專題10命題作文指導(dǎo)★知識劃重點★命題作文也叫全命題作文，主要標(biāo)志是有一個完整的題目，學(xué)生寫作時生必須以這個題目為作文題，一個字都不能改動。命題型作文一般由三個部分組成：一是題目；二是提示語或材料，為考生打開寫做思路做導(dǎo)引；三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。命題作文分三種類型：1．直接命題式2．提示命題式3．材料命題式寫作指導(dǎo)：如何寫好命題作文1.首先要審好題目，這也是寫好命題作文的關(guān)鍵。寫好命題作文，最基本的要求就是要緊扣命題作文的主題意思，不離題。因此，在寫命題作文前要對作文題目進(jìn)行認(rèn)真審題，要字斟句酌。了解清楚作文題目要表達(dá)的主題意思，明確題意。在具體的審題過程中，對這樣幾種內(nèi)容的題目不可掉以輕心。

第一種，看似很淺顯的題目。

如“我長大了”這個文題，是一個寬泛的中考作文題，誰也不會在取材上發(fā)生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關(guān)鍵在于對長大的理解。如果在審題之中認(rèn)為長大的含義只是生理、身體的變化或是學(xué)會了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負(fù)等等，那這種理解就很膚淺，寫出來的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說能夠寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認(rèn)識，寫出人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就是準(zhǔn)確地把握了文題的含義。

第二種，看似很熟悉的題目。

如“美在課余”這個文題，是一個寬題?？晒┤〔牡膬?nèi)容也是不少的。其實這個題目有一個迷惑點，這個迷惑點在那個美字上。稍不注意，就會由于覺得這個文題似曾相識而忽視對美字的品讀。由于沒有抓住這個美字，就會寫出豐富多彩的課余、好玩的課余、有趣的課余、熱鬧的課余等等內(nèi)容，而就是沒有突出這個美字。

第三種，看似很形象的題目。

如“風(fēng)景這邊獨好”這個文題，也是一個寬題，題目似乎很形象，但遠(yuǎn)不是從字面上理解的那么簡單。它既可以寫實，如寫一個地方的風(fēng)景，寫一個地方的景物特點，寫一個地方的景物的變化，但更重要的是應(yīng)該寫這個地方的發(fā)展，寫這個地方的特色，寫這個地方表現(xiàn)出的時代的進(jìn)步。再換一個角度思考，它不僅可以寫地方，還可以寫人，還可以寫事，等等。

第四種，看似很直觀的題目。

如“禮物”這個題目，好像一看就知道是什么。但在具體的寫作中，它可能是實指某種物，更多的也許是喻指像禮物一樣的美好事物。用喻指來寫文章，其思路更廣，其情感更豐富。要記住，不管命題作文的形式多么復(fù)雜，你的眼睛要永遠(yuǎn)盯著它的題目。在熟悉的題目面前不要激動，不要以為它就是你做過的原題；在生疏的題目面前不要緊張，不要以為你的心目中就沒有它的影子2.寫作之前要確定好中心。命題作文從出題開始就基本確定了作文的中心，因此寫命題作文時，中心不能偏離作文題目的要求。作文的中心一旦明確了，在寫作文時圍繞中心展開組織材料，能夠較為順利地寫好作文。3.選材立意上，要做到大中取小，以小見大。例如中學(xué)生常寫的關(guān)于親情、溫暖、愛國、感恩、母愛、師生情、集體的溫暖、同學(xué)之間互相幫助、學(xué)校發(fā)生的故事、家庭中的趣事，如何面對困難與挫折，談?wù)勎覀兊恼n堂教學(xué)、雨中、五星紅旗升起的時候等等。它們的共同特征是好像只是劃出了一個取材立意的框框，需要我們選用自己最熟悉的內(nèi)容將其具體化。

