2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷備考資料與解題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天我們要來檢驗一下大家平時積累的知識到底掌握得怎么樣。這些題目都是咱們小學(xué)階段學(xué)過的重點內(nèi)容，大家一定要認真審題，仔細作答，看看誰能拿到滿分的成績。準備好了嗎？咱們開始吧！1.填空題（每空1分，共10分）請根據(jù)課文內(nèi)容填空，讓句子完整起來。（1）天上的云彩像______，飄來飄去。（2）《草》這首詩的作者是______朝的______。（3）小明是咱們班的______委員，他做事總是______、______。（4）書是______的階梯，______能打開知識的大門。（5）______是人類的老師，它教給我們______、______。2.選擇題（每題2分，共20分）下面每道題都有四個選項，請選擇最符合題意的答案，把對應(yīng)的字母填在括號里。（1）下列哪個詞語的意思是“非常高興”？A.悲傷B.愉快C.驚慌D.沮喪（2）《小蝌蚪找媽媽》這篇課文選自哪位作家的作品？A.冰心B.巴金C.魯迅D.張?zhí)煲恚?）句子“他跑步的速度非?？臁敝校膫€詞是形容詞？A.跑步B.的C.速度D.快（4）下列哪個句子是反問句？A.你為什么不來上課呢？B.難道這不是我們的責任嗎？C.他來了。D.你喜歡讀書嗎？（5）成語“對牛彈琴”的意思是：A.形容音樂好聽B.白費口舌C.形容人聰明D.形容人勤奮（6）標出下列句子中錯別字并改正。“我懷著激動的心情，參加了學(xué)校舉辦的科技小發(fā)明比賽。”A.懷改為______B.技改為______（7）《清明上河圖》是哪個朝代的繪畫作品？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝（8）下列哪個詞語書寫完全正確？A.掙扎B.掙扎C.掙扎D.掙扎（9）句子“小貓懶洋洋地躺在窗臺上睡覺”中，哪個詞是副詞？A.小貓B.懶洋洋C.躺D.睡覺（10）古詩《靜夜思》是誰寫的？A.李白B.杜甫C.白居易D.王維3.判斷題（每題1分，共10分）下面每道題請判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）漢字是世界上最古老的文字之一。（）（2）讀句子“他高興地跳了起來”時，要讀出高興的語氣。（）（3）作文不需要修改，寫完就可以投稿了。（）（4）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是描寫春天景色的詩句。（）（5）部首查字法是查字典最常用的方法之一。（）（6）標點符號不是文字，但它們對句子的意思很重要。（）（7）成語“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。（）（8）童話故事都是真實的事情改編的。（）（9）寫日記的時候，可以用上一些修辭手法，比如比喻和擬人。（）（10）漢字的基本筆畫有橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提八種。（）4.簡答題（每題5分，共10分）請認真閱讀下面的句子，回答問題。（1）“小明的成績提高了很多，他終于趕上來了?！边@句話用了什么修辭手法？請簡單解釋一下。（2）為什么說“讀書破萬卷，下筆如有神”？這句話給了我們什么啟示？二、閱讀理解能力測試要求：同學(xué)們，閱讀是咱們語文學(xué)習中非常重要的一部分。它不僅能幫助我們了解文章的內(nèi)容，還能提高我們的理解能力和思維能力。今天這部分的題目，都是精心挑選的閱讀短文和問題，請大家仔細閱讀，認真思考，相信你們一定能做得很好！1.閱讀短文，回答問題（共15分）小草的生命力非常頑強。不管是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，它都能頑強地生長著。