2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)及答案解析(奪冠)_第1頁(yè)
2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)及答案解析(奪冠)_第2頁(yè)
2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)及答案解析(奪冠)_第3頁(yè)
2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)及答案解析(奪冠)_第4頁(yè)
2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)及答案解析(奪冠)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年桃源縣幼兒園教師招教考試備考題庫(kù)第一部分單選題(100題)1、某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)?zāi)荑b別學(xué)生的學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱,表明該測(cè)驗(yàn)的()較高。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】:D2、所謂職業(yè)化,指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的()。

A.國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化

B.標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化

C.規(guī)范化、制度化、定型化

D.標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化

【答案】:D3、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是()。

A.太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

【答案】:B4、詔書(shū)規(guī)定:第一,效法隋唐的均田制,實(shí)行“班田收授法”?!诙P(guān)于租稅,效法唐朝租庸調(diào)制,受田農(nóng)民必須向國(guó)家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸),交地方土產(chǎn)(調(diào))。根據(jù)你的判斷,頒發(fā)詔書(shū)的是()。

A.孝德天皇

B.彼得一世

C.亞歷山大二世

D.明治天皇

【答案】:A5、根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),我國(guó)還有2000多萬(wàn)貧困人口,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),特別要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫,具體就是要在扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人(第一書(shū)記)精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)上想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效。精準(zhǔn)扶貧()。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【答案】:A6、成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對(duì)策是()。

A.合理定價(jià)

B.工藝創(chuàng)新

C.選擇合適的買(mǎi)主

D.參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

E.合理組合產(chǎn)品

【答案】:A7、道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是()。

A.柯?tīng)柌?/p>

B.皮亞杰

C.麥克菲爾

D.班杜拉

【答案】:B8、下列適用于遞進(jìn)分解教學(xué)法的是()

A.少年拳

B.廣播操

C.蹲距式跳遠(yuǎn)

D.側(cè)向滑步推鉛球

【答案】:D9、已知集合M={x|-3<x≤5),N={x}-5

A.{x{-5

B.{x{-3<x<5)

C.(x|-5

D.{x|-3

【答案】:B10、音樂(lè)的美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂(lè)美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇。其中賀綠汀的鋼琴小品《牧童短笛》就是一首杰出的()之作。

A.優(yōu)美

B.壯美

C.崇高美

D.歡樂(lè)美

【答案】:D11、生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是()。

A.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

B.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪

C.蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類

D.核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

【答案】:C12、教師威信的實(shí)質(zhì)是()。

A.教師的能力高

B.教師的學(xué)識(shí)高

C.教師的威嚴(yán)

D.師生之間的良好關(guān)系

【答案】:D13、()由肱骨下端關(guān)節(jié)面與尺……國(guó)典型的復(fù)關(guān)節(jié)。

A.肩關(guān)節(jié)

B.手關(guān)節(jié)

C.踝關(guān)節(jié)

D.肘關(guān)節(jié)

【答案】:D14、用馬克思主義理論作指導(dǎo)而編寫(xiě)《教育學(xué)》的是教育家()。

A.夸美紐斯

B.杜威

C.凱洛夫

D.赫爾巴特

【答案】:C15、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度,稱為測(cè)量的()。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】:B16、學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能,希望自己越來(lái)越成為所希望的人物,完成與自己能力相稱的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,這屬于()。

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.尊重的需要

C.求知的需要

D.審美的需要

【答案】:A17、下列有關(guān)生物群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是()。

A.火災(zāi)后的草原,過(guò)量砍伐的森林、冰川泥地上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B.演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段.主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光

C.在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中.一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就是群落的演替

D.群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

【答案】:A18、豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因()。

A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序

B.控制不同的生物性狀

C.脫氧核苷酸種類不同

D.位于同源染色體上

【答案】:D19、亞洲的河流由中部向四周分流,這種分布形成的主要原因是()。

A.氣候類型多樣,降水分布不均

B.地形地勢(shì)中部高,四周低

C.森林資源豐富,蓄養(yǎng)水量大

D.山脈眾多,河流順著山脈走向而分流

【答案】:B20、17—18世紀(jì)興起的啟蒙運(yùn)動(dòng)所提倡的是()。

A.理性主義

B.人文主義

C.空想社會(huì)主義

D.馬克思主義

【答案】:A21、由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏,并凸顯其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲.這種音樂(lè)演奏形式叫()。

A.音詩(shī)

