幼兒園大班數(shù)學教案《鐘表告訴我》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐評價策略與標準制定資源整合與拓展延伸教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑課程介紹與目標01鐘表在日常生活中無處不在，對于幼兒來說，認識鐘表不僅是學習數(shù)學的一部分，也是培養(yǎng)時間觀念的重要途徑。背景通過本課程的學習，使幼兒能夠初步認識鐘表，了解時間的概念，培養(yǎng)時間觀念和自我管理能力。目的教案背景及目的了解不同種類的鐘表及其基本構(gòu)造，如時針、分針、秒針等。鐘表的種類和構(gòu)造認識小時、分鐘和秒，了解它們之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換方法。時間的基本單位知識點與技能目標時間的表示方法：學習用數(shù)字表示時間，如幾點幾分幾秒。知識點與技能目標技能目標能夠正確讀出鐘表上的時間。能夠用數(shù)字表示時間，并進行簡單的時間計算。能夠根據(jù)時間安排自己的活動，培養(yǎng)時間觀念和自我管理能力。01020304知識點與技能目標培養(yǎng)珍惜時間、合理利用時間的意識。培養(yǎng)守時、守信的良好品質(zhì)。通過小組合作、交流討論等活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)教學內(nèi)容與方法02引導幼兒觀察鐘表的外形，識別鐘表的時針、分針和秒針，并了解它們的功能和運轉(zhuǎn)規(guī)律。鐘表結(jié)構(gòu)認知時間單位認知時間讀法講解小時、分鐘和秒的概念，使幼兒能夠區(qū)分不同的時間單位并理解它們之間的關(guān)系。教授幼兒正確讀取鐘表上的時間，包括整點、半點及刻度的讀法。030201鐘表基本知識講解

時間概念引入及實踐時間順序理解通過故事、游戲等形式，幫助幼兒理解時間的順序性，知道時間的流逝是不可逆的。時間管理意識培養(yǎng)引導幼兒認識到時間的重要性，學會珍惜時間，合理安排自己的活動。時間實踐活動組織幼兒進行與時間相關(guān)的實踐活動，如制作時間表、模擬安排一日活動等，加深幼兒對時間的感知和理解。將數(shù)學知識融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習鐘表和時間知識。游戲化教學創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相似的情境，讓幼兒在模擬的環(huán)境中學習和運用時間知識，提高學習的實效性。情境模擬教學鼓勵幼兒積極參與教學過程，通過提問、討論等方式與教師和同伴互動交流，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性?；邮浇虒W多樣化教學方法運用互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實踐03準備一個大鐘表模型，讓孩子們圍成一圈，選一個孩子做“時鐘指針”，其他孩子根據(jù)“時鐘指針”的指示，快速找到對應(yīng)的時間位置。將寫有不同時間的卡片藏在教室的各個角落，讓孩子們分組尋找，找到后讀出卡片上的時間，并嘗試在鐘表模型上撥出相應(yīng)的時間。游戲化互動環(huán)節(jié)設(shè)置“時間捉迷藏”“時鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”將孩子們分成若干小組，讓他們討論一天中不同時間段的特點和規(guī)律，比如早晨、中午、傍晚等。分組討論給每個小組提供一系列打亂順序的時間卡片，讓孩子們按照時間順序進行排序，并解釋排序的依據(jù)。時間排序鼓勵孩子們根據(jù)自己的日常生活習慣，制作一個個性化的時間表，并在小組內(nèi)分享交流。制作時間表小組合作探究時間規(guī)律互動問答在小組展示后，鼓勵其他孩子提出問題或發(fā)表看法，與展示的小組進行互動交流。