第35頁（共35頁）2025年新初三物理人教版尖子生專題復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》一．選擇題（共12小題）1．（2025?環(huán)翠區(qū)校級一模）下列關(guān)于聲學(xué)知識的說法中正確的是（）A．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生 B．調(diào)節(jié)二胡弦的松緊，主要是為了改變聲音的響度 C．航天器在月球表面可利用聲吶測繪地貌 D．正常人的耳朵能聽到發(fā)聲體1min內(nèi)振動3000次發(fā)出的聲波2．（2025?長沙二模）中國樂器源遠流長，用阮、笛、簫合奏同一首樂曲，下列關(guān)于演奏聲音的說法正確的是（）A．它們的音調(diào)一定不同 B．它們的響度一定不同 C．它們的音色一定不同 D．它們的聲速一定不同3．（2025?阿城區(qū)二模）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．甲圖，撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發(fā)聲的物體在振動 B．乙圖，用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的響度相同 C．丙圖，超聲波清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息 D．丁圖，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的鈴聲強弱不變4．（2025?宿豫區(qū)三模）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，說明聲是由物體的振動產(chǎn)生的 B．“聞其聲而知其人”，主要是因為不同人發(fā)出聲音的響度不同 C．工人用的防噪聲耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲 D．做“B超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞能量5．（2025?二道區(qū)校級模擬）陶笛原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。吹奏時用手按壓住不同的氣孔是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度6．（2025?榮成市一模）超聲導(dǎo)盲手杖是一種科技助殘設(shè)備，視障人士可利用該設(shè)備感知障礙物的方向、形狀、距離和材質(zhì)等信息。圖中所示的超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內(nèi)障礙物的情況，并處理成語言信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果。下列說法正確的是（）A．“以聽代視”聽到的是超聲波信號 B．該導(dǎo)盲手杖利用了回聲定位的原理 C．該導(dǎo)盲手杖需要碰觸到物體才能發(fā)現(xiàn)障礙物 D．超聲導(dǎo)盲杖能幫助視障人士辨別障礙物的方向形狀、距離等，利用聲音傳遞能量7．（2025?閻良區(qū)三模）抖空竹是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示，空竹外側(cè)開有若干哨口，內(nèi)側(cè)分布著氣腔，當(dāng)空竹轉(zhuǎn)動，空氣在氣腔中流動，就會發(fā)出獨特的嗡嗡聲。以下說法中正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的 B．空竹發(fā)出的嗡嗡聲頻率低于20Hz C．空竹發(fā)出的聲音不可能成為噪聲 D．氣腔內(nèi)空氣振動幅度越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高8．（2025?成都）成都天府廣場上，噴泉的水柱伴隨音樂舞動，如圖。關(guān)于上述情景，下列說法正確的是（）A．樂曲的聲音是由水柱振動產(chǎn)生 B．根據(jù)音調(diào)區(qū)分不同樂器的聲音 C．距廣場越遠，聽到音樂的響度越小 D．水柱的形狀只受行人音色的影響9．（2025?濱州模擬）隨著智能手機的應(yīng)用，人們戴耳機聽音樂的越來越多，時間久了會嚴(yán)重影響人們的聽力，守護聽力健康，增強全民愛耳護耳意識，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說法正確的是（）A．打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 B．“聞其聲而知其人”，主要是因為不同的人產(chǎn)生聲音的響度不同 C．“山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲 D．跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音10．（2025?臨邑縣模擬）如圖所示，用鶴骨制作的賈湖骨笛是迄今為止中國考古發(fā)現(xiàn)的最早的管樂器。用骨笛吹奏發(fā)聲時，下列說法正確的是（）A．發(fā)出的聲音是由鶴骨的振動產(chǎn)生的 B．吹奏時用的力越大，音調(diào)變高 C．聲音傳播距離越遠，響度越小 D．按壓骨笛上不同的孔可以改變發(fā)出的聲音的音色11．（2025?宿遷三模）在2024年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首《不如見一面》的歌曲讓現(xiàn)場觀眾感動不已。觀眾通過歌聲就能分辨出不同歌手的演唱，這主要是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．聲速 C．響度 D．音色12．（2025?天河區(qū)校級二模）敲擊甲、乙、丙三個音叉，將發(fā)出的聲音輸入到已經(jīng)調(diào)試好的同一示波器上，甲、乙、丙三個聲音的波形如圖所示，若甲聲波的響度為80dB，頻率為400Hz，下列說法正確的是（）A．乙聲波的頻率是800Hz B．丙聲波的響度160dB C．敲擊乙音叉的力度比甲大，乙音叉音調(diào)較高 D．丙音叉每分鐘振動次數(shù)比甲多二．填空題（共6小題）13．（2025?自貢）如圖，艦載機在甲板上起飛時，發(fā)動機的轟鳴聲能傳入引導(dǎo)員耳中。是因為聲音的傳播介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）；引導(dǎo)員配戴防噪聲耳罩，這是在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。14．（2025?重慶）2025年5月20日，我國大型音樂舞蹈《編鐘樂舞》在法國巴黎上演。美妙的編鐘樂聲是由編鐘產(chǎn)生的，觀眾能分辨數(shù)十種伴奏古樂器演奏的聲音，是因為不同樂器發(fā)聲的不同。15．（2025?長安區(qū)二模）2025年蛇年春晚舞臺上，周深與秘魯男高音歌唱家胡安?迭戈?弗洛雷茲合作演唱了《山鷹和蘭花花》，周深演繹的《蘭花花》部分高亢婉轉(zhuǎn)，胡安?迭戈?弗洛雷茲的《山鷹之歌》部分遼闊悠揚。編曲上結(jié)合了秘魯排簫和中國嗩吶，形成跨文化音樂對話。演唱者發(fā)出的歌聲是由于聲帶的而產(chǎn)生的，觀眾通過聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）來分辨嗩吶和排簫。16．（2025?