第七單元單元達(dá)標(biāo)檢測2（人教版選修《外國小說欣賞》）積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是()A.一撮胡子(cuō) 舔著(tiǎn)怒號(háo) 腳趾(zhǐ)B.進(jìn)退兩難(nán) 牲畜(chù)戲謔(xuè) 雪橇(qiāo)C.一聲不吭(kēnɡ) 溫馴(xùn)羊圈(quān) 草堆(duī)D.呱呱直叫(ɡuā) 游弋(yè)貪婪(lán) 掀起(xiān)【解析】選B。A項,“撮”應(yīng)讀zuǒ;C項,“圈”應(yīng)讀juàn;D項,“弋”應(yīng)讀yì。2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一項是()A.干燥 奶絡(luò) 凜冽 紛紛揚(yáng)揚(yáng)B.茅屋 覆蓋 雙膝 低空盤旋C.冰雹 頃刻 謙收 紋絲不動D.耐心 呼嘯 漆黑 嘻笑玩耍【解析】選B。A項,“奶絡(luò)”應(yīng)為“奶酪”;C項,“謙收”應(yīng)為“歉收”;D項,“嘻笑玩?！睉?yīng)為“嬉笑玩耍”。3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.高考前夕,為了全心全意照顧病重的母親,楊蓉猶豫再三,最終放棄了參加高考的機(jī)會。B.在長沙市韶山路,一輛“湘H”牌照的銀色面包車“闖”進(jìn)了馬路中間的花壇里,卡在里面進(jìn)退兩難,所幸未造成人員傷亡。C.大家要真心誠意聽取基層群眾的意見和建議,深入分析問題根源,從群眾反映最猛烈的問題抓起。D.乘著游輪,您可以在海風(fēng)的吹拂下,從一處美麗游弋到另一處美麗,3000多元到1萬多元不等的價位,讓你我都有機(jī)會加入其中?！窘馕觥窟xC?！懊土摇睉?yīng)改為“強(qiáng)烈”?！皬?qiáng)烈”是強(qiáng)而有力,表示程度重,常用于光線、氣味、感情等;而“猛烈”強(qiáng)調(diào)來勢快而兇猛,常用于炮火、暴風(fēng)雨等。4.(2014·東營模擬)下列各句中,沒有語病的一句是()A.日漸增多的灰霾天氣引起了社會的廣泛關(guān)注,不僅灰霾天氣給人體健康帶來巨大威脅,而且影響了人們的正常生活。B.高校自主招生選拔的對象主要以具有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,或在文藝等方面有特殊才能的應(yīng)屆高中畢業(yè)生為主。C.人們對“時間都去哪兒了”的集體憂慮,在某種意義上體現(xiàn)了公眾對浪費(fèi)時間的深深自責(zé)以及對生命消逝的無盡悵惘。D.疾控部門根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查,判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病?！窘馕觥窟xC。A項,語序不當(dāng),“不僅”應(yīng)調(diào)到第二個“灰霾天氣”之后;B項,“主要”和“以……為主”重復(fù);D項,搭配不當(dāng),“一起”不能與“疾病”搭配,可將“疾病”改為“疫情”。【知識延伸】語序不當(dāng)?shù)某Ｒ婎愋?1)多項定語次序不當(dāng)。多重定語一般的排列順序是:誰的+多少+怎樣的+屬性(表領(lǐng)屬性的+表數(shù)量的+動詞性短語+形容詞短語+名詞短語)(2)多項狀語次序不當(dāng)。多項狀語一般的排列順序是:何時+何地+何范圍+何種情態(tài)“怎樣”+表對象“同誰”(表目的或原因的介賓短語+表時間的名詞或介賓短語+表處所的名詞或介賓短語+副詞“表范圍或頻率”+形容詞或動詞“表情態(tài)”+表對象的介賓短語)(3)邏輯順序不當(dāng)。①并列詞語排列不當(dāng)。可以按照“時間先后、空間距離、主次關(guān)系、程度輕重”排序。②復(fù)句中分句位置顛倒。遞進(jìn)變?yōu)檫f退。③主客顛倒。(4)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。兩個分句同一個主語時,主語在關(guān)聯(lián)詞前面;兩個分句不同一個主語時,主語在關(guān)聯(lián)詞后面。二、語言表達(dá)5.小說的人物都能用語言表達(dá)自己的情感,但山羊茲拉特卻只能用唯一的聲音“咩——”,請根據(jù)語境寫出下面這段課文中山羊內(nèi)心的話語?！捌澙?我們現(xiàn)在的一切,你是怎么想的?”“咩——①”茲拉特說。“如果我們沒有找到這個草垛,我們倆現(xiàn)在不都得凍僵了?”阿隆說。“咩——②”山羊又答道?！叭绻笱┤岳^續(xù)這樣下的話,我們可能要在這兒待幾天?！卑⒙〗忉屨f?！斑恪邸逼澙亟辛艘宦?。答:①

