古詩(shī)詞誦讀書(shū)憤課前知識(shí)鋪墊1.作者知識(shí)陸游(1125—1210)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、詩(shī)人。

陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因受宰臣秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年(1171)，應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與四川制置使范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”而罷官歸鄉(xiāng)。嘉泰二年(1202)，宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書(shū)成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定三年(1210)與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文具有很高的成就。其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛(ài)國(guó)熱情對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！岸嗪利愓Z(yǔ)，言征伐恢復(fù)事。”他的詞與散文成就亦高，宋人劉克莊謂其詞“激昂慷慨者，稼軒不能過(guò)”。有手定《劍南詩(shī)稿》85卷，收錄9000余首詩(shī)；又有《渭南文集》50卷、《老學(xué)庵筆記》10卷及《南唐書(shū)》。2.背景知識(shí)本詩(shī)為宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有二，這已是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被罷黜官職已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)而“書(shū)生無(wú)地效孤忠”，于是詩(shī)人的郁憤之情便噴薄而出。3.詩(shī)題詳解書(shū)，書(shū)寫(xiě)；憤，憤懣、悲憤?！皶?shū)憤”，即書(shū)寫(xiě)心中的憤懣。4.體會(huì)詩(shī)韻早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。樓船/夜雪/瓜洲/渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散/關(guān)。塞上/長(zhǎng)城/空自/許，鏡中/衰鬢/已先/斑。出師/一表/真/名世，千載/誰(shuí)堪/伯仲/間！一課時(shí)赤子之情，志士之憤學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，分析詩(shī)人感情，繼承陸游的愛(ài)國(guó)主義精神。2.鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。年少時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，決心要“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”；中年時(shí)，壯志凌云，可謂“飛霜掠面寒壓指，一寸赤心惟報(bào)國(guó)”；晚年時(shí)，壯志難酬，只能“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”；臨終時(shí)，心念收復(fù)，囑其子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。這位命途多舛的詩(shī)人就是陸游。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他在62歲時(shí)所作的《書(shū)憤》，探究這位年過(guò)花甲的老人為何“書(shū)憤”。情境導(dǎo)入活動(dòng)一所書(shū)何事，為何而憤1.閱讀全詩(shī)，概括詩(shī)人書(shū)寫(xiě)了哪些事。并根據(jù)表中的提示，賞析詩(shī)句。詩(shī)句概括所“書(shū)”具體內(nèi)容賞析早歲那知世事艱，中原北望氣如山。“艱”“氣如山”：早年恢復(fù)中原之志“艱”字道出了詩(shī)人經(jīng)歷的辛酸與坎坷，濃縮了因主張抗金而受到的打擊與迫害；“氣如山”指的是詩(shī)人北望中原，立下抗金救國(guó)、收復(fù)中原的宏圖大志，豪氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。畫(huà)面特點(diǎn)：情感：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。“空”字：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！“真名世”“誰(shuí)堪”：兩次抗金勝利之役年事已高、壯志未酬之情敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿開(kāi)闊、壯美、豪邁、滄桑。

借炙熱的戰(zhàn)斗生活表達(dá)了詩(shī)人希望奮戰(zhàn)沙場(chǎng)、抗金救國(guó)、收復(fù)失地的理想。

詩(shī)人以長(zhǎng)城自比宏偉志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)的沉重的失落感，刻畫(huà)出詩(shī)人功業(yè)未就、人卻已衰老的悲憤之情。