北碚區(qū)校級模擬）在2024春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌曲《上春山》的歌詞“山上兒童放紙鳶，山下游人紛紛追畫船”描繪出大家喜迎春日的生動畫面，觀眾能根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“響度”“音色”）來判斷演唱者是誰，以地面為參照物，游人是的。17．（2025?潮陽區(qū)一模）如圖所示是小明用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，這是模仿鳥發(fā)聲的，拉動棉簽可以改變聲音的，安靜的自習(xí)課上班長制止小明吹“鳥鳴器”，是在處減弱噪聲。18．（2025?盤錦校級二模）2025年春晚中，秘魯排簫（如圖所示）出現(xiàn)在歌曲《山鷹和蘭花花》的節(jié)目中。這個節(jié)目融合了秘魯排簫與中國樂器笛子、嗩吶的演奏，成為整場晚會的一大亮點。秘魯排簫由多個長短不一的竹管或木管組成，這些管子排列在一起，形成了排簫獨特的外觀。管子的一端封閉，另一端開口，通過吹氣來進行演奏。它發(fā)出的聲音是由振動產(chǎn)生的，吹不同的孔可以改變聲音的（填聲音的特性）。三．實驗探究題（共1小題）19．（2025春?鄂城區(qū)校級期中）根據(jù)如圖所示的實驗情景，回答以下問題：（1）如圖①所示的實驗說明聲音是由物體產(chǎn)生的。（2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是（選填“由高變低”或“由低變高”）。（3）如圖③所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時對面的同學(xué)能聽到叩擊聲。這個實驗表明：固體傳聲效果比空氣。（4）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)的空氣不斷抽出時，手機鈴聲逐漸變小。由這個實驗現(xiàn)象得到的推論是真空傳聲。四．計算題（共1小題）20．（2025?龍江縣模擬）如圖所示，一列火車長為300m，勻速通過一條長為2700m的隧道。測得火車完全通過隧道用時100s。通過隧道后，火車?yán)^續(xù)前進。前進途中司機按下汽笛向著對面的山崖鳴笛一聲，4s后他聽到回聲。聲音在空氣中的傳播速度取340m/s。求：（1）火車的運行速度為多少m/s；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間為多少s；（3）司機聽到回聲時火車到山崖的距離為多少m。

2025年新初三物理人教版尖子生專題復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號1234567891011答案DCAABBACCCD題號12答案D一．選擇題（共12小題）1．（2025?環(huán)翠區(qū)校級一模）下列關(guān)于聲學(xué)知識的說法中正確的是（）A．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生 B．調(diào)節(jié)二胡弦的松緊，主要是為了改變聲音的響度 C．航天器在月球表面可利用聲吶測繪地貌 D．正常人的耳朵能聽到發(fā)聲體1min內(nèi)振動3000次發(fā)出的聲波【考點】傳播過程中減弱噪聲；聲音的傳播條件；人耳的聽覺范圍；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；（2）音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；（4）人的聽覺頻率范圍在20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的超聲波，無論次聲波和超聲波，人耳都聽不見。【解答】解：A．高速公路兩旁的隔音板可阻斷噪聲的傳播，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故A錯誤；B．調(diào)節(jié)二胡弦的松緊，可改變弦振動的頻率，改變聲音的音調(diào)，故B錯誤；C．聲吶是利用超聲波來工作的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，月球表面是真空，沒有傳聲的介質(zhì)，不可利用聲吶測繪地貌，故C錯誤；D．1min內(nèi)振動3000次的聲波的頻率f=300060Hz=50Hz，可聽聲的頻率范圍在故選：D?！军c評】本題考查了防治噪聲的途徑、音調(diào)、聲音的傳播和人的聽覺頻率范圍，屬于基礎(chǔ)題。2．（2025?長沙二模）中國樂器源遠流長，用阮、笛、簫合奏同一首樂曲，下列關(guān)于演奏聲音的說法正確的是（）A．它們的音調(diào)一定不同 B．它們的響度一定不同 C．它們的音色一定不同 D．它們的聲速一定不同【考點】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】不同的樂器音色不同，音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈．阮、笛、簫合奏同一首樂曲，演奏的是同一旋律，振動的頻率相同，音調(diào)相同，故A錯誤；B．演奏者可以控制力度使阮、笛、簫的振幅相同，發(fā)出聲音的響度相同，故B錯誤；C．阮、笛、簫是不同的樂器，材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色一定不同，故C正確；D．在溫度和介質(zhì)的種類相同時，不同的聲音的傳播速度一定相同，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查的是聲音的音調(diào)、響度和音色；知道音調(diào)、響度、音色的影響因素是解決本題的關(guān)鍵。3．（2025?阿城區(qū)二模）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．甲圖，撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發(fā)聲的物體在振動 B．乙圖，用大小不同的力敲擊同一個編鐘，發(fā)出聲音的響度相同 C．丙圖，超聲波清洗眼鏡，說明聲可以傳遞信息 D．丁圖，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的鈴聲強弱不變【考點】聲與能量；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】A【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的大小叫響度，與發(fā)聲體的振動幅度和距離發(fā)聲體遠近有關(guān)；（3）聲能傳遞信息和能量；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、物體振動發(fā)聲，撥動張緊的橡皮筋，能聽到聲音，說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；B、用大小不同的力敲擊同一個編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，故B錯誤；C、超聲波清洗眼鏡，說明聲可以傳遞能量，故C錯誤；D、逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的鈴聲逐漸變?nèi)?，故D錯誤。故選：A?！军c評】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性、聲的利用，難度不大，屬基礎(chǔ)題。4．（2025?宿豫區(qū)三模）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．將正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，說明聲是由物體的振動產(chǎn)生的 B．“聞其聲而知其人”，主要是因為不同人發(fā)出聲音的響度不同 C．