第20頁(yè)（共20頁(yè)）2025年新初二語(yǔ)文人教部編版尖子生專(zhuān)題復(fù)習(xí)《句子銜接》一．試題（共20小題）1．（2024秋?羅山縣期末）瓷器是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一項(xiàng)偉大的創(chuàng)造，與中華文明的形成和發(fā)展息息相關(guān)。下面有關(guān)我國(guó)瓷器文化發(fā)展的資料排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①漢代時(shí)期，瓷器開(kāi)始逐漸取代青銅器成為主要的日常生活用品，到了唐宋時(shí)期，瓷器制作技術(shù)已經(jīng)非常成熟。②隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)的瓷器制造不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步，同時(shí)，中國(guó)的瓷器文化也在不斷地傳播和發(fā)揚(yáng)光大。③釉色、胎質(zhì)、造型等方面都達(dá)到了極高的水平，瓷器的品種也越來(lái)越多，從餐具、茶具到陳設(shè)品等都有涉及。④中國(guó)的瓷器文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界文化的重要遺產(chǎn)之一。⑤瓷器的制造歷史可以追溯到公元前16世紀(jì)的商代，這個(gè)時(shí)期的瓷器主要是青瓷，以釉下彩繪為主要特征。A．②⑤③①④ B．④⑤①③② C．②①③④⑤ D．④⑤③②①2．（2024秋?博興縣期末）活動(dòng)宣傳組的同學(xué)撰寫(xiě)了宣傳稿，旨在通過(guò)積極宣傳，調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)熱情參與其中。但是該組同學(xué)對(duì)于下列句子的排序存在爭(zhēng)議，請(qǐng)你幫幫他們，下列選項(xiàng)中最合適的選項(xiàng)是（）①朗讀，是一種動(dòng)聽(tīng)的分享②而閱讀，是一種最美好的遇見(jiàn)③翻開(kāi)書(shū)本，可以觸摸這世間的美好，邂逅一份真純的感動(dòng)④秋風(fēng)拂面十月天，恰是最美朗讀時(shí)，亦是最佳閱讀季⑤文字中的真、善、美，通過(guò)聲音的詮釋?zhuān)梢詭Ыo人溫暖和力量⑥既然如此，那同學(xué)們，讓我們此刻行動(dòng)，以聲入文，以讀浸心，共同感受文字的美妙吧A．④①⑤②③⑥ B．④②③①⑤⑥ C．⑥④②③①⑤ D．④①②③⑤⑥3．（2024秋?雨花區(qū)校級(jí)期末）宣傳小組準(zhǔn)備在公眾號(hào)做一期藝術(shù)節(jié)專(zhuān)題的推送，但在文案設(shè)計(jì)上爭(zhēng)論不休。“今夜，讓我們張開(kāi)創(chuàng)新思維的翅膀，點(diǎn)燃民族精神的火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，禮贊人民，歌頌時(shí)代：”這一句話應(yīng)放在哪里，請(qǐng)你幫忙解決（）【甲】今夜，讓我們向著飄揚(yáng)的國(guó)旗在歡樂(lè)的舞臺(tái)上放飛青春，讓我們用跳動(dòng)的音符表達(dá)自己心中的幸福與喜悅；【乙】今夜，讓我們用歡聲笑語(yǔ)記錄點(diǎn)滴的校園生活，讓我們用精彩的表演抒發(fā)對(duì)華益深沉的熱愛(ài)?！颈看丝涛倚迹喝A益中學(xué)七年級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)正式開(kāi)始！【丁】A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處4．（2024秋?通許縣期末）讀材料，按照“甲骨文—金文—篆文—隸書(shū)”的順序，排序正確的一項(xiàng)是（）??甲骨文的右上角為手，上部為筆，結(jié)合下部的“日”表示手執(zhí)筆畫(huà)太陽(yáng)，記錄日升日落的一天。金文“書(shū)”，承接甲骨文，只是在執(zhí)筆之手與口之間添加了一些點(diǎn)畫(huà)。小篆的寫(xiě)法，與金文基本相似，筆畫(huà)更加勻稱(chēng)，形態(tài)更為美觀。隸書(shū)的“書(shū)”字筆畫(huà)更加粗壯有力，橫向伸展，長(zhǎng)橫具有蠶頭雁尾的特征。A．②③①④ B．③②④① C．③④②① D．④③①②5．（2024秋?衡陽(yáng)期末）小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)了下面的句子來(lái)描繪湘江之景，下列是給這些句子進(jìn)行的排序，其中正確的一項(xiàng)是（）①如今，“網(wǎng)紅長(zhǎng)沙”已火遍全網(wǎng)，文和友、茶顏悅色等網(wǎng)紅元素讓這座古城再次溢滿青春。②從屈原行走江畔的“上下求索”，柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”，再到岳陽(yáng)樓上“先天下之憂而憂”。③湘江水亙古流淌，她帶走了歷史的激昂壯闊，又涌動(dòng)起新時(shí)代澎湃的潮水。④流淌千年的湘江水鐫刻著無(wú)數(shù)文人的歷史人文痕跡，每一種都記錄在國(guó)家的文化長(zhǎng)廊中。⑤湘江兩岸，從古至今，無(wú)數(shù)湖湘人隨著江水潮起潮落，受她滋養(yǎng)，也予她輝煌。A．④②⑤①③ B．④②①⑤③ C．⑤④②①③ D．⑤②④③①6．（2024秋?南充期末）下列語(yǔ)段排序正確的一項(xiàng)是（）①例如，英國(guó)曾有一頭小豬，通過(guò)訓(xùn)練，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。②實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。③然而事實(shí)并非如此。④科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類(lèi)等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。⑤人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。A．①⑤②③④ B．②④⑤③① C．⑤②③①④ D．⑤③②④①7．（2024秋?涼州區(qū)期末）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）家風(fēng)，凝聚著古人對(duì)于家庭教育的心得與智慧，。。