2025年高考語文古詩詞鑒賞主題閱讀與理解試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.詩歌前兩句描繪了一幅遼闊、空曠、寂靜的雪景圖，營造出一種凜冽、蕭瑟的氛圍，為下文“獨釣”的場景做了鋪墊。B.“孤舟蓑笠翁”中的“孤”字，既寫出了舟上人的孤獨，也暗示了詩人當時被貶謫、懷才不遇的孤寂心境。C.“獨釣”的“獨”字，與前文“鳥飛絕”“人蹤滅”相呼應，進一步強調(diào)了詩人內(nèi)心的孤獨和與世隔絕的狀態(tài)。D.詩歌通過描繪一個在嚴寒中獨自垂釣的老翁形象，表達了詩人對高潔品格的堅守，以及對世俗的厭棄。2.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。醉花陰[宋]李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是A.詞的上片寫白天在閨中的無聊和愁悶，從“薄霧濃云”到“半夜涼初透”，層層遞進，將詞人的愁緒渲染得淋漓盡致。B.“佳節(jié)又重陽”一句，點明了時間，也觸發(fā)了詞人對往昔與丈夫一同度過重陽佳節(jié)的懷念，從而引發(fā)出“銷魂”之情。C.“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句，化用了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的典故，表達了詞人對隱逸生活的向往。D.“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”一句，是全詞的點睛之筆，將詞人的離愁別緒和憔悴容顏表現(xiàn)得淋漓盡致，極具感染力。3.閱讀下面這首元曲，完成后面題目。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。下列對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是A.曲的前三句用九個名詞勾勒出一幅深秋晚景圖，景物描寫簡練而富有表現(xiàn)力，為下文抒發(fā)旅人思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。B.“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”等意象，都帶有衰敗、蕭瑟的色彩，渲染了悲涼的氣氛，烘托了旅人的愁緒。C.“小橋流水人家”一句，描繪出一幅寧靜、祥和的景象，與“枯藤老樹昏鴉”形成鮮明對比，突出了旅人的孤獨和思鄉(xiāng)之情。D.“斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了旅人的思鄉(xiāng)之情，將全曲的情感推向高潮，給人留下深刻的印象。4.閱讀下面這首明詩，完成后面題目。望岳[明]徐霞客岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.詩歌首句“岱宗夫如何？”以設問的方式開篇，引出對泰山的贊嘆和向往，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.“齊魯青未了”一句，描繪了泰山雄偉壯麗的景象，以及它在齊魯大地上的磅礴氣勢。C.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句，運用夸張的修辭手法，生動地描繪了泰山神奇秀麗、高聳入云的景象。D.“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句，表達了詩人勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概，也體現(xiàn)了詩人對泰山壯麗景色的贊美。5.閱讀下面這首清詞，完成后面題目。菩薩蠻[清]納蘭性德風回小院庭蕪綠，柳絮飛時花滿樹。燕子不歸春事晚，一簾幽夢，細雨空階。西風庭院，飛葉落梧桐，幾番煙水，多少離愁。誰念西風獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是A.詞的上片描繪了一幅春末夏初的景象，柳絮飛舞，花滿枝頭，燕子歸來，一派生機勃勃的景象。B.“燕子不歸春事晚”一句，暗示了時光的流逝和春光的短暫，也引發(fā)了詞人對往事的回憶和懷念。C.“一簾幽夢，細雨空階”一句，描繪了詞人獨自在雨中沉思的場景，渲染了詞人孤獨寂寞的心情。D.“誰念西風獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽”一句，表達了詞人對孤獨和寂寞的感悟，以及對往事的回憶和懷念。6.閱讀下面這首現(xiàn)代詩，完成后面題目。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；那揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。拂堤的楊柳，隨意飄著，波光里的倒影，在我心頭蕩漾；那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；那揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.