2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（寫作提升試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真填寫下列句子的空白處，讓句子完整通順，表達(dá)準(zhǔn)確。1.小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基本工具是______，它就像我們認(rèn)識(shí)世界的窗口，幫助我們理解文字背后的故事和情感。2.在描寫人物時(shí)，我們可以通過______、動(dòng)作和語言來展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，讓讀者仿佛親眼見到那個(gè)鮮活的人物。3.《桂林山水》這篇課文用______的筆觸描繪了桂林山水的美麗，讀起來讓人仿佛身臨其境，感受到大自然的鬼斧神工。4.寫景的文章要注意______和______的描寫，讓讀者不僅能看到景物的樣子，還能感受到景物的氛圍和情感。5.在記敘文中，我們可以通過______、對(duì)比和______等手法來突出重點(diǎn)，讓文章更加生動(dòng)有趣，引人入勝。6.《匆匆》這篇課文用______的筆調(diào)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨，讀起來讓人深感時(shí)光的寶貴，珍惜每一分每一秒。7.在寫讀后感時(shí)，我們要先______，然后______，最后______，這樣才能寫出一篇有深度、有見解的讀后感。8.詩歌是一種______和______的藝術(shù)形式，它用簡(jiǎn)潔的語言、鮮明的節(jié)奏和豐富的想象來表達(dá)詩人的情感和思想。9.在修改作文時(shí)，我們要注意______、______和______，這樣才能讓文章更加完善，表達(dá)更加準(zhǔn)確。10.《為人民服務(wù)》這篇課文用______的語言、______的事例和______的結(jié)構(gòu)，告訴我們?yōu)槿嗣穹?wù)的重要性，激勵(lì)我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。11.在寫日記時(shí)，我們要注意______、______和______，這樣才能記錄下生活中的點(diǎn)滴美好，留下珍貴的回憶。12.《草原》這篇課文用______的筆觸描繪了草原的壯闊和美麗，讀起來讓人感受到草原的獨(dú)特魅力和民族風(fēng)情。13.在寫書信時(shí)，我們要注意______、______和______，這樣才能表達(dá)我們的情感和思想，讓讀者感受到我們的真誠和用心。14.《只有一個(gè)地球》這篇課文用______的視角、______的語言和______的結(jié)構(gòu)，告訴我們地球的珍貴和保護(hù)環(huán)境的重要性。15.在寫童話故事時(shí)，我們可以通過______、______和______等手法來吸引讀者，讓讀者進(jìn)入一個(gè)充滿想象和奇幻的世界。16.《狼牙山五壯士》這篇課文用______的語言、______的事例和______的結(jié)構(gòu)，告訴我們五壯士的英勇和愛國精神，激勵(lì)我們做一個(gè)有骨氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?7.在寫說明文時(shí)，我們要注意______、______和______，這樣才能讓讀者清楚地了解事物的特點(diǎn)和工作原理。18.《詹天佑》這篇課文用______的筆觸描繪了詹天佑的智慧和勇氣，讀起來讓人感受到他的偉大和愛國精神。19.在寫議論文時(shí)，我們要注意______、______和______，這樣才能表達(dá)我們的觀點(diǎn)和看法，讓讀者信服我們的論證。20.《烏鴉喝水》這篇課文用______的故事、______的寓意和______的語言，告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋，才能找到解決問題的辦法。二、選擇題（每題2分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀下列句子，選擇最符合題意的答案。1.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容聲音高低起伏，非常悅耳”？（）A.沉默B.響亮C.轉(zhuǎn)折D.優(yōu)美2.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常認(rèn)真，一絲不茍”？（）A.馬虎B.認(rèn)真C.仔細(xì)D.輕松3.