第95頁（共95頁）2025年新高一語文人教部編版尖子生專題復(fù)習(xí)《文言文閱讀》一．文言文閱讀（共20小題）1．（2025?新城區(qū)模擬）【古詩文閱讀】閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住抗珕栍陉套釉唬骸爸螄位?？”晏子對同：“患夫社①鼠?！惫唬骸昂沃^也？”對曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因往讬③焉，熏之則恐燒其木，灌之則恐敗其涂。此鼠所以不可得殺者，以社故也。夫國亦有焉，人主左右是也。內(nèi)則蔽善惡于君上，外則賣權(quán)重于百姓，不誅之則亂，誅之則為人主所案據(jù)④，腹而有之，此亦國之社鼠也?！保ㄟx自《晏子春秋》）【乙】宋人有沽酒者，升概⑤甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣⑥幟甚高，著然不售，酒酸。怪其故，問其所知闊長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子懷錢，挈壺甕，而往沽，而狗迓⑦而龁⑧之，此酒所以酸而不售也。”夫國亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而酡之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。（選自《韓非子》）【注釋】①社：社廟，祭祀土地神的地方。②涂：涂抹，涂飾。③讬：同“托”，依托、寄托。④案據(jù)：指庇護、包庇。⑤升概：用升量取。⑥縣：同“懸”。⑦迓（yà）：迎上前，迎接。⑧龁（hé）：咬。（1）參考表格中提示的方法，解釋加點字的意思。文言詞句方法釋義治國何患成語推斷法：患得患失A以社故也課內(nèi)遷移法：扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）B遇客甚謹查詢字典法：①相逢，不期而會。②遭遇，遭受。③接觸。④相待，接待。⑤抵擋，對付。（《古代漢語詞典》）C怪其故聯(lián)系語境法：結(jié)合前文的反差，以及后文“問其所知間長者楊倩”分析。D（2）下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是A.束木而涂之/泉香而酒冽B.外則賣權(quán)重于百姓/欲報之于陛下也C.為酒甚美/為宮室之美D.而狗迓而龁之/何陋之有（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫國亦有焉，人主左右是也。②有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主。（4）【甲】【乙】兩文中使用“社鼠”“猛狗”來類比說理，揭示了怎樣的道理？2．（2025?新疆三模）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳?莊公十年》）【乙】時操①軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，援軍不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！蹦巳∶蓻_③斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，預(yù)備走舸④，系于其尾。先以書遺⑤操，詐云欲降。時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次⑥俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之煙炎張?zhí)烊笋R燒溺死者甚眾。（選自《資治通鑒?漢紀五十七》）【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙沖：古代具有良好防護的進攻性快艇。④走舸：輕快的小船。⑤遺：wèi，送給。⑥次：順序。（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點的詞語。詞語方法釋義肉食者鄙課內(nèi)遷移法：先帝不以臣卑鄙目光短淺小信未孚文字釋義法：“孚，卵孚也。從爪從子?！毙戾|曰：“鳥之孚卵皆如其期，不失信也?！雹俟珜⒐闹Z境推斷法：用在謂語的位置，名詞活用為動詞②彼竭我盈成語聯(lián)想法：盈滿則虧③（2）對【甲】文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．曹劌提出“肉食者鄙，未能遠謀”，他認為統(tǒng)治者目光短淺，體現(xiàn)出他對國家命運的擔(dān)當(dāng)精神。B．曹劌兩次否定魯莊公，最終肯定“小大之獄，雖不能察，必以情”，強調(diào)了民心是取勝關(guān)鍵。C．長勺之戰(zhàn)，魯莊公采納曹劌“后發(fā)制人”戰(zhàn)術(shù)，文中多用比喻、夸張來展現(xiàn)人物的戰(zhàn)爭智慧。D．本文作為歷史散文，既于敘事中撮取歷史經(jīng)驗，又于行文中刻畫了曹劌這一平民謀士的形象。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①小大之獄，雖不能察，必以情。②初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。（4）用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子劃分停頓。（限兩處）頃之煙炎張?zhí)烊笋R燒溺死者甚眾（5）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析【甲】文長勺之戰(zhàn)勝利和【乙】文赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。（要求：觀點明確，表達充分，條理清晰）3．（2025?定海區(qū)三模）【甲】黃岡竹樓記①王禹偁黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳②去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。子城西北隅，雉堞圮毀③，蓁莽荒穢因作小樓二間與月波樓通。遠吞山光，平挹江瀨，幽闃遼夐④，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然，皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。彼齊云、落星，高則高矣；井干、麗譙⑤，華則華矣：止于貯美色，藏歌舞，非騷人之事，吾所不取。竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑥；若重覆之，得二十稔?！编妫∥崴哪曛g，奔走不暇；未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎！幸后之人與我同志，嗣而葺之，庶斯樓之不朽也?。ㄟx自《古文觀止》，有刪改）【注釋】①此文是王禹偁被貶為黃州刺史時所作。②刳（kū）：削剔，挖空。③雉堞（dié）圮毀：城上的矮墻倒塌毀壞。④幽闃（qù）遼夐（xiòng）：幽靜遼闊。⑤齊云、落星、井干、麗譙：均為古代名樓。⑥稔：谷子一熟叫作一稔，指一年?！疽摇繓|坡蘇軾雨洗東坡①月色清，市人行盡野人②行。莫嫌犖確③坡頭路，自愛鏗然④曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②野人：泛指村野之人，此處為作者自稱。③犖（luò）確：石多而堅硬的樣子。④鏗然：聲音響亮貌。（1）下列選項中加點詞的意思相同的一項是（）A．比屋皆然比至陳，車輛六七百乘（《陳涉世家》）B．不可具狀此人一一為具言所聞（《桃花源記》）C．詩韻清絕湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）D．豈懼竹樓之易朽乎寒暑易節(jié)（《愚公移山》）（2）甲文中畫波浪線的部分需要斷句，請從下列A—E中選出正確的兩處（）蓁莽A荒穢B因作小樓C二間D與月波E樓通。（3）探究組發(fā)現(xiàn)【甲】為文，【乙】為詩，但在寫作技法上不乏共性。下面是組員整理的共性策略，請根據(jù)要求，完成閱讀任務(wù)。閱讀策略閱讀任務(wù)以聲傳情①甲文和乙詩都涉及對聲音的描摹，請分析作者蘊含其中的情感態(tài)度。隱喻寄意②甲文中的“竹樓”與乙詩中的“路”都帶有隱喻色彩，請結(jié)合下面的思考錦囊，探究兩者的隱喻義。思考錦囊古詩文中的意象常帶有隱喻色彩。解讀意象的隱喻義，可結(jié)合意象的特點，并聯(lián)系詩人的經(jīng)歷進行探究。（4）甲文文末劃橫線句流露出作者王禹偁對“與我同志”之人的期待，你認為下列哪位作者與他的志趣最為相近？請結(jié)合作品簡述理由。