)習(xí)重模擬，要培養(yǎng)應(yīng)試心態(tài)、提高得分效率。二是關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，及時調(diào)整節(jié)奏。初三學(xué)生的心理狀態(tài)如同“過山車”，容易出現(xiàn)疲勞期、焦慮期、松懈期。班主任要善于觀察學(xué)生的情緒變化，通過“心理疏導(dǎo)課”“減壓活動”“個別談心”等方式，幫助他們調(diào)整心態(tài)。比如，在月考后要及時召開“總結(jié)會”，引導(dǎo)學(xué)生“勝不驕、敗不餒”；在備考中期要組織“趣味運動會”“勵志演講”，緩解學(xué)習(xí)壓力。三是加強學(xué)科協(xié)同，實現(xiàn)齊抓共管。要定期召開班級任課教師會，分析班級各科成績的強弱項，研究提分對策。對偏科學(xué)生要實行“導(dǎo)師制”，由對應(yīng)學(xué)科教師進行針對性輔導(dǎo)；對薄弱學(xué)科要組織“小專題”“小測試”，幫助學(xué)生補齊短板。班主任要主動擔(dān)當(dāng)“橋梁”角色，確保各科教師勁往一處使、擰成一股繩。四、凝聚團隊力量，共譜備考華章初三備考不是孤軍奮戰(zhàn)，而是一場“集團作戰(zhàn)”。只有凝聚年級組、班主任、任課教師、學(xué)生、家長的各方力量，才能形成“眾人拾柴火焰高”的良好局面。一是強化年級組統(tǒng)籌。年級組長要發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，制定科學(xué)的備考方案，統(tǒng)籌安排教學(xué)進度、考試安排、教研活動等。班主任要積極配合年級組工作，落實各項部署要求，同時及時反饋班級問題，為年級組決策提供參考。二是加強班主任協(xié)作。要建立班主任交流機制，定期分享班級管理經(jīng)驗、備考心得、學(xué)生問題解決方案等。比如，優(yōu)秀班主任可以分享“臨界生轉(zhuǎn)化技巧”，年輕班主任可以交流“新媒體家校溝通方法”，形成“互學(xué)互鑒、共同提升”的氛圍。三是爭取全校支持。學(xué)校各部門要為初三備考“開綠燈”：教務(wù)處要做好教學(xué)資源保障，德育處要加強學(xué)生思想教育，總務(wù)處要改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境，醫(yī)務(wù)室要做好學(xué)生健康保障。班主任要主動與各部門溝通，及時解決學(xué)生的實際困難。各位同仁，初三的號角已經(jīng)吹響，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，也是一次檢驗我們教育初心的征程。我知道，接下來的一年，大家會面臨前所未有的壓力：早出晚歸是常態(tài)，操心勞神是日常，甚至?xí)奚惆榧胰说臅r間。但請相信，當(dāng)明年六月，學(xué)生們帶著理想的錄取通知書向你報喜時，當(dāng)家長們滿懷感激地向你道謝時，所有的付出都將化為最珍貴的回憶。在此，我向大家提三點希望：一要保持激情，用我們的熱情點燃