能量1．知道一切物體都是有能量的，不同的運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同的能量。2．初步了解光能、機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能和核能等的能量形式。3．知道各種能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化，懂得利用能量的過程就是不同能量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程。重點(diǎn)：知道什么是能量、一切物體都是有能量的，不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同的能量。了解能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。難點(diǎn)：能夠聯(lián)系實(shí)際指出生活現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的能量以及轉(zhuǎn)化的情況。【新課導(dǎo)入】情景導(dǎo)入當(dāng)夜間城市在路燈照明下燈火通明時(shí)，你騎車飛奔在路上，小河流水，飛機(jī)在頭頂呼嘯而過時(shí)，這些都伴隨著能量的變化。我們生活在一個(gè)能量的世界。能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的一種量度，物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的，而能量的形式也是多種多樣的。那么，我們經(jīng)常應(yīng)用的能量都有哪些呢?這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)探究《4能量》?！菊n堂探究】一、能量有多種形式教師：人在靜止的汽車前面不動(dòng)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢?學(xué)生：不會(huì)。教師：人在運(yùn)動(dòng)的汽車前面不動(dòng)會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)呢?學(xué)生：會(huì)。教師講解：我們就說運(yùn)動(dòng)的汽車比靜止的汽車多了一種東西，叫能量。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本P34內(nèi)容，完成下列各題：1．能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量。不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài)對(duì)應(yīng)著不同的能量形式，描述物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)離不開對(duì)能量的研究。從宏觀到微觀，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性，決定了能量形式的多樣性。2．任何物體都是運(yùn)動(dòng)的，所以，任何物體都具有能量。3．常見的能量形式：機(jī)械能、內(nèi)能、電能、光能、核能等。二、能量可以轉(zhuǎn)化1．電能的來源教師：在我們的生活中，各種能量服務(wù)于我們的生活，尤其是生活中應(yīng)用最普遍的電，比如說在教室里面的燈消耗了電能而發(fā)光；在教室里面的電扇消耗了電能而轉(zhuǎn)動(dòng)。那么我們生活中的電能從哪兒來?結(jié)合教材P35圖2-4-3講解電能的來源后總結(jié)：我們的電能最終來源于太陽(yáng)，我們生活中大部分能量是來自太陽(yáng)。2．能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化教師：假如想讓我的手變熱的話，請(qǐng)問有些什么方法呢?學(xué)生：用熱水洗手。教師：在此過程中，內(nèi)能從熱水轉(zhuǎn)移到了我們的手上。教師：還有什么方法?學(xué)生：搓手。教師：在搓手的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。教師總結(jié)：能量不僅可以從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化，利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的過程。學(xué)生活動(dòng)：完成下列各題：1．能量既可以轉(zhuǎn)移，也可以轉(zhuǎn)化。2．能量的轉(zhuǎn)移：在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中，能量的形式不改變的叫能量的轉(zhuǎn)移。3．能量的轉(zhuǎn)化：能量的形式發(fā)生改變的叫能量的轉(zhuǎn)化。如：燃料的燃燒。思考：判斷下列過程是能量的轉(zhuǎn)移還是轉(zhuǎn)化，以及是什么形式的能之間的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化。摩擦生熱：能量的轉(zhuǎn)化，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。水電站里水輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電：能量的轉(zhuǎn)化，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處：能量的轉(zhuǎn)移。本次教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自主思考，并且聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，可以讓學(xué)生理解和掌握關(guān)于能量的問題。對(duì)于簡(jiǎn)述能量的轉(zhuǎn)化的問