A．范仲淹（《岳陽樓記》）B．歐陽修（《醉翁亭記》）C．劉禹錫（《陋室銘》）4．（2025?方城縣三模）閱讀?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄟx自酈道元《三峽》）【乙】又南五里，諸峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者，而其上復(fù)有石森列，若立而傴僂，若坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對弈”，豈即此耶？至此江稍轉(zhuǎn)西南，其東岸有聚落②曰雞臘，乃柳州東南陸路大道也。道側(cè)有溪自西來入，于是舟轉(zhuǎn)東行。五里，轉(zhuǎn)而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖峰彎豎，形若牛角。既而東轉(zhuǎn)五里，江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環(huán)其三面，中成盤涯，若犁之尖，故名。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下。復(fù)轉(zhuǎn)東去，北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸流回瀑，一瀉數(shù)里，是曰橫旋灘。（節(jié)選自《徐霞客游記?粵西游日記二》，有刪減）【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落。③檜：樹名。又名檜柏、刺柏。（1）下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A．“略無闕處”中的“闕”同“缺”，是“空隙、缺口”的意思，體現(xiàn)出三峽兩岸山體連綿不斷的特點。B．“雖乘奔御風(fēng)”中的“奔”指飛奔的馬，以乘奔馬作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢。C．“屬引凄異”中的“屬”意為連接，此處形容猿猴啼叫的聲音接連不斷，渲染了三峽冬天的悲涼氛圍。D．“于是舟轉(zhuǎn)東行”中的“東”可理解為“向東”，而“眺其東”中的“東”意思為“東邊”，二者意思不同。（2）把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自非亭午夜分，不見曦月。（3）請根據(jù)甲文內(nèi)容，補全下面表格。三峽內(nèi)容至于夏水襄陵，沿溯阻絕有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也則素湍綠潭，回清倒影景物特點①水流速度快水清寫作手法正面描寫②③（4）甲乙兩文都寫了自然界的山水，但寫景順序不同，請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。5．（2025?禮縣三模）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人①世及以為禮，城郭溝池以為固。禮義以為紀②，以正③君臣，以篤④父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知⑤，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹于禮者也。以著⑥其義，以考⑦其信，著有過，刑⑧仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢者去，眾以為殃。是謂小康。（節(jié)選自《禮記?禮運》）【注釋】①大人：天子、諸侯。②紀：綱紀、準則。③正：使……正常。④篤：使……深厚。⑤知：同“智”，智慧。⑥著：明顯、顯出。⑦考：成全。⑧刑：同“型”，典范。（1）解釋下列加點詞。①選賢與能②講信修睦③以睦兄弟④以功為己（2）下列加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A．大道之行也予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．男有分今天下三分（《出師表》）C．故謀用是作故克之（《曹劌論戰(zhàn)》）D．是謂小康此之謂失其本心（《魚我所欲也》）（3）翻譯下列句子。①是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。②此六君子者，未有不謹于禮者也。（4）閱讀文章，回答下面問題。①【甲】文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的基本特征的？②請分別用一個短語概括【甲】【乙】兩文的社會特征。6．（2025?濟寧校級三模）閱讀下面的文言文，完成題目。范子因王稽入秦①范子①因王稽②入秦，獻書昭王曰：“臣聞明主蒞正③，有功不得不賞，有能者不得不官，勞大者其祿厚，功多者其爵尊，能治眾者其官大。故不能者不敢當(dāng)其職焉，能者亦不得蔽隱。使以臣之言為可，則行而益利其道：若將弗行，則久留臣無為也。語④曰：‘人主賞所愛而罰所惡明主則不然賞必加于有功刑必斷于有罪?！癯贾夭蛔阋援?dāng)椹質(zhì)⑤，腰不足以待斧鉞，豈敢以疑事嘗試于王乎？雖以臣為賤而輕辱臣，獨不重任臣者⑥之無反復(fù)于王前耶！”②“臣聞周有砥厄⑦，宋有結(jié)綠，梁有懸黎，楚有和璞。此四寶者，工之所失也，而為天下名器。然則圣王之所棄者，獨不足以厚國家乎？”③“臣聞善厚家者取之于國，善厚國者取之于諸侯。天下有明主，則諸侯不得擅厚矣。是何故也？為其凋榮也。良醫(yī)知病人之死生，圣主明于成敗之事，利則行之，害則舍之，疑則少嘗之，雖堯、舜、禹、湯復(fù)生，弗能改已。”④書上，秦王說之，因謝王稽，使人持車召之。（選自《戰(zhàn)國策?秦策三》有刪減）【注釋】①范子：即范雎，戰(zhàn)國時魏國人。②王稽：戰(zhàn)國時秦國人。③蒞正：掌管政事。正：同“政”。④語：諺語。⑤椹質(zhì)：砧板。⑥任臣者：保薦我的人，此指王稽。⑦砥厄：美玉名。結(jié)綠，懸黎，和璞：同為美玉名。（1）下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（）A．“腰不足以待斧鉞”與《送東陽馬生序》“腰白玉之環(huán)”的“腰”都是動詞，“佩戴”的意思。B．“而為天下名器”與《北冥有魚》“其名為鯤”，兩個“為”的意義和用法不同。C．“雖堯、舜、禹、湯復(fù)生”與《愚公移山》“雖我之死”中的“雖”均譯為“即使”。D．“因謝王稽”與《唐雎不辱使命》中“長跪而謝之”的“謝”，都是“道歉”的意思。（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．范雎獻書昭王，強調(diào)明主應(yīng)賞功罰罪，讓有能者任職，不使人才被遮蔽。B．范雎提出“天下有明主，則諸侯不得擅厚”，強調(diào)明主會左右諸侯的興衰。C．范雎獻書秦昭王的目的是為了展現(xiàn)自己的論辯才華。D．“利則行之，害則舍之，疑則少嘗之”體現(xiàn)了圣主明辨成敗、趨利避害的治國智慧。（3）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到下面。人主賞A所愛B而罰所惡C明主則不然D賞必加E于有功F刑必斷G于有罪。（4）借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然則圣王之所棄者，獨不足以厚國家乎？《說文解字》：“獨”從犬，蜀聲。本義為：單獨、獨自。常見引申義有：①獨特、特殊，如“天下獨絕”：②豈、難道，如“獨畏廉將軍哉”；③老而無子，如“鰥寡孤獨”。（5）請結(jié)合《范子因王稽入秦》的第②段和下面的鏈接材料，簡要分析范雎和諸葛亮的勸諫方式有何不同？鏈接材料：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。7．（2025?敘永縣三模）閱讀下列文言文，完成小題?！炯住坎軇フ搼?zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)子長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“太戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（選自《左傳》）【乙】趙威后①問齊使齊王使使者問趙威后。書未發(fā)②，威后問使者曰：“歲③亦無恙邪？民亦無恙邪？玉亦無恙邪？”使者不說，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后曰不然茍無歲何以有民茍無民何以有君故有舍本而問末者耶？