工人用的防噪聲耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲 D．做“B超”診斷疾病，是利用超聲波傳遞能量【考點】減弱噪聲的途徑；聲音產(chǎn)生的原因；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲與信息．【專題】定性思想；聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】A【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的；音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；（4）聲可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓篈、將正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，是源于音叉的振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A正確；B、不同人發(fā)出聲音的音色不同，所以，“聞其聲而知其人”，是根據(jù)音色來辨別的，故B錯誤；C、工人用的防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲的，故C錯誤；D、用“B超”診斷疾病，是利用了超聲波傳遞信息，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲音三個特性的區(qū)分、噪聲的防治以及聲音的利用，難度不大。5．（2025?二道區(qū)校級模擬）陶笛原型可追溯至距今6000多年前陜西半坡遺址出土的陶哨。吹奏時用手按壓住不同的氣孔是為了改變聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度【考點】音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！窘獯稹拷猓捍底鄷r用手按下不同的氣孔，空氣柱長短不同，空氣柱振動的頻率不同，音調(diào)不同。故選：B?！军c評】本題考查音調(diào)和頻率的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。6．（2025?榮成市一模）超聲導(dǎo)盲手杖是一種科技助殘設(shè)備，視障人士可利用該設(shè)備感知障礙物的方向、形狀、距離和材質(zhì)等信息。圖中所示的超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內(nèi)障礙物的情況，并處理成語言信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果。下列說法正確的是（）A．“以聽代視”聽到的是超聲波信號 B．該導(dǎo)盲手杖利用了回聲定位的原理 C．該導(dǎo)盲手杖需要碰觸到物體才能發(fā)現(xiàn)障礙物 D．超聲導(dǎo)盲杖能幫助視障人士辨別障礙物的方向形狀、距離等，利用聲音傳遞能量【考點】超聲波與次聲波；聲與信息；回聲測距．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】超聲波的振動頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。聲可以傳遞信息和能量。該導(dǎo)盲手杖利用了回聲定位的原理?！窘獯稹拷猓篈.超聲波不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，“以聽代視”聽到的不是超聲波信號，故A錯誤；BC.該導(dǎo)盲手杖利用了回聲定位的原理，該導(dǎo)盲手杖不需要碰觸到物體就能發(fā)現(xiàn)障礙物，故B正確，C錯誤；D.聲導(dǎo)盲杖能幫助視障人士辨別障礙物的方向形狀、距離等，利用聲音傳遞信息，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查超聲波的應(yīng)用及聲音可以傳遞信息，屬于基礎(chǔ)題。7．（2025?閻良區(qū)三模）抖空竹是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示，空竹外側(cè)開有若干哨口，內(nèi)側(cè)分布著氣腔，當(dāng)空竹轉(zhuǎn)動，空氣在氣腔中流動，就會發(fā)出獨特的嗡嗡聲。以下說法中正確的是（）A．空竹發(fā)出的聲音是由氣腔內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的 B．空竹發(fā)出的嗡嗡聲頻率低于20Hz C．空竹發(fā)出的聲音不可能成為噪聲 D．氣腔內(nèi)空氣振動幅度越大，發(fā)出聲音的音調(diào)越高【考點】噪聲的界定；聲音產(chǎn)生的原因；人耳的聽覺范圍；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】A【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。人的聽覺頻率范圍：人能夠感受到的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz。從環(huán)境保護的角度來說，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)抖空竹的發(fā)聲原理，當(dāng)空竹轉(zhuǎn)動時，大氣對空竹內(nèi)腔中的空氣進行激擾，氣腔內(nèi)的空氣會按一定的頻率振動而發(fā)音，故A正確。B、人耳能聽到的聲音頻率范圍是20Hz﹣20000Hz，空竹發(fā)出的嗡嗡聲人耳能聽到，說明其頻率在20Hz﹣20000Hz之間，故B錯誤。C、從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。如果空竹發(fā)出的聲音在不合適的時間和地點出現(xiàn)，影響了人們的正常生活、工作或?qū)W習(xí)等，就可能成為噪聲，故C錯誤。D、氣腔內(nèi)空氣振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，而音調(diào)與振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，故D錯誤。故選：A?！军c評】該題考查了聲音的產(chǎn)生條件、噪聲的界定、聲音的特性等基本知識，是一道綜合題。8．（2025?成都）成都天府廣場上，噴泉的水柱伴隨音樂舞動，如圖。關(guān)于上述情景，下列說法正確的是（）A．樂曲的聲音是由水柱振動產(chǎn)生 B．根據(jù)音調(diào)區(qū)分不同樂器的聲音 C．距廣場越遠，聽到音樂的響度越小 D．水柱的形狀只受行人音色的影響【考點】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲音產(chǎn)生的原因．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生，聲音不能在真空中傳播；（2）樂音有三個特性，音調(diào)、響度和音色，響度與聲源振動的幅度和距離聲源的距離有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。【解答】解：A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生，該音樂聲由揚聲器的喇叭振動產(chǎn)生，故A錯誤；B、音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，根據(jù)音色區(qū)分不同樂器的聲音，故B錯誤；C、響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，越近，響度越大，距廣場越遠，聽到音樂的響度越小，故C正確；D、水柱的形狀受水壓、空氣阻力、噴射角度與初速度等多個方面的影響，不受行人音色的影響，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播以及聲音的特征，屬于中檔題。