小草的根深深地扎在泥土里，可以吸收足夠的水分和養(yǎng)分。即使被踩踏了，它也能很快地恢復(fù)原來的樣子。小草雖然很小，但它給我們的啟示很大。它告訴我們，不管遇到什么困難，都要堅持下去，只要我們有信念，就一定能夠克服困難，取得成功。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）小草為什么能頑強地生長？（4分）（3）短文告訴我們什么啟示？（4分）（4）請用“______”畫出描寫小草的句子。（4分）2.閱讀短文，回答問題（共15分）有一天，小明在公園里散步。他看到一只小貓被困在樹上，看起來很著急。小明想：我該怎么幫助它呢？他急中生智，找來一根長長的竹竿，小心翼翼地把小貓從樹上救了下來。小貓安全地落到了地上，它“喵喵”地叫著，好像在感謝小明。小明看到小貓沒事了，心里別提有多高興了。他明白了，遇到別人有困難的時候，要勇敢地伸出援手，這樣才能成為一個樂于助人的人。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）小明遇到了什么困難？（4分）（3）小明是怎么解決這個問題的？（4分）（4）請用“______”畫出描寫小明心情的句子。（4分）3.閱讀短文，回答問題（共15分）早上，陽光明媚，小明高高興興地去上學(xué)。他走在上學(xué)的路上，看到一位老奶奶走路很慢，好像很吃力。小明連忙跑過去，對老奶奶說：“奶奶，我扶您過馬路吧！”老奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友?！毙∶餍⌒囊硪淼胤鲋夏棠?，慢慢地走過了馬路。到了馬路對面，老奶奶拉著小明的手，說：“你真是個好孩子，謝謝你！”小明心里甜滋滋的，他想：幫助別人是一件快樂的事情，以后我還要經(jīng)常幫助別人。（1）短文主要寫了什么？（3分）（2）小明在上學(xué)路上看到了什么？（4分）（3）小明是怎么幫助老奶奶的？（4分）（4）請用“______”畫出描寫老奶奶的句子。（4分）三、寫作能力展示要求：同學(xué)們，寫作是咱們語文學(xué)習中的一項重要技能。它不僅能幫助我們表達自己的想法和感受，還能提高我們的語言組織能力和邏輯思維能力。今天這部分的題目，要求大家根據(jù)提示寫一篇短文，希望大家能夠認真思考，用心寫作，展現(xiàn)出自己的寫作才華！1.看圖寫話（10分）下面有一幅圖畫，請你仔細觀察圖畫，寫一段話描述圖畫的內(nèi)容。（圖畫內(nèi)容：一個小男孩在公園里放風箏，風箏在藍天白云下飄揚，小男孩笑得非常開心。）請你用“有的……有的……還有的……”句式，寫出你看到的細節(jié)，比如小男孩的表情、動作，以及風箏的樣子等等。2.話題作文（30分）題目：我最喜歡的一本書要求：請你選擇自己最喜歡的一本書，寫一篇作文，介紹這本書的主要內(nèi)容，談?wù)勀銥槭裁聪矚g這本書，以及這本書給你帶來了哪些啟發(fā)。作文要字數(shù)不少于400字，記得使用一些修辭手法，讓作文更加生動有趣。四、綜合能力運用要求：同學(xué)們，綜合能力是咱們語文學(xué)習中的一項重要能力。它要求我們能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，提高我們的思維能力和實踐能力。今天這部分的題目，都是一些綜合性的題目，請大家認真思考，認真作答，相信你們一定能取得好成績！1.語言表達（10分）請你用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述自己學(xué)習語文的經(jīng)歷。比如，你可以說“雖然學(xué)習語文有時候很枯燥，但是我還是很喜歡它，因為它能讓我了解更多的知識?！?.語文實踐活動（10分）學(xué)校要舉辦一個“讀書分享會”，請你寫一段話，介紹你將如何準備這次活動。比如，你可以寫“我準備準備幾本自己喜歡的書，到時候給大家介紹書的主要內(nèi)容，還要準備一些有趣的問題，和大家一起討論。”3.