考試科目：《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》共4頁第PAGE１頁P(yáng)AGEPAGE１2006年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（B卷）考試科目:構(gòu)造地質(zhì)學(xué)所有試題答案寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效所有試題答案寫在答題紙上，答案寫在試卷上無效一、是非判斷題，是在答卷上寫“√”，非寫“×”（20分，每題2分）只要變形物體內(nèi)部各點(diǎn)上應(yīng)變大小相等則為均勻變形。（）巖層的視傾角永遠(yuǎn)小于真傾角。（）“樞紐斷層”是指與褶皺樞紐平行的斷層。（）“中和面”是縱彎褶皺巖層中既不拉伸也無壓縮的曲面。（）可用赤平投影方法方便地求取兩個(gè)已知產(chǎn)狀的層面之間的距離。（）斷層的滑距是指被斷層錯(cuò)斷地層之間的垂直距離。（）巖層的視厚度永遠(yuǎn)小于真厚度。（）“逆-平移斷層”的平移分量必定大于逆沖分量。（）對(duì)稱褶皺的軸面必定直立。（）原生構(gòu)造是指由構(gòu)造應(yīng)力導(dǎo)致的巖石變形現(xiàn)象。（）二、填空題（15分，每題1分）構(gòu)造地質(zhì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括⑴、⑵和⑶。在地形地質(zhì)圖上，露頭界線與地形等高線平行的巖層為⑷巖層，露頭界線為直線的巖層為⑸巖層。疊瓦狀逆沖斷層擴(kuò)展序列有⑹、⑺和⑻三種方式。摩爾圓表達(dá)了受力物體內(nèi)部任意斜面上⑼應(yīng)力、⑽應(yīng)力與主應(yīng)力之間的關(guān)系。巖石的變形階段可分為⑾、⑿和⒀三個(gè)階段。根據(jù)節(jié)理的力學(xué)性質(zhì)，可將節(jié)理分為⒁和⒂兩類。三、名詞解釋（答案寫在答卷上）（15分，每題5分）1、相似褶皺與平行褶皺2、走向斷層與走滑斷層3、劈理與節(jié)理四、讀圖分析（50分）1.圖1為一斷層下盤上的斷層面，箭頭代表上盤相對(duì)于下盤的運(yùn)動(dòng)方向（在斷層面上的位移矢量），請(qǐng)用斷層復(fù)合分類方法命名該斷層。（5分）圖12.圖2是某一受力巖體的二維應(yīng)力摩爾圓和其庫倫剪破裂準(zhǔn)則線，判斷該巖石是否破裂。并在下圖右側(cè)虛線部位畫出該應(yīng)力摩爾圓上A點(diǎn)所代表的巖體內(nèi)部某一斜面相對(duì)于最大主應(yīng)力的方向。（8分）圖23.圖3是某地區(qū)局部地質(zhì)圖。請(qǐng)根據(jù)圖件各構(gòu)造要素的關(guān)系判斷：（1）左圖斷層A的位移性質(zhì)；（2）右圖斷層B的位移性質(zhì)。（6分）圖3某地區(qū)局部地質(zhì)圖4.圖4是圣安德烈斯斷裂及附近雁列伴生背斜（數(shù)字1~5示背斜軸向）的平面分布略圖，試根據(jù)圖中構(gòu)造組合特征判斷圣安德烈斯斷裂位移性質(zhì)，并指出雁列伴生背斜的排列屬于左階還是右階。（6分）圖4圣安德烈斯斷裂構(gòu)造略圖圖5某地露頭4組節(jié)理關(guān)系圖5.圖5是某地露頭4組節(jié)理在平面的分布，根據(jù)節(jié)理交切關(guān)系圖指出圖中A、B、C、D等4組節(jié)理形成的先后順序，并分析是否存在共軛節(jié)理系。（6分）6.圖6是某油田構(gòu)造剖面，根據(jù)圖中層序1-7厚度變化及與斷層的關(guān)系分析：（1）斷層A的活動(dòng)歷史；（2）斷層B的活動(dòng)歷史；（3）討論構(gòu)造演化過程。（10分）圖6中利村油田構(gòu)造剖面7.圖7是某油田油層構(gòu)造等高線圖，分析：（1）斷層A、B、C的走向和傾向；（2）斷層A、B、C的性質(zhì)；（3）描述斷層A、B、C的組合特征（9分）圖7七里崗油田構(gòu)造等高線圖五、論述題（50分）1.試述孔隙流體壓力和有效正應(yīng)力的概念，并根據(jù)庫倫剪破裂準(zhǔn)則分析孔隙流體壓力對(duì)巖石剪破裂強(qiáng)度的影響。（10分）2.剪裂角的定義及其與巖石內(nèi)摩擦角的關(guān)系。假如巖石的內(nèi)摩擦角為30°，試分別根據(jù)剪裂角分析并用示意圖表示Anderson的斷層模式