小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課件

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第十單元第二

課，主要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,fish,bird,mouse等,

并能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)單詞；

2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物能夠正確地識(shí)別各種動(dòng)物并運(yùn)用單詞

進(jìn)行描述；

3.學(xué)生能夠在情景交際中運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的掌握和運(yùn)用。

難點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：多媒體課件、動(dòng)物圖片、實(shí)物卡片等。

學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。

五、教學(xué)過(guò)程

1.熱身（5分鐘）

教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲《OldMacDonaldHadaFarm））引導(dǎo)學(xué)生

進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生跟唱歌曲，復(fù)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的單詞。

2.引入（10分鐘）

教師通過(guò)展示一幅農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。

然后教師出示實(shí)物卡片，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

教師通過(guò)多媒體課件呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯：cat,dog,fish,

bird,mouse等。教師分別展示對(duì)應(yīng)的圖片和單詞，讓學(xué)生跟讀并模仿

發(fā)音。接著，教師進(jìn)行單詞卡片游戲，讓學(xué)生快速反應(yīng)并正確說(shuō)出動(dòng)

物名稱。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生完成。例如，將動(dòng)物圖片和對(duì)應(yīng)的英文

單詞進(jìn)行配對(duì)，或者用所學(xué)的動(dòng)物單詞造句。

5.情景交際（5分鐘）

教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物單詞進(jìn)行角色扮演。例如,

學(xué)生可以扮演動(dòng)物，其他學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

六、板書設(shè)計(jì)

板書內(nèi)容主要包括木節(jié)課的主要?jiǎng)游镌~匯：cat,dog,fish,

bird,mouse等，以及對(duì)應(yīng)的中文含義。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)單詞寫5遍；

2.運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事；

3.跟家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物詞匯進(jìn)行交流。

八、課后反思及拓展延伸

課后教師對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)

存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以布置拓展延伸任務(wù)，

讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑了解更多關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)

生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)

1.教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第十單元第二課，主

要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,fish,bird,mouse等。

2.課程目標(biāo)不僅要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，

還要求他們能夠通過(guò)圖片和實(shí)物正確地識(shí)別各種動(dòng)物并運(yùn)用單詞進(jìn)行

描述。

3.課程目標(biāo)還強(qiáng)調(diào)學(xué)生在情景交際中運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交

流，這要求學(xué)生在理解詞匯的基礎(chǔ)上能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際情境中。

二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)

1.教學(xué)重點(diǎn)是動(dòng)物詞匯的掌握和運(yùn)用。這要求學(xué)生在課堂上能夠

聽(tīng)懂并正確說(shuō)出動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，同時(shí)能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的

描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)物詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)

說(shuō)，正確發(fā)音和記憶動(dòng)物詞匯可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)

程中，教師需要特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，并通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)幫助他們

記憶詞匯。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)

1.教具包括多媒體課件、動(dòng)物圖片、實(shí)物卡片等。多媒體課件可

以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)動(dòng)物詞匯；動(dòng)物圖

片和實(shí)物卡片可以幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并將其與英語(yǔ)單詞

建立聯(lián)系。

2.學(xué)具包括課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主

要材料，練習(xí)本和鉛筆用于完成課堂練習(xí)和作業(yè)，橡皮用于改正錯(cuò)誤。

四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)

2.運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物詞匯編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。這個(gè)作業(yè)可以讓學(xué)

生在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和語(yǔ)言

表達(dá)能力。

3.跟家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)物詞匯進(jìn)行交流。這個(gè)作

業(yè)可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能

力。

七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)

1.課后反思教師需要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行

調(diào)整教學(xué)方法。這可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.拓展延伸教師可以布置任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑了

解更多關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)知識(shí)。這可以讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬他

們的知識(shí)面，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠

的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖堂，給學(xué)生留出足夠的練習(xí)和互動(dòng)

時(shí)間。

3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與

課堂討論。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋

和表?yè)P(yáng)。

4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示圖片、播放音樂(lè)、講述故事等方

式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教案反思：

1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,

確保教學(xué)目標(biāo)能夠得到有效實(shí)現(xiàn)。

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中