2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷-作文寫作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解與賞析（30分）要求：仔細(xì)閱讀下面的文章，完成后面的問題。文章講述了一位老奶奶在菜市場默默幫助陌生人的故事，語言樸實(shí)卻充滿溫情，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀。1.請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（6分）（提示：注意抓住故事的關(guān)鍵情節(jié)，比如老奶奶做了什么，幫助了誰，以及這件事給讀者帶來了什么感受。）2.文章中有一句話特別打動(dòng)你，請(qǐng)找出來，并說說為什么這句話讓你印象深刻。（8分）（提示：圈出讓你感動(dòng)的句子，然后結(jié)合自己的理解，從情感、細(xì)節(jié)、語言表達(dá)等方面解釋原因。）3.老奶奶的行為雖然平凡，卻讓人感到溫暖。如果你是故事中的小男孩，你會(huì)怎樣向老奶奶表達(dá)你的感謝？請(qǐng)寫一段話。（10分）（提示：想象當(dāng)時(shí)的場景，用真誠、自然的語言寫出你的內(nèi)心感受，可以結(jié)合動(dòng)作、神態(tài)描寫。）4.文章最后寫道：“善良就像一顆種子，種在別人心里，總有一天會(huì)開出花來。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）（提示：先表明態(tài)度，然后可以舉出自己或者身邊人的例子，說明善良的傳遞作用。）二、想象與創(chuàng)作（40分）要求：請(qǐng)你發(fā)揮想象力，以“如果我會(huì)飛”為題，寫一篇作文?？梢詫懩泔w行的經(jīng)歷，可以寫你飛行的感受，也可以寫你飛行的愿望。不少于400字。1.開頭：請(qǐng)用一句生動(dòng)形象的話，描寫你飛起來的那一刻。（5分）（提示：注意運(yùn)用感官描寫，比如風(fēng)聲、云彩的顏色、自己的心情等，讓讀者身臨其境。）2.經(jīng)過：詳細(xì)描寫你飛行時(shí)的所見所聞所感。比如，你飛到了哪里？看到了什么？遇到了誰？做了什么？（提示：可以按時(shí)間順序，也可以按地點(diǎn)順序來寫，注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文章更生動(dòng)。）3.高潮：在飛行中，你遇到了什么困難或者驚喜？你是怎么解決的？（提示：設(shè)置一些波折，讓故事更有吸引力，比如突然遇到風(fēng)雨，或者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的秘密。）4.結(jié)尾：寫寫你飛行的感受，或者你學(xué)到了什么道理。（提示：可以表達(dá)對(duì)生活的熱愛，或者對(duì)夢想的追求，讓文章有升華。）5.創(chuàng)新加分：如果你的作文中有特別有趣的想象或者獨(dú)特的表達(dá)，可以額外加分。（不超過5分）（提示：比如，你飛行的方式與眾不同，或者你遇到了意想不到的人物或事物。）三、口語表達(dá)與交流（30分）要求：請(qǐng)你想象一下，如果你是一名小記者，要去采訪一位發(fā)明了“時(shí)間靜止”機(jī)器的科學(xué)家。請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成采訪對(duì)話。1.請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)問題，用來了解這位科學(xué)家發(fā)明時(shí)間靜止機(jī)器的初衷。（10分）（提示：問題要圍繞科學(xué)家的動(dòng)機(jī)、靈感來源、以及他對(duì)這項(xiàng)發(fā)明的期待展開，體現(xiàn)記者的敏銳和思考。）2.當(dāng)科學(xué)家說：“時(shí)間靜止雖然能解決很多問題，但也會(huì)帶來倫理上的挑戰(zhàn)?！睍r(shí)，你會(huì)如何回應(yīng)，并追問一個(gè)更深層次的問題？（10分）（提示：回應(yīng)要體現(xiàn)你的理解，比如“原來是這樣，那您認(rèn)為如何平衡它的利與弊呢？”