對這樣一些文題，要做到大中取小，將其具體化：將寬題變窄。所謂寬題，就是從內(nèi)容上看，可以包含許多題材、許多素材的題目。由于它的寬，似乎許多材料都可以用來寫作文，我們就必須選準(zhǔn)材料，把作文的內(nèi)容濃縮到一個點之上，使之變窄，以便順利成文。如火柴的聯(lián)想是一個寬題，它可以讓你聯(lián)想到非常多的事，非常多的人，非常多的現(xiàn)象。但這種豐富的聯(lián)想只能是在構(gòu)思過程中，必須從這豐富的聯(lián)想中決定一個供展開的聯(lián)想點，才能開始考場作文的寫作。

第二，將大題變小。

所謂大題，其實也是一種寬題。從意義上看，有些題目的主題比較直露，比較追求一定的意義。如文題變了，從這個變字上看就是要求你在文中一定要點示出某種意義。

對于這樣的題，我們可以用加限制的方法將其變小。如變了這個題，我們可以在題目前加上限制性的語言，如xx變了、我們家變了；也可以在題目后面加上副標(biāo)題，如變了從一件小事看我們的班風(fēng)、變了他又回到了我們班。經(jīng)過這樣的處理，就可以開始構(gòu)思了。4.平時要注重積累素材。能夠隨手拈來就寫好一篇作文的，平時肯定是有所積累的，只有積累了一定的素材，才能在寫作文時運(yùn)用上。因此，學(xué)生們在平時也要注重多閱讀一些范文、滿分作文之類的，學(xué)習(xí)參考這些作文的寫作方式、結(jié)構(gòu)、語言等。另外，也要自己多閱讀各類書籍，記住一些關(guān)于優(yōu)美的詞語、字句等，遇到符合命題作文的素材，就可以直接采用。寫作源于生活，在生活中積累經(jīng)驗、閱歷，對于寫作能夠起到較好的促進(jìn)作用?！锞毩?xí)劃重點★1．作文。生活處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂的行為是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請以“這一道美麗的風(fēng)景”為題作文。要求：（1）選材新穎，寫作角度獨特；（2）主題深刻，有真情實感；（3）運(yùn)用記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式；（4）詩歌除外，文體不限，不少于500字；（5）不得抄襲?！敬鸢浮繀⒖祭倪@一道美麗的風(fēng)景這個世界上，有許許多多的風(fēng)景，樹林。小溪。山河。大海。問我最美的風(fēng)景是哪道？那非武侯祠莫屬！板磚的縫隙中，一株株野草茂盛地生長，臺階十分古老，上面都泛青了，抬眼望，只見青石板上大大地刻著“武侯祠”三個大字，讓人看著望而生畏。向里走去，只見一尊大大的諸葛亮的雕像，望著這個雕像，我不禁浮想聯(lián)翩：大風(fēng)呼呼地吹著，一大片一大片的雪花從天而降。劉關(guān)張三人騎著三匹褐色的高頭大馬，到城外山上的一所茅屋里，來拜見諸葛亮?！斑恕恕眲漭p輕的敲門，一個小童前來開門。劉關(guān)張三人進(jìn)了小茅屋，只見，諸葛亮正坐在竹墊上看書。劉備道：“劉關(guān)張三人特地前來拜見。”諸葛亮抬起頭來，說：“請坐吧！”兩人高談闊論，諸葛亮道：“當(dāng)局，東有孫權(quán)在握，北有曹操把守，現(xiàn)如今，只有南方蜀地可攻。”劉備聽后覺得很對，后來時機(jī)成熟使人攻占了蜀地。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。正如杜甫在《蜀相》中所寫的的：“兩朝開濟(jì)老臣心?！眲洹榷际撬皇謳椭砰_創(chuàng)帝業(yè)的。還記得七擒孟獲之時，諸葛亮討伐南方的一個部落，部落的首領(lǐng)孟獲，七次被抓，又七次被放，最后，終于順從了諸葛亮。你是多么善于用計，本知孟獲性格難以馴服，便用此計，使他不得不低下了頭。