包含詩(shī)人對(duì)諸葛亮的推崇、仰慕之情；表明詩(shī)人以諸葛亮為榜樣，鞠躬盡瘁，至死不放棄收復(fù)中原的志向。2.根據(jù)全詩(shī)內(nèi)容，分析哪些事讓詩(shī)人感到“憂憤”？答案①憂憤國(guó)家：金人入侵、國(guó)土淪陷、被迫遷都。②憂憤朝政：求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。③憂憤自己：年老體衰、功業(yè)無(wú)成、壯志未酬?；顒?dòng)二觀戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，析“書(shū)憤”手法3.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”屬于寫(xiě)景的千古名句，這兩句有什么特點(diǎn)？意象的含義和表達(dá)效果是什么？答案①特點(diǎn)：不用動(dòng)詞，不用虛詞，純意象的組合。意象選取甚為干凈、典型。②意象含義：“樓船”“鐵馬”代表緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，“夜雪”“秋風(fēng)”代表酷烈的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，“瓜洲渡”“大散關(guān)”代表險(xiǎn)要的軍事?lián)c(diǎn)。③表達(dá)效果：使節(jié)奏更加緊湊，情感表達(dá)更有力；組成兩幅開(kāi)闊、豪邁、滄桑的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人希望奮戰(zhàn)沙場(chǎng)、抗金救國(guó)、收復(fù)失地的迫切理想。4.清代李慈銘在《越縵堂詩(shī)話》評(píng)價(jià)《書(shū)憤》：“全首渾成，風(fēng)格高健，置之老杜集中，直無(wú)愧色?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析，本詩(shī)主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法達(dá)到此藝術(shù)境地的？答案(1)擅用典故。詩(shī)人在尾聯(lián)借用諸葛亮《出師表》的典故，用典明志；詩(shī)人以諸葛亮自況，表明他至死也不會(huì)放棄收復(fù)中原之志。借“塞上長(zhǎng)城”檀道濟(jì)的典故點(diǎn)明詩(shī)人之志，指詩(shī)人年少時(shí)磅礴大氣，以捍衛(wèi)國(guó)家、揚(yáng)威邊疆的名將激勵(lì)自己。(2)對(duì)比。①將昔日之壯舉與今日之衰頹作對(duì)比，襯托晚年的悲涼；②將“塞上長(zhǎng)城”的理想和“世事多艱”的現(xiàn)實(shí)作對(duì)比；③將諸葛亮之積極進(jìn)取和投降派之茍且偷安作對(duì)比。(3)景物描寫(xiě)壯美豪邁，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”運(yùn)用列錦的修辭手法，由六個(gè)純名詞的疊加，勾勒出兩幅豪壯的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫(huà)，給人營(yíng)造了一種聲勢(shì)宏大、進(jìn)攻勇猛、收復(fù)失地的抗敵場(chǎng)面。陸游的《書(shū)憤》和杜甫的《蜀相》都含有贊美歌頌諸葛亮的情感。聯(lián)系社會(huì)背景及詩(shī)人，思考兩者在歌頌諸葛亮的功績(jī)、抒發(fā)個(gè)人情感和抒情方式上有哪些不同。書(shū)憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！群文任務(wù)“出師一表真名世”和“出師未捷身先死”蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。答案①歌頌功績(jī)不同?！妒裣唷罚褐刂v“天下計(jì)”的雄才大略和“兩朝開(kāi)濟(jì)”的赤膽忠心?！稌?shū)憤》：著重歌頌《出師表》中“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。②抒發(fā)情感不同。《蜀相》：追慕、敬仰、惋惜以及自己壯志難酬的痛苦。《書(shū)憤》：以諸葛亮自況，渴望北征復(fù)國(guó)，建功立業(yè)。③抒情方式不同。