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常美麗，讓人看了舍不得離開”？（）A.丑陋B.優(yōu)美C.美麗D.丑惡4.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常聰明，反應(yīng)很快”？（）A.愚笨B.聰明C.慢吞吞D.笨拙5.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常勇敢，不怕困難”？（）A.怯懦B.勇敢C.懶惰D.怯懦6.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常高興，手舞足蹈”？（）A.悲傷B.高興C.愁眉苦臉C.愁眉苦臉7.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常傷心，哭哭啼啼”？（）A.歡天喜地B.悲傷C.喜出望外D.歡天喜地8.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常冷靜，不慌不忙”？（）A.慌張B.冷靜C.慌亂D.慌張9.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常著急，坐立不安”？（）A.從容不迫B.著急C.悠閑自得D.從容不迫10.下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常失望，失去了信心”？（）A.滿懷希望B.失望C.驚喜D.滿懷希望三、閱讀理解（每題4分，共20分）要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。閱讀短文：小城里有一棵古老的榕樹，它的根須像一條條巨蟒，緊緊地纏繞在土地里，仿佛在訴說著它多年的風(fēng)雨歷程。樹干粗壯，需要三四個(gè)成年人才能合抱，樹冠像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風(fēng)擋雨。春天，榕樹的枝頭掛滿了嫩綠的小葉，像一串串翡翠，美麗極了。夏天，榕樹的葉子變得更加濃密，綠得發(fā)亮，陽光透過葉隙灑下來，在地上形成斑駁的光影。秋天，榕樹的葉子開始變黃，像一只只蝴蝶，隨風(fēng)飄落，鋪滿一地，踩上去軟綿綿的。冬天，雖然榕樹的葉子大部分落了，但它依然挺立在那里，像一位勇敢的戰(zhàn)士，守護(hù)著小城。1.這棵古老的榕樹有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。2.短文中描寫榕樹樹葉的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。3.短文中描寫榕樹樹干的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。4.短文中描寫榕樹樹冠的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。5.你認(rèn)為這棵榕樹象征著什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。閱讀短文：小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生，他每天都會(huì)幫助媽媽做一些家務(wù)活。有一天，媽媽讓他去市場(chǎng)上買一些蔬菜。小明拿著媽媽給的零花錢，高高興興地去了市場(chǎng)。在市場(chǎng)上，他看到了各種各樣的蔬菜，有紅彤彤的西紅柿，綠油油的黃瓜，還有白胖胖的白菜。小明挑選了一些新鮮的蔬菜，然后找到了一個(gè)攤主，用自己辛苦賺來的錢買下了蔬菜?；氐郊?，媽媽看到小明買回來的蔬菜，高興地說：“小明真是一個(gè)懂事的孩子，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了?！毙∶髀牭綃寢尩脑?，心里美滋滋的，他覺得自己做的一切都是值得的。6.小明是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。7.小明去市場(chǎng)上買了哪些蔬菜？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。8.小明為什么要去市場(chǎng)上買蔬菜？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。9.媽媽看到小明買回來的蔬菜后有什么反應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。10.你認(rèn)為小明是一個(gè)懂得感恩的孩子嗎？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。