又憶，你在北伐，那營帳中，整夜不滅的燈光，徹夜通明，那個倒映在墻壁上的影子，不停地舞動，手一刻也沒有停過，你是多么認(rèn)真地審閱文件。值夜班的衛(wèi)兵送來了一個火盆，諸葛亮只是拿手在上邊烤了一下，便說：“把它送到衛(wèi)兵的營帳里去吧！”你是多么偉大。500年后，唐代大詩人杜甫來到了武侯祠，當(dāng)他看到你的雕像時，不僅老淚縱橫，不禁吟誦道：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！边@句詩此后一直被后人傳頌著。啊，靚麗的風(fēng)景不是武侯祠，而是你，你將會永遠(yuǎn)成為中國歷史上那顆璀璨的明星！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文。（1）審題立意。關(guān)鍵詞“風(fēng)景”，一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀賞的景象。根據(jù)材料“生活處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂的行為是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)也是一道風(fēng)景……”的提示，本題即可理解為自然的風(fēng)景，如西湖、黃山等，也可理解為人文現(xiàn)象，如助人為樂的行為、辛勤的身影、埋頭苦學(xué)的樣子等。“美麗”意思是使人看了產(chǎn)生快感的，選材上，需選擇在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界,使各種感官極為愉悅,能讓人產(chǎn)生視覺享受的材料?！耙坏馈毕拗屏藬?shù)量，不能寫成兩道以上?！斑@”指示代詞，指稱比較近的人或事物，本題有強(qiáng)調(diào)作用。根據(jù)“每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩”的提示，立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，蘊(yùn)含欣喜、熱愛、陶醉、向往等情感。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己對題意的理解和自己熟悉的材料，確定“這”的內(nèi)涵是什么，如抗疫志愿者的紅馬甲是一道美麗的風(fēng)景，然后，敘寫與之有關(guān)的故事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點明自己對“這一道美麗的風(fēng)景”的贊嘆和熱愛之情，也可進(jìn)一步表達(dá)“這一道美麗的風(fēng)景”對自己的影響或作用，升華主題。2．閱讀下面的文字，按要求作文。目前，全國乃至全世界正經(jīng)受著疫情防控的特別考驗。我們閉戶宅居，過上了一段特別的生活；作為一名八年級學(xué)生，在這一段時光里，你要在家里上網(wǎng)課，要和父母朝夕相處，要……你會有特別的應(yīng)對、特別的體驗、特別的思考和啟發(fā)。請以“特別的時光，特別的我”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息；④不少于600字。【答案】參考例文特別的時光，特別的我早晨六點。我準(zhǔn)時出現(xiàn)在運(yùn)動場，每天的3公里，是我對自己的標(biāo)準(zhǔn)。我已經(jīng)厭倦了網(wǎng)課的緊張忙碌，父母的焦慮期待。只有在這短短的半小時，我內(nèi)心積壓的煩躁沉悶才得以發(fā)泄。剛結(jié)束完月考，刻在腦海里的慘淡成績，讓我憤懣痛苦，這些情緒如無形的長鞭驅(qū)趕我向前狂奔清晨的運(yùn)動場，只有稀稀拉拉的幾個人。我顧不上了，也不管有沒有人看著，一下子蹲坐下來，淚水像開了閘一般往外涌。