追問要體現(xiàn)你的思考，比如“如果時(shí)間靜止被濫用，您有什么辦法來防止嗎？”）3.采訪結(jié)束后，請(qǐng)你用幾句話總結(jié)這次采訪的感受，并說說你從中學(xué)到了什么。（10分）（提示：可以談?wù)勀銓?duì)科學(xué)的看法，或者你被科學(xué)家的哪些品質(zhì)所打動(dòng)，讓讀者感受到你的成長和思考。）四、應(yīng)用與拓展（40分）要求：學(xué)校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”主題演講比賽，請(qǐng)你以班級(jí)代表的身份，寫一份演講稿?？梢孕麄鳝h(huán)保知識(shí)，可以分享環(huán)保行動(dòng)，也可以提出環(huán)保建議。不少于400字。1.開頭：請(qǐng)用一句富有感染力的話，引出環(huán)保的重要性。（5分）（提示：可以引用名言，或者用生動(dòng)的場景描寫，比如“當(dāng)我們在藍(lán)天下自由呼吸時(shí)，是否想過，這片藍(lán)天正在被污染？”）2.主體：選擇一個(gè)你最熟悉的環(huán)保主題，展開論述。比如，你可以寫垃圾分類的意義和方法，可以寫節(jié)約用水的技巧，也可以寫保護(hù)森林的重要性。（提示：要結(jié)合具體事例，比如你家是如何進(jìn)行垃圾分類的，或者你學(xué)校開展了哪些環(huán)?；顒?dòng)，讓演講更具說服力。）3.高潮：請(qǐng)用一組排比句，增強(qiáng)演講的氣勢，號(hào)召大家行動(dòng)起來。（10分）（提示：比如“我們不僅要做好垃圾分類，還要節(jié)約每一滴水、每一度電；我們不僅要種下一棵樹，還要守護(hù)一片海；我們不僅要宣傳環(huán)保知識(shí)，還要踐行環(huán)保理念！”）4.結(jié)尾：請(qǐng)用一句充滿希望的話，結(jié)束你的演講，并呼吁大家成為環(huán)保小衛(wèi)士。（10分）（提示：可以表達(dá)對(duì)未來的期待，比如“只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，地球一定會(huì)變得更加美麗！”）5.創(chuàng)新加分：如果你的演講稿中有特別新穎的觀點(diǎn)或者獨(dú)特的表達(dá)，可以額外加分。（不超過5分）（提示：比如，你提出了一個(gè)新穎的環(huán)保方法，或者你用了一種特別的演講方式，讓聽眾印象深刻。）本次試卷答案如下一、閱讀理解與賞析（30分）1.答案：一位老奶奶在菜市場默默幫助一位不識(shí)字的小男孩買到了菜，并提醒他不要告訴別人，這份善良讓小男孩深受感動(dòng)。解析思路：本題考查概括能力。文章主要講述了老奶奶在菜市場遇到小男孩，主動(dòng)幫他買菜，并叮囑他保密的故事。概括時(shí)，要抓住人物（老奶奶、小男孩）、行為（買菜、幫助、提醒）、結(jié)果（感動(dòng)）這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，用簡潔的語言串聯(lián)起來即可。2.答案：示例句：“老奶奶的微笑像冬日里的陽光，溫暖了我的心。”解析思路：本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解和賞析能力。首先，要找到讓自己感動(dòng)的句子，可以從描寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、環(huán)境的句子中找。示例句中，將老奶奶的微笑比作陽光，生動(dòng)形象地表達(dá)了她的溫暖，容易讓人印象深刻?；卮饡r(shí)，要說明為什么喜歡這句話，可以從修辭手法（比喻）、情感表達(dá)（溫暖）、語言特點(diǎn)（生動(dòng)）等方面進(jìn)行分析。3.答案：示例：“奶奶，謝謝您！您的善良讓我明白了，幫助別人是一件快樂的事情。我以后也要像您一樣，做一個(gè)善良的人！”解析思路：本題考查口語表達(dá)和情感表達(dá)能力。要想象自己是小男孩，面對(duì)幫助自己的人，內(nèi)心充滿感激?；卮饡r(shí)，要注意語言要真誠、自然，可以加入一些動(dòng)作或神態(tài)描寫，比如“我緊緊握住奶奶的手，說……”，讓表達(dá)更生動(dòng)。同時(shí)，要表達(dá)出從老奶奶身上學(xué)到的道理，比如善良、樂于助人。