②

③

【解析】本題考查語言表達(dá)的鮮明、生動的能力。解答本題要認(rèn)真分析語言環(huán)境,根據(jù)阿隆的話推想茲拉特的內(nèi)心世界,進(jìn)而運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言鮮明生動地表達(dá)茲拉特的思想情感。答案:①真的很糟糕,但是一切困苦都會過去的;②是啊,我們還真的要感謝這個草垛;③嗯,阿隆,不用擔(dān)心,這里有足夠的草夠我吃。你可以喝我的奶,還可以抱著我取暖。(2014·唐山模擬)為幫助貧困生上學(xué),某中學(xué)發(fā)起“愛心捐款活動”。請為此項活動用對偶句擬寫一則校園公益廣告。要求主題鮮明。答:

【解析】本題考查語言表達(dá)鮮明、生動的能力。解答本題一定要先明確語言表達(dá)的主題,即鼓勵大家“愛心捐款”,然后要明確具體要求,即要用對偶句的形式來表達(dá),語言要鮮明、生動。答案(示例):①你的愛心能為他的心靈建一間溫暖的房,你的奉獻(xiàn)能為他的人生圓一個美麗的夢。②他的人生因你的捐助不再灰暗,他的命運(yùn)因你的捐助不再多艱。閱讀與鑒賞一、拓展閱讀(2014·石家莊模擬)閱讀下面的文字,完成1～4題。非常罪[美]海因茨·利普曼兩個月前我來到紐約,和另外兩位也是來自德國的朋友合租了一間陰暗破舊的房間,房主是一個身材肥胖、脾氣暴躁的愛爾蘭人莫菲。我們當(dāng)時既沒有錢又沒有固定職業(yè),全靠做點(diǎn)臨時工維持生活。莫菲是個鰥夫,獨(dú)自帶著五個小孩,吉米是最小的一個。我們住的房子位于南曼哈頓一個落后貧窮又擁擠的社區(qū),社區(qū)里有許多像這樣子的大型租賃住宅。我們在莫菲那里住了將近三個月的時候,吉米突然一病不起,病情看來不甚樂觀。來美前,我的房友古特是柏林有名的兒科醫(yī)生,但他表示不能替吉米治病,因為他還沒有通過美國的國家醫(yī)生執(zhí)照考試。莫菲請來的醫(yī)生是個老態(tài)龍鐘、瘦骨嶙峋的意大利人,他一共來了兩次:一次是上午十點(diǎn),一次是下午。午夜一過,吉米的熱度不斷升高,氣息漸如游絲般微弱。古特催促莫菲再去叫大夫。一會兒后,莫菲卻獨(dú)自回來了?！八辉敢鈦??！蹦凄f道,無助憤怒的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),“上次看病的費(fèi)用我還沒付清,他堅持要先看到錢才肯來……”此時低矮的房間擠滿了人。鄰居臃腫的意大利婦人、白髯的猶太人和波蘭的傳教士都站在門邊,他們竊竊私語并忙著湊錢,最后卻失望地?fù)u頭嘆息。莫菲怔怔地望著垂死呻吟的孩子,猛然轉(zhuǎn)過身對古特吼道:“好歹你也是個醫(yī)生,看在上帝的份上,不要眼睜睜看著我的孩子死掉!”在場所有的人目光都集中在古特身上,古特臉色慘白。我了解古特此刻的復(fù)雜心情。再過幾個月他就可以參加美國國家醫(yī)生執(zhí)照考試,開始一種嶄新的生活。如果他站在法律這一邊,可以看到的是他燦爛的將來;如果站到另一邊,他就會辜負(fù)這個提供給他新家園的國家,違反法律并失信于政府。而且萬一被捕,他會喪失居留權(quán),陷入無邊的困境中?，F(xiàn)在夾在中間的卻是一個身患重病的小孩,在發(fā)燒和痛楚中瑟縮。他完全可以根據(jù)自己的意愿做出決定。古特終于做出決定。他為吉米的小生命奮戰(zhàn)了十天十夜,幾乎未曾合眼,兩眼深陷,面容變得枯槁憔悴。吉米總算度過危險期,撿回一條生命,不過真正的故事才剛要開始。正好在吉米可以下床的那一天,警察來到莫菲的家里,逮捕了古特——是那個意大利裔的老醫(yī)生告的密。同一天在鄰居街坊和我們家引起了一陣少有的騷動,一張張歷經(jīng)滄桑的蒼老面孔因憤怒而漲紅。隔天這批人當(dāng)中沒有任何一個人去上班,大伙全都趕往紐約市立法院,我們把法庭擠得水泄不通,據(jù)我估計超過一百個人。古特被傳訊時,這些人蜂擁而上,法官坐在法庭高臺前,驚訝地望著下面這群奇怪沉默的男男女女、老老少少?！坝凶镞€是沒有罪?”法官問道。古特還沒來得及開口,一百多個人就齊聲喊道:“沒有罪!”“肅靜!”法官呵斥道,指著站在古特背后的莫菲說:“你說說看。”莫菲開始敘述——孩子生病,意大利醫(yī)生的見死不救,自己無奈請求古特醫(yī)生施救……法官專心聽著,并環(huán)視著一張張老邁的臉孔?！啊晕覀兙蛠淼竭@里,”莫菲在結(jié)束時說道,“我們來這里就是要保釋我們的醫(yī)生。如果你判他坐牢的話,我們已經(jīng)湊足了錢。如果他因為自己所做的一切——其實(shí)只是為拯救一個小孩的生命——而被判罰金的話,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好68塊美金了?！狈ü倜鎺⑿φ酒饋?舉起槌子敲向桌面?！肮盘叵壬?您違反法律!”法官說,“原因是為了要遵循另一個更高的律法。我因此判您——無罪!”(選自《穿行在歷史叢林中》,有改動)1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.小說中的“我”是全文的線索,是古特醫(yī)生救治吉米的見證者,更是小說高潮的推動者。B.第一段交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn),點(diǎn)明了人物的身份,也為后文吉米生病后無錢醫(yī)治埋下伏筆。C.小說刻畫古特醫(yī)生采用了多種描寫手法,既有正面描寫,如街坊鄰居為他辯護(hù);也有側(cè)面描寫,如“臉色慘白”。D.古特醫(yī)生對是否要救治吉米非常矛盾,經(jīng)歷了準(zhǔn)備救治——猶豫彷徨——決定救治的心理變化過程。E.結(jié)尾法官說的“更高的律法”,指的是人們心中對生命的尊重以及作為醫(yī)生救死扶傷的職責(zé)?！窘馕觥窟xBE。A項,“更是小說高潮的推動者”表述有誤;C項,“臉色慘白”應(yīng)為正面描寫,“街坊鄰居為他辯護(hù)”應(yīng)為側(cè)面描寫;D項,開始并非“準(zhǔn)備救治”,而是“無可奈何”,但“猶豫彷徨——決定救治”還是符合原文內(nèi)容的。2.小說以“非常罪”為題,有哪些作用?請簡析。答:

答案:①題目新穎,能激發(fā)人們的閱讀興趣。②高度概括了情節(jié),并為小說結(jié)局做了暗示。③揭示主題,表達(dá)了作者的思想感情。3.小說中意大利裔醫(yī)生的出現(xiàn)有何作用?請簡要分析。答:

答案:①和古特醫(yī)生形成鮮明的對比,突出了古特醫(yī)生的高尚品格。②推動了故事情節(jié)的發(fā)展。③表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)中唯利是圖的醫(yī)生的憎惡和批判之情。4.法官最后判決古特醫(yī)生“無罪”,你贊成他的判決嗎?為什么?請結(jié)合全文說明理由。答:

答案:(1)贊成。理由:①古特雖然觸犯法律,但他的行為體現(xiàn)了他對生命的尊重和醫(yī)生救死扶傷的職業(yè)道德,法官的無罪判決無疑是對他這一行為的肯定。②古特醫(yī)生的救治行為是情勢所迫,最終也得到了法庭上絕大多數(shù)人的支持,法官判決時可依據(jù)特殊情況進(jìn)行特殊判決。③法律的作用是懲惡揚(yáng)善,法官的無罪判決維護(hù)了法律的這一特性。(2)不贊成。理由:①法律是至高無上的,法律面前人人平等,任何人不能超越法律;古特醫(yī)生確實(shí)違法了,法官應(yīng)依法判決。②法官的出發(fā)點(diǎn)雖然值得肯定,但方式不可取;法官可依法判決之后,通過其他方式來褒揚(yáng)古特醫(yī)生的善行,這樣可兩全其美。③一旦開啟有法不依的先例,將會破壞法律的威嚴(yán),有可能導(dǎo)致一些人鉆法律的空子。