B.前奏曲

C.獨(dú)奏

D.協(xié)奏曲

【答案】:D22、市場(chǎng)細(xì)分是把某一產(chǎn)品的整體市場(chǎng)分割成需要不同的()的分類過(guò)程。

A.細(xì)分市場(chǎng)

B.若干子市場(chǎng)

C.顧客需要市場(chǎng)

D.欲望差異市場(chǎng)

【答案】:B23、制作泡菜時(shí),乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長(zhǎng),當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí),還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增值,這種現(xiàn)象包括()。

A.種間斗爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

B.共生和寄生

C.競(jìng)爭(zhēng)和寄生

D.競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng)

【答案】:D24、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)與古代均含有的儀式是()

A.開(kāi)幕

B.閉幕

C.點(diǎn)火

D.交接會(huì)旗儀式

【答案】:C25、1983年,新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評(píng)論,提倡男同志穿西服,女同志穿旗袍、西裝裙子,服裝款式要大方,富有民族特色。評(píng)論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()

A.倡導(dǎo)革新服飾推動(dòng)生活文明化

B.推進(jìn)思想解放為改革開(kāi)放開(kāi)路

C.學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)

D.促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)

【答案】:B26、1825年,在美國(guó)的印第安納州,英國(guó)人歐文建立了一個(gè)名為“新和諧公社”的社會(huì)組織。這里有工廠、農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校,每個(gè)成員都參加勞動(dòng),人人都享有充分的、平等的民主權(quán)利。“新和諧公社”的出現(xiàn)表明()。

A.資本主義福利制度得到發(fā)展

B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始嘗試建立政權(quán)

C.馬克思主義促進(jìn)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

D.人們對(duì)資本主義制度的不滿和對(duì)社會(huì)制度的新探索

【答案】:D27、()是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義,并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

A.主動(dòng)性研究

B.反思性研究

C.合作性研究

D.社會(huì)文化研究

【答案】:B28、某市實(shí)施新的水務(wù)管理辦法,對(duì)居民生活用水逐步推行階梯水價(jià),對(duì)工業(yè)和服務(wù)業(yè)超計(jì)劃用水實(shí)行累進(jìn)加價(jià),對(duì)高耗水行業(yè)實(shí)行差別水價(jià)。這種水務(wù)管理辦法有利于()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】:A29、教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的()。

A.學(xué)生的學(xué)習(xí)

B.教育措施

C.學(xué)校環(huán)境

D.學(xué)與教的規(guī)律

【答案】:D30、ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫(xiě)為()。

A.A-P~P~P

B.A~P-P-P

C.A-P-P~P

D.A~P~P~P

【答案】:A31、下列河流中最終注入太平洋的是()。

A.額爾齊斯河

B.長(zhǎng)江

C.雅魯藏布江

D.塔里木河

【答案】:B32、品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是()。

A.道德觀念

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

【答案】:A33、“一種思考教育問(wèn)題的方式,要求教師具有作出理性選擇并對(duì)這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指()。

A.反思性教學(xué)

B.微格教學(xué)

C.專門(mén)訓(xùn)練

D.觀摩研討

【答案】:A34、南唐時(shí)期。我國(guó)書(shū)法藝術(shù)步入又一個(gè)高峰,名家輩出。繼王羲之之后,我國(guó)書(shū)法史上最有成就的書(shū)法家是()。

A.柳公權(quán)

B.吳道子

C.歐陽(yáng)詢

D.顏真卿

【答案】:D35、某人棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā),這可能是由于()引起。

A.染色體變異

B.生殖細(xì)胞突變

C.基因重組

D.體細(xì)胞突變

【答案】:D36、烏爾比安的《論告示》中記載:“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服,而老鼠將衣服咬壞了。那么,洗衣人要對(duì)此依照承攬之訴承擔(dān)責(zé)任?!边@一案例體現(xiàn)的羅馬法原則是()。

A.重視證據(jù)

B.公平公正

C.契約至上

D.注重程序

【答案】:C37、下列有關(guān)基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是()。

A.基因工程需要三種工具酶,即限制酶,DNA連接酶,運(yùn)載體

B.檢測(cè)目的基因是否存在于受體細(xì)胞內(nèi)可用DNA分子雜交技術(shù)

C.目的基因?qū)腚p子葉植物受體細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D.反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因需要逆轉(zhuǎn)錄酶,模板信使RNA等

