心理健康：同伴交往我可以演講人：日期:目錄02情境導入01課前小游戲03課堂活動04課堂總結05課外活動01PART課前小游戲照鏡子游戲的目的提升自我認知通過觀察和模仿，讓學生更好地認識自己，包括表情、動作和情緒等。增強同理心通過觀察他人的反應，培養(yǎng)學生的共情能力，學會理解和關心他人。促進互動與溝通在游戲過程中，增進同學間的交流與合作，提高人際交往能力。兩人一組游戲需兩人進行，一人做動作，一人模仿。模仿者需閉眼模仿者在游戲開始時需閉上眼睛，僅通過觸摸和感知來模仿對方的動作。動作自由做動作的人可以自由選擇動作，如表情、手勢等，但需注意動作的可模仿性。角色互換一段時間后，雙方互換角色，讓每個人都有機會做動作和模仿。照鏡子游戲的規(guī)則領導者與模仿者其他同學作為觀察者，觀看游戲過程，并評判模仿者的模仿是否準確。觀察者與評判者角色輪換在游戲進行過程中，領導者與模仿者的角色應定期輪換，讓每個學生都有機會體驗不同的角色。在游戲開始時，先確定一位領導者，負責做出動作，另一位則作為模仿者進行模仿。照鏡子游戲的角色分配02PART情境導入小明的性格特點內向小明是一個內向的孩子，不善于表達自己，尤其是在新的環(huán)境中更容易感到焦慮和不安。善良聰明小明雖然內向，但非常善良，總是愿意幫助他人，關心別人的感受。小明聰明好學，成績優(yōu)異，但因為性格原因，往往被忽略。123小明在新班級的困境難以融入小明在新班級中難以融入集體，不敢主動與同學交流，常常獨自一人。感到孤獨由于缺乏與同學的交流，小明感到孤獨和無助，不知道如何改變現(xiàn)狀。影響學習小明的困境也影響了他的學習，無法集中精力聽課，成績逐漸下滑。主動邀請小華主動邀請小明參加集體活動，如籃球比賽、課外閱讀等，嘗試打破小明的孤獨。小華主動邀請小明的場景關心幫助小華關心小明的困境，主動與他交流，提供幫助和支持，讓小明感到溫暖和關愛?；ハ鄬W習小華邀請小明一起學習，共同解決問題，提高學習成績，讓小明感受到成功的喜悅。03PART課堂活動主動表達自己的意愿和興趣，積極參與集體活動。積極主動尊重他人的意見和隱私，不強行干涉他人。尊重他人01020304明確自己交友的目標和期望，尋找志同道合的朋友。設定目標學習并運用一些交友的技巧，如打招呼、分享、贊美等。技巧策略小組討論：如何主動結交新朋友角色扮演模擬真實場景，扮演不同的角色，如陌生人、同學、朋友等?；芋w驗通過角色扮演，體驗不同角色的心理和行為，增進相互理解。情境設計設計多種情境，如校園、家庭、社會等，讓學生全面了解交友的場合和方式。觀察反思在角色扮演過程中，觀察他人的表現(xiàn)，反思自己的行為和語言。角色扮演：模擬交友場景分享交流：成功交友的經(jīng)驗分享經(jīng)驗積極分享自己成功的交友經(jīng)驗和心得，鼓勵其他同學嘗試和實踐。傾聽他人傾聽他人的交友故事和困惑，給予積極的建議和支持。歸納總結歸納總結成功交友的共性和規(guī)律，幫助大家更好地結交朋友。交友原則分享交友的原則和底線，強調誠信、尊重、包容等重要性。04PART課堂總結同伴交往的重要性促進社交技能發(fā)展與同伴交往有助于學習溝通、分享、合作等社交技能，對日后的人際交往至關重要。增進心理健康良好的同伴關系有助于建立自信心，減少孤獨感和焦慮，提高心理健康水平。培養(yǎng)同理心與同伴相處能夠學會理解和關心他人，培養(yǎng)同理心。拓展興趣愛好與不同背景的同伴交往，可以接觸到更多新事物，拓展自己的興趣愛好。主動交往的技巧主動向他人示好，如微笑、打招呼、分享玩具等，讓對方感受到友好。學會主動示好尊重他人的意愿和感受，不強迫他人接受自己的觀點或做法。尊重他人善于傾聽積極參與集體活動耐心傾聽他人的想法和感受，給予積極的回應和反饋。積極參與集體活動，如游戲、運動等，增加與同伴互動的機會。正視自己的交友恐懼，不要逃避或掩飾，勇敢地去面對。從與陌生人打招呼開始，設定小目標并逐步實現(xiàn)，逐步擴大自己的社交圈子。如果無法獨自應對交友恐懼，可以向家長、老師或專業(yè)人士尋求幫助和支持。每次交友后，反思自己的表現(xiàn)，總結經(jīng)驗和教訓，不斷改進自己的交往方式?？朔挥芽謶值姆椒ㄕ鎽獙謶衷O定小目標尋求幫助反思與總結05PART課外活動實踐任務：主動與陌生人交流角色扮演通過角色扮演的方式，模擬與陌生人交流的場景，提高自己的交流技巧。小組活動參加小組活動，主動與不同的人合作，分享彼此的想法和經(jīng)驗。社交技巧學習并運用有效的社交技巧，如傾聽、表達、問問題等，促進與陌生人的交流。觀察記錄：同伴交往中的行為模式互動方式觀察同伴之間的互動方式，包括語言、表情、動作等，以了解他們的交往模式。沖突解決社交策略記錄同伴在沖突中的表現(xiàn)，包括如何化解矛盾、達成協(xié)議等，以便自己學習借鑒。分析同伴的社交策略，如合作、分享、競爭等，并思考這些策略在不同情境下的適用性。123收獲經(jīng)驗總結自己在與陌生人交流和同伴交往中的收獲和經(jīng)驗，以便更好地適應社