《蜀相》：先寫(xiě)景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，寫(xiě)景與抒情融合無(wú)間?！稌?shū)憤》：直接抒情，抒寫(xiě)悲憤；大氣磅礴，筆力雄健。練透一、語(yǔ)言文字應(yīng)用閱讀下面的文字，完成1～3題。從一大早就下起雨來(lái)。下雨，本來(lái)不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說(shuō)：“春雨貴如油?！倍矣衷诤币?jiàn)的大旱之中，其珍貴就可想而知了。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，春雨本來(lái)是聲音極小極小的，小到了“無(wú)”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來(lái)的雨水就打在這鐵皮上，打出聲音來(lái)，于是就不“細(xì)無(wú)聲”了。按常理說(shuō)，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來(lái)應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來(lái)，進(jìn)入角色，來(lái)解讀這天書(shū)般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。123456789101112然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽(tīng)到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無(wú)聲，我心里感到無(wú)量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如“大珠小珠落玉盤(pán)”……我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來(lái)，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。1234567891011121.下列詩(shī)句反映的心情，與文中作者心情最相近的一項(xiàng)是A.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)B.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)C.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)D.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)123456789101112√由“我心里感到無(wú)量的喜悅”“心花怒放，風(fēng)生筆底”等語(yǔ)句可知，作者此時(shí)的心情是喜悅的。A項(xiàng)是送別之作，表達(dá)的是與友人的依依惜別之情。B項(xiàng)在“君問(wèn)歸期未有期”時(shí)秋夜下雨，詩(shī)人想念遠(yuǎn)方之人，心情是憂傷的。C項(xiàng)由“喜雨”可知，此時(shí)詩(shī)人為春雨及時(shí)而喜悅。D項(xiàng)入夢(mèng)的“鐵馬冰河”代表為國(guó)殺敵的崢嶸歲月，此詩(shī)表達(dá)詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的豪情壯志與壯志難酬的苦悶。1234567891011122.下列各項(xiàng)中，和文中畫(huà)橫線的句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是A.問(wèn)訊吳剛何所有？吳剛捧出桂花酒。B.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。C.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。D.黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。123456789101112√文中畫(huà)橫線的句子使用了通感的修辭手法，將聽(tīng)覺(jué)(雨聲)轉(zhuǎn)化成感覺(jué)(飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感)。A項(xiàng)使用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。B項(xiàng)“煙籠寒水月籠沙”使用了互文的修辭手法，“煙”和“月”既“籠寒水”又“籠沙”。C項(xiàng)使用了借代的修辭手法，“絲竹”代指音樂(lè)。D項(xiàng)使用了通感的修辭手法，將笛聲的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換成落梅花的視覺(jué)。1234567891011123.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“這時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)的聲音，如金聲玉振，又如黃鐘大呂，又如大珠小珠落玉盤(pán)?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？123456789101112答案①?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容不同。改句用的是“如……又如……”，內(nèi)容顯得籠統(tǒng)；原句用三個(gè)“有時(shí)”，強(qiáng)調(diào)雨聲的不同表現(xiàn)，原句語(yǔ)言表述更準(zhǔn)確。②運(yùn)用的句式不同。改句是長(zhǎng)句，“聲音”的定語(yǔ)冗長(zhǎng)、拖沓；原句是短句，句式活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，更能生動(dòng)形象地突出雨聲輕重緩急的變化。4.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。《錦瑟》是李商隱的代表作，愛(ài)詩(shī)的無(wú)不樂(lè)道喜吟，然而它又是最不易講解的一首詩(shī)。有人說(shuō)是寫(xiě)給一個(gè)叫“錦瑟”的侍女的愛(ài)情詩(shī)；有人說(shuō)是睹物思人，寫(xiě)給故去的妻子王氏的悼亡詩(shī)；也有人認(rèn)為是描寫(xiě)音樂(lè)的詠物詩(shī)。此外還有影射政治、自敘詩(shī)歌創(chuàng)作等許多種說(shuō)法。千百年來(lái)眾說(shuō)紛紜，①_______________。123456789101112(示例)莫衷一是此詩(shī)在典故運(yùn)用方面堪稱一絕，中間兩聯(lián)的四個(gè)典故，呈現(xiàn)了不同的意境和情緒。莊生夢(mèng)蝶，表現(xiàn)人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追尋的執(zhí)著；滄海鮫淚，具有一種闊大的寂寥；藍(lán)田日暖，傳達(dá)了溫暖而朦朧的歡樂(lè)。詩(shī)人從典故中提取的意象是那樣的神奇、空靈，他的心靈向讀者緩緩開(kāi)啟，華年的美好、生命的感觸等皆融于其中，卻只可意會(huì)不可言說(shuō)。詩(shī)人在尾聯(lián)中說(shuō)：“如此情懷，豈待今朝回憶始感無(wú)窮悵恨，即在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝惘惘了?！睂?duì)于普通人，往往是人到老年，追思以往，深憾青春易逝，②_________，光陰虛度。但天資聰敏的詩(shī)人，則在當(dāng)初，就早已先知先覺(jué)了，卻無(wú)可奈何，③____________________。123456789101112功業(yè)未成惘然若失(悵然若失)12345678910第①處，語(yǔ)境有“眾說(shuō)紛紜”，說(shuō)明意見(jiàn)不統(tǒng)一，可填“莫衷一是”。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。第②處，語(yǔ)境說(shuō)“深憾青春易逝”“光陰虛度”，說(shuō)明沒(méi)有建功立業(yè)，可填“功業(yè)未成”。功業(yè)未成：功業(yè)還沒(méi)有建立。第③處，語(yǔ)境形容詩(shī)人無(wú)可奈何、失落的樣子，可填“惘然若失”或“悵然若失”。惘然若失：心情不舒暢，好像丟掉了什么東西似的。悵然若失：心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子。11125.下面是一則征稿啟事，其中有四處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并加以修改。說(shuō)起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生，他一生留下大約9000多首詩(shī)歌。本小組擬將陸游詩(shī)歌作為研究重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作，陶冶性情，放飛心靈。誠(chéng)邀熱愛(ài)詩(shī)歌并對(duì)陸游有所了解的同學(xué)加盟參加。請(qǐng)于本月15日前，將自薦信投入圖書(shū)館大廳里的“陸游研究”信箱。陸游研究小組2023年4月30日123456789101112答案①“說(shuō)起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生”中，刪去“對(duì)”；②“他一生留下大約9000多首詩(shī)歌”中，刪去“大約”；③“以學(xué)習(xí)詩(shī)歌寫(xiě)作，陶冶性情，放飛心靈”中，在“放飛心靈”后加上“為目的(為目標(biāo))”；④“加盟參加”中，刪去或“加盟”“參加”。1234567891011126.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李商隱《錦瑟》中，以錦瑟起興，引起詩(shī)人對(duì)華年往事追憶的詩(shī)句是“________________，________________”。(2)李商隱《錦瑟》中，“________________，________________”兩句運(yùn)用典故，描繪了美好、虛緲的夢(mèng)境，也把人生的恍惚以及苦苦追尋的執(zhí)著表現(xiàn)了出來(lái)。123456789101112錦瑟無(wú)端五十弦一弦一柱思華年莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(3)陸游《書(shū)憤》中，在今昔對(duì)比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩(shī)句是“________________，________________”。(4)陸游《書(shū)憤》中，用開(kāi)闊、宏大的文字記述兩次抗金勝仗的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩(shī)句是“________________，________________”。123456789101112塞上長(zhǎng)城空自許鏡中衰鬢已先斑樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)二、課外拓展練(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。房中曲(節(jié)選)[唐]李商隱薔薇泣幽素，翠帶花錢(qián)小。憶得前年春，未語(yǔ)含悲辛。歸來(lái)已不見(jiàn)，錦瑟長(zhǎng)于人。今日澗底松，明日山頭檗[注]。愁到天池翻，相看不相識(shí)。[注]