【答案】:A38、智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是()。

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型內(nèi)化

【答案】:D39、()是中國(guó)古代大型打擊樂(lè)器,它不僅貴重,而且是權(quán)利和地位的象征,在先秦音樂(lè)文化中占有重要的地位。

A.編鐘

B.塤

C.云鑼

D.板鼓

【答案】:A40、“午飯吃魚(yú)還是吃炸雞呢吃魚(yú)更健康,但是刺多;吃炸雞沒(méi)有刺的煩惱,但是不夠健康?!边@種心理沖突屬于()。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

【答案】:D41、《梅花三弄》最早是一首(),相傳為東晉時(shí)桓伊所作。

A.古琴曲

B.笛曲

C.箏曲

D.琵琶曲

【答案】:B42、根據(jù)操作對(duì)象的不同,操作技能可以分為()。

A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能

B.閉合性操作技能和開(kāi)放性操作技能

C.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能

D.徒手型操作技能和器械型操作技能

【答案】:D43、音樂(lè)片段隨后以原來(lái)形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級(jí)上被稱為()。

A.模仿

B.模進(jìn)

C.模型

D.模擬

【答案】:B44、法律是治國(guó)之重器,良法是善治之前提。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法,必須問(wèn)法于民、立法為民,既要發(fā)揮人大代表在立法活動(dòng)中的作用,又要拓寬公民有序參與立法的途徑。這意味著()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】:C45、王亮在填報(bào)高考志愿時(shí),有兩所學(xué)校可選擇。其中,一所是名牌大學(xué),但專業(yè)不理想:另一所是一般大學(xué),但專業(yè)理想。王亮猶豫不決,這種動(dòng)機(jī)沖突是(??)。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨勢(shì)式?jīng)_突

【答案】:D46、1991年,蘇聯(lián)解體,“冷戰(zhàn)”結(jié)束,但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。

A.北約

B.華約

C.歐盟

D.世界貿(mào)易組織

【答案】:A47、被譽(yù)為古代東方四大奇跡之一,……的廟宇和陵墓是()。

A.莫高窟

B.吳哥窟

C.仰光大金塔

D.泰姬陵

【答案】:B48、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”這句詩(shī)包含的哲學(xué)道理是()。

A.矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力

B.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一

C.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一

D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)

【答案】:D49、國(guó)務(wù)院決定從2016年5月1日起。兩年內(nèi)階段性降低企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)單位繳費(fèi)比例和失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)率,降低職工住房公積金繳存比例,每年預(yù)計(jì)為企業(yè)減負(fù)1000多億元。實(shí)施這項(xiàng)政策旨在()。

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【答案】:A50、由中國(guó)倡議和發(fā)起的“一帶一路”是在借用古代絲綢之路歷史符號(hào)的基礎(chǔ)上,充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制,借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái),積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。共建“一帶一路”有利于()。

A.①④

B.①③

C.②④

D.①②

【答案】:D51、有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程,叫作()。

A.教學(xué)測(cè)量

B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)

C.教學(xué)評(píng)估

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

【答案】:D52、安德森的心智技能形成三個(gè)階段論的第三個(gè)階段是()。

A.認(rèn)識(shí)階段

B.聯(lián)結(jié)階段

C.評(píng)價(jià)階段

D.自動(dòng)化階段

【答案】:D53、新民主主義革命時(shí)期,在下列歷史現(xiàn)象中,體現(xiàn)黨勇于糾正錯(cuò)誤的有()。

A.①②③④

B.①②③

C.③④

D.①②

【答案】:B54、?依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。

A.⑥②①⑤④③

B.①⑥②⑤③④

C.⑥③①⑤②④

D.①⑥④⑤②③

【答案】:C55、教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過(guò)()表現(xiàn)出來(lái)的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動(dòng)

C.傳播文化與科學(xué)知識(shí)

D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

【答案】:A56、作家包天笑曾回憶道:“那個(gè)時(shí)候,中國(guó)和日本打起仗來(lái),而中國(guó)卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后,還要求各口通商,蘇州也開(kāi)了日本租界。這時(shí)候,潛藏在中國(guó)人心底里的民族思想,便發(fā)動(dòng)起來(lái)?!碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。

A.開(kāi)眼看世界

B.主張中體西用

C.宣傳維新變法

D.倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國(guó)

【答案】:C57、西方教育史上,首倡“從做中學(xué)”的是()。

A.布魯納

B.康德

C.杜威

D.盧梭

【答案】:C58、下列選項(xiàng)中,不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。

A.言語(yǔ)智力

B.內(nèi)省智力

C.情緒智力

D.空間智力

【答案】:C59、音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以()為主體,師生互動(dòng),將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)參與放在重要位置。

