湖北大冶學(xué)前班數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.在學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，哪種方法最適合用于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？

A.歌曲游戲法

B.形象演示法

C.抽象講解法

D.實(shí)踐操作法

2.學(xué)前班幼兒認(rèn)識(shí)形狀時(shí)，最常使用的教具是？

A.數(shù)字卡片

B.形狀積木

C.計(jì)算器

D.電子白板

3.在教授幼兒分類時(shí)，以下哪種方法最有效？

A.直接告訴幼兒分類規(guī)則

B.通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法

C.使用圖片展示分類結(jié)果

D.讓幼兒機(jī)械重復(fù)分類練習(xí)

4.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，"一一對(duì)應(yīng)"的概念主要通過哪種活動(dòng)來培養(yǎng)？

A.數(shù)數(shù)活動(dòng)

B.分類活動(dòng)

C.拼圖游戲

D.時(shí)間認(rèn)知

5.幼兒在學(xué)前班階段最應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)基本技能是？

A.四則運(yùn)算

B.數(shù)的順序

C.估算能力

D.代數(shù)思維

6.在教授幼兒數(shù)字時(shí)，哪種教學(xué)方法最符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)？

A.長(zhǎng)時(shí)間講解數(shù)字概念

B.通過實(shí)物讓幼兒觸摸感受數(shù)字

C.使用數(shù)字軟件游戲

D.讓幼兒死記硬背數(shù)字

7.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，"測(cè)量"概念主要通過哪種活動(dòng)引入？

A.重量比較

B.長(zhǎng)短比較

C.時(shí)間認(rèn)識(shí)

D.面積計(jì)算

8.在培養(yǎng)幼兒空間意識(shí)時(shí)，以下哪種教具最常用？

A.數(shù)字書

B.形狀積木

C.計(jì)算表

D.電子教具

9.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，"模式識(shí)別"主要通過哪種活動(dòng)培養(yǎng)？

A.數(shù)列訓(xùn)練

B.圖形拼貼

C.分類游戲

D.時(shí)間順序排列

10.在評(píng)估學(xué)前班幼兒數(shù)學(xué)能力時(shí)，最有效的評(píng)估方法是？

A.標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)學(xué)測(cè)試

B.觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為

C.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)口訣

D.讓幼兒完成數(shù)學(xué)作業(yè)

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)幼兒數(shù)感的方法包括哪些？

A.歌曲游戲法

B.形象演示法

C.抽象講解法

D.實(shí)踐操作法

E.數(shù)字卡片游戲

2.學(xué)前班幼兒認(rèn)識(shí)形狀時(shí)，常用的教具有哪些？

A.形狀積木

B.形狀卡片

C.形狀拼圖

D.電子白板形狀軟件

E.形狀模型

3.在教授幼兒分類時(shí)，有效的方法包括哪些？

A.通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法

B.使用圖片展示分類結(jié)果

C.直接告訴幼兒分類規(guī)則

D.讓幼兒機(jī)械重復(fù)分類練習(xí)

E.形成分類詞匯

4.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，"一一對(duì)應(yīng)"概念的培養(yǎng)活動(dòng)包括哪些？

A.數(shù)數(shù)活動(dòng)

B.點(diǎn)數(shù)實(shí)物

C.分類活動(dòng)

D.拼圖游戲

E.配對(duì)游戲

5.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的方法包括哪些？

A.標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)學(xué)測(cè)試

B.觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為

C.讓幼兒背誦數(shù)學(xué)口訣

D.讓幼兒完成數(shù)學(xué)作業(yè)

E.家長(zhǎng)反饋

三、填空題（每題4分，共20分）

1.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，培養(yǎng)幼兒數(shù)感的主要方法是________和________。

2.學(xué)前班幼兒認(rèn)識(shí)形狀時(shí)，最常用的教具是________和________。

3.在教授幼兒分類時(shí)，有效的方法是________和________。

4.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，"一一對(duì)應(yīng)"概念的培養(yǎng)主要通過________和________活動(dòng)。

