《學前教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德》章節(jié)習題及答案

第一部分學前教育政策法規(guī)第一章教育政策法規(guī)概述一、填空題1.法律責任類型主要包括行政法律責任、民事法律責任、刑事法律責任三種類型，其中，刑事法律責任是一種懲罰最為嚴厲的法律責任。2.我國教育法律救濟的途徑主要包括教育申訴、教育行政復議、教育行政訴訟以及教育行政賠償。3.非訴訟途徑包括行政途徑、仲裁途徑、調(diào)解途徑三種。4.修訂后的法律，對原法律規(guī)定的生效日期必須做出修改，另行規(guī)定新的生效日期。5.教師向當?shù)亟逃姓块T提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日日內(nèi)，作出處理。二、單項選擇題1.我國教育法規(guī)的主要淵源是（A）。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》2.（B）是我國教育的基本法。A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》3.修正后的法律生效日期為（C）。A.視修正內(nèi)容多少而定B.視修正內(nèi)容重要性而定C.原法律生效日期不變D.修正后另行規(guī)定新的生效日期4.下列有關(guān)法律責任說法錯誤的是（B）。A.警告屬于行政法律責任承擔形式B.賠償屬于民事法律責任承擔形式C.拘役屬于刑事法律責任承擔形式D.行政處罰和行政處分均有警告5.法律救濟是指法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得（A）的法律制度A.恢復和補救B.恢復和賠償C.補救和賠償D.賠償三、判斷題1.教育政策具有國家強制性。（×）2.教育法規(guī)的執(zhí)行機關(guān)是國家機關(guān)。（√）3.行政復議是行政活動，行政訴訟是司法活動。（√）4.行政拘留屬于刑事法律責任承擔形式。（×）5.修正后的法律文本需要重新公布。（×）四、簡答題1.教育政策與教育法規(guī)有哪些區(qū)別？（1）制定的機關(guān)不同。教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關(guān)或行政機關(guān)制定的，而教育政策也可以由政黨制定。（2）約束力不同。教育政策具有普遍的指導意義，但不具有國家強制性，只對某部分人有約束力。教育法規(guī)具有國家的強制性，依其層次級別的不同，在一定的范圍內(nèi)具有普遍的約束力。（3）表現(xiàn)形式不同。教育政策通常以決議、決定、指示、綱要、通知、意見等公文和規(guī)劃等文件形式出現(xiàn)，且不一定公開頒布。教育法規(guī)則是由國家權(quán)力機關(guān)或行政機關(guān)以法律、法規(guī)等規(guī)范性文件形式表現(xiàn)的，必須公開頒布。執(zhí)行方式不同。教育法規(guī)以國家強制力為后盾，要求社會成員必須遵照執(zhí)行。它不是可做可不做的，而是必須做的行為，一旦違反必須承擔相應的法律責任。教育法規(guī)的執(zhí)行機關(guān)是國家機關(guān)。教育政策主要通過組織與宣傳，啟發(fā)人們自覺遵循，而非司法權(quán)來實現(xiàn)和推動。教育政策的執(zhí)行除了國家機關(guān)，還有其他有關(guān)組織，如黨組織、紀委等。（5）穩(wěn)定程度不同。教育政策的靈活性強，隨著社會發(fā)展、教育形勢的變化可以適時作出調(diào)整，具有較強的指導性和靈活性。教育法規(guī)相對教育政策來講，具有較強的穩(wěn)定性，它的制定、修改和廢除要按照一定的法律程序。2.行政訴訟和行政復議有哪些區(qū)別？（1）性質(zhì)不同。行政復議是行政活動，而行政訴訟是人民法院行使審判權(quán)的司法活動。（2）受理機關(guān)不同。行政復議的受理機關(guān)是行政機關(guān)，而行政訴訟的受理機關(guān)是人民法院。（3）適用程序不同。行政復議適用行政程序，實行一級復議制，進行書面審理，程序簡便；而行政訴訟適用司法程序，實行兩級終審制，以公開審理為主，程序嚴格。（4）審查范圍不同。行政復議對具體行政行為的合法性與適當性進行審查，而行政訴訟只對其合法性進行審查。（5）法律效力不同。除有法律明文規(guī)定之外，行政復議決定不具有最終的法律效力及復議申請人不服復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，而行政訴訟的終審判決則具有最終的法律效力。

第二章教育管理法規(guī)第一節(jié)中華人民共和國教育法一、填空題1.《教育法》的制訂是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設。2.教育法規(guī)定，教育應當繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。3.國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領(lǐng)導和管理教育工作。4.《教育法》規(guī)定，教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)實施義務教育。5.結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。二、單項選擇題1.依據(jù)教育法規(guī)定，教育是社會主義現(xiàn)代化建設的(B)。A.前提B.基礎(chǔ)C.關(guān)鍵D.動力2.《教育法》規(guī)定，中等及中等以下教育由（C）管理。A.國務院B.省人民政府C.地方人民政府D.市、縣人民政府3.推進教育改革，推動各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展、銜接融通，完善現(xiàn)代國民教育體系，健全終身教育體系，提高教育現(xiàn)代化水平。體現(xiàn)我國教育（B）原則。A.教育機會平等B.教育公平C.教育與宗教相分離D.教育活動必須符合國家和社會公共利益4.按照《教育法》的規(guī)定，國家實行（D）的學校教育制度。A.學前教育、小學教育、中學教育、大學教育B.學前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育C.學前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育D.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育5.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（C）責任。A.行政處分B.民事C.刑事D.行政處罰三、判斷題1.公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。（√）2.方言可以為學校及其他教育機構(gòu)的基本教育教學語言文字。（×）3.學校及其他教育機構(gòu)中的管理人員，實行教育職員制度。（√）4.違反教育法規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構(gòu)的合法權(quán)益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。（√）5.稅務機關(guān)依法征收教育費附加費主要用于實施義務教育。（√）四、簡答題1.《教育法》規(guī)定，我國教育方針是什么？教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2.《教育法》規(guī)定，我國教育必須遵循的基本原則有哪些？（1）重視政治思想道德教育原則（2）繼承和弘揚優(yōu)秀文化成果原則（3）教育活動必須符合國家和社會公共利益原則（4）教育與宗教相分離原則（5）公民受教育機會平等原則（6）特殊扶持和幫助原則（7）教育公平原則（8）基本教學語言文字使用原則（9）獎勵激勵原則