4.答案：同意。因?yàn)樯屏嫉男袨闀?huì)讓人感到溫暖，也會(huì)激勵(lì)別人去幫助他人，形成良性循環(huán)。比如，我在公交車上給老人讓座，老人會(huì)夸我，我也會(huì)感到高興，這樣就會(huì)更多人愿意讓座。解析思路：本題考查對(duì)文章主旨的理解和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。首先要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際進(jìn)行論證?？梢詮纳屏嫉膫鬟f性、善良的積極影響等方面進(jìn)行闡述。比如，可以舉出自己或者身邊人的例子，說明善良是如何像種子一樣傳播開來的，以及善良帶來的美好結(jié)果。二、想象與創(chuàng)作（40分）1.答案：示例：“我輕輕一躍，風(fēng)從我耳邊呼嘯而過，我像一只自由的小鳥，飛了起來！”解析思路：本題考查開篇能力。要寫出飛起來的那一刻的瞬間感受，可以用生動(dòng)的感官描寫，比如風(fēng)聲、身體的感覺、看到的景象等。示例句中，“輕輕一躍”寫出動(dòng)作的連貫，“風(fēng)從我耳邊呼嘯而過”寫出聽覺感受，“像一只自由的小鳥”運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出飛行的自由感，吸引讀者。2.答案：示例：“我飛到了城市的上空，看到了高聳的樓房、穿梭的汽車、忙碌的人們。我像一只小鳥一樣，在云彩間穿梭，感覺無比自由。我飛過公園，看到了綠樹成蔭、鮮花盛開，還有在草地上玩耍的小朋友。我還飛到了遠(yuǎn)處的大海，看到了藍(lán)色的海水和白色的浪花，感覺非常壯觀?！苯馕鏊悸罚罕绢}考查敘事能力。要詳細(xì)描寫飛行時(shí)的所見所聞所感，可以按時(shí)間順序或地點(diǎn)順序來寫。要運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法，比如比喻、擬人等，讓文章更生動(dòng)。示例中，按地點(diǎn)順序描寫了城市、公園、大海的景象，運(yùn)用了“高聳的樓房”“穿梭的汽車”“綠樹成蔭”“鮮花盛開”等詞語，以及比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更形象。3.答案：示例：“突然，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，我像一片樹葉一樣在空中飄蕩。我害怕極了，不知道該怎么辦。這時(shí)，我看到了一只小鳥，它也在風(fēng)中掙扎。我決定幫助它，我用力扇動(dòng)翅膀，終于和它一起飛出了風(fēng)雨。風(fēng)雨過后，陽光重新照在地上，我感到無比幸福。”解析思路：本題考查設(shè)置波折和解決問題的能力。要在飛行中設(shè)置一些困難，比如遇到風(fēng)雨，讓故事更有波折。然后，要描寫自己如何克服困難，比如與小鳥一起飛出風(fēng)雨，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神。回答時(shí)，要寫出遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)（害怕、無助），以及解決困難后的感受（幸福、成長）。4.答案：示例：“這次飛行讓我明白了，只要我們敢于夢想，勇于嘗試，就能實(shí)現(xiàn)不可能的事情。同時(shí)，我也看到了世界的美好，感受到了自由的力量。我以后要更加珍惜生活，努力學(xué)習(xí)，將來也能像飛一樣，去探索更廣闊的世界?！苯馕鏊悸罚罕绢}考查總結(jié)和升華能力。要寫出飛行后的感受和啟示，可以是對(duì)生活的熱愛，對(duì)夢想的追求，對(duì)自由的向往等。要表達(dá)出自己的成長和思考，讓文章有深度。示例中，從飛行中悟出了“敢于夢想”“勇于嘗試”的道理，以及對(duì)未來的期許，使文章有升華。5.創(chuàng)新加分：解析思路：本題考查創(chuàng)新能力和表達(dá)力。如果作文中有特別有趣的想象或獨(dú)特的表達(dá)，可以酌情加分。比如，如果考生想象自己飛到了外太空，看到了美麗的星星和月亮，或者用了一種非常獨(dú)特的語言風(fēng)格，比如詩歌形式，可以讓讀者耳目一新，可以加分。三、口語表達(dá)與交流（30分）1.