，，，先賢們的諄諄教誨，至今仍極具啟發(fā)意義。①中國(guó)古代流傳下來(lái)許多歷史名人的家訓(xùn)，已成為中華傳統(tǒng)文化中的寶貴財(cái)富②家有規(guī)矩，自成方圓③也反映著時(shí)代背景下一個(gè)個(gè)家庭的價(jià)值觀④這其中，家訓(xùn)的作用功不可沒(méi)⑤好的家風(fēng)，歷經(jīng)一代又一代人的傳承和積淀，融入家族文化基因，成為家庭成員自發(fā)自覺(jué)的道德規(guī)范和行為指南A．⑤②④①③ B．③②⑤①④ C．⑤④②①③ D．③②⑤④①8．（2024秋?嵩明縣期末）下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）我愛(ài)這遲來(lái)的春天。。。。。。①春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了②它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，文化做自己根芽萌發(fā)的雨露③因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的④待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢⑤也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的A．③②⑤④① B．⑤②①④③ C．⑤②③①④ D．③⑤②①④9．（2024秋?城關(guān)區(qū)期末）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①字體有甲骨文、金文、大篆和小篆②后一階段起自漢代一直延續(xù)到現(xiàn)代③兩個(gè)階段的分野是小篆到隸書(shū)的轉(zhuǎn)變④前一階段起自商代終于秦代⑤這種演變可以分為兩大階段，就是古漢字階段和隸書(shū)楷書(shū)階段⑥字體有隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)和楷書(shū)⑦漢字從商代甲骨文到今天的楷書(shū)，其形體逐漸演變A．⑦⑤④①③②⑥ B．⑦⑤④①②⑥③ C．⑦⑤③④①②⑥ D．⑦⑤③④⑥②①10．（2024秋?中牟縣期末）為慶祝中國(guó)春節(jié)申遺成功，小文在活動(dòng)中展示年文化時(shí)想把下面一句話放進(jìn)年文化原文，合適的位置是（）于是，百年來(lái)有一句話，把這種“年文化心理”表現(xiàn)得簡(jiǎn)練又明確，便是：驅(qū)邪降福。原文：年時(shí)，站在舊的一年的終點(diǎn)上，面對(duì)一片未知的生活，人人都懷著這樣的愿望：祈盼福氣與懼怕災(zāi)禍。A這樣，喜慶、吉祥、平安、團(tuán)圓、發(fā)財(cái)、興隆、加官、進(jìn)祿、有余、長(zhǎng)壽等等年時(shí)吉語(yǔ)，便由此而生。B這些切實(shí)的生活愿望，此刻全都進(jìn)入生活。一代代中國(guó)人，還由此生發(fā)出各種過(guò)年方式，營(yíng)造出濃濃的年的環(huán)境與氛圍。C長(zhǎng)長(zhǎng)40天，天天有節(jié)目，處處有講究，事事有說(shuō)法，這色彩與數(shù)字都有深刻的年的內(nèi)容，這便構(gòu)成了龐大、深厚、高密度的年文化。A．A B．B C．C11．（2025春?長(zhǎng)沙期中）請(qǐng)你幫助小德將下列語(yǔ)句排列成語(yǔ)意連貫的一段話（）①當(dāng)代青年要善于從五四先驅(qū)身上汲取精神養(yǎng)分，在改革攻堅(jiān)中勇當(dāng)先鋒。②五四運(yùn)動(dòng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒，打開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的大門(mén)。③這種精神在新時(shí)代體現(xiàn)為敢于突破的創(chuàng)新勇氣和腳踏實(shí)地的奮斗品格。④今天的中國(guó)雖已山河無(wú)恙，但科技攻關(guān)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域仍需青春力量。⑤這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)留下的最寶貴遺產(chǎn)，正是其破舊立新的變革精神。A．⑤③④②① B．⑤②③④① C．②⑤③④① D．②③④①⑤12．（2025春?洛龍區(qū)期中）為“漢字溯源”欄目布置展板。本欄目組編輯收到幾位同學(xué)提供的三組材料。??①我們要像這些中國(guó)脊梁一樣，以天下為己任，與民族共休戚，因?yàn)樵谥袊?guó)人的精神譜系里，家國(guó)情懷早已成為生命的自覺(jué)。②何為“家國(guó)”？古人把百姓在屋廊下擺“豕（豬）”祭拜稱(chēng)為“家”，把持“戈”衛(wèi)“口（城邑）”稱(chēng)為“國(guó)”。③《老山界》中英勇無(wú)畏的紅軍，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍，《時(shí)代楷?！分谐嘈纳n穹的航天員，都是舍小家為大家的典范，堪稱(chēng)中國(guó)脊梁。如何把上面的材料編輯為一段完整的展板內(nèi)容，請(qǐng)你幫助編輯選出排序最合理的一項(xiàng)（）A．②③① B．②①③ C．①③② D．③②①13．（2025春?濰坊期中）依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。。。。①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方②西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)③丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③14．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃包車(chē)在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)是一條小河，_____車(chē)過(guò)去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對(duì)岸，③一片寬廣的荒場(chǎng)就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場(chǎng)，⑤荒草離離，一望無(wú)邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場(chǎng)上不時(shí)有些玄青的烏鴉，停下來(lái)覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時(shí)停下來(lái)，在荒場(chǎng)上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧15．