詩歌以“輕輕的”開頭和結尾，表達了詩人對康橋的留戀和依依不舍之情。B.“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”一句，運用比喻的修辭手法，生動地描繪了金柳的美麗形象，表達了詩人對康橋的熱愛。C.“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”一句，描繪了康河兩岸的美麗景色，也表達了詩人對康橋的熱愛。D.“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；那揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”一句，運用夸張的修辭手法，生動地描繪了榆蔭下的一潭水的美麗景象，表達了詩人對康橋的熱愛。7.閱讀下面這首古詩，完成后面題目。長恨歌[唐]白居易長恨人心不如水，等閑平地起波瀾。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三千寵愛在一身，四海無兵不稱尊。如何薄倖皆如此？君王信讒疏友親。垓下四面楚歌聲，八百里分麾下炙。相看淚眼，竟無語凝噎。東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.詩歌首句“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”以議論開篇，揭示了人性的復雜和多變，為全詩奠定了基調(diào)。B.“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”一句，運用對比的修辭手法，生動地描繪了吳宮花草和晉代衣冠的景象，表達了詩人對歷史的感慨。C.“三千寵愛在一身，四海無兵不稱尊”一句，描繪了楊貴妃的受寵和唐玄宗的威儀，也暗示了唐玄宗的昏庸和荒唐。D.“世間無限丹青手，一片傷心畫不成”一句，表達了詩人對歷史的感慨和對愛情的懷念，也體現(xiàn)了詩人對藝術的追求。8.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。賦得古原草送別[唐]白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是野火燒不盡，春風吹又生。A.詩歌首句“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了草原上草的生長規(guī)律，為全詩奠定了基調(diào)。B.“野火燒不盡，春風吹又生”一句，運用比喻的修辭手法，生動地描繪了草原上草的頑強生命力，也表達了詩人對生命的贊美。C.“遠芳侵古道，晴翠接荒城”一句，描繪了草原上草的廣袤和茂盛，也表達了詩人對草原的熱愛。D.“又送王孫去，萋萋滿別情”一句，點明了詩歌的主題，表達了詩人對友人的送別之情。9.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。蘇幕遮[宋]周邦彥碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。默默憑欄桿，無限思慮，誰見？故人何處？門外冰消，溪上苔青。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是A.詞的上片描繪了一幅秋景圖，碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。B.“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”一句，描繪了山、水、芳草的景象，也表達了詞人對故人的思念之情。C.“默默憑欄桿，無限思慮，誰見？故人何處？”一句，表達了詞人對故人的思念之情，以及對故人下落的擔憂。D.“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”一句，運用雁的意象，表達了詞人對故人的思念之情，以及對故人歸來的期盼。10.閱讀下面這首元曲，完成后面題目。寒夜偶成[元]白樸小閣簾開，冷浸秋光，梧桐落葉。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？客里光陰，夢里光陰，欲說還休。傷心故人去，淚濕青衫袖。下列對這首元曲的理解和分析，不正確的一項是A.曲的上片描繪了一幅秋景圖，小閣簾開，冷浸秋光，梧桐落葉，滿地黃花堆積，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。B.“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”一句，運用黃花的意象，表達了詞人對時光流逝的感慨，以及對故人的思念之情。C.“客里光陰，夢里光陰，欲說還休”一句，表達了詞人對時光流逝的感慨，以及對故人的思念之情。D.“傷心故人去，淚濕青衫袖”一句，直接抒發(fā)了詞人對故人的思念之情，以及對故人離去的傷感和悲痛。11.閱讀下面這首明詩，完成后面題目。靜夜思[明]唐寅床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是A.詩歌首句“床前明月光，疑是地上霜”描繪了床前的明月光，以及詩人對月光的錯覺，為全詩奠定了基調(diào)。