中華人民共和國義務教育法一、填空題1.義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。2.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。3.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。4.居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。5.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。二、單項選擇題1.義務教育實行（C）為主管理的體制。A.國務院B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府C.縣級人民政府D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府2.根據(jù)《義務教育法》，依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證（C）。A.適齡兒童、少年入學B.適齡兒童、少年不輟學C.教育教學質(zhì)量D.適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學3.根據(jù)《義務教育法》，保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學是（B）的職責。A.實施義務教育的學校B.地方各級人民政府C.居民委員會或村民委員會D.適齡兒童、少年父母或者其他法定監(jiān)護人4.縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置（A）實施義務教育。A.專門的學校B.寄宿制學校C.特殊教育的學校D.少數(shù)民族適齡兒童、少年的學校5.根據(jù)《義務教育法》，對違反學校管理制度的學生，學校應當(C)。A.直接開除B.批評教育后不改正的再開除C.予以批評教育，不得開除D.不教育也不開除三、判斷題1.凡年滿六歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。（×）2.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。（√）3.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，義務教育必須實施素質(zhì)教育。（√）4.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，義務教育學校應當把德育放在首位。（√）5.義務教育實行校長負責制。（√）四、簡答題1.說明義務教育的特征。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。2.《義務教育法》關(guān)于教育教學工作的總體要求是什么？教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

第三節(jié)中華人民共和國學前教育法一、填空題1.學前教育是指由幼兒園等學前教育機構(gòu)對三周歲到入小學前的兒童實施的保育和教育。2.學前教育應當堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針。3.學前教育應當堅持最有利于學前兒童的原則，給予學前兒童特殊、優(yōu)先保護。4.幼兒園發(fā)現(xiàn)學前兒童受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形的，應當立即采取保護措施，并向公安、教育等有關(guān)部門報告。5.地方各級人民政府應當通過財政補助、購買服務、減免租金、培訓教師、教研指導等多種方式，支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。二、單項選擇題1.（C）幼兒園應當接收能夠適應幼兒園生活的殘疾兒童入園，并為其提供幫助和便利。A.公辦B.民辦C.普惠性D.優(yōu)質(zhì)2.（D）地方人民政府應當統(tǒng)籌當前和長遠，根據(jù)人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，科學規(guī)劃和配置學前教育資源，有效滿足需求，避免浪費資源。A.鄉(xiāng)級B.縣級C.市級D.縣級以上3.下列不是幼兒園園長應當具有的資歷的是（C）。A.幼兒園教師資格B.大學專科以上學歷C.高級以上職稱D.五年以上幼兒園教師或幼兒園管理工作經(jīng)歷4.下列說法錯誤的有（B）。A.幼兒園應當把保護學前兒童安全放在首位B.幼兒園可以組織學前兒童參與商業(yè)性活動C.幼兒園應當以學前兒童的生活為基礎(chǔ)，以游戲為基本活動D.幼兒園不得采用小學化的教育方式，不得教授小學階段的課程5.對非法舉辦幼兒園的單位和個人，根據(jù)情節(jié)輕重，（D）年內(nèi)不受理其舉辦幼兒園或者其他教育機構(gòu)的申請。A.五B.八C.十D.五至十三、判斷題1.鄉(xiāng)級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)學前教育發(fā)展負主體責任。（×）2.設立幼兒園經(jīng)縣級人民政府教育行政部門依法審批。（√）3.已取得其他教師資格并經(jīng)縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的學前教育專業(yè)培訓合格的，可以在幼兒園任教。（√）4.國家推行幼兒園園長職級制。（√）5.公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園為普惠性幼兒園。（√）四、簡答題1.幼兒園的設立應當具備哪些基本條件？有組織機構(gòu)和章程；（2）有符合規(guī)定的幼兒園園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、安全保衛(wèi)人員和其他工作人員；（3）符合規(guī)定的選址要求，設置在安全區(qū)域內(nèi)；（4）符合規(guī)定的規(guī)模和班額標準；（5）有符合規(guī)定的園舍、衛(wèi)生室或者保健室、安全設施設備及戶外場地；（6）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源；（7）衛(wèi)生評價合格；（8）法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。2.幼兒園教師或者其他工作人員具有哪些情形的，由所在幼兒園或者縣級人民政府教育等有關(guān)部門根據(jù)情節(jié)輕重，依法給予處理？（1）體罰或者變相體罰兒童；（2）歧視、侮辱、虐待、性侵害兒童；（3）違反職業(yè)道德規(guī)范或者危害兒童身心安全，造成不良后果。第三章教師管理法規(guī)第一節(jié)中華人民共和國教師法一、填空題1.《教師法》制訂宗旨是為了保障教師的合法權(quán)益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。2.對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正；情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。3.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。4.教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。5.侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰二、單項選擇題1.我國第一個教師節(jié)是（B）。A.1984年9月10日B.1985年9月10日C.1986年9月10日D.1987年9月10日2.教師楊某對學校做出的處理決定不服，可以提出申訴，被申訴人應為（B）。A.教育行政部門B.學校C.校長

D.當?shù)厝嗣裾?.教師王某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定損失。學校可依法給予徐某（C）。A.民事制裁

B.行政處罰

C.行政處分

D.刑事處罰4.教師于某拒不執(zhí)行學校的教學計劃，隨意安排教學內(nèi)容和教學進度。張某的做法（C）。A.合法,教師有選擇教學內(nèi)容的權(quán)利B.合法,教師有安排教學進度的權(quán)利C.不合法,教師有執(zhí)行學校教學計劃的義務D.不合法,教師有提高教學業(yè)務水平的義務5.教師謝某上班遲到了，學校按照制度規(guī)定扣除了當月部分績效，謝某不服，他可以向教育行政部門(D)。A.申請仲裁B.申請復議C.檢舉控告D.提出申訴三、判斷題1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（√）2.《教師法》規(guī)定，體罰學生應給予行政處分或者解聘。（×）3.教師李某由于在校外兼職，經(jīng)常曠工，嚴重影響了學校教學工作，學校應對李某給予解聘。（√）4.某教師積極對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是科學研究權(quán)。（×）5.根據(jù)《教師法》規(guī)定，取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。（√）四、簡答題1.《教師法》規(guī)定，教師應當履行哪些義務？（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（4）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。2.《教師法》指出，教師的法律救濟有哪些？教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。

