交通運輸行業(yè)人才需求與職業(yè)教育體系建設研究模板范文一、項目概述

1.1項目背景

1.2研究目的

1.3研究方法

二、交通運輸行業(yè)人才需求分析

2.1行業(yè)人才需求總量分析

2.2行業(yè)人才需求結構分析

2.3行業(yè)人才需求區(qū)域分析

2.4行業(yè)人才需求趨勢分析

2.5行業(yè)人才需求特點分析

三、職業(yè)教育體系建設現狀與問題

3.1職業(yè)教育體系結構分析

3.2職業(yè)教育課程設置分析

3.3職業(yè)教育師資隊伍建設分析

3.4職業(yè)教育實訓基地建設分析

3.5職業(yè)教育校企合作分析

3.6職業(yè)教育國際化分析

3.7職業(yè)教育質量保障分析

四、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育體系改革與建設策略

4.1調整職業(yè)教育課程體系

4.2加強職業(yè)教育師資隊伍建設

4.3完善職業(yè)教育實訓基地建設

4.4深化職業(yè)教育校企合作

4.5推進職業(yè)教育國際化

五、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育政策與法規(guī)建設

5.1完善政策法規(guī)體系

5.2加強政策法規(guī)執(zhí)行力度

5.3優(yōu)化政策法規(guī)內容

5.4推動政策法規(guī)創(chuàng)新

六、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育質量保障體系建設

6.1質量保障體系構建

6.2質量評價機制

6.3質量改進措施

6.4質量保障體系運行

6.5質量保障體系成效

七、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育國際合作與交流

7.1國際合作與交流的重要性

7.2國際合作與交流的途徑

7.3國際合作與交流的挑戰(zhàn)與應對

7.4國際合作與交流的成果

八、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

8.1可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性

8.2可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標

8.3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略措施

8.4可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評估與調整

九、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展前景與建議

9.1發(fā)展前景分析

9.2發(fā)展趨勢預測

9.3發(fā)展建議

十、結論與展望

10.1結論

10.2展望

10.3發(fā)展策略一、項目概述隨著我國經濟的快速發(fā)展和城市化進程的不斷推進，交通運輸行業(yè)在國民經濟中的地位日益凸顯。然而，當前交通運輸行業(yè)面臨著人才短缺、職業(yè)教育體系不完善等問題，嚴重制約了行業(yè)的發(fā)展。為了解決這些問題，本文將深入研究交通運輸行業(yè)人才需求與職業(yè)教育體系建設。1.1.項目背景交通運輸行業(yè)人才需求現狀。近年來，隨著交通運輸行業(yè)的快速發(fā)展，對各類專業(yè)人才的需求量逐年增加。然而，當前我國交通運輸行業(yè)人才短缺問題依然突出，尤其是高級技術人才、管理人才和復合型人才嚴重匱乏。職業(yè)教育體系存在的問題。我國職業(yè)教育體系在交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)方面存在諸多問題，如課程設置與市場需求脫節(jié)、師資力量不足、實訓條件有限等，導致人才培養(yǎng)質量不高，難以滿足行業(yè)需求。項目意義。開展交通運輸行業(yè)人才需求與職業(yè)教育體系建設研究，有助于了解行業(yè)人才需求現狀，優(yōu)化職業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)質量，為交通運輸行業(yè)持續(xù)發(fā)展提供有力的人才支撐。1.2.研究目的分析交通運輸行業(yè)人才需求現狀，為職業(yè)教育體系改革提供依據。研究職業(yè)教育體系存在的問題，提出針對性改進措施。探索交通運輸行業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質量。1.3.研究方法文獻研究法。通過查閱相關文獻，了解交通運輸行業(yè)人才需求、職業(yè)教育體系等方面的情況。調查研究法。通過問卷調查、訪談等方式，收集行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校的資料，了解行業(yè)人才需求和企業(yè)對職業(yè)教育體系的需求。案例分析法。選取典型企業(yè)和職業(yè)院校進行案例分析，總結成功經驗和存在問題。比較分析法。對比國內外交通運輸行業(yè)人才需求和職業(yè)教育體系建設，為我國提供借鑒。