（2025?雙峰縣校級(jí)開(kāi)學(xué)）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人文素養(yǎng)不同于自然科學(xué)知識(shí)的積累，它關(guān)乎邏輯與理性思考。____________。____________，____________。____________。這種渴求一旦在文學(xué)中找到對(duì)應(yīng)的觸動(dòng)，人心中的柔軟之處、溫暖之處、神傷之處等都能得到情感的慰藉與安撫。①而文學(xué)教育恰巧可以完成對(duì)人文素養(yǎng)潛移默化的培育②人文素養(yǎng)的內(nèi)涵相較而言更為豐富，涵蓋了情感道德、語(yǔ)言能力、精神領(lǐng)悟等元素③人自出生以來(lái)就有喜怒哀樂(lè)等情緒，更有向真、向善、向美的人性渴求④這些元素的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)人的審美及共情能力的培養(yǎng)至關(guān)重要A．④①②③ B．②④①③ C．②①④③ D．④①③②16．（2024秋?句容市期末）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最合理的一項(xiàng)是（）①什么是意境呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，意境就是情景交融。②但從根本上來(lái)說(shuō)，有兩點(diǎn)，美在意境，美在氣韻生動(dòng)。③中國(guó)畫(huà)的美當(dāng)然是多方面的。④比如漢代畫(huà)像石上所描刻的舞蹈和雜技等，就總給人熱烈飛動(dòng)、虎虎有生氣的感覺(jué)。⑤比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，前三句都是寫(xiě)景，只有最后一句在寫(xiě)情感。但一經(jīng)點(diǎn)化，立刻就彌漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的詩(shī)境。⑥氣韻生動(dòng)指的是有節(jié)奏的蓬勃生命。A．①⑥⑤③④② B．③②①⑤⑥④ C．③②⑥⑤①④ D．①⑤⑥④③②17．（2024秋?興慶區(qū)期末）下面文段中畫(huà)橫線部分語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）做筆記是讀書(shū)的重要方法，①顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做筆記，六十余年積累筆記近百冊(cè)。②蔡元培晚年總結(jié)自己讀書(shū)多年卻“沒(méi)什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。③可見(jiàn)，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書(shū)應(yīng)有的步驟。④前人讀書(shū)治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問(wèn)也常常從筆記中得來(lái)。⑤錢(qián)鍾書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，單是外文筆記就達(dá)兩百多本。A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③②18．按合理的順序排列下列句子，將正確的序號(hào)排列在橫線上。A．四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。B．蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。C．?dāng)z影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿意的照片。D．大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗戶(hù)盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。。19．把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）白求恩故居的房屋，是維多利亞時(shí)代的建筑。淡綠色的二層小樓，掩映在樹(shù)木中。這就是孕育了白求恩的地方，一個(gè)地杰人靈的小鎮(zhèn)。①我拾起幾片紅葉﹣﹣是白求恩家楓樹(shù)上的紅葉呵?、趶澫卵鼇?lái)，火紅滿眼。③將紅葉隨手夾在《國(guó)際主義展示白求恩作品集》中。④樓前是綠色的草坪，紅葉層層散落其上，看上去分外美麗。⑤直起身來(lái)，驀然回首，那座小樓所有的玻璃窗，竟都是燃燒的火。20．（2015春?紹興校級(jí)期中）下面的句子正確的順序應(yīng)該是①由“形符”和‘“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱(chēng)為‘卡符”。⑥一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類(lèi)別，這部分稱(chēng)為“形符”。⑦這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。