A.學(xué)生

B.教師

C.音樂(lè)

D.音樂(lè)審美

【答案】:A60、下列貨幣中,北宋時(shí)期開(kāi)始使用的是()。

A.半兩錢(qián)

B.開(kāi)元通寶

C.空首布

D.“交子”

【答案】:D61、市場(chǎng)是指某種產(chǎn)品的()的總和。

A.需求量

B.供給量

C.現(xiàn)實(shí)購(gòu)買(mǎi)者需求

D.潛在購(gòu)買(mǎi)者需求

E.競(jìng)爭(zhēng)者

【答案】:C62、在經(jīng)濟(jì)生活中,一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)往往會(huì)引起另一種現(xiàn)象的產(chǎn)生。下列表述能體現(xiàn)這一關(guān)系的有()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:B63、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是()。

A.課程任務(wù)

B.課程制定者

C.課程設(shè)置的要求

D.課程管理層次

【答案】:C64、以下情況中,屬于肯定性訓(xùn)練的是()。

A.呈現(xiàn)厭惡刺激

B.公開(kāi)表達(dá)自己的真實(shí)情感

C.消除敏感反應(yīng)

D.消除肌肉緊張

【答案】:B65、企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括()。

A.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立

B.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)施

C.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的控制

D.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的整理

E.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的確定

【答案】:A66、有關(guān)香港的表述,正確的是()。

A.①③⑤

B.②⑤

C.②④⑤

D.⑤⑥

【答案】:B67、李老師在講到“祖國(guó)一國(guó)兩制”中有關(guān)“香港回歸”的內(nèi)容時(shí),播放紀(jì)錄片《紫荊花開(kāi)》中的片段,幫助學(xué)生了解“一國(guó)兩制”的提出、闡釋與實(shí)踐運(yùn)用的歷史過(guò)程。李老師的這種做法主要體現(xiàn)歷史課程資源選擇的()。

A.目標(biāo)性原則

B.思想性原則

C.精選性原則

D.可行性原則

【答案】:A68、1688年英國(guó)“光榮革命”后找到了一個(gè)能有效地控制“控制者”的辦法。那就是實(shí)行()。

A.封建專制

B.君主立憲制

C.三權(quán)分立

D.幕府統(tǒng)治

【答案】:B69、研究表明,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為()。

A.直線增快

B.直線減慢

C.先快后慢

D.先慢后快

【答案】:C70、馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為,道德產(chǎn)生的主觀方面的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。

A.信仰

B.情感

C.人的自我意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展

D.直覺(jué)

【答案】:C71、心理健康教育課的教學(xué)方法需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活變化,可采用的方式不包括()

A.課堂測(cè)驗(yàn)

B.課堂講授

C.課堂討論

D.案例分析

【答案】:B72、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()。

A.班主任

B.班委會(huì)

C.共青團(tuán)

D.少先隊(duì)

【答案】:A73、來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是()。

A.高尚的動(dòng)機(jī)

B.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

C.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

D.近景的直接性動(dòng)機(jī)

【答案】:D74、提出著名的“白板說(shuō)”的是()。

A.洛克

B.盧梭

C.杜威

D.裴斯泰洛齊

【答案】:A75、()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。

A.波斯納

B.科頓

C.布魯巴奇

D.加涅

【答案】:B76、下列屬于元代四大南戲的是()。

A.《荊釵記》

B.《西廂記》

C.《南柯記》

D.《杜十娘》

【答案】:A77、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出,綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。

A.應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

B.主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)

C.應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力

D.應(yīng)以提高語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

【答案】:B78、美國(guó)生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.成熟

D.主觀能動(dòng)性

【答案】:C79、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用,被稱為()。

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】:B80、半期考考得好,力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金,屬于()。

A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

B.近景的直接性動(dòng)機(jī)

C.高尚的動(dòng)機(jī)

D.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

【答案】:B81、小強(qiáng)今年16歲,他的心肺耐力的靶心率下限是()次每分

A.162、2

B.132、6

C.153

D.112、2

【答案】:B82、下列清樂(lè)徵調(diào)式音階結(jié)構(gòu)完全相同的是()。

A.清樂(lè)羽調(diào)式

B.雅樂(lè)羽調(diào)式

C.清樂(lè)宮調(diào)式

D.燕樂(lè)宮調(diào)式

【答案】:D83、下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。

A.南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方

B.棉紡織業(yè)發(fā)展到長(zhǎng)江流域

C.江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心

D.景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起

【答案】:C84、產(chǎn)品策略包括()。

A.產(chǎn)品組合策略

B.品牌與商標(biāo)策略

C.包裝策略

D.產(chǎn)品生命周期

E.服務(wù)策略

【答案】:A85、使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔,()