乃進而問之曰：“齊有處士④曰鐘離子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)⑤也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振⑥困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女嬰兒子⑦無恙耶？徹⑧其環(huán)，至老不嫁，以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝⑨也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國，子萬民乎？於陵子仲⑩尚存乎？是共為人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交諸侯。此率民而出于無用者，何為至今不殺乎？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）【注】①趙威后：戰(zhàn)國時趙惠文王妻?；菸耐跛溃渥有⒊赏趿ⅲ蚰暧子赏髨?zhí)政。②發(fā)：啟封。③歲：收成。④處士：有才能、有道德而隱居不仕的人。⑤不業(yè)：不使他做官以成就功業(yè)。⑥振：同“賑”，救濟。⑦北宮之女嬰兒子：北宮氏的女子嬰兒子。北宮，復(fù)姓。嬰兒子是人名。⑧徹：同“撤”，除去。⑨不朝：不使她上朝。古時夫人受封而有封號者為“命婦”，命婦即可入朝。此句意即，為什么至今不封嬰兒子為命婦，使她得以上朝見君呢？⑩於陵子仲：齊國的隱士。（1）下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是A.威后曰不/然茍/無歲/何以有民/茍無民/何以有君/故有/舍本而問末者耶？B.威后曰/不然/茍無歲何/以有民/茍無民/何以有君/故有舍本/而問末者耶？C.威后曰/不然/茍無歲/何以有民/茍無民/何以有君/故有/舍本而問末者耶？D.威后曰/不然/茍無歲/何以有民/茍無民/何以有君/故有舍本/而問末者耶？（2）下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是A.又何間焉間：參與。B.使者不說說：解釋。C.必以情情：誠，誠實。這里指誠心。D.是助王息其民者也息：繁育。（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是A.甲乙兩文都體現(xiàn)了對君主權(quán)威的維護，甲文肯定魯莊公從諫如流，乙文通過問政彰顯齊國實力。B.甲文用“肉食者鄙”與曹劌遠謀形成對比，乙文以使者“先賤后尊”誤解反襯威后政治洞見。C.甲乙兩文都強調(diào)民心的重要性，但乙文更系統(tǒng)闡述了以民為本的治國理念。D.甲乙兩文均以對話推動論述，甲文通過三次問答展現(xiàn)戰(zhàn)略思想，乙文用排比反問強化民本立場。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。②是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食。8．（2025?瓊山區(qū)校級二模）閱讀下面文言文選段，完成下列各題?！炯住渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自韓愈《馬說》）【乙】蓋聞王①者莫高于周文，伯②者莫高于齊桓，皆待賢人而成名。今天下賢者智能，豈特古之人乎？患在人主不交故也，士奚③由進？今吾以天之靈，賢士大夫，定④有天下，以為一家。欲其長久，世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平⑤之矣，而不與吾共安利⑥之，可乎？賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑦下⑧相國，相國酂侯⑨下諸侯王，御史中執(zhí)法下郡守，其有意稱明德者，必身勸為之駕，遣詣相國府，署行義年⑩，有而弗言，覺免。年老癃病，勿遣。（選自《高帝求賢詔》）注：①王：帝王，天子。②伯：同“霸”，諸侯的盟主。③奚：疑問代詞，什么，哪里。④定：平定。⑤平：平定。⑥安利：享受國泰民安的利益。⑦昌：指周昌，佐劉邦騎兵破秦。后為御史大夫。⑧下：傳達。⑨酂侯：指蕭何，佐劉邦建立漢王朝，擔(dān)任相國，封都侯，⑩署行義年：寫明（他的）履歷、相貌特征、年齡。義，古同“儀”，這里指容貌。（1）借助《古代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》，完成表格中的內(nèi)容?！豆糯鷿h語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》句子Ⅰ.字音（填字母）Ⅱ.詞語理解（填序號）Ⅲ.句子翻譯A.jiàn①看見。②知道，理解。B.xiàn①現(xiàn)在。②顯現(xiàn)，出現(xiàn)。才美不外見（它的）才能和美好的素質(zhì)就不能表現(xiàn)在外面。A.shí①吃。②食物。③享受，受用。B.sì①給，喂養(yǎng)。食之不能盡其材。A.wú①同“無”，沒有，不。②連詞，不論。B.wáng①逃跑，逃亡。②失去，丟失。世世奉宗廟亡絕也。（2）兩文都論述了人才問題。請結(jié)合具體內(nèi)容，分析兩篇文章中統(tǒng)治者對待人才的態(tài)度有何不同？9．（2025?秦都區(qū)三模）閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】??郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎①，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事”。吾昔嘗與玄共事，見使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勛?！痹扰e，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。（選自《世說新語?識鑒》）【乙】??堅列陣臨肥水②，玄軍不得渡。玄使謂苻融曰：“君遠涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。諸君稍卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！”堅眾皆曰：“宜阻肥水，莫令得上。我眾彼寡，勢必萬全。”堅曰：“但卻軍，令得過，而我以鐵騎數(shù)十萬向水，逼而殺之?！彼祺馐箙s陣，眾因亂不能止。于是玄與琰、伊等以精銳八千涉渡肥水。堅眾奔潰，自相蹈藉投水死者不可勝計，肥水為之不流。（節(jié)選自《晉書?謝玄傳》）【注】①問晉鼎：爭奪晉的政權(quán)。②肥水：即淝水。（1）根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文言語句方法提示解釋既已狼噬梁、岐詞性分析法：在句中作為狀語修飾謂語“噬”。A是必濟事查閱詞典法：①渡，過河。②繼承，延續(xù)。③成，成功。④幫助，救濟。B元功既舉課內(nèi)遷移法：既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）C諸君稍卻成語推斷法：望而卻步D（2）下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項是例句：又重其不以愛憎匿善A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也B.以塞忠諫之路也C.不以物喜，不以己悲D.計日以還（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①于時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。②君遠涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。（4）閱讀【甲】【乙】兩文，簡要分析淝水之戰(zhàn)能夠取得勝利的原因。10．（2025?蘇州校級二模）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！静牧弦弧??王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣?！焙蟀彩?dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。（節(jié)選自《宋史?王安石傳》）【材料二】??而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力而又不隨以怠至于幽暗昏惑而無物以相之亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（節(jié)選自王安石《游褒禪山記》）【材料三】到家王安石五年羈旅倦風(fēng)埃，舊里依然似夢回。