五官詞匯教學(xué)課件本課件適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)五官相關(guān)詞匯，融合聽說讀寫技能，通過互動(dòng)方式幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯與句型表達(dá)。課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)通過本次課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)并說出五官的主要詞匯掌握與五官相關(guān)的基礎(chǔ)用法和句型培養(yǎng)運(yùn)用五官詞匯進(jìn)行表達(dá)和描述的能力課程將通過圖片識(shí)別、互動(dòng)游戲、造句練習(xí)等多種形式開展，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。五官總覽認(rèn)識(shí)我們的五官人的臉上有許多重要的器官，我們稱之為"五官"：眼睛-用來看東西耳朵-用來聽聲音鼻子-用來聞氣味嘴巴-用來說話和吃東西臉-包含了所有五官的部位每個(gè)五官都有其特殊功能，幫助我們感知世界、表達(dá)自己。今天我們將一一認(rèn)識(shí)它們，學(xué)習(xí)如何用漢語描述五官及其功能。眼睛詞匯講解眼睛漢字：眼睛(yǎnjing)我們用眼睛來看周圍的世界，觀察美麗的景色、閱讀有趣的書籍。常用描述大眼睛-形容眼睛大而明亮小眼睛-形容眼睛小而精神明亮的眼睛-形容眼睛有神采眼睛功能舉例功能眼睛的主要功能是"看"句型我用眼睛看______例句我用眼睛看書。我用眼睛看電視。我用眼睛看風(fēng)景。鼻子詞匯講解鼻子漢字：鼻子(bízi)鼻子位于臉的中央，是我們呼吸和聞氣味的重要器官。常用描述大鼻子-形容鼻子較大突出小鼻子-形容鼻子小巧高鼻子-形容鼻梁較高鼻子功能舉例1鼻子的主要功能是"聞"我們通過鼻子呼吸空氣，也能聞到各種氣味。2基本句型我用鼻子聞______3例句我用鼻子聞花香。我用鼻子聞飯菜的香味。嘴巴詞匯講解嘴巴漢字：嘴巴(zuǐba)嘴巴是我們說話和吃東西的器官，有上嘴唇和下嘴唇組成。常用描述大嘴巴-形容嘴巴較大小嘴巴-形容嘴巴小巧紅嘴巴-形容嘴唇紅潤(rùn)嘴巴功能舉例說話功能例句：我用嘴巴說話。吃東西功能例句：我用嘴巴吃水果。嘴巴是我們表達(dá)思想和享用食物的重要器官。耳朵詞匯講解耳朵漢字：耳朵(ěrduo)耳朵位于頭部?jī)蓚?cè)，是我們聽聲音的重要器官。常用描述大耳朵-形容耳朵較大小耳朵-形容耳朵小巧尖耳朵-形容耳朵上端略尖耳朵功能舉例耳朵的主要功能是"聽"我們通過耳朵聽到各種聲音，包括音樂、說話聲和大自然的聲音?；揪湫臀矣枚渎燺_____例句我用耳朵聽音樂。我用耳朵聽老師講課。我用耳朵聽鳥叫聲。臉及其他部位介紹臉漢字：臉(liǎn)臉是包含所有五官的部位，是我們辨認(rèn)彼此的重要特征。其他相關(guān)部位頭發(fā)-覆蓋在頭頂?shù)拿l(fā)眉毛-位于眼睛上方的毛發(fā)額頭-眉毛上方的部位下巴-嘴巴下方的部位五官組合記憶卡眼睛卡片這是眼睛。我用眼睛看東西。鼻子卡片這是鼻子。我用鼻子聞氣味。嘴巴卡片這是嘴巴。我用嘴巴說話和吃東西。耳朵卡片這是耳朵。我用耳朵聽聲音。五官找一找游戲規(guī)則觀察圖片中的卡通人物找出圖中的五官部位指認(rèn)并大聲說出五官名稱用"這是____"句型進(jìn)行表達(dá)示例對(duì)話老師：圖中這是什么？學(xué)生：這是眼睛。老師：眼睛有什么用？學(xué)生：我用眼睛看東西。五官配對(duì)活動(dòng)圖片展示五官圖片音頻播放五官名稱配對(duì)學(xué)生將圖片與詞語配對(duì)通過這個(gè)互動(dòng)游戲，學(xué)生能夠加深對(duì)五官詞匯的記憶，提高聽說能力。