二、交通運輸行業(yè)人才需求分析2.1行業(yè)人才需求總量分析交通運輸行業(yè)是我國國民經濟的重要支柱產業(yè)，隨著我國經濟的快速發(fā)展，交通運輸行業(yè)人才需求總量持續(xù)增長。近年來，我國交通運輸行業(yè)人才需求總量已超過1000萬人，其中直接從事交通運輸工作的從業(yè)人員約為800萬人，間接從事相關工作的從業(yè)人員約為200萬人。隨著城市化進程的加快和交通基礎設施的不斷完善，未來行業(yè)人才需求總量還將持續(xù)增長。2.2行業(yè)人才需求結構分析交通運輸行業(yè)人才需求結構呈現多元化趨勢，具體表現為：專業(yè)技術人才需求增長。隨著交通運輸技術的不斷進步，對高技能、高素質的專業(yè)技術人才需求不斷增長。如交通規(guī)劃、道路橋梁設計、交通工程、交通安全等方面的專業(yè)人才。管理人才需求增加。隨著行業(yè)規(guī)模的擴大和管理水平的提高，對具備現代管理理念、熟悉行業(yè)運作規(guī)律的管理人才需求日益增加。復合型人才需求凸顯。交通運輸行業(yè)的發(fā)展需要具備跨學科知識背景的復合型人才，如交通運輸與信息技術、交通運輸與金融、交通運輸與法律等方面的復合型人才。2.3行業(yè)人才需求區(qū)域分析我國交通運輸行業(yè)人才需求在區(qū)域分布上存在明顯差異。東部沿海地區(qū)和經濟發(fā)達地區(qū)對交通運輸人才的需求較高，而中西部地區(qū)和農村地區(qū)的人才需求相對較低。這主要與地區(qū)經濟發(fā)展水平、交通運輸基礎設施建設和行業(yè)企業(yè)規(guī)模有關。2.4行業(yè)人才需求趨勢分析智能化趨勢。隨著人工智能、大數據、物聯網等新興技術的應用，交通運輸行業(yè)對智能化人才的需求將持續(xù)增長。綠色化趨勢。為應對氣候變化和環(huán)境保護，交通運輸行業(yè)對綠色環(huán)保、節(jié)能減排方面的專業(yè)人才需求將不斷增加。國際化趨勢。隨著我國交通運輸行業(yè)的國際化發(fā)展，對具備國際視野和跨文化溝通能力的人才需求也將逐漸增加。2.5行業(yè)人才需求特點分析實踐性。交通運輸行業(yè)人才需要具備較強的實踐能力，能夠在實際工作中解決各類問題。創(chuàng)新性。行業(yè)不斷進步，對人才的要求也越來越高，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力成為衡量人才的重要標準。終身學習。交通運輸行業(yè)知識更新速度快，人才需要具備終身學習的能力，以適應行業(yè)發(fā)展的需要。三、職業(yè)教育體系建設現狀與問題3.1職業(yè)教育體系結構分析我國職業(yè)教育體系主要由中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓三個層次構成。中等職業(yè)教育側重于培養(yǎng)初、中級技術技能人才；高等職業(yè)教育側重于培養(yǎng)高技能人才；職業(yè)培訓則面向在職人員，提供職業(yè)技能提升和再就業(yè)培訓。3.2職業(yè)教育課程設置分析職業(yè)教育課程設置以市場需求為導向，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。課程體系主要包括公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)核心課。然而，在實際教學中，部分課程設置與行業(yè)需求存在脫節(jié)現象，導致人才培養(yǎng)質量不高。3.3職業(yè)教育師資隊伍建設分析職業(yè)教育師資隊伍整體素質不高，結構不合理。一方面，教師實踐經驗不足，難以滿足實踐教學需求；另一方面，高技能人才引進困難，導致師資隊伍結構失衡。3.4職業(yè)教育實訓基地建設分析實訓基地是職業(yè)教育的重要支撐，但我國職業(yè)教育實訓基地建設存在以下問題：一是實訓設備陳舊，難以滿足實踐教學需求；二是實訓基地數量不足，分布不均衡；三是實訓基地與企業(yè)合作不夠緊密，難以實現資源共享。3.5職業(yè)教育校企合作分析校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的重要途徑，但目前校企合作存在以下問題：一是校企合作機制不健全，企業(yè)參與度不高；二是校企合作項目單一，難以滿足人才培養(yǎng)多樣化需求；三是校企合作成果轉化率低，難以實現校企合作的雙贏。3.6職業(yè)教育國際化分析我國職業(yè)教育國際化程度較低，主要體現在以下幾個方面：一是國際合作項目較少，國際化課程體系不完善；二是師資隊伍國際化水平不高，缺乏國際交流與合作經驗；三是學生國際化視野不足，難以適應國際市場需求。3.7職業(yè)教育質量保障分析職業(yè)教育質量保障體系尚不完善，主要體現在以下方面：一是質量評價標準不統一，缺乏科學合理的評價體系；二是質量監(jiān)控機制不健全，難以保證人才培養(yǎng)質量；三是質量改進機制不完善，難以及時發(fā)現問題并采取措施。四、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育體系改革與建設策略4.1調整職業(yè)教育課程體系為滿足交通運輸行業(yè)對人才的需求，職業(yè)教育課程體系應進行以下調整：優(yōu)化課程設置。