猿鳥不須懷悵望，溪山應(yīng)亦笑歸來。身閑自覺貧無累，命在誰論進有材。秋晚吾廬更瀟灑，沙邊煙樹綠洄回?！静牧纤摹康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文言詞句方法提示解釋屬文動筆如飛[查閱詞典法]①歸屬。②撰寫。③囑咐。④寄托。A（填序號）固已合先王之政[課內(nèi)遷移法]固以怪之矣（《陳涉世家》）B后安石當(dāng)國[俗語關(guān)聯(lián)法]當(dāng)家作主C人之所罕至焉[語境分析法]上一句為“常在于險遠”D（2）用“/”給文中畫波浪線句子標出朗讀停頓，正確的一項是A.有志與力而又不隨以怠/至于幽暗昏惑而無物/以相之/亦不能至也。B.有志與力/而又不隨/以怠至于幽暗昏惑/而無物以相之亦不能至也。C.有志與力/而又不隨以怠/至于幽暗昏惑而無物以相之/亦不能至也。D.有志與力而又不隨以怠/至于幽暗/昏惑而無物以相之/亦不能至也。（3）請簡要分析材料三前兩聯(lián)中作者情緒的變化過程。（4）借景抒情是詩歌創(chuàng)作中的常見手法。下列寫景詩句中，與“秋晚吾廬更瀟灑，沙邊煙樹綠洄洄”寄寓的情感相似的一項是A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。B.山氣日夕佳，飛鳥相與還。C.秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。D.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（5）把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①患在不知法度，不法先王之政故也。②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（6）材料二中，王安石游褒禪山的心得是：追求理想的過程中，要有“志”，還要盡“力”，這樣就無悔。結(jié)合材料一、三、四，請你指出王安石的“志”是什么？他又是如何追求這種“志”的呢？11．（2025?南沙區(qū)校級二模）閱讀下面的文段，完成下列各題。【甲】①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》）【乙】①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北隅，施八尺屏障?？诩既胱琳现?，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已，眾賓團坐。少頃但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然無敢嘩者。②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼，夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而鳴之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客，無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)。婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。（節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》）（1）下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A.左臂掛念珠倚之/于廳事之東北隅B.中峨冠而多髯者/婦拍而嗚之C.京中有善口技者/擇其善者而從之D.高可二黍許/珠可歷歷數(shù)也（2）下列對【乙】文中加橫線部分的斷句，正確的一項是A.少頃/但聞屏障中撫尺/一下滿坐/寂然無敢嘩者B.少頃但聞屏障中/撫尺一下/滿坐寂然/無敢嘩者C.少頃/但聞屏障中撫尺一下/滿坐寂然/無敢嘩者D.少頃但聞屏障中/撫尺一下滿坐/寂然/無敢嘩者（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①罔不因勢象形，各具情態(tài)。②滿坐賓客，無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（4）兩文均表達了對精妙的傳統(tǒng)技藝的贊美，其寫法有所不同。請結(jié)合選文簡要分析。12．（2025?三原縣二模）【甲】西湖之水，非嚴寒不冰，冰亦不堅。冰合①初晴，時操小舟，敲冰浪游，觀冰開水路，儼若舟引長蛇，晶瑩片片堆疊。家僮善擊冰片，舉手鏗然，聲溜百步。或沖激破碎，狀飛玉屑，大快寒眼。幽然此興，恐人所未同?？巯祥L歌，把酒豪舉，覺我陽春滿抱，白雪知音，忘卻冰湖雪岸之為寒也。舊聞戒涉春冰，胸中不抱懼心，又何必以涉冰為戒？（節(jié)選自高濂《四時幽賞錄》）【乙】隔水望城，如溪堤帶流也。循水南行三十里，至杜源②，忽雪片如掌。十五里至將樂③境，乃楊龜山故里也。又十五里，為高灘鋪。陰霾盡舒，碧空如濯，旭日耀芒，群峰積雪，有如環(huán)玉。閩中④以雪為奇，得之春末為尤奇。村氓⑤市媼，俱曝日提爐；而余赤足飛騰，良大快也！二十五里，宿于山澗渡之村家。（節(jié)選自徐弘祖《徐霞客游記》）【注釋】①冰合：冰封。②杜源：地名。③將樂：地名。④閩中：地名，指福建。⑤氓：平民，百姓。（1）根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文言語句方法提示解釋儼若舟引長蛇課內(nèi)遷移法：下車引之（《陳太丘與友期行》）幽然此興語境分析法：聯(lián)系“大快寒眼”與“恐人所未同”兩句循水南行三十里查閱字典法：①順著，沿著。②依照，遵守。③同“巡”，巡視。④撫摩。（摘自《古代漢語詞典》）俱曝日提爐成語推斷法：一曝十寒（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全部相同的一項是（）A．西湖之水何陋之有B．又何必以涉冰為戒以中有足樂者C．乃楊龜山故里也乃不知有漢D．宿于山澗渡之村家行者休于樹（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①或沖激破碎，狀飛玉屑。②陰霾盡舒，碧空如濯。（4）【甲】【乙】兩文分別表達了作者怎樣的情感？請簡述。13．（2025?贛榆區(qū)校級三模）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住繝€柯石①[唐]孟郊仙界一日內(nèi)，人間千載窮。雙棋未遍局，萬物皆為空。樵客返歸路，斧柯爛從風(fēng)。唯余石橋在，猶自凌丹虹?！疽摇坑螤€柯山[唐]項斯步步出塵氛，溪山別是春。壇②邊時過鶴，棋處寂無人。訪古碑多缺，探幽路不真。翻疑歸去晚，清世累移晨③。【丙】游爛柯山記[清]戴名世①二十二日凌晨，出通仙門，俗號為小南門也。是時春已漸深，綠鋪麥野，黃滿菜畦，草木皆滋榮，時時有香氣襲人。沿路聽溪聲活活，望見遠村桃李盛開，點綴于平原茂樹之間，遠山矗立云表。②行二十里，小舟渡一溪，即入山徑。逶迤曲折不一二里，道旁有古松二株，枝桿盤屈，為攫拿④之勢。又曲折行里許，至柯山寺，即爛柯山之麓也。寺門古樟四，中二株獨奇，蔦蘿⑤蔓引，苔蘚斑剝，蔭約數(shù)畝。③又行百余步，望見山側(cè)，山巔有穴，露出穴外之天，而樹枝橫斜，忽蔽忽見。緣石磴⑥而上，盤旋紆曲，忽睹一穹然豁然者，彎環(huán)起伏，宛如橋狀，即道中所望見之石穴，而王質(zhì)遇仙之處，道家所稱青霞洞天也。青巒翠嶺，如髻如環(huán)如螺，或遠或近，攢簇于石橋前后。④當(dāng)橋之南面，一石負土特起，有樟生其上，披離甚古，傍石而亭曰“日遲亭”，從亭側(cè)攀蘿緣磴而上，皆窄徑，窘步至其巔，正與亭相對，其下即石橋也。又欹側(cè)⑦而行，路僅容足，俯而窺石縫中，則見天一線。蓋石橋上又一石橋覆之，首尾無端倪，而此處偶露間隙。⑤復(fù)下至亭上眺覽良久不忍去。（選自《爛柯山志》，有刪改）【注釋】①爛柯石：在爛柯山上，相傳為仙人弈棋處。爛柯山，因晉朝王質(zhì)觀棋爛柯而得名。②壇：特指爛柯山傳說中仙人下棋的石臺。③移晨：指晝夜更迭、時光流轉(zhuǎn)。④攫拿：抓取，奪取。⑤蔦蘿：一種草本植物。⑥磴：石級，石臺階。⑦欹（qī）側(cè)：傾斜，歪斜。（1）參考表格提示的方法，解釋加點字。文言語句方法提示釋義（填寫文字）一石負土特起成語推斷法：負荊請罪。a傍石而亭語境推斷法：從亭側(cè)攀蘿緣磴而上，皆窄徑。b蔦蘿蔓引查閱字典法：①拉開；②延長，伸展；③率領(lǐng)，帶領(lǐng)；④招引；⑤引導(dǎo)。c（填序號）緣石磴而上課內(nèi)遷移法：緣溪行，忘路之遠近。（《桃花源記》）。d（2）用“/”劃出下面句子的兩處停頓。復(fù)下至亭上眺覽良久不忍去（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①行二十里，小舟渡一溪，即入山徑。