教師可以準(zhǔn)備五官圖片卡片和對(duì)應(yīng)的詞語卡片，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。用五官造句入門1學(xué)習(xí)基本句型"我用____（五官）____（動(dòng)作）"2熟悉動(dòng)作詞看、聽、聞、說、吃3示例造句我用眼睛看書。我用耳朵聽音樂。我用鼻子聞花香。我用嘴巴說話。五官+動(dòng)作練習(xí)眼睛我用眼睛看書我用眼睛看電視耳朵我用耳朵聽音樂我用耳朵聽故事鼻子我用鼻子聞花香我用鼻子聞香味嘴巴我用嘴巴說話我用嘴巴吃水果多類別描述法顏色描述黑眼睛-眼睛顏色是黑色的紅嘴巴-嘴巴顏色是紅色的例句：我有一雙黑眼睛。大小描述大眼睛-眼睛較大小鼻子-鼻子較小大嘴巴-嘴巴較大例句：他有一個(gè)小鼻子。日常生活應(yīng)用看電視我用眼睛看電視。吃蘋果我用嘴巴吃蘋果。聞花香我用鼻子聞花香。五官主題兒歌《我的五官》眼睛眼睛看世界，耳朵耳朵聽聲音。鼻子鼻子聞香味，嘴巴嘴巴說和吃。我的五官真奇妙，幫我認(rèn)識(shí)大世界！學(xué)生可以跟著節(jié)奏朗誦或唱這首兒歌，加深對(duì)五官功能的記憶。五官主題故事導(dǎo)入《小明的一天》早上，小明用眼睛看到了明亮的陽光。他用鼻子聞到了媽媽做的早餐香味。他用嘴巴吃了可口的早餐，然后用嘴巴對(duì)媽媽說："謝謝媽媽！"上學(xué)路上，他用耳朵聽到了小鳥的歌唱聲。復(fù)述練習(xí)請(qǐng)學(xué)生聽完故事后，嘗試回答：小明用什么看到陽光？小明用什么聞到早餐香味？小明用什么吃早餐？小明用什么聽到小鳥唱歌？情景對(duì)話練習(xí)一1對(duì)話模式問：你用什么看書？答：我用眼睛看書。2練習(xí)方式教師先示范，然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)。3擴(kuò)展問題你用什么看電視？你用什么看風(fēng)景？你用什么看黑板？情景對(duì)話練習(xí)二同伴互動(dòng)學(xué)生兩人一組，互相提問和回答關(guān)于五官功能的問題。問題示例：你用什么吃東西？你用什么聽音樂？你用什么聞花香？對(duì)話示例小明：你用什么吃東西？小紅：我用嘴巴吃東西。你用什么聽音樂？小明：我用耳朵聽音樂。你用什么看書？小紅：我用眼睛看書。生活照描述訓(xùn)練照片描述這是我的家人。爸爸有大眼睛，媽媽有小鼻子，我有紅嘴巴。自我描述這是我。我有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，和一張笑嘴巴。通過描述照片中人物的五官特征，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高語言表達(dá)能力?？ㄍㄐ蜗笪骞俦孀R(shí)觀察不同不同的卡通人物有著各自獨(dú)特的五官特征。請(qǐng)觀察以下卡通人物，找出他們五官的不同之處。描述練習(xí)這個(gè)卡通人物有大眼睛和小嘴巴。那個(gè)卡通人物有尖鼻子和大耳朵。這個(gè)卡通人物有圓眼睛和紅嘴巴。小組合作拼五官分組將學(xué)生分成4-5人小組任務(wù)每組獲得一套五官拼圖和詞語卡片合作共同完成拼圖并貼上正確的詞語標(biāo)簽展示向全班展示成果并用完整句子描述"樣貌大變身"互動(dòng)游戲規(guī)則每位學(xué)生拍攝或繪制自己的面部照片準(zhǔn)備各種不同的五官貼紙（大眼睛、小鼻子等）學(xué)生在自己的照片上貼上不同的五官貼紙描述變化："我原來有小眼睛，現(xiàn)在有大眼睛"學(xué)習(xí)目標(biāo)通過這個(gè)有趣的活動(dòng)，學(xué)生能夠：靈活運(yùn)用五官詞匯練習(xí)對(duì)比句型增強(qiáng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力創(chuàng)意五官畫一畫1創(chuàng)作學(xué)生用彩筆畫出有趣的五官2描述用所學(xué)詞匯描述自己的作品3造句用"這是____"和"我用____做____"造句4展示向同學(xué)展示作品并介紹這個(gè)創(chuàng)意活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的繪畫能力，又加強(qiáng)了對(duì)五官詞匯的掌握和運(yùn)用。