第二節(jié)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法一、填空題1.《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所稱幼兒園教師包括公辦幼兒園、民辦幼兒園的教師。2.《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所稱處理包括處分和其他處理。處分包括警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除。3.給予教師處理，應當堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則；應當與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應；4.公辦幼兒園在編教師受到開除處分的，由所在幼兒園提出建議，幼兒園主管部門決定并報同級人事部門備案。5.教師不服處理決定的，可以向幼兒園主管部門申請復核。對復核結(jié)果不服的，可以向幼兒園主管部門的上一級行政部門提出申訴。二、單項選擇題1.公辦幼兒園未納入編制管理的教師受到開除處分的，由（A）決定并解除其聘任合同。A.所在幼兒園B.幼兒園主管部門C.同級人事部門D.上級人事部門2.根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，處理決定應當（C）教師本人。A.電話通知B.微信通知C.書面通知D.他人轉(zhuǎn)告3.教師受處分期間（D）教師資格定期注冊。A.不影響B(tài).可以進行C.取消D.暫緩4.教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，已經(jīng)取得教師資格的，（D）。A.保留教師資格B.取消教師資格，可以重新報考C.保留教師資格但不得繼續(xù)注冊D.喪失教師資格，不能重新取得教師資格5.教師受記過處分，記過期限為（D）。A.3個月B.6個月C.10個月D.12個月三、判斷題1.幼兒園中共黨員教師因違反職業(yè)道德行為受到處分的，同時給予黨紀處分。（√）2.警告處分期限為12個月。（×）3.教師不服處理決定的，可以向幼兒園主管部門申請復核。（√）4.教師被依法判處刑罰的，喪失教師資格。（√）5.教師受記過以上處分期間不能參加專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審。（√）四、簡答題1.《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》明確應予處理的教師違反職業(yè)道德行為是哪些？（1）在保教活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行。（2）損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。（3）通過保教活動、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。（4）在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，利用職務之便兼職兼薪。（5）在保教活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧幼兒安危，擅離職守，自行逃離。（6）體罰和變相體罰幼兒，歧視、侮辱幼兒，猥褻、虐待、傷害幼兒。（7）采用學校教育方式提前教授小學內(nèi)容，組織有礙幼兒身心健康的活動。（8）在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。（9）索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。（10）組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露幼兒與家長的信息。（11）其他違反職業(yè)道德的行為。2.公辦幼兒園、民辦幼兒園舉辦者及主管部門不履行或不正確履行師德師風建設管理職責，出現(xiàn)哪些情形，上一級行政部門應當追究責任。（1）師德師風長效機制建設、日常教育督導不到位；（2）師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時；（3）對已發(fā)現(xiàn)的師德失范行為處置不力、方式不當或拒不處分、拖延處分、推諉隱瞞的；（4）已作出的師德失范行為處理決定落實不到位，師德失范行為整改不徹底；（5）多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響；（6）其他應當問責的失職失責情形。

第四章學生管理法規(guī)第一節(jié)中華人民共和國未成年人保護法一、填空題1.制訂《未成年人保護法》是為了保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。2.《未成年人保護法》所說的保護包括家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護3.《未成年人保護法》指出，國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。4.學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展特點，進行社會生活指導、心理健康輔導、青春期教育和生命教育。5.密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時，應當向公安機關(guān)、人民檢察院查詢應聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發(fā)現(xiàn)其具有前述行為記錄的，不得錄用。二、單項選擇題1.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游戲游藝設備、游樂設施等，應當符合國家或者行業(yè)標準，不得危害未成年人的（B）。A.發(fā)育、成長B.安全、健康C.生活、教育D.成長、健康2.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經(jīng)營者，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入，限入標志。這體現(xiàn)了對未成年人的（C）。A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護3.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、（C）和青春期教育和生命教育。A.職業(yè)輔導B.安全輔導C.心理健康輔導D.特長輔導4.對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應當采取的措施不包括（D）。A.及時向公安機關(guān)報告B.及時向教育行政部門報告C.配合相關(guān)部門依法處理D.建立學生欺凌防控工作制度5.保護未成年人，應當堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人事項，應當符合的要求不包括（C）。A.尊重未成年人人格尊嚴B.教育與保護相結(jié)合C.兒童權(quán)利優(yōu)先D.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點三、判斷題1.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“任何人不得在學校、幼兒園、和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒”，屬于未成年人的學校保護。（×）2.人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當敬重已滿8周歲未成年子女的真實意愿，依據(jù)雙方詳細狀況依法處理。（√）3.學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我庇護意識和本領(lǐng)。（√）4.學校不需要建立同學欺凌防控工作制度，對教職員工、同學等開展防治同學欺凌的教育和培訓。（×）5.對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由兒童福利機構(gòu)收容教育。（√）四、簡答題1.說明保護未成年人的基本原則及處理未成年人事項的要求。給予未成年人特殊、優(yōu)先保護；尊重未成年人人格尊嚴；保護未成年人隱私權(quán)和個人信息；適應未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點；聽取未成年人的意見；（6）保護與教育相結(jié)合。2.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定學校的教育和保護職責是什么？學校應當全面貫徹國家教育方針，堅持立德樹人，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。學校應當建立未成年學生保護工作制度，健全學生行為規(guī)范，培養(yǎng)未成年學生遵紀守法的良好行為習慣。