2025年新初二語(yǔ)文人教部編版尖子生專(zhuān)題復(fù)習(xí)《句子銜接》參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）題號(hào)1234567891011答案BACBDDDDBAC題號(hào)121314151617答案ADBBBC一．試題（共20小題）1．（2024秋?羅山縣期末）瓷器是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一項(xiàng)偉大的創(chuàng)造，與中華文明的形成和發(fā)展息息相關(guān)。下面有關(guān)我國(guó)瓷器文化發(fā)展的資料排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①漢代時(shí)期，瓷器開(kāi)始逐漸取代青銅器成為主要的日常生活用品，到了唐宋時(shí)期，瓷器制作技術(shù)已經(jīng)非常成熟。②隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)的瓷器制造不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步，同時(shí)，中國(guó)的瓷器文化也在不斷地傳播和發(fā)揚(yáng)光大。③釉色、胎質(zhì)、造型等方面都達(dá)到了極高的水平，瓷器的品種也越來(lái)越多，從餐具、茶具到陳設(shè)品等都有涉及。④中國(guó)的瓷器文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界文化的重要遺產(chǎn)之一。⑤瓷器的制造歷史可以追溯到公元前16世紀(jì)的商代，這個(gè)時(shí)期的瓷器主要是青瓷，以釉下彩繪為主要特征。A．②⑤③①④ B．④⑤①③② C．②①③④⑤ D．④⑤③②①【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】④句作為開(kāi)頭，總領(lǐng)全段，點(diǎn)明瓷器文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分和世界文化遺產(chǎn)，起到引出主題的作用。⑤句接著追溯瓷器的起源，提到商代青瓷，為后文的時(shí)間線鋪墊。①句按照時(shí)間順序，從漢代到唐宋時(shí)期，說(shuō)明瓷器逐漸取代青銅器并技術(shù)成熟的歷程。③句進(jìn)一步具體描述唐宋時(shí)期瓷器在釉色、胎質(zhì)、造型等方面的高水平發(fā)展及品種多樣化。②句總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)瓷器制造的創(chuàng)新進(jìn)步以及瓷器文化的傳播與發(fā)揚(yáng)。因此，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴洽堍茛佗邰?。故選：B。2．（2024秋?博興縣期末）活動(dòng)宣傳組的同學(xué)撰寫(xiě)了宣傳稿，旨在通過(guò)積極宣傳，調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)熱情參與其中。但是該組同學(xué)對(duì)于下列句子的排序存在爭(zhēng)議，請(qǐng)你幫幫他們，下列選項(xiàng)中最合適的選項(xiàng)是（）①朗讀，是一種動(dòng)聽(tīng)的分享②而閱讀，是一種最美好的遇見(jiàn)③翻開(kāi)書(shū)本，可以觸摸這世間的美好，邂逅一份真純的感動(dòng)④秋風(fēng)拂面十月天，恰是最美朗讀時(shí)，亦是最佳閱讀季⑤文字中的真、善、美，通過(guò)聲音的詮釋?zhuān)梢詭Ыo人溫暖和力量⑥既然如此，那同學(xué)們，讓我們此刻行動(dòng)，以聲入文，以讀浸心，共同感受文字的美妙吧A．④①⑤②③⑥ B．④②③①⑤⑥ C．⑥④②③①⑤ D．④①②③⑤⑥【答案】A【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】④句是領(lǐng)起下文的段首句，說(shuō)十月適合朗讀、閱讀。①緊承上文，先說(shuō)朗讀；⑤中有一個(gè)詞語(yǔ)“聲音”就是接著①講朗讀的好處；說(shuō)完朗讀之后，再講閱讀，②③就是在說(shuō)閱讀的好處，“而閱讀”中的“而”字，就是表明轉(zhuǎn)換了話題，所以先說(shuō)②，再說(shuō)③；⑥作為總結(jié)句，用“讓我們……”發(fā)出倡議，收束全段。故正確的排序應(yīng)該是④①⑤②③⑥。故選：A。3．（2024秋?雨花區(qū)校級(jí)期末）宣傳小組準(zhǔn)備在公眾號(hào)做一期藝術(shù)節(jié)專(zhuān)題的推送，但在文案設(shè)計(jì)上爭(zhēng)論不休?！敖褚梗屛覀儚堥_(kāi)創(chuàng)新思維的翅膀，點(diǎn)燃民族精神的火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，禮贊人民，歌頌時(shí)代：”這一句話應(yīng)放在哪里，請(qǐng)你幫忙解決（）【甲】今夜，讓我們向著飄揚(yáng)的國(guó)旗在歡樂(lè)的舞臺(tái)上放飛青春，讓我們用跳動(dòng)的音符表達(dá)自己心中的幸福與喜悅；【乙】今夜，讓我們用歡聲笑語(yǔ)記錄點(diǎn)滴的校園生活，讓我們用精彩的表演抒發(fā)對(duì)華益深沉的熱愛(ài)。【丙】此刻我宣布：華益中學(xué)七年級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)晚會(huì)正式開(kāi)始！【丁】A．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處【答案】C【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】這句話“今夜，讓我們張開(kāi)創(chuàng)新思維的翅膀，點(diǎn)燃民族精神的火炬，吹響時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，禮贊人民，歌頌時(shí)代”語(yǔ)言莊重、氣勢(shì)磅礴，適合作為晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)宣言或主題升華部分。放在【丙】處，即宣布“藝術(shù)節(jié)晚會(huì)正式開(kāi)始”之前，能夠很好地營(yíng)造氛圍、點(diǎn)明主題，激發(fā)觀眾的情感共鳴，起到承上啟下的作用。如果放在其他位置：【甲】處：此處更側(cè)重于描述青春與幸福的表達(dá)，與原句的宏大主題不完全匹配?！疽摇刻帲捍颂幘劢剐@生活和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，語(yǔ)境相對(duì)具體，不適合放置如此宏大的句子。【丁】處：此處是晚會(huì)開(kāi)始后的內(nèi)容，作為總結(jié)或過(guò)渡不夠恰當(dāng)。因此，最合適的選項(xiàng)是C．【丙】處。故選：C。4．（2024秋?通許縣期末）讀材料，按照“甲骨文—金文—篆文—隸書(shū)”的順序，排序正確的一項(xiàng)是（）??甲骨文的右上角為手，上部為筆，結(jié)合下部的“日”表示手執(zhí)筆畫(huà)太陽(yáng)，記錄日升日落的一天。