五官動(dòng)作示范游戲游戲規(guī)則教師做出一個(gè)與五官相關(guān)的動(dòng)作（如看書、聽音樂）學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的五官和動(dòng)作例如："您用眼睛看書"回答正確的學(xué)生可以示范下一個(gè)動(dòng)作反向練習(xí)教師說出五官和動(dòng)作，學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。例如："請(qǐng)用眼睛看窗外""請(qǐng)用耳朵聽音樂""請(qǐng)用鼻子聞花香""我是小偵探"尋字1游戲說明教師在教室各處或課件中隱藏五官相關(guān)的字詞，學(xué)生需要找出這些字詞。2任務(wù)要求學(xué)生找到字詞后，需要用"我找到了……"的句型進(jìn)行匯報(bào)。3示例句型"我找到了'眼睛'這個(gè)詞。""我找到了'耳朵'這個(gè)詞。"多媒體配音練習(xí)活動(dòng)流程播放五官相關(guān)的動(dòng)畫視頻（無聲或原聲）學(xué)生跟讀或模仿視頻中的五官詞匯練習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)嘗試為動(dòng)畫角色配音學(xué)習(xí)效果通過多媒體配音練習(xí)，學(xué)生能夠：提高發(fā)音準(zhǔn)確度增強(qiáng)語音模仿能力在有趣的情境中鞏固五官詞匯配對(duì)氣球游戲準(zhǔn)備氣球在氣球上畫五官圖案或貼五官圖片準(zhǔn)備動(dòng)作卡制作與五官相關(guān)的動(dòng)作卡片（看、聽、聞等）配對(duì)游戲?qū)W生將五官氣球與正確的動(dòng)作卡片配對(duì)造句練習(xí)用配對(duì)結(jié)果造句："我用眼睛看書"角色扮演體驗(yàn)"我是小演員"在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生將扮演不同的角色，表演與五官相關(guān)的動(dòng)作。角色示例：認(rèn)真看書的學(xué)生仔細(xì)聽音樂的音樂家品嘗美食的廚師表演要求表演時(shí)需要：做出夸張的動(dòng)作說出對(duì)應(yīng)的句子例如："我是一位廚師，我用鼻子聞香味，用嘴巴嘗美食。"組內(nèi)口頭描述競(jìng)賽分組將學(xué)生分為若干小組描述任務(wù)每組選擇一名同伴，描述其五官特征評(píng)比根據(jù)描述的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性評(píng)比示例描述："小紅有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，和一張笑嘴巴。她用眼睛看書，用耳朵聽老師講課。"情感與五官聯(lián)系開心時(shí)當(dāng)我開心時(shí)，我的嘴巴會(huì)微笑，眼睛會(huì)瞇成月牙形。難過時(shí)當(dāng)我難過時(shí)，我的嘴巴會(huì)向下撇，眼睛可能會(huì)流眼淚。驚訝時(shí)當(dāng)我驚訝時(shí)，我的眼睛會(huì)睜大，嘴巴會(huì)張開成"O"形。五官與健康常識(shí)保護(hù)眼睛不要長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩手機(jī)看書寫字時(shí)保持正確姿勢(shì)定時(shí)休息，做眼保健操例句：睡前不看手機(jī)，保護(hù)眼睛。