第二節(jié)學生傷害事故處理辦法一、填空題1.大班幼兒屬于無(有/無）民事行為能力人。2.放學途中，小明同學被李某所駕駛的汽車撞傷，小明所受傷害應由李某負責。3.教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。4.王老師在幼兒園附近私自開了一家商店，田田放學后去買了一袋牛奶，但是牛奶過期，田田喝了后就開始腹瀉。此事件中，應當承擔主要責任的是王老師。5.學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當?shù)脑瓌t，及時、妥善地處理。二、單項選擇題1.幼兒紅紅在戶外體育活動中，突然昏倒使腦部受傷。經(jīng)檢查紅紅有先天性心臟病，班主班老師知道，但沒有告知其他老師和保育員。紅紅的父母要求幼兒園支付紅紅的醫(yī)療費用。這種請求(D)。A．不合理，紅紅患有的是先天性疾病，應由其家長承擔責任B．合理，只要是在幼兒園受傷，幼兒園就必須賠償C.不合理，紅紅在體育活動中受傷，應當由負責體育課程的老師個人賠償D.合理，主班老師未給予必要的注意而造成的傷害，幼兒園應承擔相應的責任2.某校發(fā)生了學生食物中毒事件后，學校以無力籌措賠償金為由拒不承擔賠償責任，以下說法正確的是(D)。A.事故責任在學校，學校應負責完全等措賠償金B(yǎng).學校無力籌措，可由家長委員會負責籌措賠償金C.學校確實無力籌措，則由上級教育行政部門負責籌措賠償金D.學校無力完全籌措，則由學校的主管部門或舉辦者協(xié)助籌措賠償金3.某小學指派李老師帶領(lǐng)學生到電影院看電影，由于電影院燈光暗淡，學生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴重傷害，對于陳某所受傷應承擔法律責任的是(D)。A.李老師B．電影院C.李老師和電影院D.學校和電影院4.下列情形中，學校需要承擔責任的是(D)。A.幼兒放學途中發(fā)生的傷害事故B.節(jié)假日，幼兒自行到園發(fā)生的傷害事故C.放學途中，幼兒被幼兒園老師車子撞傷D.教職工擅離職守導致的傷害事故5.某校組織學生春游，學校領(lǐng)導怕出安全事故，便與學生家長簽訂“安全協(xié)議”，協(xié)議規(guī)定，只要家長同意學生參加春游，出了事，學校概不負責。那么，萬一學生出了事，學校是否負責?(A)。A.因為是學校把學生領(lǐng)出去的，所以，不論學生因為什么原因出了安全事故，學校都要負責B.要根據(jù)具體情況來判斷，如果是學校的原因，學校就要承擔責任，如果是學生的原因，而學校也履行了相應的職責，行為并無不當?shù)?，就要由學生或者其監(jiān)護人承擔責任C.學校不承擔責任。因為事先已簽訂了“安全協(xié)議’D.都由學校和學生共同承擔責任三、判斷題1.在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，適用本法。(√)2.學生自殺、自傷的，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任。（√）3.發(fā)生學生傷害事故，屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關(guān)規(guī)定及時向上一級人民政府和教育行政部門報告。(√)4.因?qū)W校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關(guān)責任人員追償。（√）5.學生的行為侵害學校教師的合法權(quán)益,造成損失的，成年學生或者未成年學生的監(jiān)護人應當依法予以賠償。（√）四、簡答題1.哪些情形造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。（1）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；（2）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；（3）學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的；（4）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（5）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；（6）學校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；（7）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；（8）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；（9）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；（10）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；（11）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；（12）學校有未依法履行職責的其他情形的。2.學生或者未成年學生監(jiān)護人造成學生傷害事故，應當依法承擔相應責任的情形有哪些？（1）學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；（2）學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；（3）學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的；（4）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；（5）學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。

第五章學前教育政策法規(guī)第一節(jié)

幼兒園管理條例一、填空題1.《條例》指出，幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。2.幼兒園的園舍和設施必須符合國家的衛(wèi)生標準和安全標準。3.國家實行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。4.幼兒園應當貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。5.各級教育行政部門應當負責監(jiān)督、評估和指導幼兒園的保育、教育工作。二、單項選擇題1.根據(jù)《條例》，下列說法錯誤的是（C）。A.幼兒園的管理實行地方負責B.國家實行幼兒園登記注冊制度C.幼兒園可以使用方言教學D.嚴禁在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi)設置幼兒園2.幼兒園應當以（D）為基本活動形式。A.室外活動B.講故事C.唱兒歌D.游戲3.當事人對行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起（C）內(nèi)，向作出處罰決定的機關(guān)的上一級機關(guān)申請復議。A.一周B.十日C.十五日D.三十日4.當事人對行政處罰復議決定不服的，可在接到復議決定之日起十五日內(nèi)，向（B）提起訴訟。A.行政處罰復議機關(guān)的上一級機關(guān)B.人民法院C.人民檢察院D.公安機關(guān)5.（幼兒園）當事人逾期不申請復議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由（C）申請人民法院強制執(zhí)行。A.幼兒園B.幼兒園園長C.作出處罰決定的機關(guān)D.幼兒家長三、判斷題1.慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。（√）2.幼兒園的設置應當與當?shù)鼐用袢丝谙噙m應。（√）3.任何單位和個人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設施。（√）4.幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位聘任。（×）5.招收少數(shù)民族為主的幼兒園，不可以使用本民族通用的語言。（×）四、簡答題1.《條例》規(guī)定保教工作的目標和原則是什么？幼兒園應當貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。2.違反《條例》，具有哪些情形之一的單位或者個人，由教育行政部門對直接責任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對責任人員給予行政處分。（1）體罰或變相體罰幼兒的；（2）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；（3）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費的；（4）侵占、破壞幼兒園園舍、設備的；（5）干擾幼兒園正常工作秩序的；（6）在幼兒園周圍設置有危險、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設施的。

第二節(jié)

幼兒園工作規(guī)程一、填空題1.幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。2.幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。3.幼兒園發(fā)現(xiàn)幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關(guān)報案。4.園務委員會由園長、副園長、黨組織負責人和保教、衛(wèi)生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成。5.幼兒園每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次。二、單項選擇題1.入園幼兒應當由（D）接送。A.家庭成員B.監(jiān)護人C.監(jiān)護人委托的成年人D.監(jiān)護人或其委托的成年人2.協(xié)助做好疾病防控和計劃免疫工作，是幼兒園（C）的工作職責。A.教師B.保育員C.衛(wèi)生保健人員D.園長3.下列關(guān)于幼兒園教師、保育員、衛(wèi)生保健人員工作職責說法錯誤的是（B）。A.教師指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛(wèi)生保健工作B.保育員合理安排幼兒一日生活C.保育員配合本班教師組織教育活動D.衛(wèi)生保健人員負責指導調(diào)配幼兒膳食工作4.幼兒園應當將（C）作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。A.家訪B.體育活動C.游戲D.手工制作5.在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于（C）小時。A.1B.1.5C.2D.2.5三、判斷題1.幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設置，但不可混合設置。（×）2.幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，不可隨時補招。（×）3.幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。（√）4.未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。（√）5.幼兒園不得限制幼兒便溺的次數(shù)，但可以限制便溺時間。（×）四、簡答題1.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園保育和教育的主要目標是什么？（1）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。（3）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。2.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園園長的工作職責是什么？（1）貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和地方的相關(guān)規(guī)定，負責建立并組織執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度；（2）負責保育教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；（3）負責按照有關(guān)規(guī)定聘任、調(diào)配教職工，指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲；（4）負責教職工的思想工作，組織業(yè)務學習，并為他們的學習、進修、教育研究創(chuàng)造必要的條件；（5）關(guān)心教職工的身心健康，維護他們的合法權(quán)益，改善他們的工作條件；（6）組織管理園舍、設備和經(jīng)費；（7）組織和指導家長工作；（8）負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

