小學英語閱讀課教案設計范文精選

一、教學內容

本節(jié)課選自《小學英語》教材第五冊，具體內容為Chapter3

“MySchoolDay”。本節(jié)課將詳細學習關于描述學校日常生活和時間

的表達方式，包括動詞時態(tài)的運用。

二、教學目標

1.讓學生掌握描述日常學校活動的基本詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學生運用一般現(xiàn)在時描述一天的學校生活。

3.提高學生的閱讀理解能力，通過閱讀了解他人的學校生活。

三、教學難點與重點

教學難點：動詞時態(tài)的一般現(xiàn)在時在句子中的運用。

教學重點：掌握描述學?；顒拥脑~匯和句型。

四、教具與學具準備

教具：PPT、黑板、卡片

學具：課本、練習木、彩色筆

五、教學過程

1.導入（5分鐘）

創(chuàng)設實踐情景：教師通過展示一張學校的照片，引導學生用

英語描述他們在學校的一天。

2.新課內容展示（15分鐘）

展示PPT,講解詞匯和句型。

通過例句展示一般現(xiàn)在時的用法。

3.例題講解（10分鐘）

出示例題，引導學生觀察并找出關鍵信息。

解析例題，強調動詞時態(tài)的運用。

4.隨堂練習（10分鐘）

學生完成課堂練習，鞏固所學知識。

教師巡回指導，解答學生疑問。

5.小組活動（15分鐘）

學生分組，根據所給情景編寫對話。

分組展示，互相評價。

提供拓展練習，供學有余力的學生課后學習。

六、板書設計

1.詞￥匚:class,playground,library,lunch,P.E.,math,

English,now,next,then

2.句型：Whattimedoyouhave?Ihaveat

3.一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形

七、作業(yè)設計

1.完成練習冊相關習題。

2.編寫一篇關于自己學校生活的短文，至少5句話，運用一般現(xiàn)

在時。

答案示例：

Ihavemathclassat8:00intheirorning.Then,Ihave

Englishclassat9:00.Now,it's10:00andI'mhavingabreak.

Next,IwillhaveP.E.classontheplayground.Ihavelunch

at12:00.

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：關注學生在課堂上的參與度，及時調整教學方法,

提高教學效果。

2.拓展延伸：推薦學生閱讀相關主題的英語繪本，提高閱讀興趣

和語言表達能力。

重點和難點解析

1.教學難點：動詞時態(tài)的一般現(xiàn)在時的運用。

2.例題講解：解析例題時的關鍵信息提取和動詞時態(tài)的運用。

3.小組活動：編寫對話時對詞匯和句型的運用。

4.作業(yè)設計：短文編寫中要求學生運用一般現(xiàn)在時。

5.課后反思與拓展延伸：教學方法調整及閱讀興趣的培養(yǎng)。

一、動詞時態(tài)的一般現(xiàn)在時的運用

1.解釋一般現(xiàn)在時的概念，強調其表示的是經常發(fā)生或習慣性的

動作和狀態(tài)。

2.通過例句展示一般現(xiàn)在時的結構，即主語+動詞原形。

4.在練習和作業(yè)中，注重讓學生運用一般現(xiàn)在時描述自己的學校

生活，以鞏固所學。

二、例題講解

1.提醒學生注意題目中的關鍵信息，如時間、地點、人物等。

2.分析例題中的動詞時態(tài)，引導學生正確運用一般現(xiàn)在時。

3.對比不同句型的表達方式，讓學生了解同一意思可以用不同的

句型表達。

三、小組活動

1.確保每組學生都有機會參與對話編寫，提高學生的合作能力。

2.鼓勵學生運用所學詞匯和句型，增強語言表達能力。

3.教師在小組活動中要巡回指導，及時糾正錯誤，確保學生正確

運用動詞時態(tài)。

四、作業(yè)設計

L作業(yè)題目要明確，要求學生運用一般現(xiàn)在時描述自己的學校生

活。

2.短文編寫要求至少5句話，涵蓋不同的學?；顒樱栽黾泳毩?/p>

的廣度和深度。

五、課后反思與拓展延伸

1.反思教學方法是否有效，學生是否掌握了動詞時態(tài)的運用。

2.根據學生的課堂表現(xiàn)，調整教學策略，以提高教學效果。

3.推薦相關主題的英語繪本，激發(fā)學生的閱讀興趣，提高語言表

達能力。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講解時注意語速適中，清晰發(fā)音，以便學生能更好地理解教學

內容。

2.在強調重點和難點時，適當提高語調，以吸引學生的注意力。

二、時間分配

1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，新課內容展示和例題講解環(huán)節(jié)

可適當延長，以保證學生對知識的掌握。

2.隨堂練習和小組活動環(huán)節(jié)要控制好時間，避免拖延，確保課堂

進度。

三、課堂提問

1.提問時注意問題要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和參與。

2.針對不同難度的問題，分別提問不同水平的學生，使每個學生

都能在課堂上得到鍛煉。

四、情景導入

1.利用圖片、實物等教具，創(chuàng)設貼近學生生活的實踐情景，激發(fā)

學生的興趣和參與度。

2.以輕松愉快的第圍導入新課，讓學生在愉悅的情感狀態(tài)下學習。

教案反思

一、教學內容方面

1.注意適時調整教學內容，使之更貼近學生的實際需求。

2.教學中增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和積極性。

二、教學方法方面

1.針對學生的年齡特點，運用游戲、競賽等形式，提高學生的學

習興趣