A.分頁(yè)符

B.分節(jié)符

C.分欄符

D.換行符

【答案】:B86、比“M0derato”所要求的速度慢的是()。

A.Allegro

B.Allegretto

C.Lento

D.Presto

【答案】:C87、關(guān)于我國(guó)古代對(duì)外交往的表述,不正確的是()。

A.西漢時(shí)陸上海上“絲綢之路”都已開(kāi)通

B.唐朝不僅和亞洲國(guó)家頻繁往來(lái),和非洲也有往來(lái)

C.宋元時(shí)期中國(guó)四大發(fā)明開(kāi)始外傳,促進(jìn)了世界文明的進(jìn)步

D.明清時(shí)期,反侵略成為對(duì)外關(guān)系的重要內(nèi)容

【答案】:C88、()至20世紀(jì)末,東歐社會(huì)動(dòng)蕩…,各國(guó)政局逐漸穩(wěn)定,世界田徑運(yùn)動(dòng)水平從下降走向回升。

A.20世紀(jì)60年代初

B.20世紀(jì)70年代初

C.20世紀(jì)80年代初

D.20世紀(jì)90年代初

【答案】:D89、李大釗說(shuō):義和團(tuán)對(duì)于“西洋人的一切器物一概燒毀,這都含著經(jīng)濟(jì)上的意味。都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟(jì)壓迫的反動(dòng)”。他主要強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()。

A.是一場(chǎng)反侵略的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)

B.具有舊式小生產(chǎn)者的保守性

C.為民族工業(yè)發(fā)展掃除障礙

D.堅(jiān)持“扶清滅洋”的方針

【答案】:B90、標(biāo)志是具有特殊意義的視覺(jué)傳達(dá)符號(hào),是一種()。

A.形象主義

B.象征藝術(shù)

C.文化藝術(shù)

D.具象藝術(shù)

【答案】:B91、下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個(gè)種群(存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

【答案】:A92、某小學(xué)開(kāi)展“小博士”工程,利用課余時(shí)間,少則兩周,多則三四個(gè)月,自己研究探索一個(gè)專題或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開(kāi)展體現(xiàn)了()。

A.循序漸進(jìn)原則

B.啟發(fā)性原則

C.直觀性原則

D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

【答案】:D93、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間,政治派別主張及勢(shì)力強(qiáng)弱決定革命進(jìn)程走向,恩格斯說(shuō)“如果沒(méi)有這些自耕農(nóng)和城市平民,資產(chǎn)階級(jí)決不會(huì)單獨(dú)把戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底,絕不會(huì)把查理一世送上斷頭臺(tái)”。下列表述正確的是()。

A.平等派在“殘余議會(huì)”占主導(dǎo)地位

B.獨(dú)立派議員被清除出“殘余議會(huì)”

C.平等派主張廢除君主制實(shí)行普選

D.獨(dú)立派主張君主立憲停止圈地

【答案】:C94、下列不被生物膜包被的細(xì)胞器是()。

A.線粒體

B.高爾基體

C.核糖體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】:C95、對(duì)于“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話”,理解不正確的是()

A.表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于來(lái)訪學(xué)生的成長(zhǎng)

B.表達(dá)真誠(chéng)可以采用非語(yǔ)言行為

C.表達(dá)真誠(chéng)可以說(shuō)些假話

D.表達(dá)真誠(chéng)并非有啥說(shuō)啥

【答案】:C96、由緊張、不安、憂慮、擔(dān)心…的復(fù)情緒狀態(tài)是()。

A.抑郁

B.焦慮

C.挫折

D.躁狂

【答案】:B97、成績(jī)較差的李明和尖子生鐘亮吵架,……,就把李明叫到辦公室,批評(píng)了一頓,王老師的行為是受到()不利影響。

A.特質(zhì)印象

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

【答案】:C98、“預(yù)見(jiàn)未來(lái)的你”,張老師在班里組織一場(chǎng)關(guān)于遇見(jiàn)十年后的你.遇見(jiàn)二十年后的你主題小型活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力,使得學(xué)生對(duì)課程有了更好的了解,以上是運(yùn)用了()的原理。

A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論

B.巴班斯基最優(yōu)化理論

C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論

D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

【答案】:D99、下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論