第三節(jié)幼兒園教育指導綱要（試行）一、填空題1.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園教育應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。2.幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。3.幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。4.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。5.發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。二、單項選擇題1.下列關(guān)于幼兒園教育應尊重的內(nèi)容中，不包括（D）。A.幼兒的人格和權(quán)利B.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律C.幼兒的學習特點D.幼兒的意愿2.教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排，因（B）靈活地運用。A.因時、因地、因人、因內(nèi)容B.因時、因地、因內(nèi)容、因材料C.因時、因地、因人、因材料D.因時、因地、因內(nèi)容3.教育活動各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，下列不屬于活動注重的因素是（D）。A.綜合性B.趣味性C.活動性D.經(jīng)濟性4.幼兒園教育工作評價實行以（A）為主。A.教師自評B.園長評價C.其他教師評價D.家長評價5.評價應自然地伴隨著整個教育過程進行，下列（B）不屬于綜合采用的方法。A.觀察B.討論C.談話D.作品分析三、判斷題1.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。（√）2.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。（√）3.幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。（√）4.藝術(shù)是實施美育的唯一途徑。（×）5.評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。（√）四、簡答題1.環(huán)境是重要的教育資源，說明如何創(chuàng)設和利用環(huán)境，才能有效地促進幼兒的發(fā)展。（1）幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。（2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。（3）教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。（4）家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。（5）充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務。2.教師怎樣才能成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者？（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。（3）關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈剿魇降膸熒?。?）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。（5）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

第五節(jié)幼兒園教師專業(yè)標準（試行）一、填空題1.《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。2.《專業(yè)標準》是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作重要依據(jù)。3.《專業(yè)標準》的基本理念包括幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。4.《專業(yè)標準》中的基本條件包含專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度。5.《專業(yè)標準》中所說的專業(yè)知識包括幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識。二、單項選擇題1.《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（D）要求。A.一般B.最高C.普遍D.基本2.《專業(yè)標準》指出，關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼幼兒（C）放在首位。A.合法權(quán)益B.自尊心C.生命安全D.好奇心3.《專業(yè)標準》指出，合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將（C）靈活地滲透到一日生活中。A.教育B.體育C.游戲D.衛(wèi)生保健4.《專業(yè)標準》指出，重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將（C）等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。A.觀察、交流B.探索、交流C.探索、交往D.探索、觀察5.《專業(yè)標準》指出，充分利用各種教育契機，對幼兒進行（C）教育。A.德育B.美育C.隨機D.集體

三、判斷題1.《專業(yè)標準》是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范。（√）2.《專業(yè)標準》是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的最高準則。（×）3.幼兒園教師要使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。（√）4.創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的唯一活動。（×）5.在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導。（√）四、簡答題1.根據(jù)《專業(yè)標準》，專業(yè)理念與師德包括哪些領(lǐng)域？（1）職業(yè)理解與認識（2）對幼兒的態(tài)度與行為（3）幼兒保育和教育的態(tài)度與行為（4）個人修養(yǎng)與行為2.根據(jù)《專業(yè)標準》，說明幼兒保育和教育的態(tài)度與行為。（1）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。（2）注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（3）重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（6）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

第四節(jié)3-6歲兒童學習與發(fā)展指南一、填空題1.《指南》中的每個領(lǐng)域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。2.幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。3.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。4.當幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時，指導他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。5.《指南》指出，要引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異。二、單項選擇題1.《指南》以（D）為核心。A.后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)B.實施科學的保育和教育C.形成良好的生活和學習習慣D.促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展2.《指南》中的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段（C）幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。A.初期B.中期C.末期D.全過程3.保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應達到（D）小時左右。A.0.5B.1C.1.5D.24.幼兒發(fā)脾氣時，教師下列的做法正確的是（C）。A.大聲呵斥及時制止B.罰站C.不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的D.不理睬5.幼兒園能連續(xù)跳繩的幼兒年齡大概是（C）。A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6歲以上三、判斷題1.幼兒表達自己認識和情感的方式和成人是一致的。（×）2.幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責，更不能打罵。（√）3.幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導他們多喝白開水，不喝飲料。（√）4.幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。（√）5.幼兒繪畫時，必須提供范畫。（×）四、簡答題1.簡要說明實施《指南》應把握哪幾個方面問題？（1）關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性。（2）重幼兒發(fā)展的個體差異。（3）理解幼兒的學習方式和特點。（4）重視幼兒的學習品質(zhì)。2.如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣？結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。

第二部分教師職業(yè)道德第六章教師職業(yè)道德概述一、填空題1.人類進入奴隸社會后，教師職業(yè)從農(nóng)事百工中獨立出來。2.進入封建社會，教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展。3.《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。4.教師職業(yè)道德具有先進性、示范性、自覺性、深遠性、專業(yè)性等特點。5.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008版）內(nèi)容為：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。二、單項選擇題1.（B）被尊稱為“萬世師表”。A.老子B.孔子C.韓愈D.陶行知2.（D）是我國步入21世紀后的第一部教師職業(yè)道德規(guī)范。A.1984年頒布的《中小學教師職業(yè)道德要求》B.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（1991年版）C.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（1997年版）D.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年版）3.教師的使命是（C）。A.為人師表B.教育教學C.教書育人D.傳授知識4.“師者人之楷模也”提出者是（C）。A春秋戰(zhàn)國時期教育家孔子B.唐代教育家韓愈C.漢代思想家揚雄D.近代教育家陶行知5.教師的職業(yè)道德要求比其他行業(yè)道德要求更高些，這說明教師的職業(yè)道德具有（A）。A.先進性B.示范性C.長期性D.復雜性