開始還能控制自己，只是無聲抽泣，后來似乎所有悲痛奔涌而至，我哽咽出聲，低聲嚎啕。我和以前的自己沒有什么兩樣，還是這樣脆弱，不堪一擊。我?guī)е弈[的眼睛，走在回家的路上。清晨的霧氣還不舍地徘徊在路邊。在一片灰暗的草叢中，幾朵小花吸引了我的注意。昨天它們有在這嗎？那是幾朵雛菊，金黃色的花蕊還留存著幾滴清晨的露珠，像一群熟睡的嬰兒躺著母親的懷抱中。在這特別的季節(jié)里。用力地釋放它們的美。陽光照在它們嬌嫩的花瓣上，暈染成一道道光斑。它們矮小的身軀，在此時顯得如此不屈而美麗。哪怕沒有蜜蜂留戀它們的芬芳，沒有和煦的春風(fēng)吹拂它們的面龐，它們依然堅定地絢麗地綻放。它們的美麗，驚艷了時光，也驚艷了我自以為的孤苦的心?；氐郊?，電視里正播著新聞。此刻，一張張醫(yī)護(hù)人員脫下口罩的臉龐吸引了我。口罩在臉上勒下深深的印痕，有的甚至破了皮。他們卻還在笑著，笑得似乎陽光在眼中駐扎了一般。那一張張傷瘋累累的笑臉讓我震撼了。我突然覺得自己太矯情了。我面對的只不過是考試的小失利，只不過是心有余力不足的苦惱。而他們，面對的是痛苦呻吟的病人，面對的是隨時而至的死神的邀請。我的眼淚又來了，這次不是為了自己，而是為了這群微笑的人們。在這特別的時光里，我陡然明白，我的一切痛苦根植于我對自己的不自信。我對父母的不理解，我對生命的不珍惜。我應(yīng)該像那些野菊一樣堅信自己肯定會散發(fā)屬于自己的芬芳，我應(yīng)該像那些逆行的天使們堅信春天終會降臨大地。感謝這段特別的時光，感謝他們，在我人生的灰暗期，給我打開一扇通往卷天的光明之門。【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題。要求以“特別的時光，特別的我”為題寫一篇文章。審題是作文必不可少的環(huán)節(jié)。在審題時一定要注意“特別”，它是“不一般，與眾不同”的意思。題目分前后兩部分，“特別的時光”指一段特殊的時間，結(jié)合材料分析，就是指“疫情”期間；“特別的我”，則是把寫作的對象放在“我”身上，在這段特殊的時光里，“我”經(jīng)歷了哪些事，得到了怎樣的感悟，又獲得了怎樣的成長。第二，立意。本文適合寫成記敘文。就主旨來看，寫出“我”在“特別時光”里的“特別”之處，是文章成功的關(guān)鍵?！疤貏e”在什么地方，“特別”的表現(xiàn)是什么，“特別”的意義是什么，進(jìn)而表現(xiàn)“我”對生活的感悟，對自己成長的幫助，表現(xiàn)出“我”在這樣一個“特別的時光”里對自己的關(guān)注與思考。第三，選材。結(jié)合材料來看，可知本次作文的內(nèi)容應(yīng)圍繞突如其來的“疫情”為背景展開，從春節(jié)到現(xiàn)在，對于每一個人來說都是特別的時光，在這個特別的時光里，我們有了許多特別的應(yīng)對方式：更多的時間宅在家里，親朋好友間都只能用微信問候，學(xué)習(xí)過程全部是網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)等。根據(jù)自己的經(jīng)歷，寫出“我”的“特別”的感觸。3．按要求寫作文。也許我們的生命不是最精彩的，但卻是值得我們回味的；也許有些經(jīng)歷不是最美的，但卻是值得我們珍惜的。就像《社戲》中的那戲、那豆、那人，就像《回延安》中的那山、那樹、那小米飯，就像《安塞腰鼓》中的那鼓、那舞、那黃土……銘記每一個值得我們珍藏的時刻，書寫一段令我們難忘的回憶。請以“有一段記憶值得我珍藏”為題寫一篇600字以上的作文。要求：①材料具體，寫親身經(jīng)歷，抒真情實感；②文體自選（除詩歌和戲劇外）；③不得套作和抄襲課文。【答案】參考例文有一段記憶值得我珍藏人的一生中會有很多的記憶，但讓我感受最深，最讓我值得珍藏的還是那件事。那天剛好是星期六，我完成作業(yè)在家閑的沒事干，于是我去了小姑新開的一家餐廳免費(fèi)當(dāng)服務(wù)員。