②蓋石橋上又一石橋覆之。（4）【乙】詩中“壇邊時過鶴”與【丙】文中“青巒翠嶺，如髻如環(huán)如螺”，一個動態(tài)寫物，一個比喻繪景，請結(jié)合文本，分析這兩種手法在營造意境上各自的作用。（5）自然之景因文化濡染更具深意?！炯住俊疽摇俊颈咳尾牧献髡呔鶉@“爛柯山”的“仙跡”展開，但對“仙境”的情感各有側(cè)重。請你結(jié)合文本，簡要分析。14．（2025?鼓樓區(qū)校級二模）閱讀下面的文言文，完成問題。陸游傳（節(jié)選）陸游字務(wù)觀，越州山陰人。年十二能詩文，蔭補①登仕郎。鎖廳②薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜顯③黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德薄，以薦者除④敕令所刪定官。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法。人譏其頹放，因自號放翁。后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)，奏：“撥義倉振濟，檄⑤諸郡發(fā)粟以予民?！庇尾艢獬?，尤長于詩。朱熹嘗言：“其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)。”蓋有先見之明焉。嘉定二年卒，年八十五。（選自《宋史?列傳第一百五十四》有刪改）【注釋】①蔭補：即因上輩有功勛而給予下輩入學(xué)、任官資格的一種待遇。②鎖廳：現(xiàn)任官或有爵祿者參加進士考試。③顯：明令。④除：擔(dān)任。⑤檄：用檄文通令。（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用“/”斷開。其能太高跡太近恐為有力者所牽挽不得全其晚節(jié)。（2）根據(jù)提示解釋下列加點字。加點字方法提示釋義秦檜孫塤適居其次聯(lián)系成語：適得其反A適：由是為所嫉課內(nèi)遷移：吳廣素愛人，士卒多為所用（《陳涉世家》）B為：以文字交查閱字典：①交叉；②結(jié)交；③交付。《古代漢語詞典》C交：（填序號）（3）把材料二中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①人譏其頹放，因自號放翁。②游才氣超逸，尤長于詩。（4）“亙古男兒一放翁”，這是梁啟超對陸游的評價，對此你是否贊同？請結(jié)合材料，說明理由。15．（2025?南譙區(qū)三模）閱讀下文，完成各題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】昔者王子猷①之愛竹，造門不問于主人，陶淵明之臥輿，遇酒便留于道上。況西湖之勝景，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會，而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍②若于無人。乃知偶來常勝于特來，前言可信；所有雖非于己有，其得已多。因翻舊闕之詞，寫以新聲之調(diào)。敢陳薄伎，聊佐清歡。（選自歐陽修《西湖念語》③）【注】①王子猷：晉代名士。②傍：同“旁”。③西湖：指潁州（今安徽阜陽）西湖。念語：北宋流行的一種歌唱形式中的開場白，也叫“致詞”。歐陽修仕宦之途極其坎坷，晚年退居潁州，極喜愛潁州西湖的景色，寫下《采桑子》十首，《西湖念語》是歐陽修寫在十首《采桑子》詞前的一段。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。①念無與為樂者②造門不問于主人③況西湖之勝景④固多于高會（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。（3）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。安問屬官而屬私曲水臨流自可一觴而一詠（4）【甲】文“但少閑人如吾兩人者耳”和【乙】文“幸屬于閑人”中“閑人”的內(nèi)涵有相似之處，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析。16．（2025?廈門模擬）閱讀下面的古詩文，完成下列各題?！炯住款}青泥市蕭寺壁岳飛雄氣堂堂貫斗牛，誓將貞節(jié)報君仇①。斬除頑惡②還車駕，不問登壇萬戶侯③。【注釋】①君仇：靖康二年（1127）宋徽宗、宋欽宗被金兵擄掠北去的國仇。②頑惡：這里指金兵。③登壇萬戶侯：在這里指高官厚祿?！疽摇竣僭里w，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貰①其財者不責(zé)償，飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。②少負氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇國死義乎？”③吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。帝初為飛營第③，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！保ㄟx自《宋史?岳飛傳》，有刪減）【注釋】①貰（shì）：借，賒欠。②宵旰（gàn）：多用于稱頌帝王勤于政事。③營第：建造府邸。【疏通文本】（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點字。加點字方法提示釋義水暴至【語境推測法】母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。A吳玠素服飛【查閱詞典法】①白色的生絹；②樸素，不加修飾的；③平素，一向；④誠心的。B（填序號）飾名姝遺之【追根溯源法】遺：，像一雙手捧著東西往外遞。C飛辭曰【課內(nèi)遷移法】蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）D（2）請用“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句。（限三處）飛生時有大禽若鵠飛鳴室上因以為名（3）將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①能節(jié)食以濟饑者。②卻不受，玠益敬服?！九⒐P記】（4）小語在閱讀材料時從不同角度作了批注，請你幫他將“閱讀收獲”填寫完整。批注角度閱讀收獲①詩文聯(lián)讀，探岳飛愛國情感與格局【甲】詩中“誓將貞節(jié)報君仇”運用的抒情方式是：（A．直接抒情B．間接抒情），抒發(fā)了岳飛之情?！安粏柕菈f戶侯”展現(xiàn)了岳飛“先天下之憂而憂”的格局，呼應(yīng)【乙】文中的“”。②研讀文本，探岳飛愛國情懷的基礎(chǔ)。家庭啟蒙：；個人修養(yǎng)：；時代苦難：；……（結(jié)合兩篇詩文，用自己的語言概括）17．（2025?寶雞四模）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??蘇則，字文師，扶風(fēng)武功人也?！鸺覟榫迫?。轉(zhuǎn)安定、武都，所在有威名。太祖①征張魯，過其郡；見則悅之，使為軍導(dǎo)。魯破，則綏定②下辯諸氐③，通河西道。徙為金城太守。是時，喪亂之后，吏民流散饑窮，戶口損耗，則撫循④之，甚謹；外招懷羌胡⑤，得其牛羊，以養(yǎng)貧老；與民分糧而食；旬月之間，流民皆歸，得數(shù)千家。乃明為禁令，有干犯者輒戮，其從教者必賞。親自教民耕種，其歲大豐收。由是歸附者日多。（選自《三國志?魏書?蘇則傳》，有刪改）【乙】??郭伋，字細侯，扶風(fēng)茂陵人。始至行部⑥，到西河美稷⑦，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“爾曹⑧何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事⑨，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須⑩期乃入。其為人若此。伋前在并州，素結(jié)恩德，及后入界，所到縣邑，老幼相攜，逢迎道路。所過問民疾苦，聘求耆德雄俊?，設(shè)幾杖之禮?，朝夕與參政事。（選自《后漢書?郭汲傳》，有刪改）【注釋】①太祖：曹操。②綏定：安撫平定。③氐（dī）：中國古代民族，居住在今西北。④撫循：安撫，慰問。⑤羌胡：古代對西北部少數(shù)民族的稱呼。⑥始至行部：剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。⑦西河美稷：地名。⑧爾曹：你們。⑨別駕從事：部下官吏。⑩須：等待。?耆德雄?。旱赂咄氐馁t能之人和才能出眾的人。?幾杖之禮：中國古代表示對年長或德高者的尊崇禮儀。