三、判斷題1.孔子提出我國歷史上最早的、比較完整的教師職業(yè)道德規(guī)范。（√）2.2023年9月10日是我國第38個教師節(jié)。（×）3.《中小學教師職業(yè)道德要求》是新中國成立以來正式頒布的第一部教師職業(yè)道德規(guī)范。（√）4.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008版）是我國步入21世紀后的第一部教師職業(yè)道德規(guī)范。（√）5.陶行知被評為“中國兒童教育之父”。（×）四、簡答題1.簡述教師勞動的特點？（1）教師勞動目的具有社會性和他利性特點（2）教師勞動方式具有個體性和群體性特點（3）教師勞動對象具有多樣性和發(fā)展性特點（4）教師勞動過程具有復雜性和創(chuàng)造性特點（5）教師職業(yè)影響具有長期性和長效性特點2.2008年修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)哪些特點？（1）體現(xiàn)了自律與他律的結(jié)合，規(guī)范出現(xiàn)了肯定教師個體有提高道德修養(yǎng)的能力與要求的取向；（2）體現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的結(jié)合，對教師現(xiàn)實的道德問題加以重視，不只提道德理想追求。由于對師德規(guī)范科學性的探索仍在發(fā)展中，過往的規(guī)范中存在的問題仍然沒有根本解決，這正是2008年規(guī)范向前追求和探尋的方向。

第七章中小學教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié)愛國守法一、單項選擇題1.愛國守法是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的（B）要求。A.一般B.基本C.特殊D.最高2.（C）是教師獻身教育的思想基礎(chǔ)。A.自覺遵守教育法律法規(guī)B.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導C.熱愛祖國D.熱愛人員3.微信為幼兒園工作提供很多幫助，下列體現(xiàn)幼兒園教師愛國守法的是（D）。A.在工作群散布虛假信息B.在家長群轉(zhuǎn)發(fā)不當言論C.在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)不良信息D.在家長群指導家長理解和支持黨和國家方針政策4.李園長和于園長在幼兒園招生時觀點不一，李園長建議入園的新生適當增加簡單的智力測試，防止招到弱智的兒童，于園長堅持只能進行健康檢查，其它任何形式的考試或測查都不能進行。于園長做法（C）。A.不利于幼兒的管理B.不能體現(xiàn)今后的幼兒教育水平C.體現(xiàn)依法執(zhí)教D.體現(xiàn)愛崗敬業(yè)5.幼兒園張曉曉老師受家長委托，利用雙休日時間輔導本園小班寧寧畫畫，象征性收取一點勞務費。張曉曉老師做法（C）。A.可以理解，通過勞動獲取報酬B.可以理解，象征性收取勞務費C.違反依法執(zhí)教D.違反愛崗敬業(yè)二、判斷題1.愛國守法是師德的一般要求。（×）2.愛國與愛黨愛人民愛社會主義是相統(tǒng)一的。（√）3.黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)特征。（√）4.愛國主義是中華兒女最自然、最樸素的情感。（√）5.幼兒教師不得在保教活動中有損害黨中央權(quán)威和違背黨的路線方針政策的言行，其他場合可以。（×）三、簡答題1.說明教師職業(yè)道德規(guī)范中“愛國守法”規(guī)范要求。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.舉例說明幼兒園教師應遵守哪些教育政策法律法規(guī)？遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》等教育政策法規(guī)。四、材料分析題根據(jù)幼兒園學期工作安排，楊老師負責大（三）班教學活動。在保教過程中，楊老師精心設計一系列愛國主義主題的活動和游戲，課前自編紅色革命故事，認真制作上課用課件。并帶領(lǐng)孩子們參觀革命紀念館、展覽館、博物館等，引導孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。孩子們在王老師的帶領(lǐng)下，個個都是“小中國通”。大（三）班有個叫強強的小朋友特別“不守規(guī)矩”，課堂教學時，他常?！膀}擾”并弄哭身邊的小朋友，屢教不改，楊老師的同事常常把強強罰站在教室門外，從而保證正常的活動秩序。而楊老師單獨找強強交流談話，活動時會及時安排強強表演，從來沒有把強強趕出教室。問題：請結(jié)合材料，從“愛國守法”這一師德規(guī)范角度，評析楊老師的教育行為。材料中楊老師教育行為符合教師職業(yè)道德愛國守法規(guī)范要求，值得我們學習借鑒。愛國守法要求熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。材料中的楊老師在做好愛國表率的同時，將愛國主義教育落實到日常的保教實踐之中，精心設計一系列愛國主義主題的活動和游戲，課前自編紅色革命故事，并帶領(lǐng)孩子們參觀革命紀念館、展覽館、博物館等，引導孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，孩子們在王老師的帶領(lǐng)下，個個都是“小中國通”。大（三）班強強的小朋友特別“不守規(guī)矩”，楊老師的同事常常把強強罰站在教室門外，從而保證正常的活動秩序，而楊老師采取單獨找強強交流談話，活動時會及時安排強強表演，從來沒有把強強趕出教室，體現(xiàn)楊老師嚴格做到依法執(zhí)教，尊重幼兒，保護幼兒受教育的權(quán)利。作為新時代的幼兒園教師，我們要向楊老師學習，在保教活動中把愛國守法落實到實處。