穿上服務(wù)員的衣服，感覺還不錯，我來到客人面前，問他們想喝點什么，想吃點什么?？腿它c完菜后，我趕緊去廚房告訴廚師們，前幾道菜還好，最后一道菜可真是考驗我的體力——清蒸魚，那條魚可真大啊，肯定會很重的，我該怎么辦啊！“完了，噩夢終于來了?！蔽以趶N房暗叫。我端著魚，走起路來顯得笨手拙腳的，一不小心，把菜灑在了女顧客潔白的連衣裙上。我的腦中一片空白，她的孩子站起來對我大聲叫嚷道：“你干什么啊，你知不知道這件裙子是我媽媽剛買的，是名牌，很貴的，你賠得起嗎。我不知是被嚇的，還是被小女孩給罵的，“哇”的一聲放聲大哭起來。沒想到那位女顧客不但沒有罵我，反過來還安慰我，她說：“小姑娘，你沒事吧，好了，不要哭了，乖啊，沒關(guān)系，油漬嘛，不難洗?！睂ξ宜B一句責(zé)怪都沒有把我這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子，她靜悄悄的走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，不叫囂，就那么進(jìn)去了。我立刻反應(yīng)過來，讓別的服務(wù)員把現(xiàn)場打掃干凈，然后再讓廚房重新做一份清蒸魚，但是那位小女孩還是用很邪惡的眼神看我，令我毛骨悚然。那位女顧客從洗手間里走出來，我連忙向那位女顧客說：“阿姨對不起，我不是故意的，我一定會賠償你的?！睕]想到女顧客說：“沒關(guān)系的，回家洗洗就行了，你去做工吧，真的，不必放在心上?！蔽一氐郊遥异o靜地躺在床上，仔細(xì)回憶起今天的事，是啊，如果每一個人都有一顆寬宏大量的心，那世界會怎樣呢？這段記憶會永久珍藏在我心中，因為它是最值得珍藏的記憶?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“有一段記憶值得我珍藏”為題寫一篇600字以上的作文。結(jié)合所給材料可知，主要是書寫一段令我們難忘的回憶?！坝洃洝保笇φJ(rèn)識過的事物能夠回憶。“珍藏”，認(rèn)為有價值而妥善地收藏?！爸档谩?，指這樣去做有好的結(jié)果；有價值，有意義。人的記憶有很多，不妨按人、事、物、景進(jìn)行一下歸類，然后，選取一個方面，回憶其中最值得珍藏的的，如“值得我珍藏的人”、“值得我珍藏的事”“值得我珍藏的物”等，然后思考難忘的原因所在，就能找到其價值，從而明確“值得珍藏”的原因。立意上，要表達(dá)對真善美的追求和社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，如值得珍藏的是上學(xué)途中不慎摔倒，陌生人的幫助，不僅表現(xiàn)了人性的善良，也體現(xiàn)了社會的和諧與美好。第二，思路點撥。文體上適合寫成記敘文。應(yīng)先根據(jù)對題目的理解選定值得珍藏的是什么，對象越細(xì)小越具體，越能體現(xiàn)記憶深刻，以體現(xiàn)值得珍藏。如值得珍藏的記憶是我上體育課受傷后班長給我?guī)驮鷤诘慕z帶。要交代清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果，能體現(xiàn)價值的人、物、景、事的具體細(xì)節(jié)是重點。又如一段值得珍藏的記憶是我和家人過年一起相聚的歡樂時光，在回憶中表達(dá)親情的重要，要詳細(xì)刻畫，仔細(xì)描繪。要用心理描寫寫出自己的心理感受，用議論事情語句揭示值得珍藏的原因及對自己的影響。4．按要求寫作文。生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來……請以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外），不少于600字。（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)考生姓名及與考生相關(guān)的真實的人名、校名、地名等?！