沙河口區(qū)2024--2025學(xué)年度第二學(xué)期期末小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷六年級語文題號一二三卷面分總分得分本試卷共8頁，滿分100分，含卷面分2分?？荚嚂r間90分鐘。一、積累與運用（本題共8小題，共34分）1.請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）不可思議翻箱倒柜2.根據(jù)文段中的拼音，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。（10分）轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光像被初陽zhēngróng（）而消逝了。曾經(jīng)美好的過往，時常在眼前páihuái（）：六年前，我們yīwēi（）著爸爸媽媽，帶著一臉的yòuzhì（）走進(jìn)校園。清晨，溫和的陽光下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；下課了，我們暢聊shūji（）中的事……而這一切都留在純真的歲月里。3.下列各組中，字音、字形和字義都完全正確的一項是（）。（2分）A.摻和（chān） 滿載（zài） 過猶不及 自愧弗如（不）B.鴻鵠（hú） 圈養(yǎng)（juàn） 別出新裁 不以為然（然而）C.堅勁（jìn） 燕山（yān） 精兵減政 固有一死（本來）D.恐嚇（xià） 頭涔涔（cén） 司空見慣 固若金湯（水流大而急）4.下列詩句與中國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的是（）。（2分）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。C.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）。（2分）A.《表里的生物》中童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。B.沈從文先生的《臘八粥》詳寫等粥，略寫喝粥，重點突出，主次分明。C.朱自清的《匆匆》和史鐵生的《那個星期天》都是主要采用直接抒發(fā)感情的方式來表達(dá)作者真實情感的。D.《真理誕生于一百個問號之后》是篇議論文，主要通過列舉三個事例來闡述觀點。6.加點詞句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.劉老師經(jīng)常勉勵我們說：“‘青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)’，只要你們加倍努力學(xué)習(xí)，將來一定會比老師更優(yōu)秀?！盉.失去那份工作也算是“寒翁失馬，焉知非?！卑?，我找到了我更喜歡的職業(yè)。C.在生活中，我們總能感受到父母見微知著的關(guān)懷。D.星期天一大早我就去圖書館看書。當(dāng)我推開大門時，靜靜的閱覽室里已經(jīng)有兩三個人在認(rèn)真讀書了，這真是“莫道君行早，更有早行人”呀！7.修改下面語段中的錯誤，其中有1處標(biāo)點錯誤，2處錯別字，2處語病。（5分）①大連，這座浪曼之都，依山傍海，夏無酷暑、冬少嚴(yán)寒。②星海廣場是亞洲最大的城市廣場，夜晚的燈光秀美輪美奐，讓人留連忘反。③作為東北亞航運中心，大連不但擁有世界級的集裝箱碼頭，所以持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境，增長開放水平，讓百年港口煥發(fā)新生機。①標(biāo)點是將“”后面的標(biāo)點改為：。②錯別字是將改為，將改為。③語病是將改為，將改為。8.填空。（9分，每空1分）①時間如一位智者，催人奮進(jìn)：“誰道人生無再少?！”時間見證了詩人的剛正不阿，鐵骨錚錚：“，任爾東西南北風(fēng)?！雹谟颐孢@幅書法作品的作者是，是在的追悼會上題的詞，文中引用了司馬遷說過的薦人民服務(wù)話：“人固有一死，，或輕于鴻毛?！雹鄞喝战加钨p花，我們感受到了“，一枝紅杏出墻來”的唯美春光；中秋望月時，我們暢想詩人寫下“，不知秋思落誰家”的心境。④“，子欲養(yǎng)而親不待”教我們反哺父母；“茍利于民，不必法古；茍周于事，”教我們創(chuàng)新發(fā)展。二、閱讀理解（本題共15小題，共39分）（一）文言文比較閱讀（13分）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。弈秋敗弈弈秋，通國之善弈者也。當(dāng)弈之時，有吹笙過者，傾心聽之；將圍未圍之際，問以弈道①則不知也。非弈道暴②深，情③有暫暗④，笙⑤猾⑥之也?！咀⑨尅竣俎牡溃合缕宓牟呗?。②暴：突然。③情：思緒。④暫暗：一時糊涂。⑤笙：一種吹奏的樂器。⑥猾：干擾。9.解釋下列文中加點的詞。（2分）使弈秋誨二人弈： 傾心聽之：10.下列各項加點詞意思相同的一項是（）。（2分）A.當(dāng)弈之時 一人雖聽之B.弗若之矣 非弈道暴深C.問以弈道則不知也 孰為汝多知乎D.使弈秋誨二人弈 送元二使安西11.下列句子中，“為”字的意思是“因為”的一項是（）。（2分）A.其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 B.孰為汝多知乎?C.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。 D.為是其智弗若與?12.翻譯下面句子。（2分）弈秋，通國之善弈者也。13.請從后羿、夸父、梅蘭芳中選擇一個人物，仿照“弈秋，通國之善弈者也”這樣的句子形式來介紹：。（2分）14.用自己的話說說選文一中弈秋的一個學(xué)徒學(xué)習(xí)效果不佳的原因是，選文二中弈秋大失水準(zhǔn)的原因是。這兩個故事讓我們知道了的道理。（3分）（二）議論文閱讀（12分）“成”與“功”①失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是“成”與“功”兩個字組成的。②“成”是“功”的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成了黑色，才有了書法上爐火純青的造詣。③“功”是“成”的基礎(chǔ)。一個人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是“功”的積累過程。一滴水從檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。④如果成功很容易，無須奮斗就能抵達(dá)的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?⑤李時珍跋山涉水，遍嘗百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受重創(chuàng)，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。