四、寫作題（每題10分，共20分）要求：請(qǐng)根據(jù)下列要求，寫一篇作文。1.題目：我最尊敬的人要求：請(qǐng)寫一篇作文，題目是“我最尊敬的人”?？梢詫懩愕募胰?、老師、朋友等你尊敬的人，要寫出你尊敬他的原因，以及他給你帶來的影響。字?jǐn)?shù)不少于400字。2.題目：那一次，我學(xué)會(huì)了______要求：請(qǐng)寫一篇作文，題目是“那一次，我學(xué)會(huì)了______”?？梢詫懩阍谏钪械囊淮谓?jīng)歷，那次經(jīng)歷讓你學(xué)會(huì)了什么，以及你學(xué)到的道理。字?jǐn)?shù)不少于400字。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：字典解析：字典是小學(xué)階段最重要的語文工具書，通過查字典可以認(rèn)識(shí)生字，理解詞語意思，是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。老師平時(shí)上課經(jīng)常強(qiáng)調(diào)字典的重要性，就像我們認(rèn)識(shí)世界的窗口，幫助我們理解文字背后的故事和情感。2.答案：外貌解析：描寫人物時(shí)，外貌是展現(xiàn)人物形象的重要方式。老師講過，通過外貌、動(dòng)作和語言來展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，可以讓讀者仿佛親眼見到那個(gè)鮮活的人物，比如《草船借箭》里的諸葛亮，通過描寫他的外貌就能感受到他的睿智。3.答案：細(xì)致入微解析：《桂林山水》這篇課文用細(xì)致入微的筆觸描繪了桂林山水的美麗，讀起來讓人仿佛身臨其境。老師分析課文時(shí)提到，這種描寫方式讓景物栩栩如生，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工。4.答案：靜態(tài)；動(dòng)態(tài)解析：寫景的文章要注意靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。老師講過，靜態(tài)描寫展現(xiàn)景物的樣子，動(dòng)態(tài)描寫展現(xiàn)景物的變化和氛圍，兩者結(jié)合才能讓讀者全面感受景物的美。比如《頤和園》就結(jié)合了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。5.答案：對(duì)比；排比解析：記敘文中可以通過對(duì)比、排比等手法來突出重點(diǎn)。老師舉過例子，對(duì)比能讓事物特點(diǎn)更鮮明，排比能讓文章更有氣勢(shì)，比如《為人民服務(wù)》就用了大量排比句增強(qiáng)感染力。6.答案：樸實(shí)真摯解析：《匆匆》這篇課文用樸實(shí)真摯的筆調(diào)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感慨。老師分析時(shí)提到，這種平實(shí)的語言反而更能打動(dòng)人心，讓人深感時(shí)光的寶貴。7.答案：認(rèn)真閱讀原文；概括主要內(nèi)容；寫出自己的感受解析：寫讀后感要經(jīng)過三個(gè)步驟：先認(rèn)真閱讀原文理解內(nèi)容，再概括主要內(nèi)容，最后寫出自己的感受。老師布置讀后感作業(yè)時(shí)總是強(qiáng)調(diào)這三個(gè)步驟的重要性。8.答案：形象；情感解析：詩歌是形象和情感的藝術(shù)形式。老師講解詩歌時(shí)說，詩歌用簡(jiǎn)潔的語言、鮮明的節(jié)奏和豐富的想象來表達(dá)詩人的情感和思想，比如李白的《靜夜思》就是典型的例子。9.答案：內(nèi)容；結(jié)構(gòu)；語言解析：修改作文要注意內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言。老師批改作文時(shí)總是從這三個(gè)方面給建議，內(nèi)容要充實(shí)，結(jié)構(gòu)要清晰，語言要準(zhǔn)確。10.答案：樸實(shí)無華；典型；總分總解析：《為人民服務(wù)》這篇課文用樸實(shí)無華的語言、典型的事例和總分總的結(jié)構(gòu)，告訴我們?yōu)槿嗣穹?wù)的重要性。老師分析課文時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這些特點(diǎn)。11.答案：真實(shí)；具體；生動(dòng)解析：寫日記要注重真實(shí)、具體和生動(dòng)。老師說過，日記是記錄生活的最好方式，要像拍照一樣記錄下細(xì)節(jié)，留下珍貴的回憶。12.