【強(qiáng)化提升】閱讀下面的文字,完成1～4題。悲慘命運(yùn)[英]威廉·薩默賽特·毛姆有些人,在拜訪別人或晚上與人聊天的時候,總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了,到拜訪者覺得自己真的該走了的時候,他站起來吞吞吐吐地說:“呃,我想我……”緊接著主人就說:“噢,你這就要走嗎?時間真的還早呢!”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。在我所知的這類事情中,最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚,又是那么規(guī)矩,從不愿失禮。在他放暑假的第一天下午,天空一片淺藍(lán),顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天,喝了兩杯茶,然后好不容易鼓起勇氣說:“呃,我想我……”可是女主人說:“噢,別急!動三先生,你真不能再多待一會兒嗎?”動三從來都是說實(shí)話的?！班?我能?！彼f,“當(dāng)然,我——呃——可以再待一會兒?！彼袅讼聛?喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了,他再一次站起來?！斑?現(xiàn)在,我想我真的……”“你非要走嗎?”女主人客氣地說,“我還以為你可以留下來吃飯呢……”“呃,是可以的。”動三說,“假如……”“那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的。”“好吧,那就留下來吧?！彼j然回到椅子上,灌了一肚子的茶水,怪難受的。男主人回來了,他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點(diǎn)三十分告辭。主人一家都在納悶,不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢,還是僅僅只是呆頭呆腦的。吃完飯后,女主人想打開他的話匣子,于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點(diǎn)三十分的時候,動三已經(jīng)看了七十一張,大約還有六十張沒看完。動三站起來:“現(xiàn)在告辭了?！彼詰┣蟮目谖钦f?！案孓o?”他們說,“才八點(diǎn)三十分,你有什么事要去辦嗎?”“沒什么事。”他承認(rèn),然后苦笑了一下,接著又悶聲悶氣地坐下來。就在這時候,大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子——那個可愛的小調(diào)皮鬼把動三的帽子給藏起來了,因此,男主人說,動三先生非留下來不可了,于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去,可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了,就用反話挖苦他說:“動三先生最好留下來過夜,我們可以給你臨時搭一個鋪?！眲尤`解了他的意思,竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間,內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。第二天,吃完早飯后,男主人進(jìn)城上班了,留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去,可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了,他發(fā)現(xiàn)動三還在家里,大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走,于是說:“我認(rèn)為該向動三先生收房租和伙食費(fèi)了!”那個不幸的小伙子目瞪口呆一陣,然后緊緊握住男主人的手,向他預(yù)付了一個月的食宿費(fèi)。在接下來的一個月的日子里,他神情憂郁,最后他垮了。他發(fā)燒得厲害,神志不清。后來病情進(jìn)一步惡化,怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來,尖叫著:“呃,我想……”緊接著又倒在枕頭上,同時發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒,他又跳起來,大叫著:“再來一杯茶,再拿照片來!哈!”在動三假期的最后一天,大雨“嘩嘩嘩”地下個不停,仿佛天上有個巨大的噴壺,在往地上倒水。經(jīng)過一個月的痛苦折磨,動三去世了。人們說在他臨終之際,他在床上說:“噢!天使們在召喚我,我想我真的該走了。再見!”(選自《小說選刊》2011年第12期,有刪改)1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.本文描寫人物時運(yùn)用了語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法,如動作描寫“有時候他從床上驚坐起來,尖叫著”“再一會兒,他又跳起來,大叫著”,語言描寫“呃,我想我……”,都刻畫了動三的主要性格特點(diǎn)。B.小說結(jié)尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停,仿佛天上有個巨大的噴壺,在往地上倒水”,主要目的是照應(yīng)開頭“天空一片淺藍(lán),顏色很淺”一句。C.小說以動三的悲慘命運(yùn)為線索,以人物行蹤為順序,文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象,字里行間流露出對動三的同情和褒揚(yáng)。D.女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來,但動三只看了七十一張,大約還有六十張沒看完就站起來想走,這表明動三心不在焉,急著告辭回家。E.在接下來的一個月的日子里,動三神情憂郁,最后他垮了。他發(fā)燒得厲害,神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費(fèi)、被主人誤解帶來的思想折磨等。【解析】選AD。B項,主要目的是照應(yīng)開頭,烘托動三悲慘命運(yùn),從而突出主題。C項,小說以動三拜訪朋友為線索,并以時間為順序,自始至終抓住人物描寫,突出主題;同時,“褒揚(yáng)”不準(zhǔn)確。E項,還有動三猶豫不決等原因。2.文章開頭“有些人,在拜訪別人或晚上與人聊天的時候,總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用?請簡要分析。答:

【解析】回答這類問題,要結(jié)合句子所在文章的位置,從內(nèi)容主旨和行文結(jié)構(gòu)兩方面來組織答案。答案:①總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明小說的主要內(nèi)容——“動三拜訪朋友覺得很難告辭”