第二節(jié)愛崗敬業(yè)一、單項選擇題1.下列現(xiàn)象沒有違反愛崗敬業(yè)的是（D）。A.消極怠工B.空崗C.讓幼兒把繪畫作業(yè)帶回家，讓家長批改D.請假未上班2.幼兒園張老師發(fā)現(xiàn)兩個小朋友因爭玩具而相互打架，大聲吼道：“玩具給我，誰也不要玩”。張老師的做法體現(xiàn)（D）。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.關(guān)愛學生D.工作敷衍塞責3.剛畢業(yè)的小陳老師，在幼兒室外活動時觀看手機里的幼兒游戲視頻，園長看到后批評了她，小陳的行為（C）。A.值得肯定，擠出時間進行業(yè)務學習B.值得肯定，邊實踐邊學習C.不當，違反愛崗敬業(yè)要求D.不當，沒按園長意圖做事4.活動游戲化在幼兒園得到認真貫徹，小石老師下班后，在家進行完善第二天的活動游戲設計方案，小石的做法說明（D）。A.工作拖拉，上班時間沒有完成該做的工作B.躲避集體備課研究C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)5.園長安排上級教學基本功比賽，要求組建多個團隊參賽，李華老師有畏難情趣，于是采取“躺平”做法放棄。李華老師的做法（C）。A.留給其他老師更多的參賽機會B.有利于同事之間的和諧C.不利于鍛煉提高自身能力D.不利于提高參賽成績二、判斷題1.樂于奉獻是幼兒教師愛崗敬業(yè)的靈魂。（√）2.教師應該把自己的成長進步同國家的發(fā)展需要聯(lián)系在一起。（√）3.幼兒教育比保育更重要。（×）4.提倡奉獻精神，幼兒教師不該考慮個人利益。（×）5.課程游戲化不需要幼兒園教師集體備課。（×）

三、簡答題1.《教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的具體要求是什么？忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。2.根據(jù)你的了解，談一談幼兒園教師敷衍塞責的具體表現(xiàn)有哪些？敷衍塞責就是不追求工作質(zhì)量，不愿改進保教方法，有的甚至不安心本職工作，更談不上創(chuàng)造性的開展工作。工作上總是得過且過，以應付差事的態(tài)度完成工作任務，對孩子冷淡不關(guān)心，缺乏愛心和耐心。幼兒園教師隊伍中存在“躺平”現(xiàn)象，“躺平”就是滿足現(xiàn)狀，不思進取，其實是“向下突破天花板”。長期“躺平”很容易造成工作敷衍塞，思想上存在內(nèi)卷現(xiàn)象。四、材料分析題楊老師是一位剛參加工作的幼兒教師，園長安排她負責小班教學。她家離幼兒園比較遠，但是，上班從未遲到，哪怕是雨雪天氣。每天早上她都會提前到園，把當天所需要用到的教具和生活用品一一整理到位，精神飽滿地迎接孩子們的到來。每天下班后，她總是把教室內(nèi)外認真打掃整理檢查之后，確保無誤后再下班，常常是最后一個離開幼兒園。這樣的習慣，她一堅持著，從未間斷過。每次游戲活動前，楊老師都提前搜集圖片、音頻、視頻資料，認真設計課件。小班的佳佳午睡時總是睡不著。為解決這個問題，楊老師耐心地告訴她天天午睡的好處,可總是收效不大。經(jīng)觀察,楊老師發(fā)現(xiàn)佳佳不好運動,到午睡時仍然精神飽滿,不覺疲倦。于是,楊老師調(diào)整策略，首先増加佳佳的運動量，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次,舒緩佳佳的情緒,午睡時不催她,還在耳邊輕輕地說：“沒關(guān)系,如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧?！钡人?在她枕頭下頭下藏一個小紅花,等她醒來,給她一個驚喜……慢慢地,佳佳每天都能睡得很香了！問題：請結(jié)合材料，從“愛崗敬業(yè)”這一師德規(guī)范角度，評析楊老師的教育行為。材料中楊老師教育行為符合教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)規(guī)范要求，值得我們學習借鑒。愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中的楊老師作為一名新教師上班從未遲到，，每天早上提前到園，把當天所需要用到的教具和生活用品一一整理到位，每天下班后，她總是把教室內(nèi)外認真打掃整理檢查之后，確保無誤后再下班，常常是最后一個離開幼兒園。這些體現(xiàn)楊老師勤懇敬業(yè)、樂于奉獻。每次游戲活動前，楊老師都提前搜集圖片、音頻、視頻資料，認真設計課件。體現(xiàn)楊老師對工作高度負責，認真?zhèn)湔n。為解決小班的佳佳午睡時睡不著問題，楊老師調(diào)整策略，増加佳佳的運動量，舒緩佳佳的情緒,等佳佳睡著后,楊老師在她枕頭下頭下藏一個小紅花,等她醒來,給她一個驚喜……慢慢地,佳佳每天都能睡得很香了！這些體現(xiàn)楊老師對工作高度負責，甘為人梯，工作沒有敷衍塞責。作為新時代的幼兒園教師，我們要向楊老師學習，在保教活動中把愛崗敬業(yè)落實到實處。