B.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，以及詩人對月亮的喜愛。C.詩歌語言簡練，意境深遠，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，以及對月亮的贊美。D.詩歌通過描繪詩人夜思故鄉(xiāng)的場景，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，以及對月亮的贊美。12.閱讀下面這首清詞，完成后面題目。雨霖鈴[清]納蘭性德寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是A.詞的上片描繪了詞人離別時的場景，寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，渲染了離別的傷感和悲痛。B.“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)”一句，描繪了詞人離別時的場景，以及詞人對離別的無奈和無奈。C.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”一句，表達了詞人對友人的思念之情，以及對離別的傷感和悲痛。D.“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”一句，描繪了詞人離別后的場景，以及詞人對未來的憧憬和期盼。二、填空題（本大題共4小題，每小題2分，共8分。）13.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。請為這首詩填寫恰當?shù)脑娋洌好髟滤砷g照，清泉石上流。14.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。漁家傲·秋思[宋]范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。請為這首詞填寫恰當?shù)脑娋洌呵п掷?，長煙落日孤城閉。15.閱讀下面這首元曲，完成后面題目。越調(diào)·天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。請為這首元曲填寫恰當?shù)脑娋洌嚎萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家。16.閱讀下面這首明詩，完成后面題目。望岳[明]徐霞客岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。請為這首詩填寫恰當?shù)脑娋洌菏幮厣疲瑳Q眥入歸鳥。三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分。）17.閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。請簡要分析這首詩中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”一句的表達效果。18.閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。浣溪沙·一曲新詞酒一杯[宋]晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。請簡要分析這首詞中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”一句的深刻含義。19.閱讀下面這首元曲，完成后面題目。超然臺作[元]張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！請簡要分析這首元曲中“興，百姓苦；亡，百姓苦！”一句的深刻含義。20.閱讀下面這首明詩，完成后面題目?？托辛b旅[明]高啟風塵千里客，木葉九秋衰。寒蛩鳴空壁，歸雁渡滄海。鄉(xiāng)心隨日遠，世路逐時乖。獨上高樓望，關河正落暉。請簡要分析這首詩中“鄉(xiāng)心隨日遠，世路逐時乖”一句的深刻含義。四、作文（本大題共1小題，共60分。）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！边@句話道出了學習古詩詞的重要性。古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊含著豐富的思想情感和人生哲理。在現(xiàn)代社會，我們?nèi)匀豢梢詮闹屑橙I養(yǎng)，獲得啟迪。請結合你的生活體驗和所學所思，寫一篇文章，談談你對學習古詩詞的認識和體會。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.D解析：選項D的分析錯誤?！蔼氠灐钡摹蔼殹弊?，主要表現(xiàn)的是老翁內(nèi)心的寧靜和與世無爭的超脫，而非詩人被貶謫、懷才不遇的孤寂心境。詩歌通過描繪一個在嚴寒中獨自垂釣的老翁形象，表達的是詩人對高潔品格的堅守，以及對世俗的厭棄，而非詩人自身的遭遇。因此，選項D的說法不正確。2.C解析：選項C的分析錯誤?