根據行業(yè)發(fā)展趨勢和崗位需求，調整課程設置，增加智能化、綠色化、國際化等方面的課程，提升學生的綜合素質。強化實踐教學。增加實踐教學課時，提高學生的動手能力和實際操作能力，確保學生畢業(yè)后能夠迅速適應工作崗位。開發(fā)特色課程。結合地方特色和行業(yè)優(yōu)勢，開發(fā)具有地方特色和行業(yè)特色的課程，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。4.2加強職業(yè)教育師資隊伍建設師資隊伍建設是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵。以下措施有助于提升師資隊伍水平：引進高技能人才。通過人才引進政策，吸引具有豐富實踐經驗和較高技術水平的教師加入職業(yè)教育隊伍。加強教師培訓。定期組織教師參加行業(yè)培訓和學術交流，提升教師的業(yè)務能力和教學水平。建立激勵機制。設立教師職稱評定、績效考核等制度，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。4.3完善職業(yè)教育實訓基地建設實訓基地是職業(yè)教育的重要支撐。以下措施有助于提升實訓基地建設水平：加大投入。政府和企業(yè)應加大對實訓基地建設的投入，更新實訓設備，提高實訓基地的現代化水平。校企合作。加強與企業(yè)的合作，實現資源共享，共同建設實訓基地，提高實訓基地的實用性和針對性。建立實訓基地評價體系。對實訓基地進行定期評價，確保實訓基地能夠滿足人才培養(yǎng)需求。4.4深化職業(yè)教育校企合作校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。以下措施有助于深化校企合作：建立健全校企合作機制。明確校企合作雙方的權利和義務，確保校企合作的有效實施。拓展校企合作領域。除了傳統的實習實訓外，還可以在技術研發(fā)、人才培養(yǎng)、項目合作等方面開展深度合作。提高校企合作成果轉化率。鼓勵企業(yè)將先進技術和管理經驗引入學校，提升人才培養(yǎng)質量。4.5推進職業(yè)教育國際化為提升我國職業(yè)教育在國際上的競爭力，以下措施有助于推進職業(yè)教育國際化：加強國際合作與交流。積極參與國際職業(yè)教育組織和項目，引進國際先進的教育理念和技術。培養(yǎng)國際化人才。開設國際化課程，培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化溝通能力。加強國際師資隊伍建設。引進國外優(yōu)秀教師，提升我國職業(yè)教育師資隊伍的國際化水平。五、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育政策與法規(guī)建設5.1完善政策法規(guī)體系為推動交通運輸行業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展，政府應完善相關政策法規(guī)體系，為職業(yè)教育提供有力的政策支持。制定職業(yè)教育法律法規(guī)。明確職業(yè)教育的發(fā)展目標、政策導向和保障措施，為職業(yè)教育提供法律依據。出臺行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃。針對交通運輸行業(yè)人才需求特點，制定行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃，引導職業(yè)教育人才培養(yǎng)方向。實施稅收優(yōu)惠政策。對職業(yè)教育機構和企業(yè)開展校企合作、人才培養(yǎng)等方面給予稅收減免等優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量參與職業(yè)教育。5.2加強政策法規(guī)執(zhí)行力度政策法規(guī)的執(zhí)行是職業(yè)教育發(fā)展的關鍵。以下措施有助于加強政策法規(guī)執(zhí)行力度：建立健全政策法規(guī)執(zhí)行機制。明確各部門職責，加強協調配合，確保政策法規(guī)得到有效執(zhí)行。加強監(jiān)督檢查。對政策法規(guī)執(zhí)行情況進行定期檢查，及時發(fā)現和糾正違規(guī)行為。加大處罰力度。對違反政策法規(guī)的行為，依法進行處罰，形成有效震懾。5.3優(yōu)化政策法規(guī)內容為適應交通運輸行業(yè)的發(fā)展需求，政策法規(guī)內容應進行以下優(yōu)化：關注行業(yè)發(fā)展趨勢。政策法規(guī)制定應關注交通運輸行業(yè)的技術進步、市場需求和人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展趨勢。注重政策法規(guī)的靈活性。政策法規(guī)應具有前瞻性和靈活性，能夠適應行業(yè)發(fā)展的變化。強化政策法規(guī)的針對性。針對不同地區(qū)、不同類型的職業(yè)教育機構和企業(yè)，制定差異化的政策法規(guī)，提高政策法規(guī)的適用性。5.4推動政策法規(guī)創(chuàng)新在政策法規(guī)建設過程中，應不斷推動創(chuàng)新，以適應職業(yè)教育發(fā)展的新形勢。探索新型政策法規(guī)。