5.學(xué)前班數(shù)學(xué)教育中，評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的主要方法是________和________。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.有5個(gè)蘋果，小朋友又摘了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？

2.老師手里有8支鉛筆，分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分到幾支鉛筆？還剩幾支鉛筆？

3.班級(jí)里有10個(gè)小朋友在玩游戲，有2個(gè)小朋友去洗手了，現(xiàn)在還剩多少個(gè)小朋友在玩游戲？

4.盤子里有6個(gè)香蕉，又放進(jìn)了4個(gè)香蕉，盤子里現(xiàn)在一共有多少個(gè)香蕉？

5.有9個(gè)玩具汽車，小明玩掉了3個(gè)，還剩多少個(gè)玩具汽車？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解析

1.D.實(shí)踐操作法

解析：學(xué)前班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，實(shí)踐操作法能夠讓幼兒在動(dòng)手操作中感知數(shù)學(xué)概念，符合其認(rèn)知規(guī)律。

2.B.形狀積木

解析：形狀積木是幼兒認(rèn)識(shí)形狀最直觀、最常用的教具，通過觸摸、拼搭等活動(dòng)，幼兒能夠直觀地感知不同形狀的特征。

3.B.通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法

解析：游戲是學(xué)前班幼兒最主要的學(xué)習(xí)方式，通過游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中自行發(fā)現(xiàn)分類方法，能夠有效培養(yǎng)其分類能力。

4.A.數(shù)數(shù)活動(dòng)

解析：數(shù)數(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒“一一對(duì)應(yīng)”概念的基礎(chǔ)，通過數(shù)數(shù)，幼兒能夠理解數(shù)量與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.B.數(shù)的順序

解析：數(shù)的順序是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)，幼兒掌握數(shù)的順序是進(jìn)行其他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

6.B.通過實(shí)物讓幼兒觸摸感受數(shù)字

解析：學(xué)前班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，通過實(shí)物讓幼兒觸摸感受數(shù)字，能夠幫助其建立數(shù)字的概念。

7.B.長(zhǎng)短比較

解析：長(zhǎng)短比較是幼兒最早接觸的測(cè)量概念，通過比較物體的長(zhǎng)短，幼兒能夠初步理解測(cè)量的意義。

8.B.形狀積木

解析：形狀積木不僅用于認(rèn)識(shí)形狀，也常用于培養(yǎng)幼兒的空間意識(shí)，通過拼搭積木，幼兒能夠理解物體的空間關(guān)系。

9.B.圖形拼貼

解析：圖形拼貼活動(dòng)能夠幫助幼兒識(shí)別和創(chuàng)造模式，是培養(yǎng)幼兒模式識(shí)別能力的有效方法。

10.B.觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為

解析：觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為是評(píng)估其數(shù)學(xué)能力的最有效方法，能夠全面了解幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

二、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.A.歌曲游戲法B.形象演示法D.實(shí)踐操作法

解析：歌曲游戲法、形象演示法和實(shí)踐操作法都是培養(yǎng)幼兒數(shù)感的有效方法，能夠幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中理解數(shù)學(xué)概念。

2.A.形狀積木C.形狀拼圖E.形狀模型

解析：形狀積木、形狀拼圖和形狀模型都是培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)形狀的常用教具，通過這些教具，幼兒能夠直觀地感知不同形狀的特征。

3.A.通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法B.使用圖片展示分類結(jié)果E.形成分類詞匯

解析：通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法、使用圖片展示分類結(jié)果和形成分類詞匯都是培養(yǎng)幼兒分類能力的有效方法。

4.A.數(shù)數(shù)活動(dòng)B.點(diǎn)數(shù)實(shí)物E.配對(duì)游戲

解析：數(shù)數(shù)活動(dòng)、點(diǎn)數(shù)實(shí)物和配對(duì)游戲都是培養(yǎng)幼兒“一一對(duì)應(yīng)”概念的有效活動(dòng)，能夠幫助幼兒理解數(shù)量與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.B.觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為E.家長(zhǎng)反饋