金文“書(shū)”，承接甲骨文，只是在執(zhí)筆之手與口之間添加了一些點(diǎn)畫(huà)。小篆的寫(xiě)法，與金文基本相似，筆畫(huà)更加勻稱(chēng)，形態(tài)更為美觀。隸書(shū)的“書(shū)”字筆畫(huà)更加粗壯有力，橫向伸展，長(zhǎng)橫具有蠶頭雁尾的特征。A．②③①④ B．③②④① C．③④②① D．④③①②【答案】B【分析】本題考查漢字排序能力。此題要了解甲骨文、金文、篆文、隸書(shū)的各自特點(diǎn)，并且按照“甲骨文—金文—篆文—隸書(shū)”順序排列。【解答】甲骨文的特點(diǎn)有圖畫(huà)性強(qiáng)、筆畫(huà)繁多、線條細(xì)瘦、筆畫(huà)多放折等。因此③是甲骨文。金文字體瘦長(zhǎng)，筆道遒勁雄美，行氣疏密有致，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情勢(shì)凝重。因此②是金文。篆文的特點(diǎn)是橫平豎直，形體勻圓齊整，粗細(xì)基本一致。因此④是篆文。隸書(shū)字形稍扁，呈現(xiàn)出一種左右分展的趨勢(shì)。字形由內(nèi)向左右兩邊展開(kāi)，筆畫(huà)直立，因此①是隸書(shū)。故選：B。5．（2024秋?衡陽(yáng)期末）小語(yǔ)同學(xué)寫(xiě)了下面的句子來(lái)描繪湘江之景，下列是給這些句子進(jìn)行的排序，其中正確的一項(xiàng)是（）①如今，“網(wǎng)紅長(zhǎng)沙”已火遍全網(wǎng)，文和友、茶顏悅色等網(wǎng)紅元素讓這座古城再次溢滿青春。②從屈原行走江畔的“上下求索”，柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”，再到岳陽(yáng)樓上“先天下之憂而憂”。③湘江水亙古流淌，她帶走了歷史的激昂壯闊，又涌動(dòng)起新時(shí)代澎湃的潮水。④流淌千年的湘江水鐫刻著無(wú)數(shù)文人的歷史人文痕跡，每一種都記錄在國(guó)家的文化長(zhǎng)廊中。⑤湘江兩岸，從古至今，無(wú)數(shù)湖湘人隨著江水潮起潮落，受她滋養(yǎng)，也予她輝煌。A．④②⑤①③ B．④②①⑤③ C．⑤④②①③ D．⑤②④③①【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹竣菥溟_(kāi)篇點(diǎn)出湘江兩岸從古至今湖湘人與江水相互依存的關(guān)系，先整體引出湘江對(duì)于湖湘人的意義，可作為首句；②句通過(guò)列舉屈原、柳宗元等諸多文人在江畔留下的事跡，具體展現(xiàn)了湘江承載的歷史人文印記，是對(duì)⑤句中“從古至今”“受她滋養(yǎng)，也予她輝煌”人文方面的進(jìn)一步細(xì)化闡述，所以排在⑤句之后；④句總結(jié)強(qiáng)調(diào)湘江水鐫刻著無(wú)數(shù)文人的歷史人文痕跡并記錄在國(guó)家文化長(zhǎng)廊中，是對(duì)②句所列舉人文痕跡的歸納升華，其中的“歷史人文痕跡”承接上句提到的留下的名篇名句，故應(yīng)排在②句后；③句承接前文的歷史人文，又說(shuō)到湘江水涌動(dòng)起新時(shí)代澎湃潮水，起到承上啟下的過(guò)渡作用；①句具體描述如今“網(wǎng)紅長(zhǎng)沙”的火熱情況，是對(duì)新時(shí)代湘江畔新景象的具體呈現(xiàn)，放在最后。因此正確順序是⑤②④③①。故選：D。6．（2024秋?南充期末）下列語(yǔ)段排序正確的一項(xiàng)是（）①例如，英國(guó)曾有一頭小豬，通過(guò)訓(xùn)練，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能。②實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。③然而事實(shí)并非如此。④科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類(lèi)等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。⑤人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。A．①⑤②③④ B．②④⑤③① C．⑤②③①④ D．⑤③②④①【答案】D【分析】本題考查銜接與排序。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】⑤句“人們常用笨得像豬形容某人很愚笨”，先指出人們對(duì)豬的傳統(tǒng)印象是愚笨；③句“然而事實(shí)并非如此”，起到轉(zhuǎn)折作用，引出后面關(guān)于豬其實(shí)并不笨的內(nèi)容；②句“實(shí)際上，豬是很聰明的動(dòng)物，‘智商’遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜”，具體說(shuō)明豬的聰明以及與其他家畜的比較；①句“例如，英國(guó)曾有一頭小豬，通過(guò)訓(xùn)練，在六個(gè)月大的時(shí)候，就具備了與人握手、從1數(shù)到8等技能”，通過(guò)具體事例來(lái)佐證豬的聰明；④句“科學(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類(lèi)等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力”，從科學(xué)家的角度進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)豬的高智商。整個(gè)文段先提出人們的錯(cuò)誤認(rèn)知，再進(jìn)行轉(zhuǎn)折，然后具體闡述豬的聰明之處，邏輯清晰，順序應(yīng)為⑤③②①④，所以正確答案是D。故選：D。7．（2024秋?涼州區(qū)期末）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）家風(fēng)，凝聚著古人對(duì)于家庭教育的心得與智慧，。。，，，先賢們的諄諄教誨，至今仍極具啟發(fā)意義。①中國(guó)古代流傳下來(lái)許多歷史名人的家訓(xùn)，已成為中華傳統(tǒng)文化中的寶貴財(cái)富②家有規(guī)矩，自成方圓③也反映著時(shí)代背景下一個(gè)個(gè)家庭的價(jià)值觀④這其中，家訓(xùn)的作用功不可沒(méi)⑤好的家風(fēng)，歷經(jīng)一代又一代人的傳承和積淀，融入家族文化基因，成為家庭成員自發(fā)自覺(jué)的道德規(guī)范和行為指南A．⑤②④①③ B．③②⑤①④ C．⑤④②①③ D．