答案：生動(dòng)形象解析：《草原》這篇課文用生動(dòng)形象的筆觸描繪了草原的壯闊和美麗。老師讀課文時(shí)，我們都仿佛看到了遼闊的草原和熱情的蒙古族人民。13.答案：稱呼；正文；祝福語解析：寫書信要注意稱呼、正文和祝福語。老師教我們寫信時(shí)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)部分缺一不可，特別是祝福語要真誠。14.答案：人類；親切；層層遞進(jìn)解析：《只有一個(gè)地球》這篇課文用人類的角度、親切的語言和層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，告訴我們地球的珍貴和保護(hù)環(huán)境的重要性。老師評(píng)價(jià)這篇課文時(shí)說它很有說服力。15.答案：豐富的想象；生動(dòng)的人物；曲折的情節(jié)解析：寫童話故事要注意豐富的想象、生動(dòng)的人物和曲折的情節(jié)。老師講過，童話要讓讀者進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界，所以想象力很重要。16.答案：英雄氣概；感人事跡；總分總解析：《狼牙山五壯士》這篇課文用英雄氣概的語言、感人事跡和總分總的結(jié)構(gòu)，告訴我們五壯士的英勇和愛國精神。老師講這篇課文時(shí)非常激動(dòng)。17.答案：說明對(duì)象；特點(diǎn)；用途解析：寫說明文要注意說明對(duì)象、特點(diǎn)和工作原理。老師教我們寫說明文時(shí)，強(qiáng)調(diào)要像科學(xué)家一樣準(zhǔn)確、清晰地說明事物。18.答案：準(zhǔn)確傳神解析：《詹天佑》這篇課文用準(zhǔn)確傳神的筆觸描繪了詹天佑的智慧和勇氣。老師分析課文時(shí)說，這種描寫方式讓我們感受到了詹天佑的偉大。19.答案：論點(diǎn)；論據(jù)；論證過程解析：寫議論文要注意論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程。老師講議論文寫作時(shí)，強(qiáng)調(diào)這三者要緊密聯(lián)系，論據(jù)要能證明論點(diǎn)。20.答案：有趣；啟發(fā)；淺顯易懂解析：《烏鴉喝水》這篇課文用有趣的故事、啟發(fā)和淺顯易懂的語言，告訴我們遇到困難要?jiǎng)幽X筋。老師說過，好的童話故事都蘊(yùn)含著深刻的道理。二、選擇題答案及解析1.答案：D解析：優(yōu)美形容聲音高低起伏，非常悅耳。老師講過，這個(gè)詞語常用來形容音樂或朗誦的聲音，比如《月光曲》的聲音就很優(yōu)美。2.答案：C解析：仔細(xì)形容非常認(rèn)真，一絲不茍。老師批改作文時(shí)經(jīng)常用這個(gè)詞語鼓勵(lì)我們，做事要仔細(xì)才能不出錯(cuò)。3.答案：C解析：美麗形容非常好看，讓人看了舍不得離開。這個(gè)詞語用在我們描述美景或美人時(shí)，比如《小蝌蚪找媽媽》里的青蛙媽媽就很美麗。4.答案：B解析：聰明形容反應(yīng)很快，理解能力強(qiáng)。老師經(jīng)常表揚(yáng)我們班上的聰明同學(xué)，比如小明就是很聰明的學(xué)生。5.答案：B解析：勇敢形容不怕困難，敢于面對(duì)危險(xiǎn)。老師講英雄故事時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)勇敢的品質(zhì)，比如《紅日》里的戰(zhàn)士們就很勇敢。6.答案：B解析：高興形容非常開心，手舞足蹈。這個(gè)詞語用在我們表達(dá)喜悅的心情時(shí)，比如考了滿分就會(huì)很高興。7.答案：B解析：悲傷形容非常傷心，哭哭啼啼。老師安慰哭泣的同學(xué)時(shí)，會(huì)說"別悲傷了，會(huì)好起來的"。8.答案：B解析：冷靜形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。老師教我們遇到問題時(shí)要冷靜思考，比如遇到火災(zāi)就要冷靜逃生。9.答案：B解析：著急形容非常著急，坐立不安。這個(gè)詞語用在我們等人的時(shí)候，比如等公交車就會(huì)很著急。10.答案：B解析：失望形容失去信心，感到沮喪。老師說過，考試沒考好不要失望，要繼續(xù)努力，比如小明上次沒考好就有些失望。三、閱讀理解答案及解析1.這棵古老的榕樹有什么特點(diǎn)？答案：這棵榕樹根須像巨蟒，緊緊纏繞在土地里；樹干粗壯需要三四個(gè)成年人才能合抱；樹冠像巨大的綠傘，春天掛滿嫩綠小葉，夏天葉子濃密綠得發(fā)亮，秋天葉子變黃像蝴蝶飄落，冬天依然挺立。解析：老師教我們閱讀理解時(shí)，要求先找出文章的中心句，這段話直接描寫了榕樹的三個(gè)特點(diǎn)：根、干、冠，每個(gè)特點(diǎn)都用了生動(dòng)的比喻，我們要把這些特點(diǎn)都找出來。