第三節(jié)關(guān)愛學生一、單項選擇題1.下列關(guān)于關(guān)愛學生的說法錯誤的是（A）。A.教師不得懲罰學生B.教師不得體罰學生C.嚴是愛，松是害，不管不教要變壞D.嚴師出高徒2.李老師面對星星同學唱歌跑調(diào)，在其額頭上貼了一朵綠色的小花。小朋友們都不屑地看著星星，星星羞愧極了。李老師的做法（C）。A.正當，促進星星改變唱歌跑調(diào)B.正當，對其他幼兒有警告作用C.不正當，傷害星星的自尊心D.不正當，影響幼兒的團結(jié)3.大班馬老師給調(diào)皮的強強起綽號，于是同學都喊他綽號而不喊姓名，強強變得不再活潑。馬老師的做法（B）。A.損害強強的姓名權(quán)B.傷害強強的自尊心C.有利于控制強強的調(diào)皮程度D.有利于班級秩序穩(wěn)定4.中班笑笑是卓老師親戚家的孩子，每次活動后，卓老師都獎勵笑笑一朵小紅花，為此，笑笑在班級稱王稱霸。針對卓老師的行為，下列說法錯誤的是（B）。A.有利笑笑的健康成長B.違背平等公正對待學生C.不利幼兒之間的團結(jié)D.不利提高幼兒活動積極性5.孫老師根據(jù)幼兒上課時的表現(xiàn)，把幼兒分為聽話的和不聽話的，讓聽話的小朋友坐在老師面前，不聽話的小朋友坐在遠離老師的最后一排。李老師的做法（C）。A.有利于良好的課堂秩序B.有利于保護聽話孩子的學習C.未能平等對待幼兒D.不利于培養(yǎng)幼兒的良好品行二、簡答題1.關(guān)愛學生是師德的靈魂。（√）2.學生的全面發(fā)展，指的是學生的平均發(fā)展和面面俱到的發(fā)展。（×）3.辱罵學生、讓學生自己打自己、烈日下罰站都屬于變相體罰。（√）4.教師關(guān)愛學生會影響師道尊嚴。（×）5.幼兒的獨特心理也應得到尊重和保護。（√）三、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學生”的具體要求是什么？關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。2.簡要說明“師愛”的特征。（1）師愛的職業(yè)性。師愛不是可有可無的，而是教師必須具備的職業(yè)道德要求。（2）師愛的無私性。師愛是不需要任何回報的愛。（3）師愛的全面性。教師愛學生是全面的，主要的是在思想上、政治上、心理上關(guān)懷愛護孩子。教師既要關(guān)愛全體學生，又要考慮學生個體的差異性。（4）師愛的原則性。師愛既含有母愛的慈，又含有父愛的嚴，卻又遠遠高于母愛和父愛。師愛不是溺愛，而是嚴慈相濟。（5）師愛的穩(wěn)定性。師愛要求教師在教育過程中具有穩(wěn)定性，不允許教師對學生忽冷忽熱，反復無常，它要求教師必須始終如一，持之以恒地熱愛學生。四、材料分析題小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領(lǐng)進幼兒園一路哭個不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見,好嗎?”早飯時，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶時,她用舌頭舔著喝，到早餐結(jié)束也沒喝幾口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時，胡老師跟欣欣媽媽進行交流,了解欣欣體弱多病，家長因擔心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法,告訴她吃飯時嘴里不要含飯玩耍,兩側(cè)牙齒要同時咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。問題:請結(jié)合材料，從愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德角度,評析胡老師教育行為。材料中胡老師教育行為符合教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生規(guī)范要求，值得我們學習借鑒。（1）胡老師教育行為符合教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)規(guī)范要求。愛崗敬業(yè)規(guī)范要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中的胡老師耐心喂欣欣吃早餐，離園時，胡老師通過與欣欣媽媽交流,了解欣欣在家中很少自己吃飯，喝水也一直用奶瓶特殊情況后，耐心教欣欣正確握勺方法，體現(xiàn)胡老師對工作高度負責，沒有敷衍塞責。（2）胡老師教育行為符合教師職業(yè)道德關(guān)愛學生規(guī)范要求。關(guān)愛學生規(guī)范要求關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中的胡老師針對小班欣欣第一天入園時哭個不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見,好嗎?”，體現(xiàn)胡老師在情緒上關(guān)愛學生。材料中的胡老師耐心喂欣欣吃早餐，耐心教欣欣正確握勺方法，體現(xiàn)胡老師嚴慈相濟，做學生良師益友友。作為新時代的幼兒園教師，我們要向胡老師學習，在保教活動中做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。

第四節(jié)教書育人一、單項選擇題1.教書育人要處理好的關(guān)系，不包括（D）。A.言教與身教的關(guān)系B.教與學的關(guān)系C.教書與育人的關(guān)系D.愛護學生與嚴格要求的關(guān)系2.體現(xiàn)教師職業(yè)道德與其他職業(yè)道德根本不同的是(C)。A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表3.中班欣欣腳部有殘疾，謝老師在教兒童舞蹈時，單獨為她編了簡單動作，讓她和小朋友們一起跳。謝老師的做法體現(xiàn)了（A）。A.因材施教B.激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神C.循循善誘D.促進幼兒全面發(fā)展4.小班的佳佳講話有口吃現(xiàn)象，特別是著急的時候更明顯，韓老師編了簡單的繞口令，反復指導佳佳練習，結(jié)過一個學期，佳佳的口語表達達到正常狀態(tài)。韓老師的做法說明幼兒教育要（B）。A.公平公正B.循循善誘C.全面發(fā)展D.自由發(fā)展5.牛牛玩游戲時老是破壞規(guī)則，導致游戲不能順利進行。錢老師發(fā)現(xiàn)后找牛牛耐心詢問原因，引導其掌握正確的規(guī)則。張老師的做法（D）。A.錯誤，損害了牛牛游戲的參與權(quán)B.錯誤，傷害了牛牛的自尊心C.正確，提高其他幼兒游戲的積極性D.正確，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識二、判斷題1.教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。（√）2.“立德樹人”是對“教書育人”的否定。（×）3.“立德樹人”是教育根本任務，（√）3.素質(zhì)教育是對義務教育的要求，學前教育不需要素質(zhì)教育。（×）4.遵循幼教規(guī)律，就是說理論上怎么說的，實際上就怎么做。（×）5.在幼兒品行教育過程中，幼兒教師必須率先垂范。（√）三、簡答題1.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“教書育人”的具體要求是什么？遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價。2.說明“教書育人”與“立德樹人”區(qū)別?！敖虝恕笔恰敖虝狈旁谇懊妫瑥娬{(diào)的是通過“教書”來“育人”，在“教書”的過程中“育人”?！傲⒌聵淙恕卑选傲⒌隆狈旁谇懊?，強調(diào)的通過“立德”來“樹人”，“樹人”以“立德”為先?！傲⒌隆笔菢淙说闹匾獌?nèi)容和手段，“樹人”是教育的根本目的，只有把“德”立起來，“人”才能樹起來。四、材料分析題婉婉一歲多的時候生過一場大病，身體發(fā)育比同齡幼兒晚。上幼兒園后，身體還是比較瘦弱，語言表達不太清楚。一次，陳老師教孩子們唱兒歌“兩只老虎”，陳老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都會唱了，就叫孩子們到教室中間一個一個表演，陳老師給唱得好的孩子獎勵一朵小紅花。輪到婉婉了，她剛唱了一句，就不記得歌詞，還跑調(diào)了。陳老師對婉婉說：“你怎么總是比別人差!”接著在婉婉的額頭上貼了一朵綠色的小花。小朋友們都不屑地看著婉婉，婉婉羞愧極了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析陳老師的教育行為。材料中陳老師的教育行為違背關(guān)愛學生、教書育人的師德規(guī)范要求，需要我們引以為戒。（1）陳老師的教育行為違背了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學生要求教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，陳老師對于婉婉唱歌跑調(diào)，記不住歌詞的問題沒有耐心指導，反而差別對待貼小綠花，導致婉婉心理受到傷害，違背了關(guān)愛學生的師德規(guī)范。（2）陳老師的教