③②⑤④①【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹块喿x語(yǔ)段，結(jié)合前面的已知句“家風(fēng)，凝聚著古人對(duì)于家庭教育的心得與智慧”，可知，第③句遞進(jìn)緊承上文，是首句；然后第②句從家規(guī)來(lái)談家風(fēng)的價(jià)值，是第二句；第⑤句談家風(fēng)的傳承，是第三句；第④①句從家訓(xùn)的角度談家風(fēng)的傳承。是第四、五句。據(jù)此排列為：③②⑤④①。故選：D。8．（2024秋?嵩明縣期末）下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）我愛(ài)這遲來(lái)的春天。。。。。。①春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了②它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，文化做自己根芽萌發(fā)的雨露③因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的④待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢⑤也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的A．③②⑤④① B．⑤②①④③ C．⑤②③①④ D．③⑤②①④【答案】D【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹烤洧邸耙?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的”，先點(diǎn)明了極北春天的特點(diǎn)和到來(lái)的艱難方式，開(kāi)啟了對(duì)極北春天的描述。⑤句“也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”，是對(duì)③句中春天到來(lái)方式的進(jìn)一步概括和強(qiáng)調(diào)，承接③句，解釋了春天是如何“苦熬出來(lái)”的，即一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)。②句“它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，文化做自己根芽萌發(fā)的雨露”，這里的“它”指代前面提到的極北春天，具體描述了春天化開(kāi)的時(shí)間跨度以及化開(kāi)后對(duì)冰雪的處理和對(duì)萬(wàn)物的滋養(yǎng)，緊跟⑤句。①句“春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了”，順著②句中春天化開(kāi)的過(guò)程，繼續(xù)描述春天在這個(gè)過(guò)程中的發(fā)展變化，即逐漸羽翼豐滿。④句“待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢”，是對(duì)春天最終狀態(tài)的一種富有詩(shī)意的想象和升華，放在結(jié)尾，使整個(gè)文段在情感和意境上得到了提升。故選：D。9．（2024秋?城關(guān)區(qū)期末）下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①字體有甲骨文、金文、大篆和小篆②后一階段起自漢代一直延續(xù)到現(xiàn)代③兩個(gè)階段的分野是小篆到隸書(shū)的轉(zhuǎn)變④前一階段起自商代終于秦代⑤這種演變可以分為兩大階段，就是古漢字階段和隸書(shū)楷書(shū)階段⑥字體有隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)和楷書(shū)⑦漢字從商代甲骨文到今天的楷書(shū)，其形體逐漸演變A．⑦⑤④①③②⑥ B．⑦⑤④①②⑥③ C．⑦⑤③④①②⑥ D．⑦⑤③④⑥②①【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序又包含因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做題時(shí)可以將句子中的重點(diǎn)字詞進(jìn)行圈畫(huà)標(biāo)記，再根據(jù)語(yǔ)境及正常的表達(dá)順序進(jìn)行排序即可?！窘獯稹窟@段文字介紹的是漢字形體的演變過(guò)程，通讀所有句子可知，⑦句可作為第一句，引出“漢字的形體逐漸演變”這一中心話題，接著⑤句總說(shuō)“這種演變分為兩大階段”，緊接著④句①句說(shuō)前一階段的分野，②句⑥句說(shuō)后一階段的分野，由此看出分野是由小篆到隸書(shū)的轉(zhuǎn)變，也就是③，所以順序應(yīng)為⑦⑤④①②⑥③。故選：B。10．（2024秋?中牟縣期末）為慶祝中國(guó)春節(jié)申遺成功，小文在活動(dòng)中展示年文化時(shí)想把下面一句話放進(jìn)年文化原文，合適的位置是（）于是，百年來(lái)有一句話，把這種“年文化心理”表現(xiàn)得簡(jiǎn)練又明確，便是：驅(qū)邪降福。原文：年時(shí)，站在舊的一年的終點(diǎn)上，面對(duì)一片未知的生活，人人都懷著這樣的愿望：祈盼福氣與懼怕災(zāi)禍。A這樣，喜慶、吉祥、平安、團(tuán)圓、發(fā)財(cái)、興隆、加官、進(jìn)祿、有余、長(zhǎng)壽等等年時(shí)吉語(yǔ)，便由此而生。B這些切實(shí)的生活愿望，此刻全都進(jìn)入生活。一代代中國(guó)人，還由此生發(fā)出各種過(guò)年方式，營(yíng)造出濃濃的年的環(huán)境與氛圍。C長(zhǎng)長(zhǎng)40天，天天有節(jié)目，處處有講究，事事有說(shuō)法，這色彩與數(shù)字都有深刻的年的內(nèi)容，這便構(gòu)成了龐大、深厚、高密度的年文化。A．A B．B C．C【答案】A【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】原文先是提到人人懷著祈盼福氣與懼怕災(zāi)禍的愿望，接著說(shuō)年時(shí)吉語(yǔ)由此而生，“驅(qū)邪降福”體現(xiàn)的正是這種祈盼福氣、懼怕災(zāi)禍的“年文化心理”，所以應(yīng)放在年時(shí)吉語(yǔ)產(chǎn)生之前，即A處。放在B處，前面已經(jīng)說(shuō)年時(shí)吉語(yǔ)進(jìn)入生活，再插入“驅(qū)邪降?！睂?duì)“年文化心理”的表述，邏輯不連貫；放在C處，前面在說(shuō)過(guò)年方式營(yíng)造年的氛圍以及年文化的構(gòu)成等，與“驅(qū)邪降?！