敬鸢浮繀⒖祭模耗切N爛的細(xì)節(jié)昏暗的臺燈下，我倚靠窗旁，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹開我記憶的閘門。那些燦爛的細(xì)節(jié)，有如散落的珍珠，又聚攏在眼前。一大早，母親就在廚房間忙活。她戴著袖頭，圍著圍兜，先清洗一遍昨晚浸泡的黃豆，將那些珠圓玉潤、晶瑩柔滑的小家伙們倒進(jìn)豆?jié){機(jī)，一番熟練的操作后，豆?jié){機(jī)開始工作。幾縷白發(fā)垂落臉畔，母親隨手綰在耳邊。母親的手已有好幾處干裂，不僅是歲月的侵蝕，更是為了照料我。母親的手時常紅腫，裂紋錯蹤復(fù)雜，與她額頭上的皺紋如出一轍。我總是勸她不要早起為我做飯，我可以自己簡單做點或點外賣。母親卻用溫柔卻堅定的語氣說：“乖寶貝兒，這多耽擱學(xué)習(xí)啊，況且外面的東西不健康?！蹦赣H日復(fù)一日地飼養(yǎng)著我，西紅柿炒雞蛋，魚香肉絲，青椒土豆……母親似根植在廚房一般，鏟子是她的如椽大筆，鍋則成為她獨特的畫布，佐料等蝦兵蟹將依偎在她手里，火侯、用量，母親都能巧妙把握。她一下筆，便是綺麗江山，或花團(tuán)錦簇，或月朗星稀，或云空澄碧。我坐在桌這旁，母親坐在桌那旁，我品嘗著母親精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，母親含情脈脈地注視看我，眼波蕩漾，仿佛要望穿秋水。這頭是風(fēng)華正茂，韶光正好的少女；那頭是年過五十、霜滿青絲的婦人。母親就這樣看著我，看著我走過蹣珊學(xué)步的幼兒；走過桀驁頑皮的童年；走到如今努力學(xué)習(xí)的有志少年……我抬頭望窗外，正星光燦爛。我意識到，雖斗轉(zhuǎn)星移，某些鮮活的記憶變得干澀，漸漸遠(yuǎn)去；但那些驚艷了歲月的細(xì)節(jié)于塵埃中依舊熠熠生輝。我一路走過，一路采擷，那些燦爛的細(xì)節(jié)將如暖陽，永遠(yuǎn)掛在記憶的天邊?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題立意。從題目可知，作文的重點是：“燦爛”“細(xì)節(jié)”。就是要發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動的瞬間和細(xì)節(jié)?！澳切弊鳛樾揎椪Z，表明要寫兩到三個細(xì)節(jié)。全篇不能只寫一個細(xì)節(jié)；但也不要過多，否則，“細(xì)節(jié)”描寫得不細(xì)，就缺乏細(xì)節(jié)的感染力，給人一種堆砌之感。這兩三個細(xì)節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會顯得很零散，主題也難以表達(dá)清楚，凝聚力不足。再由材料“生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長”“回望過去，一些細(xì)節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來”可知，這些細(xì)節(jié)都是過去的，是當(dāng)時“往往會忽略”的，所以，立意時可以通過回憶“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，表達(dá)自己的某種感受。例如：寫好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，我想起我們在一起時的“細(xì)節(jié)”，感到那么溫馨，曾經(jīng)我們是那么默契，那么友愛，我將永遠(yuǎn)珍藏“那些燦爛的細(xì)節(jié)”。