解析：觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為和家長(zhǎng)反饋是評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的有效方法，能夠全面了解幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

三、填空題答案及解析

1.歌曲游戲法實(shí)踐操作法

解析：歌曲游戲法和實(shí)踐操作法是培養(yǎng)幼兒數(shù)感的主要方法，能夠幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中理解數(shù)學(xué)概念。

2.形狀積木形狀卡片

解析：形狀積木和形狀卡片是培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)形狀的常用教具，通過這些教具，幼兒能夠直觀地感知不同形狀的特征。

3.通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法使用圖片展示分類結(jié)果

解析：通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法和使用圖片展示分類結(jié)果都是培養(yǎng)幼兒分類能力的有效方法。

4.數(shù)數(shù)活動(dòng)點(diǎn)數(shù)實(shí)物

解析：數(shù)數(shù)活動(dòng)和點(diǎn)數(shù)實(shí)物都是培養(yǎng)幼兒“一一對(duì)應(yīng)”概念的有效活動(dòng)，能夠幫助幼兒理解數(shù)量與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5.觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為家長(zhǎng)反饋

解析：觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為和家長(zhǎng)反饋是評(píng)估幼兒數(shù)學(xué)能力的有效方法，能夠全面了解幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

四、計(jì)算題答案及解析

1.8個(gè)蘋果

解析：5個(gè)蘋果+3個(gè)蘋果=8個(gè)蘋果

2.每個(gè)小朋友分到2支鉛筆，還剩2支鉛筆

解析：8支鉛筆÷3個(gè)小朋友=2支鉛筆（每人）余2支鉛筆

3.8個(gè)小朋友

解析：10個(gè)小朋友-2個(gè)小朋友=8個(gè)小朋友

4.10個(gè)香蕉

解析：6個(gè)香蕉+4個(gè)香蕉=10個(gè)香蕉

5.6個(gè)玩具汽車

解析：9個(gè)玩具汽車-3個(gè)玩具汽車=6個(gè)玩具汽車

知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)

1.數(shù)感培養(yǎng)

-歌曲游戲法

-實(shí)踐操作法

-形象演示法

2.形狀認(rèn)識(shí)

-形狀積木

-形狀卡片

-形狀模型

3.分類能力培養(yǎng)

-通過游戲讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)分類方法

-使用圖片展示分類結(jié)果

-形成分類詞匯

4."一一對(duì)應(yīng)"概念培養(yǎng)

-數(shù)數(shù)活動(dòng)

-點(diǎn)數(shù)實(shí)物

-配對(duì)游戲

5.測(cè)量概念引入

-長(zhǎng)短比較

-重量比較

-時(shí)間認(rèn)識(shí)

6.空間意識(shí)培養(yǎng)

-形狀積木

-空間拼搭游戲

7.模式識(shí)別培養(yǎng)

-圖形拼貼

-模式排序游戲

8.數(shù)學(xué)能力評(píng)估

-觀察幼兒日常數(shù)學(xué)行為

-家長(zhǎng)反饋

-標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)學(xué)測(cè)試

各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

1.選擇題

-考察學(xué)生對(duì)學(xué)前班數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-示例：選擇題第1題考察學(xué)生對(duì)數(shù)感培養(yǎng)方法的掌握，正確答案是實(shí)踐操作法，因?yàn)閷W(xué)前班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，實(shí)踐操作法能夠讓幼兒在動(dòng)手操作中感知數(shù)學(xué)概念。

2.多項(xiàng)選擇題

-考察學(xué)生對(duì)學(xué)前班數(shù)學(xué)教育多種方法的綜合應(yīng)用能力。

-示例：多項(xiàng)選擇題第1題考察學(xué)生對(duì)數(shù)感培養(yǎng)方法的掌握，正確答案是歌曲游戲法、形象演示法和實(shí)踐操作法，因?yàn)檫@三種方法都是培養(yǎng)