9．（2025?濱州模擬）隨著智能手機的應(yīng)用，人們戴耳機聽音樂的越來越多，時間久了會嚴(yán)重影響人們的聽力，守護聽力健康，增強全民愛耳護耳意識，是我們共同的責(zé)任。下列與聲音有關(guān)的說法正確的是（）A．打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生 B．“聞其聲而知其人”，主要是因為不同的人產(chǎn)生聲音的響度不同 C．“山東艦”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔，這是在人耳處減弱噪聲 D．跳廣場舞時喇叭播放的歌曲都是樂音【考點】噪聲的界定；人耳處減弱噪聲；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】C【分析】A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的。B、音色是指不同聲音表現(xiàn)在波形方面總是有與眾不同的特性，不同的物體振動都有不同的特點。C、減弱噪聲的途徑有三種，分別是在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。D、樂音是指聽起來比較悅耳動聽的聲音，通常是由有規(guī)律的振動產(chǎn)生的；而噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，打雷時捂住耳朵，只能減弱進入耳朵的雷聲大小，不能阻止云層振動，也就不能防止雷聲的產(chǎn)生。故A錯誤。B、音色是指不同聲音表現(xiàn)在波形方面總是有與眾不同的特性，不同的物體振動都有不同的特點?！奥勂渎暥淙恕敝饕且驗椴煌娜税l(fā)出聲音的音色不同，而不是響度不同。故B錯誤。C、減弱噪聲的途徑有三種，分別是在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。佩戴有耳罩的頭盔，是通過阻止聲音進入耳朵來減弱噪聲，屬于在人耳處減弱噪聲。故C正確。D、樂音是指聽起來比較悅耳動聽的聲音，通常是由有規(guī)律的振動產(chǎn)生的；而噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音。跳廣場舞時喇叭播放的歌曲，如果影響了他人的正常生活、學(xué)習(xí)和工作，就屬于噪聲，并非都是樂音。故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了聲的生條件，音色的特征，減弱噪聲的途徑，噪聲的界定。10．（2025?臨邑縣模擬）如圖所示，用鶴骨制作的賈湖骨笛是迄今為止中國考古發(fā)現(xiàn)的最早的管樂器。用骨笛吹奏發(fā)聲時，下列說法正確的是（）A．發(fā)出的聲音是由鶴骨的振動產(chǎn)生的 B．吹奏時用的力越大，音調(diào)變高 C．聲音傳播距離越遠，響度越小 D．按壓骨笛上不同的孔可以改變發(fā)出的聲音的音色【考點】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】聲音是物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類及溫度有關(guān)；音調(diào)與頻率有關(guān)；響度的大小與振幅和距發(fā)聲體的遠近有關(guān)。【解答】解：A．骨笛吹奏發(fā)聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．吹奏時用的力越大，空氣柱振幅越大，聲音的響度越大，故B錯誤；C．響度的大小與距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，聲音傳播距離越遠，響度越小，故C正確；D．按壓骨笛上不同的孔，笛子內(nèi)的空氣柱的長度發(fā)生改變，振動頻率改變，可以改變發(fā)出的聲音的音調(diào)，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了有關(guān)聲音的知識，屬于基礎(chǔ)題。11．（2025?宿遷三模）在2024年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首《不如見一面》的歌曲讓現(xiàn)場觀眾感動不已。觀眾通過歌聲就能分辨出不同歌手的演唱，這主要是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．聲速 C．響度 D．音色【考點】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】不同歌手唱歌的音色不同?！窘獯稹拷猓河^眾通過歌聲就能分辨出不同歌手的演唱，這主要是依據(jù)聲音的音色，故D正確，ABC錯誤。故選：D。【點評】本題考查的是音色，屬于基礎(chǔ)題目。12．（2025?天河區(qū)校級二模）敲擊甲、乙、丙三個音叉，將發(fā)出的聲音輸入到已經(jīng)調(diào)試好的同一示波器上，甲、乙、丙三個聲音的波形如圖所示，若甲聲波的響度為80dB，頻率為400Hz，下列說法正確的是（）A．乙聲波的頻率是800Hz B．丙聲波的響度160dB C．敲擊乙音叉的力度比甲大，乙音叉音調(diào)較高 D．丙音叉每分鐘振動次數(shù)比甲多【考點】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；音調(diào)與頻率的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】D【分析】（1）頻率是指物體每秒振動的次數(shù)，人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz；（2）響度指聲音的大小，用分貝來進行量化?！窘獯稹拷猓杭茁暡ǖ捻懚葹?0dB，頻率為400Hz；根據(jù)圖示可知，乙與甲的振動頻率相同，為400Hz；丙的振幅與甲的振幅相同，都為80dB，故AB錯誤；乙的振幅大于甲的振幅，所以敲擊乙音叉的力度比甲大；由圖知，丙音叉每分鐘振動次數(shù)比甲多，音調(diào)就高；綜上所述，D正確。故選：D。【點評】本題考查了對聲音波形圖的認(rèn)識，屬聲學(xué)基礎(chǔ)題。二．填空題（共6小題）13．（2025?自貢）如圖，艦載機在甲板上起飛時，發(fā)動機的轟鳴聲能傳入引導(dǎo)員耳中。是因為聲音的傳播需要介質(zhì)（選填“需要”或“不需要”）；引導(dǎo)員配戴防噪聲耳罩，這是在人耳處（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲?！究键c】人耳處減弱噪聲；聲音的傳播條件．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】需要；人耳處【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音；（2）防治噪聲的途徑：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處?！窘獯稹拷猓喊l(fā)動機的轟鳴聲能通過空氣傳入引導(dǎo)員耳中，是因為聲音的傳播需要介質(zhì)；引導(dǎo)員配戴防噪聲耳罩，屬于人耳處減弱噪聲。故答案為：需要；人耳處?！军c評】此題主要考查聲音的傳播條件和減弱噪聲的途徑，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識。14．（2025?