也可以寫家庭中的“細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)親情之可貴，“那些燦爛的細(xì)節(jié)”就是父母對我無微不至的照顧，歌頌父母愛之深；也可以寫校園中的“細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助的精神品質(zhì)，通過回憶“那些燦爛的細(xì)節(jié)”表達(dá)對當(dāng)今青少年的贊頌等。當(dāng)然也可以通過寫生活中觀察到的細(xì)節(jié)，來表現(xiàn)近年來城鄉(xiāng)的變化，盛贊祖國的發(fā)展?？傊⒁鈺r要考慮好為什么要寫“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，它們的“燦爛”到底體現(xiàn)在哪里。第二，選材構(gòu)思。本題適合記敘文體裁，要寫生活細(xì)節(jié)，從情感著手，大致有三種：親情、友情、師生情等。這種題材是我們第一時間就會想到的，所以關(guān)鍵就在于對那些細(xì)節(jié)的把控上。立意要深，但要從實處寫起；細(xì)節(jié)要明確，但要傳神且動人。越精簡越細(xì)微的細(xì)節(jié)往往越能打動人，前文可有環(huán)境等的鋪墊，造勢，為迎接“那些燦爛的細(xì)節(jié)”做好準(zhǔn)備。但之后，要盡可能精簡，精準(zhǔn)地表達(dá)出是什么樣的“細(xì)節(jié)”，讓讀者感受到它的“燦爛”即可。例如：要寫校園中“那些燦爛的細(xì)節(jié)”，可以選擇一個同學(xué)放學(xué)后獨自在教室將一扇扇窗子關(guān)好的細(xì)節(jié)，寫他踩著椅子，上到桌子上，再慢慢站起來，踮起腳尖，伸長胳膊，很費(fèi)力的終于把窗子關(guān)嚴(yán)，還不忘又開一下，看看確實打不開了才慢慢從桌子上下來。再寫同學(xué)們值完日之后，收拾拖布和笤帚的細(xì)節(jié)；或者同學(xué)們擦拭飲水機(jī)、及時關(guān)燈等細(xì)節(jié)。以這樣的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)同學(xué)們的責(zé)任心，贊頌同學(xué)們對班集體的關(guān)心。寫作此文時，描寫的功底一定要強(qiáng)，這來源于平時的細(xì)致觀察，只有把“那些燦爛的細(xì)節(jié)”印在腦海里，才能進(jìn)一步用生動的語言刻畫出來。在精彩描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)抒情，自然能突出中心，感染讀者。5．按要求寫作文每個人都有自己難忘的珍藏，它或許是家人的殷切叮囑，是朋友送的生日禮物，是自己獲得的榮譽(yù)證書；亦或許是共和國生日的一場慶典，是傳承百年的一項工藝，是熔鑄在民族深處的一種精神……總會有一種珍藏，在你的生命中給你力量，讓你成長，促你深思……請以“珍藏”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮繀⒖挤段恼洳卮蜷_記憶的相冊，重讀往事的溫情。一把老蒲扇的溫暖，一輩子珍藏著太婆對我的愛。走進(jìn)布滿灰塵的房間，拉開已經(jīng)吱呀吱呀作響的抽屜，把那竹片制的破舊的蒲扇拿起，放在深藍(lán)色的玻璃桌上，靜靜地看著……兒時的那段日子，總是讓我留戀。夏天的夜晚，空氣中散發(fā)著陣陣熱量，繁茂的大榕樹上蟬不停地鳴叫，田里的青蛙和著蟬鳴聲唱著小曲兒。太婆總是安逸地半躺在搖椅上，而我也總喜歡躺在太婆懷里，手里的老蒲扇撩起一陣陣微風(fēng)，很是愜意。抬頭看著星空，一塊黑色的大幕布上布滿了閃閃亮亮的星星，星星在眨眼，星星在微笑，真像太婆啊……就這樣，不由自主的閉上了眼睛。這時，我總能感覺到一雙粗糙消瘦的手，在這輕撫中安然入睡。炎炎夏日，夜晚也是難解酷熱，不一會兒，就被熱醒了，迷迷糊糊中卻發(fā)現(xiàn)自己已在床上，門口一點細(xì)細(xì)的紅色火焰正在靠近。