保護(hù)鼻子和耳朵不要用小物品塞鼻子或耳朵不要大聲聽音樂保持鼻腔清潔，正確呼吸例句：用鼻子呼吸很重要。五官與感官體驗(yàn)視覺我們用眼睛看，獲得視覺體驗(yàn)。聽覺我們用耳朵聽，獲得聽覺體驗(yàn)。嗅覺我們用鼻子聞，獲得嗅覺體驗(yàn)。味覺我們用舌頭嘗，獲得味覺體驗(yàn)。觸覺我們用皮膚觸摸，獲得觸覺體驗(yàn)。識(shí)字書寫練習(xí)：眼睛漢字結(jié)構(gòu)"眼"字由"目"和"艮"組成。"睛"字由"目"和"青"組成。拼音：yǎnjing書寫練習(xí)請(qǐng)按照正確的筆順書寫"眼睛"兩個(gè)字：先寫"眼"字再寫"睛"字注意字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序識(shí)字書寫練習(xí)：鼻子漢字結(jié)構(gòu)"鼻"字由"自"和"畀"組成。"子"是一個(gè)獨(dú)體字。拼音：bízi書寫練習(xí)請(qǐng)按照正確的筆順書寫"鼻子"兩個(gè)字：先寫"鼻"字再寫"子"字注意"鼻"字的筆畫較多，要仔細(xì)書寫識(shí)字書寫練習(xí)：嘴巴漢字結(jié)構(gòu)"嘴"字由"口"和"觜"組成。"巴"是一個(gè)獨(dú)體字。拼音：zuǐba書寫練習(xí)請(qǐng)按照正確的筆順書寫"嘴巴"兩個(gè)字：先寫"嘴"字再寫"巴"字可以使用描紅方式練習(xí)識(shí)字書寫練習(xí)：耳朵漢字結(jié)構(gòu)"耳"是一個(gè)獨(dú)體字。"朵"由"耳"和"刀"組成。拼音：ěrduo書寫練習(xí)請(qǐng)按照正確的筆順書寫"耳朵"兩個(gè)字：先寫"耳"字再寫"朵"字注意拼音聲調(diào)的標(biāo)注觀察畫五官觀察仔細(xì)觀察同伴或自己的五官特征描繪用鉛筆或彩筆畫出觀察到的五官細(xì)節(jié)標(biāo)注在畫好的五官旁邊寫上對(duì)應(yīng)的漢字描述用完整的句子描述所畫的五官家庭作業(yè)布置作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)拍攝一張家庭照片觀察照片中家人的五官特征用學(xué)過的詞匯和句型描述家人的五官每位家庭成員至少寫3個(gè)描述句示例描述爸爸有一雙大眼睛。媽媽有一個(gè)小鼻子。弟弟有一張笑嘴巴。爸爸用眼睛看報(bào)紙。媽媽用耳朵聽音樂。成語與五官眉開眼笑形容非常高興的樣子，眉毛舒展，眼睛笑瞇瞇的。例句小明收到生日禮物時(shí)，眉開眼笑地說："謝謝你！"動(dòng)作示范請(qǐng)同學(xué)們做出"眉開眼笑"的表情，感受這個(gè)成語的含義。趣味謎語猜一猜有兩個(gè)小洞，專門聞味道。不論香與臭，都被它知道。（打一五官）答案：鼻子更多謎語兩扇門，兩扇窗，一個(gè)小喇叭，一個(gè)小磨床。（打一人的頭和五官）一張小嘴能說話，能吃飯，還能唱歌。（打一五官）兩只黑葡萄，可看不可吃。（打一五官）五官知識(shí)競(jìng)賽1分組將全班分為若干小組2競(jìng)賽規(guī)則教師提問五官相關(guān)問題，各組搶答3問題示例我們用什么看書？"眼睛"的拼音是什么？說出一個(gè)帶"嘴巴"的句子。4獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的小組獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙五官角色卡片總結(jié)眼睛功能：看例句：我用眼睛看書。耳朵功能：聽例句：我用耳朵聽音樂。鼻子功能：聞例句：我用鼻子聞花香。嘴巴功能：說話、吃東西例句：我用嘴巴說話。反思與分享學(xué)習(xí)收獲請(qǐng)同學(xué)們思考并分享：今天我學(xué)到了哪些新詞？我能用哪些句子描述五官？我最喜歡哪個(gè)活動(dòng)？為什么？小組展示每個(gè)小組選派代表，向全班展示：用五官詞匯造一個(gè)有趣的句子表演一個(gè)與