重慶）2025年5月20日，我國大型音樂舞蹈《編鐘樂舞》在法國巴黎上演。美妙的編鐘樂聲是由編鐘振動產(chǎn)生的，觀眾能分辨數(shù)十種伴奏古樂器演奏的聲音，是因為不同樂器發(fā)聲的音色不同。【考點】聲音產(chǎn)生的原因；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動；音色。【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同?！窘獯稹拷猓壕庣姲l(fā)聲是由于編鐘振動產(chǎn)生的；不同物質(zhì)的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，觀眾能分辨出演奏同一首樂曲中的各種樂器發(fā)出的聲音，主要是因為各種樂器發(fā)聲的音色不同。故答案為：振動；音色?！军c評】此題考查的是聲音的產(chǎn)生及樂音的特征，考查了學(xué)生對聲音傳播條件的應(yīng)用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。15．（2025?長安區(qū)二模）2025年蛇年春晚舞臺上，周深與秘魯男高音歌唱家胡安?迭戈?弗洛雷茲合作演唱了《山鷹和蘭花花》，周深演繹的《蘭花花》部分高亢婉轉(zhuǎn)，胡安?迭戈?弗洛雷茲的《山鷹之歌》部分遼闊悠揚。編曲上結(jié)合了秘魯排簫和中國嗩吶，形成跨文化音樂對話。演唱者發(fā)出的歌聲是由于聲帶的振動而產(chǎn)生的，觀眾通過聲音的音色（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）來分辨嗩吶和排簫?！究键c】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲音產(chǎn)生的原因．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】振動；音色。【分析】聲音是物體的振動產(chǎn)生的。音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志?！窘獯稹拷猓郝曇羰怯晌矬w振動產(chǎn)生的，人發(fā)聲時，是聲帶在振動。而音色是指不同聲音表現(xiàn)在波形方面總是有與眾不同的特性，不同的物體振動都有不同的特點，是辨別不同發(fā)聲體的重要依據(jù)。嗩吶和排簫由于制作材料、結(jié)構(gòu)以及發(fā)聲方式等不同，產(chǎn)生的聲音音色不同，所以觀眾能通過音色來分辨它們。故答案為：振動；音色?！军c評】本題考查了聲音的產(chǎn)生，以及音色的特征，屬于基礎(chǔ)題。16．（2025?北碚區(qū)校級模擬）在2024春節(jié)聯(lián)歡晚會上，歌曲《上春山》的歌詞“山上兒童放紙鳶，山下游人紛紛追畫船”描繪出大家喜迎春日的生動畫面，觀眾能根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”“響度”“音色”）來判斷演唱者是誰，以地面為參照物，游人是運動的?！究键c】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；運動和靜止的相對性．【專題】聲現(xiàn)象；分析、綜合能力．【答案】音色；運動?！痉治觥恳羯前l(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化?！窘獯稹拷猓河^眾能根據(jù)聲音的音色來判斷演唱者是誰，因為音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。以地面為參照物，游人的相對位置改變，是運動的。故答案為：音色；運動?！军c評】此題考查了聲現(xiàn)象、運動狀態(tài)的判斷，屬于基礎(chǔ)知識。17．（2025?潮陽區(qū)一模）如圖所示是小明用吸管和棉簽制作的“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，這是模仿鳥發(fā)聲的音色，拉動棉簽可以改變聲音的音調(diào)，安靜的自習(xí)課上班長制止小明吹“鳥鳴器”，是在聲源處減弱噪聲?！究键c】減弱噪聲的途徑；音調(diào)與頻率的關(guān)系；根據(jù)音色辨別發(fā)聲體．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】音色；音調(diào)；聲源?！痉治觥浚?）聲音的音色是由發(fā)聲體的特征決定的，由于不同人（或動物）的聲帶結(jié)構(gòu)的不同，它們發(fā)出聲音的音色也不一樣。音調(diào)指聲音的高低，與頻率有關(guān)；（2）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。【解答】解：因為不同物體發(fā)出聲音的音色不同，“鳥鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥叫的聲音，這是模仿鳥發(fā)聲的的音色；拉動棉簽，吸管內(nèi)振動的空氣柱的長度發(fā)生變化，造成空氣柱振動的快慢不同，頻率不同，音調(diào)就會發(fā)生變化安靜的自習(xí)課上班長制止小明吹“鳥鳴器”，是在聲源處減弱噪聲。故答案為：音色；音調(diào)；聲源?！军c評】本題考查了學(xué)生對減弱噪聲的方法、聲音的特征的了解與掌握，能夠區(qū)分音色、音調(diào)和聲音的響度及影響它們的因素是解決此類問題的關(guān)鍵。18．（2025?盤錦校級二模）2025年春晚中，秘魯排簫（如圖所示）出現(xiàn)在歌曲《山鷹和蘭花花》的節(jié)目中。這個節(jié)目融合了秘魯排簫與中國樂器笛子、嗩吶的演奏，成為整場晚會的一大亮點。秘魯排簫由多個長短不一的竹管或木管組成，這些管子排列在一起，形成了排簫獨特的外觀。管子的一端封閉，另一端開口，通過吹氣來進行演奏。它發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的，吹不同的孔可以改變聲音的音調(diào)（填聲音的特性）?！究键c】音調(diào)與頻率的關(guān)系；發(fā)聲的部位．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】空氣柱；音調(diào)。【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。【解答】解：物體振動發(fā)聲，秘魯排簫發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的。吹不同的孔，空氣柱的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故答案為：空氣柱；音調(diào)?！军c評】此題考查了聲音的產(chǎn)生和聲音的特性，比較簡單，屬基礎(chǔ)題。三．實驗探究題（共1小題）19．（2025春?鄂城區(qū)校級期中）根據(jù)如圖所示的實驗情景，回答以下問題：（1）如圖①所示的實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）如圖②所示，從左向右敲擊瓶子時，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是由高變低（選填“由高變低”或“由低變高”）。（3）如圖③所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時對面的同學(xué)能聽到叩擊聲。這個實驗表明：固體傳聲效果比空氣好。（4）如圖④所示，正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，將瓶內(nèi)的空氣不斷抽出時，手機鈴聲逐漸變小。由這個實驗現(xiàn)象得到的推論是真空不能傳聲?！究键c】音調(diào)與頻率的關(guān)系；聲音產(chǎn)生的原因；聲音的傳播條件；不同介質(zhì)的聲音速度．