小組展示每個小組選派一名代表，向全班展示他們組的時間排序結(jié)果和個性化時間表，并解釋其中的規(guī)律和特點。教師點評教師對每個小組的展示成果進行點評和總結(jié)，肯定孩子們的努力和發(fā)現(xiàn)，同時引導他們進一步思考時間的概念和應(yīng)用。分享交流，展示成果評價策略與標準制定04觀察幼兒在課堂上的注意力集中情況，是否能夠持續(xù)關(guān)注教學內(nèi)容。注意力集中程度留意幼兒對于老師提出的問題是否能夠準確回答，以檢驗其對于鐘表時間的理解程度。回答問題準確性觀察幼兒操作鐘表的熟練程度，是否能夠獨立完成鐘表時間的設(shè)置和讀取。鐘表操作熟練度觀察評價幼兒表現(xiàn)及時反饋在教學過程中，老師要及時給予幼兒反饋，肯定其正確的表現(xiàn)，指出需要改進的地方，并提供相應(yīng)的幫助和指導。定期評估定期對幼兒的學習情況進行評估，了解幼兒的學習進度和掌握情況，以便及時調(diào)整教學策略和方法。制定明確的評價標準根據(jù)教學目標和幼兒實際情況，制定明確的評價標準，如能夠準確讀取鐘表時間、掌握鐘表的基本操作等。制定評價標準及反饋機制123鼓勵家長參與到幼兒的學習評價中來，讓家長了解幼兒在園的學習情況和表現(xiàn)，促進家園共育。家長參與評價建議家長在家中與幼兒進行鐘表時間的親子游戲或活動，幫助幼兒鞏固所學知識，提高其對鐘表時間的認知和理解能力。家庭延伸活動充分利用社區(qū)資源，如組織幼兒參觀鐘表博物館或相關(guān)展覽等，讓幼兒在更廣闊的視野中了解鐘表文化和時間觀念。社區(qū)資源利用家園共育，延伸拓展資源整合與拓展延伸0503互動游戲利用多媒體技術(shù)設(shè)計鐘表相關(guān)的互動游戲，讓幼兒在游戲中學習和鞏固鐘表知識，提高學習興趣和效果。01PPT演示通過制作精美的PPT，展示各種鐘表圖片，幫助幼兒更直觀地認識鐘表的外形和特征。02視頻教程播放有關(guān)鐘表知識的動畫視頻，以生動有趣的方式吸引幼兒的注意力，加深他們對鐘表的認識。利用多媒體資源豐富教學內(nèi)容語言領(lǐng)域通過講述與鐘表相關(guān)的故事、兒歌等，提高幼兒的語言表達能力和理解能力?？茖W領(lǐng)域引導幼兒觀察鐘表的運作原理，了解時間的概念和計時方法，培養(yǎng)他們的科學探究精神。藝術(shù)領(lǐng)域鼓勵幼兒運用畫筆、手工材料等創(chuàng)作鐘表作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)意和審美能力?？珙I(lǐng)域資源整合，提升綜合素質(zhì)鼓勵家長在家中與孩子一起制作鐘表模型，讓孩子在親子互動中加深對鐘表的認識和喜愛。同時，家長可以引導孩子觀察家中各種鐘表的特點和用途，拓展孩子的視野。家庭資源利用社區(qū)資源，如鐘表店、博物館等，組織幼兒進行實地參觀和學習。通過與專業(yè)人士的交流和互動，讓幼兒更深入地了解鐘表的種類、歷史和文化背景。此外，可以邀請社區(qū)內(nèi)的志愿者或?qū)I(yè)人士來園為幼兒進行鐘表知識的講座或演示，豐富教學內(nèi)容和形式。社區(qū)資源家庭、社區(qū)資源挖掘與利用教師專業(yè)素養(yǎng)提升途徑06樹立現(xiàn)代教育觀念尊重幼兒主體地位，發(fā)揮幼兒主動性，注重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。強化創(chuàng)新意識敢于突破傳統(tǒng)教育模式，嘗試新的教學方法和手段，以激發(fā)幼兒學習興趣和創(chuàng)造力。更新教育觀念，提高創(chuàng)新意識拓寬知識面了解數(shù)學史、數(shù)學文化等相關(guān)知識，為幼兒提供更豐富的數(shù)學學習背景。提高教學技能學習有效的教學方法和策略，如情境創(chuàng)設(shè)、游戲化教學等，以提高教學效果。深入學習幼兒數(shù)學教育理論掌握幼兒數(shù)學認知發(fā)展規(guī)律和教學原則，為教案設(shè)計提供科學依據(jù)。加強自身學習，提高專業(yè)素養(yǎng)對每次教學活動進行深入反思，總結(jié)經(jīng)驗