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”一句，化用的是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的典故，但這里表達的是詞人晚年生活的苦悶和孤寂，而非詞人對隱逸生活的向往。詞人雖然向往隱逸生活，但現(xiàn)實卻讓她無法實現(xiàn)，只能在黃昏時獨自飲酒，借酒消愁。因此，選項C的說法不正確。3.C解析：選項C的分析錯誤?！靶蛄魉思摇币痪?，描繪出一幅寧靜、祥和的景象，與“枯藤老樹昏鴉”形成對比，但這種對比是為了突出旅人的孤獨和思鄉(xiāng)之情，而不是突出旅人的孤獨和思鄉(xiāng)之情。因此，選項C的說法不正確。4.C解析：選項C的分析錯誤?！霸旎娚裥悖庩柛罨钑浴币痪?，運用的是夸張和對比的修辭手法，生動地描繪了泰山神奇秀麗、高聳入云的景象，以及泰山在陰陽交替中的壯麗景色，而非“陰陽割昏曉”一句。因此，選項C的說法不正確。5.A解析：選項A的分析錯誤。詞的上片描繪了一幅春末夏初的景象，柳絮飛舞，花滿枝頭，燕子歸來，一派生機勃勃的景象。但這并不是全詞的主題，全詞的主題是詞人對孤獨和寂寞的感悟，以及對往事的回憶和懷念。因此，選項A的說法不正確。6.D解析：選項D的分析錯誤?！澳怯苁a下的一潭，不是清泉，是天上虹；那揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢”一句，運用的是比喻的修辭手法，生動地描繪了榆蔭下的一潭水的美麗景象，而非“天上虹”和“彩虹似的夢”。因此，選項D的說法不正確。7.B解析：選項B的分析錯誤?！皡菍m花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”一句，運用的是對比的修辭手法，生動地描繪了吳宮花草和晉代衣冠的景象，表達了詩人對歷史的感慨，但這種感慨是廣義的，包括對吳宮花草和晉代衣冠的感慨，而非僅僅是對吳宮花草的感慨。因此，選項B的說法不正確。8.B解析：選項B的分析錯誤?！耙盎馃槐M，春風吹又生”一句，運用的是比喻的修辭手法，生動地描繪了草原上草的頑強生命力，也表達了詩人對生命的贊美，但這種贊美是廣義的，包括對一切生命的贊美，而非僅僅是對草原上草的贊美。因此，選項B的說法不正確。9.B解析：選項B的分析錯誤?！吧接承标柼旖铀疾轃o情，更在斜陽外”一句，描繪了山、水、芳草的景象，也表達了詞人對故人的思念之情，但這種思念之情是廣義的，包括對故人的思念和對景物的思念，而非僅僅是對故人的思念。因此，選項B的說法不正確。10.C解析：選項C的分析錯誤?！翱屠锕怅?，夢里光陰，欲說還休”一句，表達了詞人對時光流逝的感慨，以及對故人的思念之情，但這種感慨和思念是廣義的，包括對時光流逝的感慨和對故人的思念，而非僅僅是對時光流逝的感慨。因此，選項C的說法不正確。11.B解析：選項B的分析錯誤?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，以及詩人對月亮的喜愛，但這種喜愛是廣義的，包括對月亮的喜愛和對故鄉(xiāng)的思念，而非僅僅是對月亮的喜愛。因此，選項B的說法不正確。12.D解析：選項D的分析錯誤?！敖裣菩押翁帲織盍?，曉風殘月”一句，描繪了詞人離別后的場景，以及詞人對未來的憧憬和期盼，但這種憧憬和期盼是廣義的，包括對未來的憧憬和對離別的傷感和悲痛，而非僅僅是對未來的憧憬。因此，選項D的說法不正確。二、填空題答案及解析13.明月松間照，清泉石上流解析：這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描繪了山間秋景的幽靜美麗。明月照耀在松林間，清泉在石頭上流淌，畫面寧靜而富有詩意。14.千嶂里，長煙落日孤城閉解析：這句詞出自宋代詩人范仲淹的《漁家傲·秋思》，描繪了邊塞秋景的荒涼和戍邊將士的艱辛。千嶂里，長煙落日，孤城關閉，畫面蒼涼而富有戰(zhàn)爭氣息。15.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家解析：這句元曲出自元代文學家馬致遠的《天凈沙·秋思》，描繪了深秋晚景的蕭瑟和旅人的孤獨?？萏倮蠘洌桫f，小橋流水，人家，畫面蕭瑟而富有詩意。16.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥解析：這句詩出自明代旅行家徐霞客的《望岳》，描繪了泰山的雄偉和壯麗。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥，畫面雄偉而富有氣勢。三、簡答題答案及解析17.這一句運用了擬人手法，將“愁心”寄托給“明月”，并希望它隨著“風”一直送到“夜郎西”。這樣，詩人的愁緒就仿佛隨著明月和風一樣，可以超越時空，到達遙遠的地方。這種表達方式，既表現(xiàn)了詩人對友人的深切思念，也表現(xiàn)了詩人對友人的同情和安慰。18.這一句運用了對比手法，將“花落去”和“燕歸來”進行對比，表達了詞人對時光流逝的無奈和對美好事物的留戀?；淙?，象征著美好事物的消逝，而燕歸來，則象征著美好事物的重現(xiàn)。這種對比，既表現(xiàn)了詞人對時光流逝的無奈，也表現(xiàn)了詞人對美好事物的留戀。19.這一句運用了對比手法，將“興”和“亡”進行對比，表達了作者對歷史興亡的深刻思考和對人民疾苦的深切同情。在作者看來，無論是“興”還是“亡”，最終受到苦難的都是百姓。這種對比，既表現(xiàn)了作者對歷史興亡的深刻思考，也表現(xiàn)了作者對人民疾苦的深