檗(bò)：黃蘗，一種落葉喬木，樹(shù)皮可入藥，味苦。常以喻人的心苦。1234567891011127.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)頭兩句以素花同愁渲染，蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》以

生死之隔直抒其懷，都同樣表達(dá)了對(duì)亡妻的深情。B.第三至六句今昔對(duì)比，寫(xiě)昔事更見(jiàn)今情的悲愴。以“錦瑟”之長(zhǎng)襯年

壽之短，物常在、人已亡更見(jiàn)感傷。C.李商隱浮沉仕途，一生坎坷，故有“澗底松”“山頭檗”之嘆，這兩

句中詩(shī)人宕開(kāi)一筆，只為自嘆身世。D.全詩(shī)悼亡角度不盡相同，環(huán)環(huán)相扣，先空間后時(shí)間，時(shí)間則先眼前后

往昔，又由眼前寫(xiě)至未來(lái)。123456789101112√“只為自嘆身世”錯(cuò)，也表現(xiàn)了妻子去世后無(wú)人安慰之苦。8.這首詩(shī)的最后兩句歷來(lái)為人所稱道，《唐音審體》評(píng)價(jià)其為“哀悼之情于此為極”。這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么手法將情感表現(xiàn)到極致的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。123456789101112答案①夸張：以夸張的手法寫(xiě)愁緒之多，極寫(xiě)其愁。②想象(虛寫(xiě))：想象未來(lái)相見(jiàn)不相識(shí)，將思念寄寓將來(lái)亦是無(wú)望，將悲愁又翻進(jìn)一層。(二)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面題目。憶梅[注][唐]李商隱定定住天涯，依依向物華。寒梅最堪恨，常作去年花。早梅[唐]張謂

一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。[注]

本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人身處蜀地梓州幕府時(shí)。1234567891011129.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.李詩(shī)和張?jiān)姸济鑼?xiě)了春日里寒梅初綻的美妙景致。B.張?jiān)娺\(yùn)用比喻手法，寫(xiě)出了梅花綻放時(shí)的特點(diǎn)。C.李詩(shī)寫(xiě)出自己的漂泊處境，而張?jiān)姴⑽瓷婕敖?jīng)歷。D.李詩(shī)和張?jiān)姸继N(yùn)藏了詩(shī)人不同流俗的高潔志趣。123456789101112√“李詩(shī)和張?jiān)姸济鑼?xiě)了春日里寒梅初綻的美妙景致”錯(cuò)。李詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)春日游玩，不見(jiàn)梅花這件事情，表達(dá)了詩(shī)人因懷才不遇、流離輾轉(zhuǎn)而感到憤懣頹唐的思想感情。沒(méi)有描寫(xiě)寒梅初綻的景致。10.這兩首詩(shī)都塑造了“寒梅”這一形象，二者的作用有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。123456789101112答案①李詩(shī)塑造的“寒梅”形象是不合時(shí)令的，春天百花盛開(kāi)，寒梅卻早已凋零；詩(shī)人托物言志，為寒梅的不合時(shí)宜而惋惜，借以表達(dá)自己懷才不遇的苦悶心情。②張?jiān)娝茉斓摹昂贰毙蜗蟾邼嵜撍?，是?bào)春的使者；詩(shī)人借物抒懷，表達(dá)對(duì)寒梅歷經(jīng)霜雪的贊嘆與早于百花開(kāi)放的驚喜。(三)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成后面題目。書(shū)憤(其二)[宋]陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒①空。細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。123456789101112隴頭吟②[唐]王維長(zhǎng)安少年游俠客，夜上戍樓看太白③。隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽(tīng)之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬(wàn)戶侯。蘇武才為典屬國(guó)④，節(jié)旄落盡海西頭。123456789