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摘要：體態(tài)律動作為感知音樂表現(xiàn)音樂的途徑之一，已被越來越多的小學(xué)音樂教關(guān)鍵詞 版二年級下冊《加伏特舞曲》的欣賞教學(xué)中，A型有X、XX、XXXX、X. “XX“XXXXTili”是有些類似的?？墒钱?dāng)認(rèn)識了體態(tài)律動后再進行深度思考時，你會發(fā)現(xiàn)走、跑、律動的方法吧！歌曲中有三連音的部分是：，且這是1，123（這里教師可用琴聲輔助1B小跳蚤和小蝴蝶外，我還嘗試設(shè)計不同的體態(tài)律動加強學(xué)生對音樂形象的感受。A就做出對應(yīng)音符的柯爾文手勢；B一個方向；第二小節(jié)的四拍則轉(zhuǎn)一個圈，BAABA音樂的基本要素除了節(jié)奏、旋律外，還有節(jié)拍、力度等。節(jié)拍就是音樂中強拍和弱（223圖 三拍子、四拍子體態(tài)律動在律動動作的基礎(chǔ)上分別做拍腿、捻指和拍手（圖 加入聲勢的三拍子體態(tài)律動現(xiàn)，你的動作軌跡其實這就是三拍子的指揮圖示（556在律動的過程中輕松自然的了解并掌握四拍子的指揮圖示（7。67
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