是太婆拿著一盤蚊香進(jìn)來了。她輕輕放在床下，小心翼翼地躺在我身邊，手中的蒲扇扇出熱熱的微風(fēng)，不快不慢，節(jié)奏均勻。我再次閉上了眼睛。不知不覺中我似乎聽到了太婆唱的童謠，音色不是那么細(xì)脆卻顯得有力，音調(diào)不是那么齊全卻顯得溫馨，太婆的童謠輕聲傳入我耳，手中的蒲扇慢悠悠地?fù)u晃著……我攜著太婆的歌聲、蒲扇的清涼進(jìn)入了美夢。仲夏之夜，躺在太婆身上的我總是聽著太婆敘述以前的和太公帶著我一起玩的往事。太婆說，太公走了，他不知道我們會多么想他他再也看不到我們的寶貝曾孫女健康快樂的長大了。而我卻總不把她的話當(dāng)回事，太婆拿著手中的蒲扇，眼神中透露出了一些憂傷與不舍。知道那年夏天，不再有人幫我扇蒲扇，不再有人給我唱童謠、講太公的事，我才真正明白了太婆那時說的話：她是希望能夠看見我長大成人??！我體會到了太婆對我的愛有多么深厚，太婆，我好想你。門前的大榕樹不再繁茂，家里的搖椅不在搖晃，那是因為少了一個佝僂的身影，少了一些美好的記憶，一些關(guān)于童年，太婆。關(guān)于那個夏夜的美好的夢。看著眼前曾經(jīng)太婆搖過的蒲扇，也蒼老了許多，它寄存著太婆的愛，我要把它好好珍藏。【寫作指導(dǎo)】考查命題作文的寫作。一、審題立意。這是一道獨詞類命題作文?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對“珍藏”的解釋是：①動詞，認(rèn)為有價值而妥善地收藏；②名詞，指收藏的珍貴物品。從釋義可以看出，“有價值”（珍貴）和“妥善收藏”是兩個要點?！罢洳亍钡膶ο罂蓪嵖商摚梢允俏镔|(zhì)層面的，具體實在的，可以是精神層面的，抽象虛化的。題目不具體，可將題目擴(kuò)展為“（誰）珍藏（什么），（有何意義）”。作文時，要緊扣“珍”“藏”二字選材，選有典型意義的、有啟示作用的、珍貴的、值得收藏的東西來寫，這樣寫作才有意義。在立意上有三個層面，一是可以寫人與人之間的關(guān)系，如同學(xué)之間的友誼，師生之間的感情等，美好的情感值得珍藏；二是寫自然精靈，可以寫從自然精靈獲得的某種人生啟迪，也可以通過一些具體事例呼喚人們珍愛自然，珍愛宇宙間的生命；三是從社會的視角入手，可以記敘一件社會上的好人好事來凸現(xiàn)“關(guān)愛、寬容”等的重要，來贊美或渴盼其樂融融的人間溫情，呼喚社會的文明新風(fēng)等，值得珍藏。二、選材構(gòu)思?？梢酝ㄟ^添加詞語的方式來拓寬選材的范圍。如“珍藏在心底的芬芳”“珍藏溫馨的批語”“珍藏觸動心靈的瞬間”“珍藏媽媽的眼淚”等等。無論寫珍藏什么，都要回憶起與珍藏對象相關(guān)事情的細(xì)枝末節(jié)，為什么值得珍藏，對你的影響和啟迪在哪里。比如，一本書值得珍藏，因為這本書飽含了朋友的情誼；一首歌值得珍藏，因為這首歌曾經(jīng)陪你度過了最艱難的時光；母親的眼淚值得珍藏，因為母親的眼淚是圣潔的，珍藏母親的眼淚，我讀懂了母愛，也學(xué)會了自律。三、文體選擇。在文體的選擇上，如果你善于敘事，最好選擇記敘文，寫具體的珍藏對象、珍藏過程。如果你長于抒情或議論，則可以寫成散文或議論文?？梢詫懽h論文，比如闡述“為什么要珍藏，怎樣來珍藏，珍藏什么”中的一兩個角度。6．按要求寫作文鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強(qiáng)，支撐著我們走過一個又一個冬季。請以“有你在我身后”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600——800字；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮繀⒖挤段模河心阍谖疑砗竽?，是一棵大樹，站在我身后。你碩果累累，高大無比。當(dāng)我渴了，便可回過身，摘下一個令人垂涎欲滴的果子慢慢品嘗；當(dāng)我累了，便可停