傳統(tǒng)文化知識（10分）請你寫出四個與春節(jié)有關(guān)的成語，并簡單解釋其中一個成語的意思。4.名著常識（10分）請你寫出三部你最喜歡的名著，并簡單介紹其中一部名著的主要內(nèi)容。五、情感態(tài)度與價值觀要求：同學(xué)們，情感態(tài)度與價值觀是咱們語文學(xué)習中的一項重要內(nèi)容。它要求我們能夠理解和運用語言文字表達自己的情感，形成正確的價值觀。今天這部分的題目，都是一些與情感態(tài)度與價值觀相關(guān)的題目，請大家認真思考，認真作答，相信你們一定能展現(xiàn)出自己的真情實感！1.情感表達（10分）請你寫一段話，表達你對祖國的熱愛之情。比如，你可以說“我愛我的祖國，因為她有著悠久的歷史和燦爛的文化，我為自己是一個中國人感到驕傲?！?.道德品質(zhì)（10分）請你寫一段話，談?wù)勀銓Α罢\實守信”這個成語的理解，以及你將如何做一個誠實守信的人。比如，你可以說“誠實守信是一個人最重要的品質(zhì)之一，因為只有誠實守信，才能贏得別人的信任和尊重。我將會做一個誠實守信的人，因為我知道，只有這樣，才能做一個對社會有用的人。”3.生活感悟（10分）請你寫一段話，談?wù)勀銖纳钪械玫降母形?。比如，你可以說“從生活中，我得到了一個啟示：只要我們努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。”本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題（每空1分，共10分）（1）小羊（2）唐白居易（3）學(xué)習認真（4）讀書我們（5）書籍如何學(xué)習如何做人解析：這些填空題主要考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度和記憶能力。第一空來自課文《云彩》，描述云彩像小羊；第二空是《草》這首詩的作者和朝代；第三空是關(guān)于小明的一個描述，考察形容詞的運用；第四空是關(guān)于讀書的名言；第五空是關(guān)于書籍作用的總結(jié)。2.選擇題（每題2分，共20分）（1）B（2）D（3）D（4）B（5）B（6）A恢（7）B（8）A（9）B（10）A解析：選擇題主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和辨析能力。第一題考察近義詞辨析；第二題考察作家作品知識；第三題考察句子成分的辨別；第四題考察句式判斷；第五題考察成語意思；第六題考察錯別字改正；第七題考察繪畫作品朝代；第八題考察字形辨析；第九題考察句子成分的辨別；第十題考察作家作品知識。3.判斷題（每題1分，共10分）（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√解析：判斷題主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的正誤判斷能力。第一題考察漢字歷史；第二題考察朗讀技巧；第三題考察作文寫作要求；第四題考察古詩詞內(nèi)容；第五題考察查字典方法；第六題考察標點符號作用；第七題考察成語意思；第八題考察童話故事性質(zhì)；第九題考察寫作技巧；第十題考察漢字基本筆畫。4.簡答題（每題5分，共10分）（1）夸張這種修辭手法通過夸大事物的某個特征，來突出事物的特點，增強表達效果。解析：這道題考察學(xué)生對修辭手法的理解和運用能力?？鋸埵且环N常見的修辭手法，通過夸大或縮小事物的形象、特征、作用、程度等方面，來增強表達效果。這里用“提高了很多”來夸張小明成績的提高，增強了表達效果。（2）這句話的意思是讀書讀得多了，寫作文就能得心應(yīng)手。啟示是要多讀書，積累知識，才能提高寫作能力。解析：這道題考察學(xué)生對名言警句的理解和啟示的提取能力。這句話是關(guān)于讀書和寫作的名言警句，意思是讀書多了，寫作就能得心應(yīng)手。啟示是要多讀書，積累知識，才能提高寫作能力。二、閱讀理解能力測試1.閱讀短文，回答問題（共15分）（1）小草的生命力非常頑強。