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】（1）振動；（2）由高變低；（3）好；（4）不能【分析】聲是物體的振動引起的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，但真空不能傳聲；聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特性?！窘獯稹拷猓海?）如圖①所示的實驗，擊鼓動時，米粒在鼓面上跳動，現(xiàn)象表明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）音調(diào)由發(fā)聲體的頻率決定。圖②中，從左向右敲擊瓶子時，瓶內(nèi)的水越少，瓶子越容易振動，頻率越大，所以各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是由高變低；（3）如圖③所示的實驗中，用手指輕叩課桌，使正坐在對面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時對面的同學(xué)則能聽到叩擊聲。這個實驗表明：固體可以傳聲，且傳聲效果比空氣好；（4）如圖④所示的實驗中，將瓶內(nèi)的空氣不斷抽出時，手機鈴聲逐漸變小。由這個實驗事實得到的推論是：真空不能傳聲。故答案為：（1）振動；（2）由高變低；（3）好；（4）不能?！军c評】本題考查了三個問題：聲是因為物體振動發(fā)聲的；聲音傳播需要介質(zhì)；空氣是可以傳聲的。四．計算題（共1小題）20．（2025?龍江縣模擬）如圖所示，一列火車長為300m，勻速通過一條長為2700m的隧道。測得火車完全通過隧道用時100s。通過隧道后，火車?yán)^續(xù)前進。前進途中司機按下汽笛向著對面的山崖鳴笛一聲，4s后他聽到回聲。聲音在空氣中的傳播速度取340m/s。求：（1）火車的運行速度為多少m/s；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間為多少s；（3）司機聽到回聲時火車到山崖的距離為多少m。【考點】回聲測距；速度公式的應(yīng)用．【專題】計算題；聲現(xiàn)象；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）火車的運行速度為30m/s；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間為80s；（3）司機聽到回聲時火車到山崖的距離為620m。【分析】（1）火車完全通過隧道所行駛的路程等于火車長度加上隧道長度，根據(jù)速度公式求出火車的運行速度；（2）火車全部在隧道內(nèi)行駛的路程等于隧道的長度減去火車的長度，根據(jù)速度公式求出火車全部在隧道內(nèi)運行的時間；（3）根據(jù)速度公式求出聲音4s傳播的路程和火車4s行駛的路程，司機聽到回聲時火車到山崖的距離等于聲音4s傳播的路程與火車4s行駛的路程之差的一半?！窘獯稹拷猓海?）火車完全通過隧道所行駛的路程s1＝L隧道+L車＝2700m+300m＝3000m，火車的運行速度：v1=s1（2）火車全部在隧道內(nèi)行駛的路程：s2＝L隧道﹣L車＝2700m﹣300m＝2400m，由v=st可知，火車全部在隧道內(nèi)運行的時間：t2=（3）聲音4s傳播的路程s3＝v2t3＝340m/s×4s＝1360m，火車4s行駛的路程：s4＝v1t3＝30m/s×4s＝120m，司機聽到回聲時火車到山崖的距離：s5=12（s3﹣s4）=12×（1360m答：（1）火車的運行速度為30m/s；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間為80s；（3）司機聽到回聲時火車到山崖的距離為620m?！军c評】本題考查回聲測距以及速度公式的靈活運用，知道火車在各個時間段行駛的路程是解題的關(guān)鍵。

考點卡片1．運動和靜止的相對性【知識點認(rèn)識】1．選取的參照物不同，物體的運動情況就不同，所以物體的運動和靜止是相對的。2．相對靜止：若兩個物體以同樣快慢、向同一方向運動，則它們是相對靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機：以地面為參照物，二者都是運動的；以卡車為參照物，收割機是靜止的；以收割機為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機和受油機：以地面為參照物，二者都是運動的；以加油機為參照物，受油機是靜止的；以受油機為參照物，加油機也是靜止的?！久}方向】所選參照物與運動狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的狀態(tài)（）A.都是運動的B.都是靜止的C.運動、靜止D.靜止、運動分析：物體相對于參照物的位置變化了，物體就是運動的；物體相對于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運動，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒有發(fā)生變化，甲同學(xué)是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運動的。故選：D。點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。【解題方法點撥】運動和靜止的相對性意味著物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。2．速度公式的應(yīng)用【知識點認(rèn)識】速度的公式：v=st，其中v表示速度，s【命題方向】用速度公式在實際問題中，求的速度的大小。例：巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設(shè)計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設(shè)計時速為350km/h。若列車按設(shè)計時速行駛，從巴中到南充需要0.6h，從巴中到成都的平均速度為300km/h。（不考慮中途?？繒r間）分析：由v=st可得從巴中到南充需要的時間和從南充到成都需要的時間，根據(jù)v解析：解：由v=st可知，從巴中到南充需要的時間t1=從南充到成都需要的時間t2=s2由v=st可知，從巴中到成都的平均速度v=故答案為：0.6；300。點評：本題考查速度公式的靈活運用以及平均速度的計算，難度不大。【解題方法點撥】注意：①應(yīng)用計算時，單位要統(tǒng)一。s用米（m），t用秒（s）作單位時，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時（h）時，速度v的單位為千米/時（km/h）。②公式的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體。3．聲音產(chǎn)生的原因【知識點的認(rèn)識】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲也停止。【命題方向】聲音的產(chǎn)生這一知識點比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點，如揚聲器紙屑實驗、乒乓球音叉實驗等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實驗的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球也停止運動。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動產(chǎn)生B.