結合行業(yè)特點和實際情況，探索適合交通運輸行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的新型政策法規(guī)。借鑒國際經驗。學習借鑒國外先進的教育理念和經驗，結合我國實際，創(chuàng)新政策法規(guī)體系。加強政策法規(guī)的宣傳和培訓。通過多種渠道宣傳政策法規(guī)，提高政策法規(guī)的知曉度和執(zhí)行力。六、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育質量保障體系建設6.1質量保障體系構建構建交通運輸行業(yè)職業(yè)教育質量保障體系，需要從以下幾個方面入手：明確質量目標。根據行業(yè)需求和人才培養(yǎng)標準，確立職業(yè)教育質量目標，確保人才培養(yǎng)質量。建立質量標準。制定科學合理的教學質量標準，涵蓋課程設置、教學過程、教師能力、學生評價等方面。實施質量監(jiān)控。建立健全教學質量監(jiān)控體系，通過定期檢查、評估和反饋，確保教學質量。6.2質量評價機制建立健全質量評價機制，是保障職業(yè)教育質量的重要手段。內部評價。學校內部建立教學質量評價機制，通過同行評議、學生評價、教師自評等方式，對教學質量進行評價。外部評價。邀請行業(yè)專家、企業(yè)代表等外部人員參與教學質量評價，從行業(yè)需求角度對教學質量進行評估。綜合評價。將內部評價和外部評價相結合，對教學質量進行全面、客觀的評價。6.3質量改進措施針對評價中發(fā)現的問題，采取以下措施進行質量改進：教學資源優(yōu)化。更新教材、教學設備，提高教學資源的質量和實用性。教學方法創(chuàng)新。探索適應行業(yè)需求的教學方法，如案例教學、項目教學等，提高教學效果。教師隊伍建設。加強教師培訓，提升教師的教學能力和實踐能力。6.4質量保障體系運行為確保質量保障體系的順利運行，以下措施至關重要：建立健全管理制度。制定教學質量管理制度，明確各部門職責，確保質量保障體系有效運行。加強信息化建設。利用信息技術手段，提高教學質量保障體系的信息化水平。持續(xù)改進。定期對質量保障體系進行評估和改進，確保其適應行業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求。6.5質量保障體系成效提高人才培養(yǎng)質量。質量保障體系有助于提升人才培養(yǎng)質量，滿足行業(yè)對高素質人才的需求。增強職業(yè)教育競爭力。質量保障體系有助于提升職業(yè)教育的整體水平，增強職業(yè)教育在行業(yè)中的競爭力。促進職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展。質量保障體系有助于推動職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展，為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才。七、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育國際合作與交流7.1國際合作與交流的重要性在國際化的背景下，交通運輸行業(yè)職業(yè)教育開展國際合作與交流具有重要意義。提升人才培養(yǎng)質量。通過與國際知名院校和企業(yè)合作，引進先進的教育理念、課程體系和教學方法，提升人才培養(yǎng)質量。拓寬學生視野。學生可以通過國際交流項目，了解不同國家的文化、技術和管理經驗，拓寬視野，增強國際競爭力。促進教育資源共享。國際合作與交流有助于實現教育資源的優(yōu)化配置，提高教育資源的利用效率。7.2國際合作與交流的途徑交通運輸行業(yè)職業(yè)教育開展國際合作與交流可以通過以下途徑：聯合辦學。與國外知名院校合作，共同培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的專業(yè)人才。教師交流。選派教師赴國外進修、訪學，學習先進的教育理念和教學方法，提升教師隊伍水平。學生交流。組織學生赴國外實習、交流，讓學生在實踐中提升自己的專業(yè)技能和綜合素質。7.3國際合作與交流的挑戰(zhàn)與應對在開展國際合作與交流過程中，交通運輸行業(yè)職業(yè)教育面臨以下挑戰(zhàn)：文化差異。不同國家教育體系、文化背景存在差異，需要加強文化交流，增進相互理解。語言障礙。外語水平成為國際合作與交流的重要障礙，需要加強外語教學，提高學生的語言能力。經費投入。國際合作與交流需要一定的經費支持，需要合理規(guī)劃經費，確保項目順利實施。為應對這些挑戰(zhàn)，以下措施有助于推動國際合作與交流：加強文化交流。通過舉辦文化交流活動、開展跨文化培訓等方式，增進對國外文化的了解和尊重。提升外語水平。加強外語教學，提高學生的外語聽說讀寫能力，為國際合作與交流奠定基礎。優(yōu)化經費管理。合理規(guī)劃經費，確保國際合作與交流項目的順利進行。7.4國際合作與交流的成果提升了人才培養(yǎng)質量。學生和教師在國際交流中學習到了先進的教育理念和技術，提高了人才培養(yǎng)質量。增強了學生的國際競爭力。學生在國際交流中鍛煉了自己的跨文化溝通能力和解決問題的能力，增強了國際競爭力。促進了教育資源共享。通過國際合作與交流，實現了教育資源的優(yōu)化配置，提高了教育資源的利用效率。