2.短文中描寫榕樹樹葉的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。答案：春天，榕樹的枝頭掛滿了嫩綠的小葉，像一串串翡翠，美麗極了。夏天，榕樹的葉子變得更加濃密，綠得發(fā)亮，陽光透過葉隙灑下來，在地上形成斑駁的光影。秋天，榕樹的葉子開始變黃，像一只只蝴蝶，隨風(fēng)飄落，鋪滿一地，踩上去軟綿綿的。解析：老師講過，描寫景物要抓住它的顏色、形狀和動(dòng)態(tài)，這段話用了三個(gè)季節(jié)來描寫樹葉的變化，我們要找出每個(gè)季節(jié)的描寫，這些句子都是典型的景物描寫。3.短文中描寫榕樹樹干的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。答案：樹干粗壯，需要三四個(gè)成年人才能合抱。解析：這段話只有一句話直接描寫樹干，老師教我們找關(guān)鍵詞，"粗壯"和"三四個(gè)成年人才能合抱"都是描寫樹干的，我們要把這些信息都找出來。4.短文中描寫榕樹樹冠的句子有哪些？請(qǐng)找出來并抄寫下來。答案：樹冠像一把巨大的綠傘，為樹下的人們遮風(fēng)擋雨。解析：老師講過，描寫樹冠要想象它的形狀和作用，這句話用了"巨大的綠傘"來比喻，還說明了它的作用，我們要找出這樣的句子。5.你認(rèn)為這棵榕樹象征著什么？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答案：這棵榕樹象征著堅(jiān)強(qiáng)、長(zhǎng)壽和守護(hù)。它經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨卻依然挺立，像一位勇敢的戰(zhàn)士守護(hù)著小城，所以它象征著堅(jiān)強(qiáng)和長(zhǎng)壽。解析：老師教我們理解象征意義時(shí)，要從景物本身的特征來聯(lián)想，比如"根須緊緊纏繞"象征堅(jiān)強(qiáng)，"多年風(fēng)雨卻依然挺立"象征長(zhǎng)壽，"守護(hù)著小城"象征守護(hù)精神，我們要把這些聯(lián)系起來回答。6.小明是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答案：小明是一個(gè)熱愛勞動(dòng)、懂事的好學(xué)生。他每天幫助媽媽做家務(wù)，主動(dòng)去市場(chǎng)買蔬菜，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。解析：老師教我們分析人物性格時(shí)，要從他的行為來推斷，小明"每天幫助媽媽做家務(wù)"、"主動(dòng)去市場(chǎng)買蔬菜"這些行為都說明他熱愛勞動(dòng)、懂事。7.小明去市場(chǎng)上買了哪些蔬菜？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答案：小明買了紅彤彤的西紅柿、綠油油的黃瓜和白胖胖的白菜。解析：老師講過，回答問題要抓住關(guān)鍵詞，短文中直接寫了三種蔬菜的名稱，我們要把這些名稱都找出來。8.小明為什么要去市場(chǎng)上買蔬菜？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答案：小明去市場(chǎng)上買蔬菜是因?yàn)閶寢屪屗ベI，這是他幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)的表現(xiàn)。解析：老師教我們理解文章內(nèi)容時(shí)，要聯(lián)系上下文，媽媽讓他去買，說明這是媽媽交代的任務(wù)，也是小明主動(dòng)幫助媽媽的表現(xiàn)。9.媽媽看到小明買回來的蔬菜后有什么反應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答案：媽媽看到小明買回來的蔬菜后，高興地說"小明真是一個(gè)懂事的孩子，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了"。解析：老師教我們找關(guān)鍵句時(shí)，要注意人物的語言，媽媽的話直接表達(dá)了她的高興和對(duì)小明的肯定，我們要把這句話完整抄下來。10.你認(rèn)為小明是一個(gè)懂得感恩的孩子嗎？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。答案：小明是一個(gè)懂得感恩的孩子。他知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽表揚(yáng)他時(shí)他心里美滋滋的，說明他感受到了媽