（2）小草的根深深地扎在泥土里，可以吸收足夠的水分和養(yǎng)分。即使被踩踏了，它也能很快地恢復(fù)原來的樣子。（3）不管遇到什么困難，都要堅持下去，只要我們有信念，就一定能夠克服困難，取得成功。（4）小草雖然很小，但它給我們的啟示很大。解析：這道題考察學(xué)生對短文主要內(nèi)容的概括能力、細節(jié)信息的提取能力以及對文章啟示的理解能力。第一題要求概括短文主要內(nèi)容，即小草的生命力頑強；第二題要求提取短文中關(guān)于小草生命力的細節(jié)信息；第三題要求理解短文啟示，即遇到困難要堅持下去；第四題要求提取短文中關(guān)于小草啟示的句子。2.閱讀短文，回答問題（共15分）（1）小明幫助了被困在樹上的小貓。（2）小貓被困在樹上，看起來很著急。（3）小明想：我該怎么幫助它呢？他急中生智，找來一根長長的竹竿，小心翼翼地把小貓從樹上救了下來。（4）小明看到小貓沒事了，心里別提有多高興了。解析：這道題考察學(xué)生對短文主要內(nèi)容的概括能力、細節(jié)信息的提取能力以及對人物心情的理解能力。第一題要求概括短文主要內(nèi)容，即小明幫助了小貓；第二題要求提取短文中關(guān)于小貓被困的細節(jié)信息；第三題要求提取短文中關(guān)于小明如何解決這個問題的細節(jié)信息；第四題要求提取短文中描寫小明心情的句子。3.閱讀短文，回答問題（共15分）（1）小明幫助了走路很慢的老奶奶過馬路。（2）一位老奶奶走路很慢，好像很吃力。（3）小明連忙跑過去，對老奶奶說：“奶奶，我扶您過馬路吧！”小明小心翼翼地扶著老奶奶，慢慢地走過了馬路。（4）奶奶，我扶您過馬路吧！”老奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友?！苯馕觯哼@道題考察學(xué)生對短文主要內(nèi)容的概括能力、細節(jié)信息的提取能力以及對人物語言的理解能力。第一題要求概括短文主要內(nèi)容，即小明幫助了老奶奶過馬路；第二題要求提取短文中關(guān)于老奶奶的細節(jié)信息；第三題要求提取短文中關(guān)于小明如何幫助老奶奶的細節(jié)信息；第四題要求提取短文中描寫老奶奶語言的句子。三、寫作能力展示1.看圖寫話（10分）小男孩在公園里放風箏，風箏在藍天白云下飄揚，小男孩笑得非常開心。有的小男孩手里拿著長長的風箏線，有的在跑來跑去，還有的在看天上飄揚的風箏。解析：這道題考察學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。學(xué)生需要仔細觀察圖畫，描述圖畫內(nèi)容，并使用“有的……有的……還有的……”句式寫出細節(jié)。這個答案描述了小男孩放風箏的場景，并使用了要求的句式。2.話題作文（30分）（略）解析：這道題考察學(xué)生的寫作能力，包括選材、立意、謀篇布局、語言表達等方面。學(xué)生需要選擇自己最喜歡的一本書，介紹書的主要內(nèi)容，談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這本書，以及這本書給自己帶來了哪些啟發(fā)。作文要字數(shù)不少于400字，記得使用一些修辭手法，讓作文更加生動有趣。四、綜合能力運用1.語言表達（10分）雖然學(xué)習語文有時候很枯燥，但是我還是很喜歡它，因為它能讓我了解更多的知識。解析：這道題考察學(xué)生對句式的運用能力。學(xué)生需要使用“雖然……但是……”句式，寫一句話描述自己學(xué)習語文的經(jīng)歷。這個答案正確使用了句式，并表達了學(xué)習語文的感受。2.語文實踐活動（10分）我準備準備幾本自己喜歡的書，到時候給大家介紹書的主要內(nèi)容，還要準備一些有趣的問題，和大家一起討論。解析：這道題考察學(xué)生的策劃能力和語言表達能力。學(xué)生需要寫一段話，介紹自己將如何準備“讀書分享會”。這個答案描述了準備書籍和問題的計劃，符合題意。3.傳統(tǒng)