八、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略8.1可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性在交通運輸行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展中，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略至關重要。這不僅有助于行業(yè)人才的長期培養(yǎng)，也有利于職業(yè)教育體系的長期穩(wěn)定發(fā)展。滿足行業(yè)長期人才需求。交通運輸行業(yè)是一個長期發(fā)展的行業(yè)，需要持續(xù)培養(yǎng)各類人才，以滿足行業(yè)長期發(fā)展需求。保障職業(yè)教育體系穩(wěn)定?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有助于職業(yè)教育體系在面臨外部環(huán)境變化時保持穩(wěn)定，避免因短期波動而影響人才培養(yǎng)質量。8.2可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標交通運輸行業(yè)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略應設定以下目標：提高人才培養(yǎng)質量。通過優(yōu)化課程體系、加強師資隊伍建設、提升實訓基地建設等措施，提高人才培養(yǎng)質量。增強職業(yè)教育競爭力。通過深化校企合作、推進國際化發(fā)展、加強質量保障體系建設，提升職業(yè)教育在行業(yè)中的競爭力。促進職業(yè)教育與行業(yè)協調發(fā)展。通過實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實現職業(yè)教育與交通運輸行業(yè)的協調發(fā)展，為行業(yè)提供有力的人才支撐。8.3可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略措施為實現可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標，以下措施應予以實施：加強政策法規(guī)支持。政府應出臺相關政策法規(guī)，為職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展提供政策保障。優(yōu)化資源配置。合理配置教育資源，提高教育資源的利用效率，為職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展提供物質基礎。深化校企合作。加強與企業(yè)的合作，共同培養(yǎng)適應行業(yè)需求的高素質人才。8.4可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略評估與調整為確?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效實施，以下評估與調整措施應予以考慮：建立評估體系。建立科學合理的評估體系，對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施情況進行定期評估。動態(tài)調整策略。根據評估結果，及時調整可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，確保其與行業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求相適應。加強宣傳與培訓。通過宣傳和培訓，提高全社會對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識，形成良好的社會氛圍。九、交通運輸行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展前景與建議9.1發(fā)展前景分析隨著我國經濟的持續(xù)增長和交通運輸行業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)教育在交通運輸行業(yè)中的地位和作用日益凸顯。以下是交通運輸行業(yè)職業(yè)教育的發(fā)展前景分析：政策支持。國家層面持續(xù)出臺政策，鼓勵和支持職業(yè)教育發(fā)展，為交通運輸行業(yè)職業(yè)教育提供了良好的政策環(huán)境。市場需求。交通運輸行業(yè)對高素質人才的需求不斷增長，職業(yè)教育將成為滿足這一需求的重要途徑。技術進步。隨著新技術的不斷涌現，交通運輸行業(yè)對人才的要求越來越高，職業(yè)教育將面臨新的發(fā)展機遇。9.2發(fā)展趨勢預測基于當前形勢和未來發(fā)展趨勢，交通運輸行業(yè)職業(yè)教育將呈現以下趨勢：職業(yè)教育與行業(yè)深度融合。職業(yè)教育將更加緊密地與交通運輸行業(yè)相結合，培養(yǎng)適應行業(yè)需求的高素質人才。職業(yè)教育國際化。隨著全球化的推進，交通運輸行業(yè)職業(yè)教育將更加注重國際化，培養(yǎng)具有國際視野的人才。職業(yè)教育信息化。信息技術在職業(yè)教育中的應用將更加廣泛，提高教育質量和效率。9.3發(fā)展建議為推動交通