⑥在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它決不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。15.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（2分）“成”和“功”有著密切的關(guān)系，“成”是“功”的，“功”是“成”的。16.短文列舉三個人的具體事例說明“功到自然成”，分別概括這三個事例。（6分）①②③17.下列名句與短文所蘊含的道理相符的一項是。（2分）A.路遙知馬力，日久見人心。 B.只要功夫深，鐵杵磨成針。C.聽君一席話，勝讀十年書。 D.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。18.“水滴石穿”對你有什么啟示?結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀愕玫降膯⑹?。?分）（三）記敘文閱讀（14分）系在風(fēng)箏線上的童年①時令正是仲春，大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃色的綠意。正是放風(fēng)箏的好時光。注視著那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的寒氣，我們這些奔跑在麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。③人們都說，男孩子手笨，但我們男孩子手中卻飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，用細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。④好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。嘿！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，寬闊的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起———被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑤更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸空中，大地一片靜謐，夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙上涂了亮閃閃的東西，還要想辦法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄搖搖，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑥風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑦韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，讓我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。⑧啊，我的鵝黃色的童年！19.“韶光如流”在文中的意思是（）。（2分）A.時間像流水一樣逝去B.童年很快樂C.風(fēng)箏飛得很高D.像流水一樣的極光20.本文回憶童年生活，主要圍繞風(fēng)箏回憶了小時候的兩件事，請用小標(biāo)題概括。（4分）①②21.文章第一自然段畫線句子是描寫，它在文中的作用是（3分）22.閱讀下面的句子，注意加點字，體會表達(dá)效果。（3分）幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。23.文章最后說“啊，我的鵝黃色的童年！”為什么用“鵝黃色”來形容童年?（2分）三、習(xí)作（25分）題目：藏在心底的橫線上填情感詞，如“快樂”“委屈”“遺憾”“感動”“忐忑不安”等。在記憶的角落，總有一種感受刻骨銘心——是誤會難解時憋在眼眶的委屈，是錯過告別時紫繞心頭的遺憾，或是站在領(lǐng)獎臺上抑制不住的興奮……請選取一種你印象最深的情感，通過一個具體的事件，寫清楚“為什么會有這種感受”“這種感受是如何變化的”，讓讀者能感同身受。補充文題，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：①表達(dá)出自己的真情實感。②書寫工整，文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名，如寫校名，請寫大海小學(xué)；如寫人名，請寫小麗、小剛。語文答案一、積累與運用（本題共8小題，共34分）1.略（2分）2.（10分）蒸融徘徊依偎幼稚書籍（每字1分）3.A（2分）4.B（2分）5.C（2分）6.C（2分）7.（5分）=1\*GB3①標(biāo)點是將“夏無酷暑”后面的標(biāo)點改為：，。（每空0.5分）=2\*GB3②錯別字是將曼改為漫，將反改為返。（每空0.5分，前一空錯后面的就默認(rèn)后一空也錯，如將“奐”改為“煥”，這樣就扣1分）=3\*GB3③語病是將所以改為而且，將增長改為提高（提升）（每空0.5分，前一空錯后面的就默認(rèn)后一空也錯，如將“不但”改為“因為”，這樣就扣1分）8.（9分，每空1分，4個錯別字扣1分，1個不扣，2個和3個扣0.5分）=1\*GB3①門前流水尚能西千磨萬擊還堅勁=2\*GB3②毛澤東張思德或重于泰山=3\*GB3③春色滿園關(guān)不住今夜月明人盡望④樹欲靜而風(fēng)不止不必循舊二、閱讀理解（本題共15小題，共39分）（一）文言文比較閱讀（13分）9.教導(dǎo)（教）用心（專心、認(rèn)真）每個1分10.B（2分）11.D（2分）12.（2分）弈秋，是全國（1分）最善于（擅長）（1分）下棋的人。后羿，通國之善射者也?？涓福▏谱撸ㄖ穑┱咭?。梅蘭芳，通國之善唱者也。想著射天鵝（鴻鵠）被笙所吸引（干擾）做事要專心致志（不能三心二意）（上面三個空意思對即可）議論文閱讀（12分）15.（2分）積累基礎(chǔ)每個1分16.（6分）①王羲之20年（1）臨池學(xué)書（1）。②李時珍遍嘗百草（1）寫《本草綱目》（1）。③司馬遷忍辱（1）寫《史記》（1）。17.B（2分）18.（2分）學(xué)習(xí)需要堅持和積累。（1分）比如學(xué)習(xí)外語或者一項技能，都需要長年累月的積累，持之以恒。（1分）（意思對即可）（三）記敘文閱讀（14分）19.A（2分）20.（4分）①做風(fēng)箏②放風(fēng)箏21.環(huán)境，點明（時間）正是放風(fēng)箏的好時節(jié)（1分），引出下文（對童年的回憶）（1分）22.(3分)動作描寫（1分），通過“抵”“商量”“勾勒”表現(xiàn)孩子們的團結(jié)、認(rèn)真(1分)，充滿童真童趣（1分）·（2分）鵝黃色象征春天的生機（一種溫暖、柔和的顏