小學(xué)法制教育主題班會活動方案

小學(xué)法制教育主題班會活動方案（分享3篇）

小學(xué)法制教育主題班會活動方案第1篇

一、活動目的

每個人心里都有一個初的夢想，一個遠(yuǎn)大的夢想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中,

很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去

了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次

班會，旨在幫助大家托起夢想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢想

而努力奮斗，同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級的凝聚力。

二、活動意義

通過此次班會的討論，使同學(xué)們認(rèn)識到夢想對于自己人生的重要性，進(jìn)而尋

找到自己的夢想，并為之努力奮斗。

三、活動前準(zhǔn)備

1、班級同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部討論商定，確定班會主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢想。

3、圍繞已定的主題，動員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相

關(guān)視頻資料和信息。

四、活動過程（歌曲《夢想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

1、請陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》

通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把

它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢想里?！?/p>

2、請黎冰心同學(xué)講述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到夢想的重要

性。

3、展開討論：《馬云的夢想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒

下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功

的，這個夢想也不可能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時候有過無數(shù)的‘夢想。想當(dāng)過司機(jī),

想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后

不斷地變化自己的夢忍。多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個夢想。但這些并不重

要，夢想是快樂的，每個人在成長的路上一定要有夢想，一個人要想幸福一定要

有夢想。一個人可以亂想，但是不可以不想。

卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的夢想，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了，

中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是

愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會?！靶r候其實變換夢想沒有關(guān)系，

你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不需要很大，你去想，你

就會做得到?！半m然沒有進(jìn)重點班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢想，一切皆有可

能！

潘俊池同學(xué)：夢想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為

沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬

上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不可思

議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來耳”。從馬云叔叔的故事我知

道：一個成功背后有1000個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞積極向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力

付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的熱愛。

5、背景音樂一一《初的夢想》響起。（收集夢想，制作于卡片上）

請同學(xué)們寫出自己的夢想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美好的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語：《夢想是什么？》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》

激揚(yáng)青春，放飛夢想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明大會更好。

小學(xué)法制教育主題班會活動方案第2篇

活動主題：了解法律與珍惜法制

活動目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，樹立正確的法律觀念；了解國家法律的重要性，珍

惜法制建設(shè)成果；培養(yǎng)學(xué)生的守法自覺意識，強(qiáng)化規(guī)則意識；提升學(xué)生的社會

責(zé)任感和法律素養(yǎng)。

活動安排：

一、活動準(zhǔn)備階段：

1.制定活動計劃，明確活動目標(biāo)和內(nèi)容。

2.邀請法律工作者或相關(guān)部門的人員參加活動,作為特邀嘉賓。

3.設(shè)計宣傳海報，張貼于學(xué)校布告欄、教室門口等明顯位置，提前向?qū)W生宣

傳活動。

4.組織學(xué)生進(jìn)行法律知識的集中學(xué)習(xí)，為活動做好知識準(zhǔn)備。

二、活動實施階段：

1.開場環(huán)節(jié)：組織學(xué)生觀看相關(guān)法律教育視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.主題演講：邀請?zhí)匮钨e進(jìn)行現(xiàn)場法制教育主題演講，向?qū)W生講解相關(guān)法

律知識，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

3.互動環(huán)節(jié)：利用小組討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生更好地理解法律知

識和案例，并指導(dǎo)學(xué)生如何正確處理類似問題。

4.律師問答：請?zhí)匮钨e擔(dān)任法律知識問答的主持人，與學(xué)生進(jìn)行互動問答

環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)熱情。

5.法治故事分享：學(xué)生自愿分享身邊的.法治故事，讓其他同學(xué)了解到身邊

的法制環(huán)境和法律的作用。

6.總結(jié)和展望：請?zhí)匮钨e對本次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并展望今后法制教育

的發(fā)展。

活動評估與反思

活動結(jié)束后，組織相關(guān)人員對活動進(jìn)行評估與反思：

1.對活動達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行評估，了解學(xué)生對法律意識和法律知識的掌握程度。

2.聽取學(xué)生對活動的反饋意見，了解學(xué)生對活動的滿意度和不足之處。

3.總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后的法制教育活動提供借鑒和改進(jìn)的方向。

活動心得與體會

通過本次活動的組織與實施，學(xué)生深入了解了法律知識，提高了法制意識和

規(guī)則意識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。學(xué)生們積極參與活動，對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣,

樹立了正確的法律觀念。

此次活動也促進(jìn)了學(xué)校與社會資源的合作，特邀嘉賓的參與為活動增添了權(quán)

威性和專業(yè)性。通過互動環(huán)節(jié)和法治故事分享，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到法律在日

常生活中的重要性和作用。

在今后的學(xué)校教育中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對法制教育的重視，加大法律知識的

普及力度，不斷提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和規(guī)則意識，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班

人，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！

小學(xué)法制教育主題班會活動方案第3篇

活動準(zhǔn)備：

1、課前采訪什么是感恩。

2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項鏈。

3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語操。

活動過程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

2、過渡：從你喻著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這

深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）

對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩？

二、學(xué)生匯報課前采訪情況。（什么是感恩）

1、學(xué)生匯報。過渡：同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單

嗎？請聽演講《什么是感恩》

2、演講《什么是感恩》過渡：*同學(xué)的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫

助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味

幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周

圍的親人、老師、朋友給f■你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比

海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？你們感受到了嗎？

三、甜蜜回憶，幸福擁有

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們

幸福，愛讓我們感到快樂?？赡銈冎绬幔吭谖覀兩磉呥€有一群和你們一樣大馬

克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣

擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學(xué)校孩子愛的故事。

四、暢談體會、深刻反思

1、過渡：多么可愛的,孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁

有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一軟感恩的心擁抱生活，匯報愛

他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學(xué)們看大屏幕,

這是一位父親寫給兒子的信。

2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學(xué)們有什

么體會和感受。3、暢談體會和感受。

五、匯報表演，表達(dá)愛意。

(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點

生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達(dá)母親

對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。

(2、)我們班就像一個溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一

起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游

戲你幫我呀我?guī)湍悖炜鞓窐范鄽g喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親

兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！(齊誦的方式)

(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關(guān)

心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我

們?nèi)w女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了

美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)

我走過老師的窗前》)

(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的，因為他們愛我們,

我們理所當(dāng)然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力

都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應(yīng)該對他們付出自己的

愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛我們、我們愛

和所有需要愛的人。

1、過渡：第四小隊的建議真好！讓我們?yōu)樗榈拇髳坜踢吂恼?！擁有一顆感

恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以

同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣

一件感人的故事：曾經(jīng)在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔

已經(jīng)讓這個曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經(jīng)讓這個曾經(jīng)充滿

活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多

么殘酷的事實??！這發(fā)于一個原本不富裕的農(nóng)村家庭來說又是一個多么沉重的打

擊??！但是病魔無情，人有情，在全