（1）根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。文盲語句方法提示解釋徙為金城太守查閱詞典法：①遷移，搬遷；②調(diào)職；③貶謫，流放；④變化，改變。A其從教者必賞字形解讀推斷法：從甲骨文“從”的字形看，一人緊跟另一人身后。這個字形生動地展示了一個人的行為、思想聽從另一個人或一群人的概念。B及事訖課內(nèi)遷移法：用訖再火令藥镕。（《活板》）C先期一日聯(lián)系成語法：過期作廢、不期而遇。D（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是A.起家為酒泉太守不足為外人道也B.以養(yǎng)貧老屬予作文以記之C.伋辭謝之而兩狼之并驅(qū)如故D.遂止于野亭告之于帝（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①流民皆歸，得數(shù)千家。②伋謂別駕從事，計日告之。（4）蘇則和郭伋為政一方，深受百姓愛戴，他們身上具有的哪些精神品質(zhì)或做法對當(dāng)今基層干部有借鑒價值？請閱讀以上兩文，簡要概括。（至少兩點）18．（2025?鼓樓區(qū)校級三模）閱讀下面的古詩文，回答問題。【材料一】夜歸鹿門歌孟浩然山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，唯有幽人獨來去?！静牧隙棵虾迫唬趾迫?，襄州襄陽人。少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩，一座①嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)暑俄而玄宗至浩然匿床下維以實對，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我?！币蚍胚€。采訪使②韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚?；蛟唬骸熬c韓公有期。”浩然叱曰：“業(yè)已飲，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。（節(jié)選自歐陽修《孟浩然傳》）【注釋】①一座：在座的人。②采訪使：官職名。（1）下列對畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.維私邀入/內(nèi)署俄而/玄宗至浩然匿床下/維以實對B.維私邀入/內(nèi)署俄而玄宗至/浩然匿/床下維以實對C.維私邀入內(nèi)署/俄而玄宗至/浩然匿床下/維以實對D.維私邀入內(nèi)署/俄而/玄宗至浩然匿/床下維以實對（2）下列句子判斷不正確的是A.詩歌開篇兩句寫渡頭的喧鬧，充滿人間煙火氣息，表達了詩人對塵世生活的眷戀。B.前兩聯(lián)，由遠及近地描寫了黃昏時山村的夜景，以及人們歸家的情景。C.“巖扉松徑”與前句“棲隱處”相照應(yīng)，是表現(xiàn)山林生活典型的意象場景。D.本詩與“雞聲茅店月，人跡板橋霜”都采用了動靜結(jié)合的寫作手法來寫出環(huán)境的靜謐。（3）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語。加點詞語方法提示解釋乃游京師關(guān)聯(lián)教材：去后乃至A乃：采訪使韓朝宗約浩然偕至京師【語境推斷】聯(lián)系上下文B偕：或曰：“君與韓公有期。查閱詞典選擇義項：或：①有時；②有人；③或許，也許，表示委婉地語氣。C或：（填寫序號）（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。②卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我。（5）請發(fā)揮想象描繪材料一頸聯(lián)的情境。（6）孟浩然一生未入仕途，有人認為是性格使然，有人認為是時代造成。結(jié)合兩則材料，簡述你的看法。19．（2025?石林縣校級模擬）閱讀下面文言文，完成問題。甲??水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。??予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）乙??乘騎者皆賤騾而貴馬。夫煦之以恩①，任其然而不然，迫之以威使之然，而不得不然者，世之所謂賤者。煦之以恩，任其然而然，迫之以威使之然而愈不然，行止出于其心，而堅不可拔②者，世之所謂貴者也，然則馬賤而騾貴矣③。雖然，今夫軼之④而不善，榎楚⑤以威之而可以入于善者，非人耶？人豈賤于騾哉？然則騾之剛愎自用，而自以為不屈也久矣。嗚呼！此騾之所以賤于馬歟？（選自劉大檐《騾說⑥》）【注】①夫煦之以恩：用恩情來撫慰它。②拔：改變。這里指（騾的意志）堅定得難以被改變。③“然則……矣”：馬易馴服而騾不易馴服，騾即所謂“堅不可拔者”，所以說馬賤騾貴。④軼之：放縱它（騾）。⑤榎（jiǎ）楚：亦作“槚（jiǎ）楚”，用于笞打的一種刑具。⑥劉大槐處于清代，雖有才華，但科舉不順，一生未取得顯赫功名。當(dāng)時科舉制度僵化，以八股取士，限制文人思想，真正有學(xué)識見解者可能因不符合刻板要求而被埋沒。（1）解釋下列句中加點詞的意思。①亭亭凈植亭亭：②陶后鮮有聞鮮：③賤騾而貴馬賤：④使之然而愈不然愈：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①中通外直，不蔓不枝。②迫之以威使之然，而不得不然者。（3）根據(jù)兩篇選文，談?wù)勀銓Α罢f”這種文體特點的認識。（4）兩篇選文都運用了托物言志的手法，甲文通過描寫蓮生長在淤泥中卻不被污染，在清水中洗滌卻不顯得妖媚，表達了；乙文寫，批判這種不合理的社會觀念對人才的壓抑。20．（2025?和田地區(qū)三模）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下列各題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（選自陶淵明《桃花源記》）（1）下列加點詞解釋不正確的一項A.漁人甚異之驚異，詫異B.仿佛若有光隱隱約約C.阡陌交通交錯相通D.便扶向路沿著，順著（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是A.“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”通過對桃花源自然與生活環(huán)境的描寫，展現(xiàn)出一幅富足安樂的景象。B.桃花源中的人“自云先世避秦時亂”，表明他們?yōu)槎惚軕?zhàn)亂而隱居，從側(cè)面反映出當(dāng)時社會的動蕩不安。C.漁人把桃花源的情況告訴太守后，太守立即派人前往尋找，說明太守對桃花源充滿向往，也想過上世外桃源的生活。D.“此中人語云：‘不足為外人道也’”，桃花源中人這樣說是因為他們不希望外界的戰(zhàn)亂和紛擾破壞自己寧靜祥和的生活。【乙】明日過桃源縣，之綠蘿山下，諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處上有怪石登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥。（節(jié)選自袁中道《再游桃花源》）【注釋】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的篷帳。④藉（jie）：襯墊。⑤陟（zhì）：升，登（高）。⑥靈壁：即靈璧石，質(zhì)地細膩溫潤，滑如凝脂，石表起伏跌宕、溝壑交錯。（4）對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是A.至/白馬雪濤處上/有怪石登舟皆踞坐。B.至白馬雪濤處/上有怪石/登舟皆踞坐。C.至/白馬雪濤處/上有怪石登舟皆踞坐。D.至白馬雪濤處/上有怪石登舟/皆踞坐。（5）【甲】【乙】兩文都寫到了桃花源，兩位作者寫的桃花源有什么共同之處。