可以通過氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動，所以乒乓球被彈開，音叉停止振動，聲音也消失，說明聲音是物體的振動產(chǎn)生的。故選：A。點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】關(guān)于發(fā)聲與振動的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振動看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到．振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到．4．發(fā)聲的部位【知識點的認(rèn)識】聲音的產(chǎn)生原理是基于物體的振動，?一切正在發(fā)聲的物體都在振動。?例如，?鋼琴靠琴弦的振動發(fā)聲，?而笛子靠空氣柱振動發(fā)聲。?此外，?一些動物如哺乳動物通過聲帶振動發(fā)聲，?而昆蟲如蟬則靠胸部的兩片鼓膜振動發(fā)聲。?【命題方向】考查物體發(fā)聲時的發(fā)聲部位，比較簡單。例：人講話時依靠聲帶振動發(fā)出聲音，蟬鳴叫時依靠翅膀振動發(fā)出聲音，小提琴依靠琴弦振動發(fā)出聲音，笛子依靠空氣柱振動發(fā)出聲音。分析：聲音是發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的。解析：解：人說話是聲帶的振動產(chǎn)生的；蟬的鳴叫依靠翅膀的振動發(fā)出聲音；小提琴聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的；笛子聲是由空氣柱的振動產(chǎn)生的；故答案為：聲帶；翅膀；琴弦；空氣柱。點評：此題主要考查聲音的產(chǎn)生，要知道一些常聽到的聲音是什么物體振動產(chǎn)生的。【解題方法點撥】常見的發(fā)聲的部位：聲帶：?人和大多數(shù)動物通過聲帶的振動發(fā)聲。?聲帶位于喉頭內(nèi)部，?是發(fā)聲器官的重要組成部分。?音叉和鼓面：?音叉和鼓面是打擊樂器和部分打擊類樂器的發(fā)聲部位，?通過敲擊或振動產(chǎn)生聲音。?弦：?弦樂器如二胡、?小提琴等，?通過弦的振動發(fā)聲。?管內(nèi)空氣柱：?管樂器如長笛、?簫等，?通過吹氣使管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲。?5．聲音的傳播條件【知識點的認(rèn)識】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變．6．不同介質(zhì)的聲音速度【知識點的認(rèn)識】（1）定義：聲音在介質(zhì)中每秒傳播的距離叫聲速，用符號v來表示。（2）公式：u＝s/t表示聲速，單位是m/s；s表示路程，單位是m；t表示時間，單位是s。（3）常數(shù)：15℃空氣中聲速是340m/s。（4）聲音在傳播時由聲速大處向聲速小處偏折?！久}方向】該考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。也可能考查與聲音有關(guān)的路程和時間的計算。。例：某一裝滿水長100m的直鋼管，在其一端用力敲擊一下，在另一端能聽到敲擊聲的次數(shù)為兩次。（已知聲速：在空氣中約為340m/s，在水中約為1500m/s，在鋼鐵中約為5200m/s）分析：聲音在兩種介質(zhì)中的傳播時差大于0.1s，人耳可以區(qū)別開來；根據(jù)速度公式進行計算和分析。解析：解：聲音在鋼鐵、水和空氣中的傳播時間分別為：t1t2t3聲音在鋼鐵和水中的時間差小于0.1s，不能區(qū)分開這兩個聲音；聲音在水中和空氣中的時間差大于0.1s，人耳能夠區(qū)分開這兩個聲音，所以能聽到兩次聲音。故答案為：兩。點評：本題考查的是聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，會根據(jù)速度公式進行計算和分析。【解題方法點撥】（1）由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音．如長水管一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播．首先注意管子要“長”，其次注意管內(nèi)有沒有水．第三注意聽到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的，并不是回聲．（2）固體傳聲速度大，能量損失少，所以通過固體傳聲能及早地聽到，并且更加清楚．7．人耳的聽覺范圍【知識點的認(rèn)識】人的聽覺頻率范圍：人能夠感受到的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約從20Hz到20000Hz?！久}方向】考查人耳的聽覺范圍，判斷人耳能否可以聽到聲音。例：人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz。蝴蝶飛行時翅膀的振動頻率約為5～6Hz，蒼蠅飛行時翅膀100s內(nèi)振動約30000次～40000次，當(dāng)它們從你的身后飛來時，你將聽不到（選填“聽到”或“聽不到”）蝴蝶的聲音，你將聽得到（選填“聽得到”或“聽不到”）蒼蠅的聲音。分析：分別計算出蝴蝶和蒼蠅翅膀振動時的頻率，再與人的聽覺頻率范圍比較即可。解析：解：已知人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，蝴蝶飛行時翅膀的振動頻率約為5～6Hz，在人的聽覺范圍之外，所以聽不到蝴蝶的聲音；蒼蠅飛行時翅膀100s內(nèi)振動約30000次～40000次，則蒼蠅翅膀振動的頻率為30000次100s～40000次100故答案為：聽不到；聽得到。點評：此題考查人的聽覺范圍：大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz，需要牢固記憶。把蝴蝶與蒼蠅飛行時翅膀的振動頻率和人能夠聽到的頻率范圍進行比較，即可解答此題?！窘忸}方法點撥】解題時有時候需要計算頻率，頻率=次數(shù)時間，在比較人耳的聽覺范圍，需要牢記人能聽到的頻率范圍大約從20Hz到8．回聲測距【知識點的認(rèn)識】（1）回聲可以用來測量距離，測量原理：s=12v聲t（2）聲源與目標(biāo)距離變化時，聲源與目標(biāo)間的距離可能變大也可能變小，要畫出圖具體分析?！久}方向】對回聲測距考查多以計算題和實驗題的形式，例如生活中汽車對著山崖鳴笛，求汽車到山崖的距離；探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測出的物理量．例：在某地至新泰的高速公路上，上午8：00汽車行駛到甲地，司機在高速公路上看見如圖甲所示的標(biāo)志牌；8：30汽車行駛到乙地，此時司機看到路邊標(biāo)志牌如圖乙所示。求：（1）汽車從甲地行駛到乙地的平均速度是多少km/h？（2）若汽車下高速后以20m/s的速度正對一座高山勻速直線行駛，途中鳴了一次笛，5s后聽到回聲，若此時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則汽車鳴笛時距離高山多遠？分析：（1）由圖可知，汽車從甲地行駛到乙地的路程，根據(jù)速度公式求出汽車從甲地行駛到乙地的平均速度；（2）根據(jù)速度公式求出聲音5s傳播的路程和汽車5s行駛的路程，汽車鳴笛時與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和的一半。解析：解：（1）由圖可知，汽車從甲地行駛到乙地的路程s1＝120km﹣75km＝45km，所用的時間t1＝8：30﹣8：00＝30min＝0.5h，汽車從甲地行駛到乙地的平均速度：v1=s1（2）由v=st可知，聲音5s傳播的路程：s聲＝v聲t2＝340m/s×5s＝汽車5s行駛的路程：s車＝v車t2＝20m/s×5s＝100m，汽車鳴笛時與高山的距離：s=12（s聲+s車）=12×答：（1）汽車從甲地行駛到乙地的平均速度是90km/h；（2）汽車鳴笛時距離高山900m。