2/2收集整理，僅供參考2024年南京金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.8B.6C.10D.14【答案】：D2.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)？（）。A.事業(yè)單位B.任何組織和個人C.政府機構(gòu)D.企業(yè)和公民個人【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.培訓(xùn)思想政治教育基本能力B.不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面C.加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)D.建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)【答案】：A4.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.現(xiàn)實性危機【答案】：A5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動D.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動【答案】：D6.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D7.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.身正為師C.經(jīng)驗為師D.專業(yè)為師【答案】：B8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學(xué)B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學(xué)【答案】：B9.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，（）原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.強化問題意識B.強調(diào)學(xué)生理解C.加強師生互動D.以學(xué)生為中心【答案】：A10.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.集體研究法B.頭腦風(fēng)暴法C.培養(yǎng)恒心法D.發(fā)散思維法【答案】：B11.大學(xué)生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建的具體指標D.構(gòu)建意義【答案】：A12.高校最基本的一項職能是（）。A.教學(xué)B.知識創(chuàng)新C.科研D.社會服務(wù)【答案】：A13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師個人的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師職業(yè)的高度肯定【答案】：C14.（）是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計劃C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)設(shè)計【答案】：C15.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會性D.獨特的多層次性【答案】：B16.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善？A.學(xué)習(xí)B.思考C.實踐D.交往【答案】：A17.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（）的主要特征是（）。A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群為組織進行綜合知識教學(xué)C.復(fù)合課程教學(xué)D.實踐教學(xué)【答案】：A18.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童體驗到公正與平等不是絕對的B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：C19.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.中心路徑B.正式路徑C.外周路徑D.非正式路徑【答案】：A20.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.以上都不是D.重利輕義觀【答案】：B21.遵從、認同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.醒悟階段C.轉(zhuǎn)化階段D.習(xí)得階段【答案】：D22.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.立即性技術(shù)B.具體化C.共情技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：B23.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.障礙咨詢B.學(xué)業(yè)咨詢C.生活咨詢D.發(fā)展咨詢【答案】：C24.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師應(yīng)當學(xué)會認識、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會發(fā)展B.教師應(yīng)當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者C.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者D.師生關(guān)系中應(yīng)當堅持教師的主導(dǎo)性【答案】：D25.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰(zhàn)略A.教育優(yōu)先發(fā)展B.文藝優(yōu)先發(fā)展C.生產(chǎn)優(yōu)先發(fā)展D.醫(yī)療優(yōu)先發(fā)展【答案】：A26.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.軀體健康和社會適應(yīng)良好B.軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：B27.按照《重慶市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，義務(wù)教育階段中小學(xué)生有違反《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校校規(guī)校紀的應(yīng)加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學(xué)⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A.⑤B.④C.⑥D(zhuǎn).②【答案】：C28.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.前人經(jīng)驗B.感受與體驗C.記憶的內(nèi)容D.信息及其組織【答案】：D29.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大B.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束C.自我認識、自我體驗、自我調(diào)控缺乏穩(wěn)定性、確定性D.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢【答案】：C30.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是（）A.調(diào)查B.討論C.實習(xí)D.參觀【答案】：B31.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.人本主義B.行為主義C.機能主義D.格式塔【答案】：A32.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.認識過程C.意志過程D.個性特征【答案】：D33.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進或干擾教育目標的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.開放課程B.公開課程C.顯性課程D.潛在課程【答案】：D34.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.生理現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】：B35.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.心理作用C.主體作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教師工作的動力功能C.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能D.對教師工作的評價功能E.對教育對象的教育功能F.對社會文明的示范功能【答案】：ABDEF37.推進依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.大力推進依法治校C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機制【答案】：ABD38.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動物的重要標志B.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范C.道德從來沒有階級性D.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物【答案】：AB39.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機構(gòu)是（）。A.太學(xué)B.書學(xué)C.國子學(xué)D.弘文館【答案】：ABCD40.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.時代性C.差異性D.階級性E.層次性【答案】：ABCE41.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程內(nèi)容綜合化D.隱性課程愈益重要E.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】：ABCDE42.人的心理是（）A.客觀現(xiàn)實的反映B.由心臟產(chǎn)生的C.主觀映象D.腦的功能【答案】：ACD43.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABC44.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.形象思維C.動作思維D.形式邏輯思維【答案】：AD45.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人有損社會和他人，就是有負價值B.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD46.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.批判成分C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC47.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學(xué)相長，相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD48.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.為人處世的根本要求B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：CD49.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規(guī)范B.職業(yè)道德C.家庭美德D.社會公德【答案】：ABCD50.影響說服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說服對象C.說服信息D.說服者【答案】：ABCD51.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.以小人之心度君子之腹【答案】：AC52.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.醫(yī)德B.藝德C.師德D.品德【答案】：ABC53.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組