2025年新高一語文人教部編版尖子生專題復(fù)習(xí)《文言文閱讀》參考答案與試題解析一．文言文閱讀（共20小題）1．（2025?新城區(qū)模擬）【古詩文閱讀】閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住抗珕栍陉套釉唬骸爸螄位?？”晏子對同：“患夫社①鼠?！惫唬骸昂沃^也？”對曰：“夫社，束木而涂②之，鼠因往讬③焉，熏之則恐燒其木，灌之則恐敗其涂。此鼠所以不可得殺者，以社故也。夫國亦有焉，人主左右是也。內(nèi)則蔽善惡于君上，外則賣權(quán)重于百姓，不誅之則亂，誅之則為人主所案據(jù)④，腹而有之，此亦國之社鼠也?！保ㄟx自《晏子春秋》）【乙】宋人有沽酒者，升概⑤甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣⑥幟甚高，著然不售，酒酸。怪其故，問其所知闊長者楊倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛則酒何故而不售？”曰：“人畏焉?；蛄钊孀討彦X，挈壺甕，而往沽，而狗迓⑦而龁⑧之，此酒所以酸而不售也。”夫國亦有狗。有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而酡之。此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。（選自《韓非子》）【注釋】①社：社廟，祭祀土地神的地方。②涂：涂抹，涂飾。③讬：同“托”，依托、寄托。④案據(jù)：指庇護、包庇。⑤升概：用升量取。⑥縣：同“懸”。⑦迓（yà）：迎上前，迎接。⑧龁（hé）：咬。（1）參考表格中提示的方法，解釋加點字的意思。文言詞句方法釋義治國何患成語推斷法：患得患失A擔(dān)憂、憂慮以社故也課內(nèi)遷移法：扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）B緣故、原因遇客甚謹查詢字典法：①相逢，不期而會。②遭遇，遭受。③接觸。④相待，接待。⑤抵擋，對付。（《古代漢語詞典》）C相待，接待怪其故聯(lián)系語境法：結(jié)合前文的反差，以及后文“問其所知間長者楊倩”分析。D以……為怪，對……感到奇怪（2）下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是BA.束木而涂之/泉香而酒冽B.外則賣權(quán)重于百姓/欲報之于陛下也C.為酒甚美/為宮室之美D.而狗迓而龁之/何陋之有（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夫國亦有焉，人主左右是也。②有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主。（4）【甲】【乙】兩文中使用“社鼠”“猛狗”來類比說理，揭示了怎樣的道理？【答案】（1）A.擔(dān)憂、憂慮；B.緣故、原因；C.相待，接待；D.以……為怪，對……感到奇怪（2）B（3）①國家也有這樣的情況，君主身邊的近臣就是這類（社鼠）。②有治國方略的人懷揣著自己的才能，想要用它來使大國的君主明察。（4）兩文均用比喻類比，揭示了治國過程中，君主身邊若存在如“社鼠”般結(jié)黨營私、蒙蔽君主的近臣，或如“猛狗”般阻礙賢才進諫的權(quán)臣，會導(dǎo)致朝政混亂、賢能不被任用的道理。君主應(yīng)警惕身邊奸佞，清除阻礙，方能廣納賢才、治理好國家?！痉治觥繀⒖甲g文：（【甲】）齊景公問晏子說：“治理國家擔(dān)心什么？”晏子回答說：“擔(dān)心社廟中的老鼠?！本肮珕枺骸罢f的是什么意思？”晏子答道：“說到社廟，是把木頭一根根排立在一起并給它們涂上泥，老鼠于是前往棲居在那里。用煙火熏則怕燒毀木頭，用水灌則怕毀壞涂泥。這種老鼠之所以不能被除殺，是由于社廟的緣故啊。國家也有這樣的（情況），國君身邊的近臣就是社廟中的老鼠啊。在朝廷內(nèi)便對國君蒙蔽善惡，在朝廷外便向百姓賣弄權(quán)勢，不誅除他們，他們便會胡作非為，危害國家；要誅除他們吧，他們又受到國君的保護，國君包庇他們，實在難以對他們施加懲處。這就是國家的社鼠啊。”（【乙】）宋國有個賣酒的人，賣酒器具量得很公正，接待客人態(tài)度很恭敬，釀造的酒很香醇，（店鋪門前）酒旗懸掛得很高，但是卻無人買酒，（時間一久）酒都變酸了。（賣酒的人）對這事感到奇怪，他向同住里巷且知道這事的老者楊倩打探。楊倩說：“你養(yǎng)的狗兇惡嗎？”賣酒的人說：“狗兇惡，那么酒為什么就賣不出去呢？”楊倩說：“人們害怕你的狗呀！有的人讓自己的小孩揣上錢、拿著壺，前往買酒，但你的狗迎面而來咬人，（誰還敢來買酒呢？）這是你的酒賣不掉最終變酸的原因。”國家也有這樣的惡狗。有才能的人懷著治國的本領(lǐng)想要稟陳（大國的君主），使大國的君主能夠明曉（治國的方略）。那些大臣像惡狗一樣，迎面出來咬人。這就是君主受到蒙蔽和挾制，而那些有才能的人卻不能得到重用的原因?！窘獯稹浚?）本題考查詞語理解。A“患得患失”中“患”是“擔(dān)心、憂慮”的意思，所以“治國何患”中“患”也是“擔(dān)心、憂慮”。B在《陳涉世家》“扶蘇以數(shù)諫故”中“以……故”是“因為……的緣故”，所以“以社故也”中“以”是“因為”，“故”是“緣故”“原因”。C根據(jù)查詢字典法的釋義，結(jié)合“遇客甚謹”的語境，這里是說接待客人很怎么樣，應(yīng)選“相待，接待”，即“遇客甚謹”中“遇”是“相待”“接待”的意思。D結(jié)合前文賣酒的各種良好條件（升概甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣幟甚高）和酒卻賣不出去變酸的反差，以及后文“問其所知間長者楊倩”，可知“怪其故”中“怪”，以……為怪，對……感到奇怪。（2）本題考查詞語理解。A.不相同，連詞，表順承/連詞，表并列；B.相同，均為介詞，向、對；C.不相同，釀造/為了；D.不相同，代詞，指買酒的人/賓語前置標志，無實義。故選：B。（3）本題考查翻譯句子。①重點詞語：焉，代詞，這樣的（人或事）；人主，君主；左右，君主身邊的近臣；是也，判斷句標志，可譯為“就是這樣的人”。句意：國家也有這樣的（人），君主身邊的近臣就是這樣的人。②重點詞語：有道之士，有道德、有才能的人；懷，懷有，擁有；其術(shù)，他的治國方法、策略；欲，想要；以，來；明，使……明白，這里可譯為“向……闡明”；萬乘之主，大國的君主。句意：有道德、有才能的人懷有他的治國策略，想要來向大國的君主闡明（這些策略）。（4）本題考查文章主旨把握。在【甲】文中，“社鼠”憑借社廟的特殊構(gòu)造難以被除殺，類比君主身邊的近臣，他們在內(nèi)蒙蔽君主，在外賣弄權(quán)勢，難以被懲處卻危害國家。在【乙】文中，“猛狗”咬前來買酒的人導(dǎo)致酒賣不出去變酸，類比大臣像猛狗一樣阻礙有道之士向君主進獻治國之術(shù)，使得君主受到蒙蔽，有道之士不被任用。兩文共同揭示了如果君主身邊有奸佞之臣（如社鼠、猛狗一樣的人），他們會蒙蔽君主，阻礙賢能之士的進用，從而危害國家的道理。答案：（1）A.擔(dān)憂、憂慮；B.緣故、原因；C.相待，接待；D.以……為怪，對……感到奇怪（2）B（3）①國家也有這樣的情況，君主身邊的近臣就是這類（社鼠）。②有治國方略的人懷揣著自己的才能，想要用它來使大國的君主明察。（4）兩文均用比喻類比，揭示了治國過程中，君主身邊若存在如“社鼠”般結(jié)黨營私、蒙蔽君主的近臣，或如“猛狗”般阻礙賢才進諫的權(quán)臣，會導(dǎo)致朝政混亂、賢能不被任用的道理。君主應(yīng)警惕身邊奸佞，清除阻礙，方能廣納賢才、治理好國家。2．（2025?新疆三模）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳?莊公十年》）【乙】時操①軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，援軍不利，引次江北。瑜②等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。”乃取蒙沖③斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，預(yù)備走舸④，系于其尾。先以書遺⑤操，詐云欲降。時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次⑥俱進。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之煙炎張?zhí)烊笋R燒溺死者甚眾。（選自《資治通鑒?漢紀五十七》）【注】①操：指曹操。②瑜：指周瑜。③蒙沖：古代具有良好防護的進攻性快艇。④走舸：輕快的小船。⑤遺：wèi，送給。⑥次：順序。（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點的詞語。詞語方法釋義肉食者鄙課內(nèi)遷移法：先帝不以臣卑鄙目光短淺小信未孚文字釋義法：“孚，卵孚也。從爪從子?！毙戾|曰：“鳥之孚卵皆如其期，不失信也?！雹偈剐欧珜⒐闹Z境推斷法：用在謂語的位置，名詞活用為動詞②擊鼓（進軍）彼竭我盈成語聯(lián)想法：盈滿則虧③充滿，這里指士氣正旺盛（2）對【甲】文內(nèi)容理解不正確的一項是（C）A．曹劌提出“肉食者鄙，未能遠謀”，他認為統(tǒng)治者目光短淺，體現(xiàn)出他對國家命運的擔(dān)當(dāng)精神。B．曹劌兩次否定魯莊公，最終肯定“小大之獄，雖不能察，必以情”，強調(diào)了民心是取勝關(guān)鍵。C．長勺之戰(zhàn)，魯莊公采納曹劌“后發(fā)制人”戰(zhàn)術(shù)，文中多用比喻、夸張來展現(xiàn)人物的戰(zhàn)爭智慧。D．本文作為歷史散文，既于敘事中撮取歷史經(jīng)驗，又于行文中刻畫了曹劌這一平民謀士的形象。