答案：示例：（1）“請(qǐng)問您發(fā)明時(shí)間靜止機(jī)器的初衷是什么？是什么樣的靈感讓您想到要研究這個(gè)？”（2）“時(shí)間靜止技術(shù)會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生哪些影響？您認(rèn)為它最大的價(jià)值是什么？”（3）“您在研發(fā)過程中遇到了哪些困難？您是如何克服這些困難的？”解析思路：本題考查設(shè)計(jì)問題的能力。要圍繞科學(xué)家的動(dòng)機(jī)、靈感、影響、困難等方面設(shè)計(jì)問題，體現(xiàn)記者的專業(yè)性和深度。示例中的問題分別從動(dòng)機(jī)、影響、困難三個(gè)方面展開，層層遞進(jìn)，能夠全面了解科學(xué)家的想法和經(jīng)歷。2.答案：回應(yīng)：“原來是這樣，那您認(rèn)為如何平衡它的利與弊呢？”追問：“如果時(shí)間靜止被濫用，您有什么辦法來防止嗎？”解析思路：本題考查回應(yīng)和追問的能力。首先要對(duì)科學(xué)家的回答表示理解和認(rèn)同，然后用“如何平衡”來引出更深層次的問題，體現(xiàn)思考的深度。追問要具體、有針對(duì)性，比如“如果被濫用，如何防止”，體現(xiàn)記者的敏銳和前瞻性。3.答案：示例：“這次采訪讓我深刻感受到了科學(xué)的魅力和科學(xué)家的偉大。他們不僅擁有豐富的知識(shí)，還擁有探索未知的精神。我從中學(xué)到了，無論遇到什么困難，都要保持好奇心，勇于挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”解析思路：本題考查總結(jié)和反思能力。要表達(dá)出采訪后的感受和收獲，可以談?wù)剬?duì)科學(xué)的看法，對(duì)科學(xué)家的敬佩，以及對(duì)自己的啟發(fā)。要結(jié)合采訪內(nèi)容，寫出自己的思考和成長，讓讀者感受到你的收獲。四、應(yīng)用與拓展（40分）1.答案：示例：“地球是我們唯一的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己?！苯馕鏊悸罚罕绢}考查開頭能力。要用一句富有感染力的話引出主題，可以引用名言，也可以用生動(dòng)的場景描寫。示例句簡潔有力，直接點(diǎn)明了環(huán)保的重要性，吸引讀者注意。2.答案：示例：我選擇的主題是垃圾分類。我們生活在一個(gè)充滿物質(zhì)的世界里，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。如果垃圾處理不當(dāng)，就會(huì)污染環(huán)境，危害健康。垃圾分類是一種簡單易行的環(huán)保方法，它可以減少垃圾的數(shù)量，提高資源利用率，保護(hù)我們的環(huán)境。比如，我家每個(gè)月都會(huì)把垃圾分類投放到不同的垃圾桶里，我還會(huì)向鄰居宣傳垃圾分類的重要性，讓他們也加入到環(huán)保行動(dòng)中來?！苯馕鏊悸罚罕绢}考查論述能力。要選擇一個(gè)最熟悉的環(huán)保主題，結(jié)合具體事例進(jìn)行論述?？梢詫懤诸惖囊饬x（減少污染、提高資源利用率），可以寫具體方法（如何分類、如何宣傳），可以寫自己的行動(dòng)（如何做、如何影響他人），讓論述更具說服力。示例中，先說明垃圾分類的意義，然后舉了自家和鄰里的例子，說明如何進(jìn)行垃圾分類和宣傳，讓論述更具體、更有說服力。3.答案：示例：“我們不僅要做好垃圾分類，還要節(jié)約每一滴水、每一度電；我們不僅要種下一棵樹，還要守護(hù)一片海；我們不僅要宣傳環(huán)保知識(shí)，還要踐行環(huán)保理念！”解析思路：本題考查排比句的運(yùn)用能力。要用一組排比句增強(qiáng)氣勢，號(hào)召大家行動(dòng)起來。排比句要圍繞環(huán)保主題，內(nèi)容要積極向上，語言要簡潔有力。示例中，用了三個(gè)“我們不僅要……還要……”的句式，分別從垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等方面呼吁大家行動(dòng)起來，氣勢磅礴，富有感染力。4.答案：示例：“讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的地球家園！只要我們