點評：本題考查速度公式以及回聲測距的應(yīng)用，知道汽車鳴笛時與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和的一半?！窘忸}方法點撥】回聲測距需要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度v，需要測出的物理量收到回聲的時間t，注意計算距離時要除以2．9．音調(diào)與頻率的關(guān)系【知識點的認(rèn)識】音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，物理學(xué)中，振動快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低。【命題方向】以實際現(xiàn)象為背景，用聲音的高低以及振動的次數(shù)來判斷音調(diào)，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：貨車長時間行駛后，司機有時會用鐵棍敲擊車輪，憑借聲音判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因為空氣充足時振動頻率較大，則聲音的（）A.響度較大B.音調(diào)較高C.響度較小D.音調(diào)較低分析：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。解析：解：當(dāng)拿根鐵棍敲打車輪時，則輪胎振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，即輪胎內(nèi)空氣越充足，敲擊時輪胎振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；故選：B。點評：此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答。【解題方法點撥】音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率是指每秒振動的次數(shù)；注重結(jié)合實際，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音調(diào)。向水壺中灌熱水音調(diào)的變化，隨著水的增多，水壺上方的空氣柱變小，引起頻率的變化，引起音調(diào)的變化。10．超聲波與次聲波【知識點的認(rèn)識】頻率高于人的聽覺上限（約為20000Hz）的聲波，稱為超聲波．次聲波又稱亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽聲波頻率范圍的聲波．次聲波的頻率范圍大致為小于20Hz．【命題方向】利用次聲波和超聲波具有它不同于可聞性聲波的一些特性，解決現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)研究中許多重要的應(yīng)用．例：以下說法不正確的是（）A.蝙蝠在飛行時發(fā)出超聲波B.大象的語言對人類來說就是一種次聲波C.地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波D.人們利用次聲波來清洗鐘表等精細的機械分析：要解答本題需掌握：超聲波是發(fā)生頻率大于2萬赫茲，次聲波是發(fā)生頻率低于20赫茲。解析：解：A、因為蝙蝠是靠超聲波導(dǎo)航。故A不符合題意。B、因為大象的發(fā)聲頻率在1﹣20000HZ，所以大象的語言對人類來說就是一種次聲波。故B不符合題意。C、地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波，故C不符合題意。D、人們利用超聲波來清洗鐘表等精細的機械。故D符合題意。故選：D。點評：本題主要考查學(xué)生對：超聲波和次生波的產(chǎn)生的理解和掌握。【解題方法點撥】（1）超聲波的特點：方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能超聲波的應(yīng)用：a、制成聲吶；b、B超；c、超聲波速度測定器；d、超聲波清洗器；e、超聲波焊接器（2）次聲波的特點：傳得遠，容易繞過障礙物、無空不入次聲波的應(yīng)用：次聲波可以用于預(yù)測和監(jiān)測自然災(zāi)害，如臺風(fēng)、海嘯、地震、火山爆發(fā)等11．響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系【知識點的認(rèn)識】（1）振幅：物體振動時，偏離原來位置的最大距離（2）響度與振幅的關(guān)系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越少。（3）響度與距離發(fā)聲體的遠近的關(guān)系：距離發(fā)聲體越遠，聲音越分散，聽到的聲音響度越??；距離發(fā)聲體越近，聽到的聲音響度越大?！久}方向】考查以實際現(xiàn)象為背景，用聲音的振幅以及距離發(fā)聲體的遠近來判斷響度，常以選擇題和填空題出現(xiàn)。例：2023年杭州亞運會開幕式上，演員們以水為禮，擊鼓迎賓。演員用力擊打鼓面，是為了增大鼓聲的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。分析：響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，要增大鼓聲的響度可以通過增大振幅的方法。解析：解：演員用更大的力擊打鼓面，鼓面的振幅變大，則響度變大。故答案為：響度。點評：此題考查的是影響響度大小的因素，是一道基礎(chǔ)題，熟記即可?！窘忸}方法點撥】響度是指人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小．用力擊鼓和輕敲鼓面，鼓面振動的幅度不同，鼓聲的響度不同．男低音放聲歌唱，女高音輕聲伴唱，男低音響度大，女高音響度小，但是音調(diào)高．12．根據(jù)音色辨別發(fā)聲體【知識點的認(rèn)識】音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定．是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志【命題方向】中考中常以填空、選擇的題型出現(xiàn)．主要考查辨別熟人的聲音靠什么，辨別樂器的聲音靠什么．例：天津時調(diào)是天津曲藝中最有代表性的曲種之一。觀看演出時，人們能分辨出四胡、揚琴的聲音是依據(jù)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅分析：音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。解析：解：人們能分辨出四胡、揚琴的聲音是依據(jù)聲音的音色不同，故ABD錯誤，C正確。故選：C。點評：本題考查了音色，比較簡單?！窘忸}方法點撥】音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志．區(qū)別聲音就是靠音色．辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色．模仿趙本山的聲音很像就是模仿的音色像，通過敲擊瓷器，根據(jù)聲音判斷瓷器是否破損也是靠音色．13．聲與信息【知識點的認(rèn)識】聲音的物理特征有三個：音調(diào)，響度，音色．我們按照一定的規(guī)律來改變這三個特征中一種或幾種屬性，就會使聲音帶著一定的信息內(nèi)容傳播出去．比如，說話，就是在改變著聲音的音調(diào)和響度來傳播信息．聲音是一種縱波，一種波必然有振幅、頻率和諧波成分，我們說話的聲音就包含了這些成分，所以聲音中就有不同的信息．不同的人說同樣的話，其聲音信息也不同