睂?duì)“年文化心理”的表述銜接不緊密。故選：A。11．（2025春?長(zhǎng)沙期中）請(qǐng)你幫助小德將下列語(yǔ)句排列成語(yǔ)意連貫的一段話（）①當(dāng)代青年要善于從五四先驅(qū)身上汲取精神養(yǎng)分，在改革攻堅(jiān)中勇當(dāng)先鋒。②五四運(yùn)動(dòng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒，打開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的大門(mén)。③這種精神在新時(shí)代體現(xiàn)為敢于突破的創(chuàng)新勇氣和腳踏實(shí)地的奮斗品格。④今天的中國(guó)雖已山河無(wú)恙，但科技攻關(guān)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域仍需青春力量。⑤這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)留下的最寶貴遺產(chǎn)，正是其破舊立新的變革精神。A．⑤③④②① B．⑤②③④① C．②⑤③④① D．②③④①⑤【答案】C【分析】本題考查句子的銜接與排序?！窘獯稹竣诰渲赋鑫逅倪\(yùn)動(dòng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒，打開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的大門(mén)，引出話題，應(yīng)為首句。⑤句“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”承接②句的“五四運(yùn)動(dòng)”，指出其留下的最寶貴遺產(chǎn)是破舊立新的變革精神，排在第二句。③句“這種精神”承接⑤句的“變革精神”，說(shuō)明這種精神在新時(shí)代的體現(xiàn)，排在第三句。④句指出今天的中國(guó)在科技攻關(guān)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域仍需青春力量，與③句中新時(shí)代的精神相呼應(yīng)，排在第四句。①句總結(jié)當(dāng)代青年要從五四先驅(qū)身上汲取精神養(yǎng)分，在改革攻堅(jiān)中勇當(dāng)先鋒，收束全文。所以，正確的順序是②⑤③④①。故選：C。12．（2025春?洛龍區(qū)期中）為“漢字溯源”欄目布置展板。本欄目組編輯收到幾位同學(xué)提供的三組材料。??①我們要像這些中國(guó)脊梁一樣，以天下為己任，與民族共休戚，因?yàn)樵谥袊?guó)人的精神譜系里，家國(guó)情懷早已成為生命的自覺(jué)。②何為“家國(guó)”？古人把百姓在屋廊下擺“豕（豬）”祭拜稱(chēng)為“家”，把持“戈”衛(wèi)“口（城邑）”稱(chēng)為“國(guó)”。③《老山界》中英勇無(wú)畏的紅軍，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍，《時(shí)代楷模》中赤心蒼穹的航天員，都是舍小家為大家的典范，堪稱(chēng)中國(guó)脊梁。如何把上面的材料編輯為一段完整的展板內(nèi)容，請(qǐng)你幫助編輯選出排序最合理的一項(xiàng)（）A．②③① B．②①③ C．①③② D．③②①【答案】A【分析】本題考查句子的銜接與排序?！窘獯稹竣诰涫紫葘?duì)“家國(guó)”的含義進(jìn)行解釋?zhuān)瑥臐h字溯源的角度切入，引出話題，應(yīng)排在首位。③句則通過(guò)列舉《老山界》中的紅軍、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的志愿軍、《時(shí)代楷?！分械暮教靻T等具體事例，來(lái)論證②句中“家國(guó)”應(yīng)放在最后第二，①句“我們要像這些中國(guó)脊梁一樣，以天下為己任，與民族共休戚，因?yàn)樵谥袊?guó)人的精神譜系里，家國(guó)情懷早已成為生命的自覺(jué)”，接著③句讓我們知識(shí)誰(shuí)是中國(guó)的脊梁，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，以天下為己任。因此，正確的排序是②③①。故選：A。13．（2025春?濰坊期中）依次填入下列橫線處的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。。。。①稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方②西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來(lái)很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)③丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路，在夏天長(zhǎng)滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)A．①②③ B．②③① C．③②① D．②①③【答案】D【分析】本題考查銜接與排序?！窘獯稹窟@道題考查的是景物描寫(xiě)的空間順序。閱讀句子可知，②句中“西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山”是從遠(yuǎn)處寫(xiě)起，先介紹了西邊最遠(yuǎn)處的青山；①句中“稍遠(yuǎn)處是一重重長(zhǎng)著青岡樹(shù)的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地”，由遠(yuǎn)及近，接著寫(xiě)了稍遠(yuǎn)處的山崗和近處的丘陵坡地；③句中“丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村公路”則是對(duì)近處丘陵之間公路的描寫(xiě)，是更近的視角。所以句子的順序應(yīng)該是②①③。故選：D。14．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃包車(chē)在冷落的郊道上走，靠右不遠(yuǎn)是一條小河，_____車(chē)過(guò)去，便驀然驚起，撒下一串哇哇的叫聲，向凄迷的天野飛去。①隔岸零落地蹲著些破陋的茅屋，②一些破陋的茅屋零落地蹲在對(duì)岸，③一片寬廣的荒場(chǎng)就在左邊，④靠左一片寬廣的荒場(chǎng)，⑤荒草離離，一望無(wú)邊。⑥極目是離離的荒草。