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①小大之獄，雖不能察，必以情。②初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。（4）用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子劃分停頓。（限兩處）頃之煙炎張?zhí)烊笋R燒溺死者甚眾（5）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析【甲】文長勺之戰(zhàn)勝利和【乙】文赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。（要求：觀點明確，表達充分，條理清晰）【答案】（1）①使信服②擊鼓（進軍）③充滿，這里指士氣正旺盛（2）C（3）①大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根據(jù)實情處理。②剛開始交戰(zhàn)，曹軍失利，退卻駐扎在長江北岸。（4）頃之/煙炎張?zhí)?人馬燒溺死者甚眾（5）[示例]長勺之戰(zhàn)勝利的原因：①取信于民②準確把握戰(zhàn)機③君臣合作，莊公的開明與信任。赤壁之戰(zhàn)失敗的原因：①疾病流行：軍隊戰(zhàn)斗力下降。②戰(zhàn)術(shù)失誤：連環(huán)船的缺陷。③輕敵冒進：對敵情判斷失誤。④地理環(huán)境：東南風(fēng)的助力。【分析】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)者會謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤グ菀婔斍f公。（曹劌）問（魯莊公）：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這類安身的東西，我不敢獨自享有，一定把它分給別人?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀用的純色全體牲畜、玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)誠心（合理裁決）?！保ú軇ィ┗卮鹫f：“這是盡職分之類的事情?？梢詰{借（這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要擊鼓進軍。曹劌說：“還不行?！饼R國軍隊三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！保ㄕf完就）下了戰(zhàn)車，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形，（這才）說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問（他）取勝的原因。（曹劌）回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)有埋伏。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以才下令追擊他們?！薄疽摇窟@時曹操的軍隊中已發(fā)生疾疫，剛一交戰(zhàn)，曹操的軍隊（就）不利，（曹操）率軍退到長江北岸駐扎。周瑜等駐軍在長江南岸，周瑜的部將黃蓋說：“如今敵眾我寡，難以長期相持。曹操的軍隊正把戰(zhàn)船用鐵鏈首尾連接起來，（這樣）可以用火攻來使他們敗逃。”于是選取十艘蒙沖斗艦，裝上干燥的荻草和枯柴，在里邊澆上油，外面用帷幕包裹，上邊插上旌旗，預(yù)先準備好輕快的小船，系在戰(zhàn)船的尾部。先送信給曹操，假稱要投降。這時東南風(fēng)刮得很急，黃蓋把十艘戰(zhàn)船排在最前面，到了江心升起船帆，其余的船按照順序一同前進。曹操軍隊的官兵都走出營房站著觀看，指著（來船）說黃蓋來投降了。離曹操軍隊二里多遠時，（各船）同時點火，火勢很猛，風(fēng)勢很兇，船只像箭一樣往前沖，把曹操的北面戰(zhàn)船全部燒光，火勢還蔓延到岸上的軍營。一會兒，濃煙和火焰布滿天空，曹操的人馬被燒死和淹死的很多。【解答】（1）本題考查文言實詞的含義。①根據(jù)文字釋義法：結(jié)合“孚，卵孚也。從爪從子。鳥之孚卵皆如其期，不失信也”，“孚”本義關(guān)聯(lián)鳥孵卵守時守信，這里“小信未孚”的“孚”是“使信服”。“小信未孚”句意：（這只是）小信用，不能讓神靈信服。②根據(jù)語境推斷法：整句“公將鼓之”，結(jié)合上下文，是說魯莊公將要做出某個動作（“鼓”相關(guān)行為），然后發(fā)起對作戰(zhàn)有推動的行為（擊鼓進軍來指揮戰(zhàn)斗）?！肮摹北臼敲~（如戰(zhàn)鼓），但這里在句子中是謂語（莊公要做的行為），從語境里“作戰(zhàn)指揮靠擊鼓傳遞進軍等信號”的常識，以及句子語法結(jié)構(gòu)（名詞在謂語位置）判斷。所以“鼓”是名詞活用為動詞，意思是“擊鼓（進軍）”，即魯莊公將要擊鼓（發(fā)出進軍命令）。③根據(jù)成語聯(lián)想法：由“盈滿則虧”中“盈”是“充滿”，我們推斷“彼竭我盈”的“盈”同樣為“充滿”（這里指士氣旺盛）?！氨私呶矣本湟猓簩Ψ绞繗饪萁?，我方士氣正旺盛。（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。ABD.正確；C.有誤，文中長勺之戰(zhàn)展現(xiàn)曹劌戰(zhàn)爭智慧，主要是通過對話、行動描寫，如曹劌對戰(zhàn)爭時機的把握等，沒有多用比喻、夸張修辭；故選：C。（3）本題考查文言翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：獄，案件；雖，即使；察，明察；情，誠心。句意：大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根據(jù)實情處理。②重點詞有：初，剛開始；引，退卻；次，駐扎。句意：剛開始交戰(zhàn)，曹軍失利，退卻駐扎在長江北岸。（4）本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進行斷句。句意：一會兒，濃煙和火焰布滿天空，曹軍被燒死和淹死的人馬很多?！绊曋笔菚r間狀語，單獨斷開；“煙炎張?zhí)臁笔侵髦^結(jié)構(gòu)，“人馬燒溺死者甚眾”是“者……也”式的判斷句，“人馬燒溺死者”是主語，“甚眾”是謂語，故斷句為“頃之/煙炎張?zhí)?人馬燒溺死者甚眾”。（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。長勺之戰(zhàn)勝利的原因：①取信于民：根據(jù)甲文第1段“公曰：‘小大之獄，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從’”可知，魯莊公能公正處理大大小小的訴訟案件，盡力做到合情合理，這種行為屬于“忠”（盡力做好本分事），能讓百姓信服、擁護，獲得民眾支持，為戰(zhàn)爭勝利奠定政治基礎(chǔ)。②準確把握戰(zhàn)機：根據(jù)甲文第2段“公將鼓之。劌曰：‘未可?！R人三鼓。劌曰：‘可矣’”，以及第3段“對曰：‘夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之’”可知，曹劌精準把握士氣變化，在齊軍三次擊鼓后，士氣衰竭時，下令擊鼓進軍，利用“彼竭我盈”的戰(zhàn)機，取得戰(zhàn)斗優(yōu)勢；又根據(jù)第2段“公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”，第3段“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，曹劌不盲目追擊，觀察到齊軍車轍混亂、軍旗倒下，確認無埋伏后才追擊，把握了追擊戰(zhàn)機，確保勝利。③君臣合作，莊公的開明與信任：根據(jù)甲文第1段“曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！巳胍姟?，以及作戰(zhàn)過程中“公將鼓之。劌曰：‘未可’”“公將馳之。劌曰：‘未可’”等內(nèi)容可知，魯莊公作為君主，雖起初見識有限，但能接納平民曹劌的建議，在作戰(zhàn)時，對曹劌的指揮給予信任，不擅自行動，君臣配合默契，保障了戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。赤壁之戰(zhàn)失敗的原因：①疾病流行：軍隊戰(zhàn)斗力下降：根據(jù)乙文“時操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，援軍不利，引次江北”可知，曹操的軍隊中已經(jīng)出現(xiàn)疾病流行的情況，這使得軍隊還未充分作戰(zhàn)，戰(zhàn)斗力就先受影響，剛交戰(zhàn)就陷入不利局面