⑦荒場(chǎng)上不時(shí)有些玄青的烏鴉，停下來(lái)覓食；⑧有些玄青的烏鴉不時(shí)停下來(lái)，在荒場(chǎng)上覓食。A．①③⑤⑧ B．①④⑥⑦ C．②④⑤⑦ D．②③⑥⑧【答案】B【分析】此題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等?！窘獯稹空Z(yǔ)境中已講到“小河”這一觀察點(diǎn)，①結(jié)合“隔岸”及句意理解與前者銜接緊密，是第一句；由④“的靠左”理解，觀察點(diǎn)沒(méi)有變化與上一句銜接緊密，可作為第二句；⑥⑦講了觀察點(diǎn)的前移，可結(jié)合“荒草”“荒場(chǎng)”這一詞語(yǔ)辨析其先后順序。由上分析，可排序?yàn)椋孩佗堍蔻吖蔬x：B。15．（2025?雙峰縣校級(jí)開(kāi)學(xué)）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人文素養(yǎng)不同于自然科學(xué)知識(shí)的積累，它關(guān)乎邏輯與理性思考。____________。____________，____________。____________。這種渴求一旦在文學(xué)中找到對(duì)應(yīng)的觸動(dòng)，人心中的柔軟之處、溫暖之處、神傷之處等都能得到情感的慰藉與安撫。①而文學(xué)教育恰巧可以完成對(duì)人文素養(yǎng)潛移默化的培育②人文素養(yǎng)的內(nèi)涵相較而言更為豐富，涵蓋了情感道德、語(yǔ)言能力、精神領(lǐng)悟等元素③人自出生以來(lái)就有喜怒哀樂(lè)等情緒，更有向真、向善、向美的人性渴求④這些元素的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)人的審美及共情能力的培養(yǎng)至關(guān)重要A．④①②③ B．②④①③ C．②①④③ D．④①③②【答案】B【分析】本題考查句子的銜接與排序?！窘獯稹竣诰洹叭宋乃仞B(yǎng)的內(nèi)涵……”銜接前一句的“人文素養(yǎng)”，指出“人文素養(yǎng)”包含哪些方面，可知②句在第一位；④句中“這些元素”指的是②句中的“情感道德、語(yǔ)言能力、精神領(lǐng)悟等元素”，可知④句放在第二位；③句中“更有向真、向善、向美的人性渴求”與后一句“這種渴求”緊密銜接，①句是突出了文學(xué)教育的重要性；可知①句在③句前邊，故而句子排序?yàn)椋孩冖堍佗?；故選：B。16．（2024秋?句容市期末）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最合理的一項(xiàng)是（）①什么是意境呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，意境就是情景交融。②但從根本上來(lái)說(shuō)，有兩點(diǎn)，美在意境，美在氣韻生動(dòng)。③中國(guó)畫(huà)的美當(dāng)然是多方面的。④比如漢代畫(huà)像石上所描刻的舞蹈和雜技等，就總給人熱烈飛動(dòng)、虎虎有生氣的感覺(jué)。⑤比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，前三句都是寫(xiě)景，只有最后一句在寫(xiě)情感。但一經(jīng)點(diǎn)化，立刻就彌漫出一股哀愁寂寞、宇宙荒寒的詩(shī)境。⑥氣韻生動(dòng)指的是有節(jié)奏的蓬勃生命。A．①⑥⑤③④② B．③②①⑤⑥④ C．③②⑥⑤①④ D．①⑤⑥④③②【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】③句“中國(guó)畫(huà)的美當(dāng)然是多方面的”作為引言，概括性地提出了中國(guó)畫(huà)美的多樣性，為后面的具體闡述做了鋪墊。接著，②句“但從根本上來(lái)說(shuō)，有兩點(diǎn)，美在意境，美在氣韻生動(dòng)”緊承③句，對(duì)中國(guó)畫(huà)的美進(jìn)行了進(jìn)一步的概括，并指出了兩個(gè)核心方面：意境和氣韻生動(dòng)。這里的“但”字并不表示轉(zhuǎn)折，而是對(duì)前文的一個(gè)深化或具體化。①句“什么是意境呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，意境就是情景交融”對(duì)②句中提到的“意境”進(jìn)行了具體的解釋?zhuān)沟米x者對(duì)意境有了更清晰的認(rèn)識(shí)。⑤句“比如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，通過(guò)具體的例子來(lái)闡釋意境是如何在作品中體現(xiàn)的，使得抽象的意境變得具象化。⑥句“氣韻生動(dòng)指的是有節(jié)奏的蓬勃生命”對(duì)②句中提到的另一個(gè)方面“氣韻生動(dòng)”進(jìn)行了具體的解釋?zhuān)瑸樽x者理解氣韻生動(dòng)提供了依據(jù)。④句“比如漢代畫(huà)像石上所描刻的舞蹈和雜技等，就總給人熱烈飛動(dòng)、虎虎有生氣的感覺(jué)”通過(guò)具體的例子來(lái)展示氣韻生動(dòng)是如何在作品中體現(xiàn)的，使得氣韻生動(dòng)的概念變得更為直觀和易于理解。故為：③②①⑤⑥④。故選：B。17．（2024秋?興慶區(qū)期末）下面文段中畫(huà)橫線部分語(yǔ)序不當(dāng)，調(diào)整排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）做筆記是讀書(shū)的重要方法，①顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做筆記，六十余年積累筆記近百冊(cè)。②蔡元培晚年總結(jié)自己讀書(shū)多年卻“沒(méi)什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。③可見(jiàn)，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書(shū)應(yīng)有的步驟。④前人讀書(shū)治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問(wèn)也常常從筆記中得來(lái)。⑤錢(qián)鍾書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，單是外文筆記就達(dá)兩百多本。A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．④①⑤②③ D．④①⑤③②【答案】C【分析】本題考查句子排序。首先要